2026年中考第二轮复习化学专题02 燃烧和灭火专项练习（学生版+教师版）

这是一份2026年中考第二轮复习化学专题02 燃烧和灭火专项练习（学生版+教师版），共15页。试卷主要包含了生活中要预防粉尘爆炸等内容，欢迎下载使用。
目 录
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc211875871" 01·趋势领航练 PAGEREF _Tc211875871 \h 2
\l "_Tc211875872" 02·考点通关练5
\l "_Tc211875873" 基础通关5
\l "_Tc211875874" 通关01 燃烧和燃烧的条件5
\l "_Tc211875875" 通关02 灭火的原理和方法6
\l "_Tc211875876" 通关03 易燃易爆的安全知识7
\l "_Tc211875876" 通关04 燃料的充分燃烧8
\l "_Tc211875876" 通关05 化学反应中的能量变化9
\l "_Tc211875877" 能力通关10
\l "_Tc211875878" 03·真题诊断练15
1．【古代发明与化学知识融合】自制“火折子”
【查阅资料】火折子被称为古代的“打火机”，燃芯由S、、薯藤和棉花等制成，结构如图所示。

(1)原料：火折子中燃芯属于(填“混合物”或“纯净物”)。从燃烧条件角度分析，土纸、棉花和硫磺是。
(2)反应：先将燃芯点着，再盖上竹帽，调节进气量使内芯始终缓慢燃烧。需要火源时拔开竹帽，一吹或扇动即剧烈燃烧。
(3)使用：需要火源时，拔开火折子的竹帽，对着竹筒吹气，燃芯上的火星即复燃，说明影响燃烧现象的因素之一是。旋转竹帽使竹筒和竹帽上小孔的位置错开，形成密封，燃芯上的火星就会熄灭，其灭火原理是。
【自制火折子】
(4)项目化学习小组准备利用实验室的常见材料自制一款火折子，并制定了评价表，填写“优秀”的评价指标内容。
2．【传统文化与化学知识融合】以下有关燃烧和灭火的说法，错误的是
A．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热将温度升高至木材的着火点
B．“火上浇油”增加了更多的可燃物
C．“煽风点火”为可燃物燃烧提供了更多的氧气
D．“水火不容”，水能灭火是降低了可燃物的着火点
3．【航天科技与化学知识结合】（2025·云南昆明·模拟预测）2024年5月，搭载嫦娥六号探测器的长征五号运载火箭成功发射。该火箭的发动机使用液氧、液氢作为推进剂，火箭发动机运行简图如图。下列分析不正确的是
A．燃料储箱中装有的物质是液氢
B．将氧气压缩为液氧的过程中，氧气分子间的间隔变小了
C．只要燃料储箱和助燃剂储箱中的物质都进入燃烧室，不需要其他条件，就能发生燃烧反应
D．通过调控阀门，可以为燃烧室提供充足氧气，使燃料充分燃烧，提供更大的动力
4．【历史典故与化学知识结合】（2025·河南洛阳·三模）《三国志》(西晋·陈寿)中记载“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”。下列说法错误的是
A．“薪草”属于可燃物
B．“膏油灌其中”降低了可燃物的着火点
C．“时风盛猛”为燃烧提供了充足的氧气
D．为避免“悉延烧岸上营落”，应设置防火隔离带
5．【古代典籍与化学知识融合】（2025·安徽蚌埠·模拟预测）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。陆游笔记中记载的此灯被誉为“省油灯”，其示意图如图。下列说法中正确的是
A．照明过程中，可燃物是水和灯油
B．用嘴吹灭省油灯的原理是降低燃油的着火点
C．及时加水是为了降低燃油温度以减少挥发达到省油
D．“勿用铜盏”是因为铜昂贵、用瓷盏较便宜
6．【奥运火炬与化学知识融合】火炬传递，照亮文脉绵延的脉络，照亮文化与体育融合发展的美好图景。
任务一：了解火炬的制作材料和燃料种类
【查阅资料】①过去几届奥运会火炬的制作材料及燃料种类如下表所示。
②丙烷的化学式为C3H8，丁烷的化学式为C4H10，它们完全燃烧的产物是二氧化碳和水。
（1）写出资料中一种火炬燃料完全燃烧的化学方程式： 。
（2）北京冬奥会火炬的燃料选择氢气的原因是氢气的热值高、 。
（3）燃料用丙烷（C3H8）为什么说体现了“绿色奥运”的理念精神
（4）采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火．此过程中最关键的燃烧条件是 ．
