2025-2026学年广东省佛山市九年级上学期期末考试化学试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年广东省佛山市九年级上学期期末考试化学试卷（学生版），共16页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁，可能用到的相对原子质量等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在训练卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
5．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Pb-207
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列中华民族的发明及应用中不涉及化学变化的是
A. 活字印刷B. 烧制陶瓷
C. 粮食酿酒D. 冶炼铁器
2. 充电快、续航久的石墨烯电池所选用的石墨烯（C）属于
A. 单质B. 化合物C. 氧化物D. 酸
3. “全域绿美·诗画禅城”。下列不符合这一理念的是
A. 减少燃放烟花爆竹B. 分级处理污水
C. 大力植树造林并开发新能源D. 推广使用化石燃料
4. 徐光宪院士获得2008年度国家最高科学技术奖。下列属于其成就的是
A. 测量空气中氧气含量B. 研发稀土分离技术
C. 研发石油化工生产的催化剂D. 测定相对原子质量
5. 下列表述正确的是
A. 两个氢原子：H2B. 氦气：He2
C. 一个氧分子：D. 氯化镁：
6. 第十五届全运会的圣火燃料取自于南海深处的可燃冰。下列有关可燃冰描述错误的是
A. 属于不可再生能源B. 热值高、储量巨大
C. 与冰的组成元素完全相同D. 开采不当将加剧温室效应
7. 军工装备以钛合金为主要材料。钛的相关信息如图。下列说法正确的是
A. 钛元素是非金属元素B. 钛原子最外层电子数为2
C. 钛元素处于第二周期D. 钛的相对原子质量为47.87 g
8. 下列劳动实践项目与化学知识没有直接关联的是
A. AB. BC. CD. D
9. 实验要有安全意识。下列行为不符合安全规范的是
A. 穿实验服和戴护目镜B. 实验结束要洗手
C. 将鼻孔凑到瓶口闻气味D. 将废液倒入指定容器内
10. 下列有关H2的制取、验纯和性质实验操作错误的是
A. 制备B. 收集
C. 验纯D. 验证燃烧产物
11. 乙酸（C2H4O2）是调味品食醋的主要成分。下列关于乙酸的说法正确的是
A. 由2个碳元素、4个氢元素、2个氧元素组成B. 乙酸分子中含有氧分子
C. 含有8个原子D. 氧元素的质量分数最大
12. 汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，其中发生的某化学反应的微观示意图如下图。下列说法正确的是
A. 物质丙为空气污染物
B. 反应前后，原子和分子的数目均保持不变
C. 参与反应的甲和生成的丁的质量比为2:1
D. 反应后，催化剂的质量减少
13. 下列除杂、鉴别能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
14. 用思维导图对教材中CO2的性质进行整理归纳，如图，下列说法错误的是
A. 转化①只能通过燃烧实现B. 转化②可用于制取二氧化碳
C. 转化③可以为光合作用D. 转化④为吸热反应
15. 下列实验方案设计不能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16. 绿矾在生活中的用途非常广泛，可作为混凝剂处理污水。《本草图经》记载了绿矾的鉴别方法：“取绿矾置于铁板上，聚炭……囊袋吹，令火炽……去火待冷……色如黄丹”。
（1）绿矾（FeSO4·7H2O）中铁、硫元素的质量比为______（最简比）。
（2）绿矾可以使水中悬浮的杂质_______（填“沉降”“过滤”或“蒸馏”）下来。
（3）“炭炽”发生的化学方程式为______，“囊袋吹，令火炽”的原因是______。
（4）“色如黄丹”原理的化学反应方程式为，X的化学式为_____。
【科普阅读】
17. 第十五届全运会的火炬外观形似广州塔“小蛮腰”。火炬内部有稳定的燃烧保障系统：共有里外两套出火口，即使外层出火口受环境影响熄灭，里层出火口也能保证火焰正常燃烧。火炬的燃料为绿色环保的丙烷（C3H8），丙烷充分燃烧后生成二氧化碳和一种氧化物。火炬主体采用3D打印的不锈钢与铝合金材料，经拉伸工艺塑造成坚固轻盈的“筋骨”结构。科研人员对某铝合金材料成分进行了预拉变形量试验，分析该材料的力学性能。
依据上文，回答问题：
（1）火炬的火焰不惧风雨的原因为________。
（2）丙烷充分燃烧的化学方程式为________。
（3）火炬采用的不锈钢属于_______（填“纯净物”或“混合物”），因其有优良的______（多选，填字母）。
a.导电性 b.耐高温 c.延展性
