物理选择性必修 第三册功、热和内能的改变教学ppt课件

这是一份物理选择性必修 第三册功、热和内能的改变教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了焦耳的实验，试验1，实验结论，试验2，内能U，功与内能的改变，外界对系统做功，你观察到了什么现象，你能解释这一现象吗，系统对外界做功等内容，欢迎下载使用。
为什么筒底的棉花会被点燃呢？你能解释这个现象吗？
改变系统热力学状态的方法
绝热过程：系统变化过程中不从外界吸热，也不向外界放热
只要重力所做的功相同，容器内水温上升的数值都是相同的，即系统状态的变化是相同的。
只要所做的电功相同，容器内水温上升的数值都是相同的，即系统状态发生了相同的变化。
哪些力做功仅由物体的起点和终点两个位置决定，与物体的运动路径无关？
重力做功对应重力势能变化
电场力做功对应电势能变化
任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统自身状态的物理量，这个物理量在初末两个状态间的差别与外界在绝热过程中对系统所做的功相联系.我们把这个物理量称为系统的内能。
⑴宏观定义（热力学对内能的定义）：
任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统自身状态的一种能量，这种能量叫做系统的内能。
⑵微观定义（分子动理论对内能的定义）：
物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
在热力学系统的绝热过程中，系统从状态1经过绝热过程达到状态2。
在绝热过程中，外界对系统做的功等于系统内能的改变量。
外界对系统做功，内能增加
用力压活塞时为什么一定要迅速？
取一个透明玻璃瓶，向瓶内注入少量的水。将橡胶塞打孔，安装上气门嘴，再用橡胶塞把瓶口塞紧，并向瓶内打气，观察橡胶塞跳出时瓶内的变化。
系统对外界做功，内能减小
在绝热过程中，外界对系统做功，系统内能增加；系统对外做功，系统内能减少。
两个温度不同的物体A、B相互接触时，温度低的物体B要升温，我们说，热从高温物体A传到了低温物体B。这个过程称之为热传递。
在外界对系统不做功的情况下，外界传递给系统的热量等于系统内能的改变量。
热传递的三种方式：热传导、热对流和热辐射
当系统从状态1经过单纯的传热达到状态2
在单纯的热传递中，系统吸收热量，系统内能增加；系统放出热量，系统内能减少。
1、焦耳的两个实验，一个是让重物下落带动叶片搅拌容器中的水，引起水温上升；另一个是通过电流的热效应给水加热。焦耳的两个实验说明了什么问题？
2、热量与功有何联系又有何区别？
3、内能与温度有何联系又有何区别？
4、热量与内能有何联系又有何区别？
5、热量与温度有何联系又有何区别？
6、做功和热传递都能引起系统内能的改变，它们有什么区别呢？
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
热量和功都是系统内能变化的量度，都是过程量，一定量的热量与一定量的功相当。功是不同能量间转化的量度，热量是不同物体或物体不同部分间内能转移的量度
从宏观上看，温度表示的是物体的冷热程度；从微观上看，温度反映了分子热运动的剧烈程度，是分子平均动能的标志，物体的温度升高，其内能一定增加；但内能增加，温度也一定升高。
(1)内能是由系统的状态决定的，状态确定，系统内能也随之确定。改变内能可以通过做功和热传递两种方式来完成。是状态量。(2)热量是热传递过程中的特征物理量，热量只是反映物体在状态变化过程中所转移的能量。是过程量。