人教版（2024）七年级上册（2024）北朝政治和北方民族大交融图文课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）北朝政治和北方民族大交融图文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了新课导入，新课学习，淝水之战示意图，前秦溃败，淝水之战，经济文化改革，迁都洛阳，进一步汉化，课堂小结，课后任务等内容，欢迎下载使用。
东晋形势图(382 年)

　　一、淝水之战　　学习任务一　　知道淝水之战的主要过程及影响。　　活动 1　　阅读教材相关内容，说说 4 世纪初到 5 世纪前期，北方地区发生了什么变化。“十六国”从何而来？有什么特点？
　　北方各族统治者先后建立许多政权。　　北方地区主要的 15 个政权再加上西南地区的成汉，被称为“十六国”。
　　活动 2　　阅读教材相关内容 ，说说前秦强盛的原因有哪些。
　　活动 3　　观察《淝水之战示意图》，完成表格。
　　原因：前秦统治者刚愎自用，盲目自信，不听臣下的意见； 前秦军队战略布局不当，兵力分散； 苻坚战术指挥出现失误，自乱阵脚等。
　　活动 4　　阅读教材相关内容，分析淝水之战前秦虽兵力强大，却最终战败的原因。
　　二、北魏孝文帝改革　　学习任务二　　知道北魏孝文帝改革的主要内容并认识其影响。　　活动 1　　观察图片，说说图片中的史料属于哪一类型，有什么作用？
　　实物史料　　为研究北魏历史提供了客观依据；与文献史料互相印证等
　　活动 2　　依据教材，结合所学，回答下列问题。　　(1)完成填写。
　　(2)从北魏的历史与现实两个角度，分析北魏推行改革的原因。　　历史：民族交融不断加深。　　现实：治理北方，巩固北魏政权。
　　活动 3　　阅读教材，绘制流程图，梳理孝文帝改革的阶段进程。
　　迁都原因：平城农业生产能力有限，交通又不便利； 洛阳位于黄河流域，地理位置优越，交通便利； 洛阳中原文化浓厚，有利于改革的继续推行； 北魏北方面临着柔然人的威胁。
　　活动 4　　阅读教材，用简洁的语言概括孝文帝进一步汉化的措施，并说明其目的。
目的：改善、巩固鲜卑拓跋部与汉人的关系。
　　活动 5　　阅读教材《知识拓展》，结合本课所学，想一想：可以从哪些角度认识北魏孝文帝改革的影响？　　政治：有利于扩大北魏的统治基础。　　民族关系：有利于鲜卑拓跋部改善、巩固与汉人的关系，促进民族交融。　　经济：推动了商业贸易的发展，洛阳成为北方的经济重心；加强了对外联系等。
　　三、北朝政权更替　　学习任务三　　知道北朝政权更替的主要过程。　　活动 1　　阅读教材，概括北魏分裂的原因。　　原因：军镇地位降低，导致兵变发生，打击了北魏的统治。
　　活动 2　　阅读教材，结合所学，将示意图补充完整。
　　四、北方地区的民族交融　　学习任务四　　了解北方民族大交融的表现并理解其影响。　　活动 1　　阅读教材，填写表格。
　　活动 2　　阅读教材，为活动 1 表格中列举的北方各族交融的表现提供史料依据(实物史料、文献史料等)，并简要说明你选择的理由。
　　活动 3　　结合表格，你如何理解观点“我国北方出现了各族大交融”？
　　活动 4　　结合所学，用自己的话说说“民族交融”的含义。　　互相学习、趋于相同、共同发展。　　为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
　　结合所学，观察下面的示意图，你能得到哪些结论？
三国两晋南北朝政权更迭示意图
　　魏晋南北朝时期社会动荡、战争频繁，政权分立；　　民族交往交流方式有战有和，均推动了民族交融；　　分裂中孕育着统一，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础；　　人口迁徙推动社会发展……
　　拓展任务： 我是成语小达人　　三国两晋南北朝时期时间跨度长、史实丰富，成语频出，极大地发展了中华文化。除了本课的学习外，本单元还有哪些我们熟悉的成语呢？　　结合本单元所学并查阅相关资料，列举与三国两晋南北朝时期相关的成语，并选择你感兴趣的成语典故，以小报的形式进行展示。　　要求：至少列举五个相关成语；成语典故的叙述语言生动、史实准确；小报图文并茂、排版美观。