高三一轮复习物理讲义 第二章　第六课时　力的合成与分解课件PPT

这是一份高三一轮复习物理讲义 第二章　第六课时　力的合成与分解课件PPT，共54页。PPT课件主要包含了力的合成与分解，力的合成和分解，考点一，考点二，课时精练等内容，欢迎下载使用。
1.会应用平行四边形定则及三角形定则求合力。2.能利用效果分解法和正交分解法计算分力。3.知道“活结”和“死结”“动杆”和“定杆”的区别，掌握各自的受力特点。
考点一　力的合成和分解
考点二　“活结”和“死结”　“动杆”和“定杆”
1.共点力几个力如果都作用在物体的 ，或者它们的作用线 ，这几个力叫作共点力。如图所示。
2.合力与分力(1)定义：如果一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力叫作那几个力的 ，那几个力叫作这个力的 。(2)关系：合力与分力是 关系。
3.力的合成(1)定义：求几个力的 的过程。(2)运算法则①平行四边形定则：求两个互成角度的分力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为 作平行四边形，这两个邻边之间的 就表示合力的大小和方向。如图丁所示，F1、F2为分力，F为合力。
②三角形定则：把两个矢量的首尾顺次连接起来，第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的 为合矢量。如图戊所示，F1、F2为分力，F为合力。
4.两个共点力的合力大小的范围： ≤F≤ 。(1)当两个力反向时，合力最小，为 ；当两个力同向时，合力最大，为 。(2)两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而 。5.力的分解是力的合成的逆运算，遵循的法则： 定则或____ 定则。
6.分解方法(1)按力产生的 分解①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向。②再根据两个分力方向画出平行四边形。③最后由几何知识求出两个分力的大小和方向。(2)正交分解将力沿相互垂直的两个坐标轴分解，从而求出沿坐标轴方向上的合力，列平衡方程或牛顿第二定律。①建立坐标系的原则：在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标轴上)；在动力学中，往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。
1.互成角度的两个力，其中一个力增大后，合力一定增大吗？请作图说明。
答案　不一定。如图，F2增大后，合力F可能减小，可能不变，可能增大。
2.(1)有三个共点力F1=8 N，F2=7 N，F3=10 N，则这三个力合力的最大值为　　 N，最小值为　　 N。(2)有三个共点力F1=8 N，F2=7 N，F3=16 N，则这三个力合力的最大值为　　 N，最小值为　　 N。(3)根据(1)(2)计算结果，总结求三个力合力最小值的规律：_________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
如果一个力的大小处于另外两个力的合力大小范围之内，则其合力的最小值为零，即Fmin=0；否则Fmin=F3-(F1+F2)(F3为三个力中最大的力)
如图所示，在光滑的水平面上，一物块受到水平方向F1和F2两个互成θ角的共点力作用，F1=2 N，F2=3 N。现保持θ角和F1不变，仅将F2加倍时，F1和F2的合力大小也加倍，则F1和F2的夹角θ等于A.30°B.60°C.90°D.120°
(多选)(2024·浙江湖州市联考)如图甲所示是斧子砍进木桩时的情境，其截面如图乙所示，斧子的剖面可视作顶角为θ的等腰三角形，若施加竖直向下的力与斧子的重力合计为F，则A.同一斧子，施加的力F越大，越容易劈开木桩B.同一斧子，施加的力F越小，越容易劈开木桩C.施加相同的恒力F，θ越大的斧子，越容易劈开木桩D.施加相同的恒力F，θ越小的斧子，越容易劈开木桩
“活结”和“死结”　“动杆”和“定杆”
1.“活结”和“死结”问题