（5）北京奥运会火﹣炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧．但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是 ．
任务二：认识火炬的内部构造
【查阅资料】火炬能在各种环境下燃烧，离不开燃烧供应系统和燃烧器。其中，燃烧供应系统又可以分为燃料、稳压装置和回热装置这三大部分。
【交流讨论】
(6)燃烧供应系统的稳压装置能够稳定气体燃烧所需的压力，维持不同天气下的气焰强度。回热装置能够保持燃料室 ，从而保证了燃料燃烧气压。
(7)燃烧器中，氢气与氧气最理想的质量比为 。
(8)火炬接力进行期间，会遇到各种意外状况。因此火炬燃烧器中有一个隔板，将其分成主燃室和预燃室。即使主火焰熄灭，预燃室小火焰也能 。
通关01 燃烧和燃烧的条件
1．（2025·河南安阳·三模）探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示，实验时Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧。下列说法不正确的是
A．实验现象可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
B．白磷燃烧的反应属于化合反应
C．向水中通入氧气，水中白磷不会燃烧
D．白磷在实验室中可保存在冷水中
2．【新情境】（2025·贵州贵阳·二模）在中国空间站实验舱点燃蜡烛与地面点燃蜡烛的火焰对比如图所示(右为地面，左为实验舱；实验舱中“人造空气”的各气体成分含量与地面相同)。关于此实验的说法不科学的是
A．蜡烛燃烧属于放热反应
B．地面上有重力作用，燃烧后的热气上升、冷气下降，所以火焰呈锥形
C．实验过程中准备了湿毛巾以防火灾，湿毛巾灭火的原理主要是隔绝氧气
D．在实验舱中，蜡烛火焰温度低是因为氧气量少
3．（2025·广东广州·二模）青铜雁鱼灯是我国古代著名的环保灯，其外形及工作原理如图。转动灯罩可以调节灯光的照射角度和明暗度，通过巧妙的造型减少灯油燃烧产生的空气污染。下列说法错误的是
A．该灯中的灯油是可燃物
B．关闭灯罩火焰熄灭，其灭火原理是降低温度至可燃物的着火点以下
C．当看到大量黑烟时，可以调节灯罩增大进风口从而促进燃料的燃烧
D．雁腹中的水既能吸收烟气，还能对灯体进行降温，减少灯油挥发
通关02 灭火的原理和方法
4．【传统文化】（2025·湖南·模拟预测）成语“绝薪止火”蕴含的灭火原理是
A．改变可燃物的着火点B．降低温度
C．隔离或清除可燃物D．隔绝氧气
5．（2025·四川成都·模拟预测）以“灭火知识常备，安全就在心间”为主题的灭火技能问答活动正在举行。下表中几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是
A．AB．BC．CD．D
6．（2025·河南驻马店·三模）下列灭火方法，主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是
A．设置隔离带扑灭森林大火B．用水浇灭柴火
C．关闭燃气灶阀门熄灭火焰D．用土掩埋篝火
7．（2025·云南昭通·二模）下列探究灭火原理的四个实验中，说法错误的是
A．实验①中蜡烛熄灭，实验②中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火
B．实验③中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，隔绝了空气
C．实验④中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧
D．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
通关03 易燃易爆的安全知识
8．（2025·云南·一模）在生产、运输、使用和贮存化学试剂时，应注意安全。运输天然气的车辆应张贴的危险化学品标志是
A．B．C．D．
9．（2025·江苏盐城·三模）学好化学，对于保障我们的生命安全至关重要。下列对灭火措施和安全知识，说法正确的是
A．携带硫磺、酒精、汽油乘坐公交地铁
B．家中燃气泄漏，开灯寻找漏气部位
C．住宅发生火灾时，立即乘坐电梯往楼顶跑
D．熄灭酒精灯要用灯帽盖灭
