初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）被子植物的一生复习ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）被子植物的一生复习ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了学以致用等内容，欢迎下载使用。
环境条件：适宜温度、适量水份、充足空气
自身条件：胚完整且有活力、种子不在休眠期
胚芽→茎和叶；胚轴→连接根和茎的部分；胚根→根
根尖结构：根冠→保护、分生区→分裂、伸长区→伸长、成熟去→吸收水和无机盐
叶芽结构及发育：幼叶→叶、芽轴→芽、芽原基→新芽
生长原因：分生区细胞分裂和伸长区细胞体积增大
枝条构成：由茎、叶和芽组成，芽能发育成新枝条
子房→果实、胚珠→种子
1. 种子的主要结构包括 和 。胚是新植物的幼体，由 、 、 和 组成，能发育成完整的植株。
1.我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（ ） A．胚轴； B．胚芽； C．胚乳； D．子叶
2.菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ ） A.都具有胚乳； B.都具有种皮和胚乳； C.都具有子叶和胚乳； D.都有种皮和胚
3.玉米种子和菜豆种子比，玉米种子还具有的结构是（ ） A.胚 B.胚乳 C.子叶 D.种皮
4．图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题。（1）图乙示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[ ]线剖开的。（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]　　　　 ,说明该结构的主要成分是　　　　。
5.如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（　　）A．甲、乙储存营养物质的结构都是由受精卵发育成的B．甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④C．乙图中⑤为种子的萌发提供营养物质D．乙图种子萌发时，②只发育成叶
考点02 种子的萌发
（三）探究种子萌发的条件
1.神舟十四号航天员带回了国际上首次在轨获得的水稻种子，如图是该水稻种子的纵切结构示意图，有关叙述正确的是（    ）A．大米属于水稻的果实B．①②③⑤共同构成新植株的幼体C．种子萌发，最先突破种皮的是③D．遇碘液变成蓝色的结构是①胚乳
2.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验，在A、B、C、D四个烧杯中分别放等量的棉花，再将状况相同且完整的30粒玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如下列表格所示）．最先发芽的应该是装置（　　） A．甲生活在陆地上，用肺呼吸B．乙和丙的身体和附肢都分节C．三种动物与小麦共同构成农田生态系统D．若麦田被重金属污染，有毒物质在小麦体内积累最多
A装置中的种子缺水水分、C装置中的种子温度不适宜、D装置中的种子缺水空气和适宜的温度，都不会萌发；B装置中的种子满足了种子萌发的环境条件，会最先发芽．
考点02 种子的萌发
3.2022年10月12日，在“天宫课堂”第三课中我们了解到：植物界的“小白鼠”拟南芥，代表蔬菜植物在问天舱生根发芽。下列关于拟南芥的描述，不正确的是（ ）A.拟南芥的叶表皮和小白鼠的心脏都属于器官B.拟南芥的种子在萌发时，胚根最先突破种皮 C.拟南芥种子的胚轴、胚芽和子叶是由受精卵发育来的 D.拟南芥细胞和小白鼠细胞都具有能量转化器线粒体
拟南芥的叶表皮是组织。
4【2023·云南】为探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如图实验(除探究条件外，其他条件相同且适宜)。一段时间后，只有甲组、丙组种子萌发，且萌发率相近。该实验表明蚕豆种子萌发需要( ) A.适宜的光照 B.适宜的温度 C.适量的水分 D.充足的空气
【解析】甲与乙的变量是水分，结果乙组不萌发，甲组萌发，说明种子萌发需 要适量的水分；甲与丙的变量是光照，结果甲与丙都萌发，且萌发率相近，说明种子萌发与光照无关。
5.【2024·宿迁】小明想知道种子在地球上萌发需要哪些条件，设计了如下实验：在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50粒相同的水稻种子，在不同的条件下进行培养，结果如表所示。据表分析种子萌发所需的条件是( )A.充足的阳光、一定的水分B.适宜的温度、充足的空气C.一定的水分、适宜的温度D.充足的空气、充足的阳光
考点02 植株的生长
内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛。
下部细胞较小，越往上细胞越大。
排列紧密，细胞小，壁薄质浓核大。
位于顶端，细胞较大，排列不整齐。
细胞分裂，增加数量，补充根冠和伸长区
细胞生长，体积增大，成为成熟区
幼根的生长一方面靠 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠 细胞的伸长增加细胞的体积。
(1)叶芽的结构及其发育示意图：
（二） 叶芽的结构和生长
1. 叶芽在发育时，分生组织通过细胞 和 ，形成新的枝条。枝条由 、 和 构成。
2.茎加粗生长是茎中的________(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。
（三） 植株生长需要的营养物质
不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物。植株生长需要的无机盐
施肥主要是给植物提供 无机盐
1.下图是水从土壤进入根部过程模式图，图中甲、乙两处溶液浓度的大小及根吸收水分的主要部位分别是（    ）A．甲＞乙，成熟区B．甲＞乙，伸长区C．甲＜乙，成熟区D．甲＜乙，伸长区
由于植物需要从土壤中吸收水分，因此根细胞内的溶液浓度必须大于土壤溶液浓度，即甲（土壤溶液）＜乙（根细胞内溶液）。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区是根尖的一个重要区域，这里生有大量的根毛。
2.如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（     ）A．1是生长点，2是芽原基B．3是幼叶，可发育成7C．4可发育成9，9中有导管和筛管D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长