(2024·浙江1月选考·6)如图所示，在同一竖直平面内，小球A、B上系有不可伸长的细线a、b、c和d，其中a的上端悬挂于竖直固定的支架上，d跨过左侧定滑轮、c跨过右侧定滑轮分别与相同配重P、Q相连，调节左、右两侧定滑轮高度达到平衡。已知小球A、B和配重P、Q质量均为50 g，细线c、d平行且与水平成θ=30°(不计摩擦)，重力加速度g取10 m/s2，则细线a、b的拉力分别为A.2 N，1 NB.2 N，0.5 NC.1 N，1 ND.1 N，0.5 N
2.“动杆”和“定杆”问题
(2024·浙江省金华外国语学校三模)如图(a)所示，轻绳AD跨过固定在水平杆BC右端的光滑定滑轮(重力不计)连接一质量为M的物体，∠ACB=30°；如图(b)所示，轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端通过细绳EG拉住，∠EGH=30°，另一轻绳GF悬挂在轻杆的G端，也拉住一质量为M的物体，重力加速度为g。下列说法正确的是A.图(a)中BC杆对滑轮的作用力大小为MgB.图(b)中HG杆弹力大小为MgC.轻绳AC段张力FTAC与轻绳EG段张力FTEG 大小之比为1∶1D.轻绳AC段张力FTAC与轻绳EG段张力FTEG大小之比为2∶1
精练高频考点提升关键能力
1.物理学中常运用“比值定义法”“理想模型法”“等效替代法”“控制变量法”等科学方法建立概念，下列概念建立中用到“等效替代法”的是A.加速度B.合力与分力C.质点D.电场强度
2.(改编自教材)(2025·浙江省精诚联盟联考)某天班级打扫卫生，小明和小亮两人共提一桶水匀速行进，如图所示，则下列说法正确的是
A.F1和F2的夹角无论怎样改变，两人都不会省力，因为一 桶水的重力不变B.F1和F2的夹角无论怎样改变，每个人对水桶的拉力一定小于水和水桶 的总重力C.若F1和F2的夹角增大，则F1和F2的合力变大D.改变F1和F2间的夹角，F1、F2大小可能均与水和水桶的总重力大小相等
5.榫卯结构是中国传统木建筑、木家具的主要结构方式，我国未来的月球基地将采用月壤烧制的带有榫卯结构的月壤砖建设。在木结构上凿削矩形榫眼用的是如图甲所示木工凿，凿削榫眼时用锤子敲击木工凿柄，将木工凿尖端钉入木头，木工凿尖端钉入木头时的截面如图乙所示，锤子对木工凿施加的力F沿竖直向下，木工凿对木头的侧面和竖直面的压力大小分别为F1和F2，不计木工凿受到的重力，下列说法正确的是A.F1和F2是F的两个分力B.凿子尖端打磨的夹角不同，F2可能大于F1C.凿子尖端打磨的夹角不同，F2可能大于FD.凿子尖端打磨的夹角不同，F1可能小于F
6.图(a)、(b)、(c)为三种形式的吊车的示意图，OA为杆，AB为缆绳，杆和缆绳重力不计，当它们吊起相同重物时，杆OA受力分别为Fa、Fb、Fc，下列关系正确的是
A.Fa>Fb>FcB.Fa>Fc=FbC.Fa=Fb>FcD.Fa=Fb=Fc
8.(2024·浙江金华市期末)某同学周末在家大扫除，移动衣橱时，无论怎么推也推不动，于是他组装了一个装置，如图所示，两块相同木板可绕A处的环转动，两木板的另一端点B、C分别用薄木板顶住衣橱和墙角，该同学站在该装置的A处。若调整装置A点距地面的高h=14 cm时，B、C两点的间距L=96 cm，B处衣橱恰好移动。已知该同学的质量为m=50 kg，重力加速度大小g取9.8 m/s2，忽略A处的摩擦，则此时衣橱受到该装置的水平推力大小为A.875 NB.1 650 NC.840 ND.1 680 N
10.(多选)如图甲所示，牛通过两根耙索拉耙沿水平方向匀速耙地。两根耙索等长且对称，延长线的交点为O1，夹角∠AO1B=60°，拉力大小均为F，平面AO1B与水平面的夹角为30°(O2为AB的中点)，如图乙所示。忽略耙索质量，下列说法正确的是
11.如图甲的玩具吊车，其简化结构如图乙所示，杆AB固定于平台上且不可转动，其B端固定一光滑定滑轮；轻杆CD用铰链连接于平台，可绕C端自由转动，其D端连接两条轻绳，一条轻绳绕过滑轮后悬挂一质量为m的重物，另一轻绳缠绕于电动机转轴O上，通过电动机的牵引控制重物的起落。某次吊车将重物吊起至一定高度后保持静止，此时各段轻绳与杆之间的夹角如图乙所示，其中两杆处于同一竖直面内，OD绳沿竖直方向，γ= 37°，θ=90°，重力加速度大小为g，sin 37°=0.6，cs 37°=0.8，则