（4）图1中的铝合金材料含量最高的元素是_______。
（5）据图2分析，随着预变形量的增加，合金的抗拉强度、硬度都呈现_______的趋势，当预拉变形量为______%时，该合金的抗拉强度最大。
【基础实验与跨学科实践】
18. 回答下列问题：
（1）氧气的制取与性质
i.制取O2
仪器C的名称为_______。组装一套便于添加过氧化氢溶液的制氧发生装置，需要用到下图中的仪器有C和______（填字母），该反应的化学方程式为______。
ii.性质实验
（2）自制制氧杯
同学们设计了如图所示的制氧杯及说明书，并交流讨论，完善方案。
i.完善说明书中的内容：a________；b________。
ii.上层杯中水的作用是__________。
iii.小组同学进一步补充制氧杯的说明书。下列属于本品优点有______（填序号）。
A.更换药剂，可反复制氧 B.无惧颠簸
C.操作简便，按需调控 D.方便携带
19. 地下采矿行业碳排放量大，科研人员将胶质芽孢杆菌掺入混凝土，加速CO2反应生成碳酸钙，既减排又能碳化混凝土，增强其力学性能。某化学兴趣小组围绕该技术展开系列探究。
（1）为模拟矿山巷道环境，需在实验室收集CO2气体进行探究，收集时可采用______法。
任务一：探究胶质芽孢杆菌的添加量对二氧化碳捕获效果的影响
【查阅资料】碳化过程中，碳化深度越大，捕获的CO2越多。
【进行实验】将各组混凝土制成表面积相同的样品，经不同反应时长后，测量碳化深度，结果见下表：
【分析讨论】
（2）a的值为_______。
（3）根据实验数据，可得出的结论是：____________（写一条）。
任务二：探究捕获CO2的产物是否为碳酸钙
（4）取第4组反应后的混凝土样品进行如下实验：
【反思评价】
（5）步骤ii中发生反应的化学方程式为________。若省略该步骤，是否可行？请说明理由________。
20. 佛山氢能产业实现从“应用示范”到“技术破局”转型：探索的“电—氢—氨”融合路径破解了自身资源约束，如图1所示。
查阅资料：当氧气不足或环境温度过高时，氨（NH3）会被氧化成有毒的氮氧化物。
（1）生产环节：电解水过程中，太阳能转化为电能，电能最终转化为________能。工业上利用空气各成分的________不同获得氮气。
（2）合成环节：合成塔中发生的化学反应方程式为_______。
（3）储运环节：从微观角度分析氨气液化过程中，主要发生改变的是________。据图2分析，氨被认为是一种理想的氢能载体，其优势是________。
（4）利用环节：路径Ⅰ中氨裂解生成高纯氢气，该过程中氢元素化合价________（填“升高”或“降低”）。路径Ⅱ中液氨在充足氧气中完全燃烧，生成氮气和水，该反应属于_________反应（填基本反应类型）。工业上为了防止生成有毒的物质，常通过________方式降低污染。
21. 为降低电子废弃物的污染，科研人员提出了一种回收金属铜的方法——“两段浸出法”（酸浸/碱浸），该工艺的流程如图所示。
（1）将废电路板粉碎的目的是__________。
（2）写出酸浸池中铝发生的化学方程式为：__________。
（3）酸浸时铅的浸出率较低，需进一步碱浸处理。碱浸时发生反应的化学方程式为：，假设用该方法处理207吨铅，理论上需要消耗氧气的质量是多少？（写出计算过程）
（4）传统炼铜常以黄铜矿（主要成分为CuFeS2，其他成分不含铜元素和硫元素）为原料，炼铜过程中黄铜矿的硫元素全部转化为SO2。若改用“两段浸出法”获得1吨铜，理论上可减少排放SO2的质量为____吨。
选项
劳动实践
化学知识
A
二氧化碳用于灭火
二氧化碳无色无臭
B
自来水厂使用活性炭净水
活性炭具有吸附性
C
在食品包装袋中填充氮气
氮气化学性质不活泼
D
自行车支架上刷油漆
隔绝氧气和水
选项
目的
方法
A
除去CO2中的CO
将气体点燃
B
除去FeCl2溶液中的CuCl2
加入足量铁粉，过滤
C
鉴别铁粉和MnO2粉末
观察颜色
D
鉴别CH4和H2
在火焰上方罩一个干冷烧杯
A.探究水的组成
B.验证质量守恒定律
C.探究可燃物燃烧的条件
D.探究影响反应速率的因素
操作
现象
分析
性质
铁丝燃烧，____（填字母），放出热量。
a.火星四射
b.发出黄光
c.生成白烟
火柴的作用是______
O2具有氧化性
制氧杯使用说明书
【原理】利用制氧剂反应制氧
【使用】将制氧剂倒入下层杯，加水后反应制氧，氧气从微孔板导出，往上层杯中加水，旋紧杯盖后，即可使用。
制氧杯工作时，可通过a控制氧气吸入量。
【注意】为防止b，上层杯中的水不能没过最高水位线。
组别
温度（℃）
细菌添加量（%）
碳化深度（mm）
7天
14天
1
20
0
3.5
4.2
2
20
0.3
5.1
6.3
3
a
0.6
5.5
6.6
4
20
0.9
5.3
6.1
实验步骤
实验现象
实验结论
i.取少量样品于试管中，加入__________
试管内产生气泡
产物中含有碳酸钙
ii.将产生的气体通入澄清石灰水
__________