图中1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基，6顶芽，7叶，8侧芽，9茎。
3.【2025·长春】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列叙述不正确的是( )A.实验变量为土壤中的无机盐B.实验应提供充足的光照 ，保持适宜的温度C.实验说明无机盐能促进植物生长D.实验表明玉米幼苗在蒸馏水中没有生长
4.学习小组选取了20株玉米苗，均分为甲、乙两组，均放置在光照、温度等其他条件都相同且适宜的温室内进行无土栽培（具体处理和变化如下表）。下列说法不正确的是（     ）A．实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和重量相同B．甲生长良好乙生长较弱，说明玉米苗生长需要无机盐C．每组选多株玉米苗目的是避免偶然性，使结果更准确D．该实验证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐
该实验只研究了无机盐对玉米苗生长的影响，并没有具体研究哪种无机盐（如含氮、磷的无机盐）对玉米苗生长的影响最大
花的主要结构：花的主要结构是______和____________。雄蕊的花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠
1.传粉(1)概念：花粉从花药中散放而落到雌蕊__________上的过程。(2)方式：自然状态下有________传粉和________传粉两种方式。若自然状态下传粉不足，常采用________的方法进行弥补。
2.受精(1)概念：精子和卵细胞结合形成__________的过程。(2)过程：
考点03 开花和结果
胚珠=珠被+受精卵（精子+卵细胞）
种子 = 种皮 + 胚
1.某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（     ）A．桃花的主要结构是③和⑥B．①中的花粉落到④上的过程叫做受精C．图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量
2.【2024·广西】南瓜果实由子房发育形成,果皮的白色和黄色是一对相对性状,由一对基因(E、e)控制,果皮白色(E)对黄色(e)为显性。下图表示把甲植株(EE)的花粉人工授粉到乙植株(ee)的雌蕊柱头上,用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。下列叙述错误的是( )A.种子中的胚由受精卵发育而来B.甲的遗传信息通过花粉传递给丙C.丙植株可结出白色果皮南瓜(EE)D.若种子经太空辐射,则丙可能出现可遗传的变异
1.播种在湿润、肥沃土壤中的小麦种子，与播种在湿润、贫瘠土壤中的小麦种子相比，萌发情况是（　　）A．前者萌发更快B．后者萌发更快C．两者萌发速度相同D．前者无法萌发
2.（2026·湖北荆州·一模）农田中植株矮小、叶片发黄，最可能缺乏的无机盐是（　　）A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D ．含硼的无机盐
3.西瓜果实内有许多种子，这是因为西瓜花的子房中含有（　　）A．一个胚珠 B．多个胚珠 C．一个受精卵 D．多个受精卵
4.幼根生长最快的部位是（　　）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
5.（2025·厦门二模）下图是稻谷加工制成精白米的主要工序。下列叙述正确的是（ ）A.水稻种子由胚和种皮构成 B.稻谷中的果皮是由子房壁发育而来的C.胚芽米中不含有胚和种皮 D.精白米在适宜的环境条件下可以萌发
水稻是单子叶植物，还有胚乳
胚芽米保留胚，去除种皮
【变式1】（2026·福建一模）绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图甲、乙、丙、丁分别是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，戊是研究植物呼吸作用的实验方案。请据图回答问题。
(1)图乙中的B是由图甲中的[ ]__________发育来的；种子中的__________是新生植物的幼体，由__________发育而来，在图丙中它由__________（填序号）四部分组成。
(2)种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自图丙的[ ]__________。图丁中的a、b则是由图丙的[ ]__________进行细胞分裂和分化发育而来。
（3）同学们平时吃到的桃子果实是由 _____发育来的, 在结构层次上, 桃树的果实属于______。
（4）收获的番茄果实往往放在低温处储藏,可延长保存时间,其主要原理是 低温能__________________________________________________。
抑制番茄果实的呼吸作用,减少有机物的消耗（或抑制生物的生长和繁殖）
1.概念：由 细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。2.特点：后代具有 的遗传特性3.意义：产生的后代具有更丰富的多样性，有利于生物适应复杂多变的环境，为人类育种提供了丰富的原材料。4.例子：植物的种子繁殖、动物的卵生和胎生
考点01 植物的生殖
1.概念：不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。2.特点：①后代只有_______的遗传特性，能保持母体的优良性状； ②繁殖速度快。3.意义:迅速繁殖大量后代，在生存斗争中，快速占领环境，有利于物种的生存和发展。4.例子：扦插、嫁接、植物组织培养
1.利用扦插繁殖的植物：月季、番薯、葡萄、菊、柳树等植物。2.材料处理：①茎段下方的切口是斜向的，目的： ； ②上方的切口是水平的，目的： ； ③扦插时要去掉大部分枝叶，目的： 。 3.扦插植物时，除要考虑光、水、温度等环境因素外，还要考虑扦插植物的自身的条件,如:当年生、健壮无病虫害、芽饱满的枝条，所剪得茎段要有节。
想让同一棵树开不同的花、结不同的果实可以利用 的方法1.方法：把一株植物体的芽或枝接到另一株植物体上，如桃、苹果等。2.接穗：接上去的枝或芽。砧木：被接的植物。3.嫁接类型：甲是枝接；乙是芽接。4.嫁接成功关键： （分生组织）紧密结合在一起。5.嫁接的优点：优点是既能保持植株的优良特性，又能提早 。
1.概念：利用 的原理，在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。2.过程：外植体→形成愈伤组织→分化成丛芽→试管苗生根→经炼苗后移栽。3.优点：①只需要少量的植物材料； ②短时间诱导出大量的“试管苗”； ③获得脱毒健康的植株。