10．（2025·四川成都·一模）生活中要预防粉尘爆炸。现模拟粉尘爆炸的实验装置如图所示，向容器内轻轻鼓气，将面粉吹散，就会发生爆炸，塑料盖被气流冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是
A．鼓气的作用是提供足量的氧气
B．蜡烛熄灭是因为爆炸降低了着火点
C．面粉在燃烧过程中将热能转换为化学能
D．该实验启示我们此类场所不仅要降低可燃粉尘浓度，还要严禁烟火
通关04 燃料的充分燃烧
11．（2025·河北邯郸·三模）在篝火晚会上，同学们发现堆在一起的木柴架空后，篝火燃烧得更旺了。观察到这一现象的原因是
A．增加氧气的浓度B．增大木柴的着火点
C．增加木柴数量D．增大木柴与空气的接触面积
12． （2025·湖北省直辖县级单位·模拟预测）花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是
A．手拉风箱的过程中增加了可燃物
B．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
C．手拉风箱为煤燃烧提供了充足的氧气
D．用水浇灭炉中火，使燃煤与空气隔绝
13．（2025·辽宁盘锦·模拟预测）下列有关燃烧、防火与灭火的说法中正确的是
①煤炉生火，用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点 ②利用细沙灭火的原理是清除了可燃物 ③禁止向燃着的酒精灯中直接添加酒精 ④煤气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风 ⑤当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，需调节灶具的进风口，其目的是增大燃气的进气量
A．①②③④⑤B．③④⑤C．③④D．①②
通关05 化学反应中的能量变化
14．（2025·河南周口·模拟预测）人类需要的能量可以由化学反应产生。下列过程中，利用了化学反应产生能量的是
A．火箭发射B．风力发电
C．太阳能发电D．水力发电
15．（2025·吉林松原·模拟预测）中华传统文化中蕴藏丰富的化学知识。
(1)《大清会典》中记载：清朝时紫禁城内曾有大水缸308尊，均置于殿门之前，被称为“门海”。古人已经应用水来灭火，其灭火原理是 。
(2)“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”中“煮豆燃豆萁”涉及的能量变化主要是 能转化为热能。
16．（2025·山东青岛·模拟预测）化学学习小组同学对化学课本中的“实验活动”开展研究。
【实验活动一】下图是“燃烧的条件”实验活动中的部分操作示意图：
(1)步骤一：加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。如果继续加热较长时间，蘸水的棉球也会燃烧，请从燃烧的角度解释原因： 。
【实验活动二】指导老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如步骤二所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来。通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应的产物只有两种且都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答下列问题：
(2)从燃烧的条件分析可知，过氧化钠（Na2O2）和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质——氧气，反应 （填“吸收”或“放出”）大量的热。
(3)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是 （填元素名称）。
1．【新情境】（2025·北京西城·一模）CO2常用于灭火。同学们探究了影响自制灭火器(如图1)灭火效果的因素。已知：
1.白醋中含有醋酸(CH3COOH)，浓度约为6%。
2.图中固体粉末与白醋反应生成CO2。
3.该灭火器通过喷射CO2与固液混合物达到灭火目的。最远喷射距离越大，灭火效果越好。
【进行实验】
向图1的小试管中加入一定体积白醋，再向瓶中加入一定质量固体粉末和蒸馏水，拧紧瓶盖，振荡，倒转装置，记录最远喷射距离。
【解释与结论】
(1)用澄清石灰水能检验CO2，实验现象是 。
(2)为达到最好的灭火效果，应选择的固体粉末的种类是 。
(3)不能得出“固体粉末的种类等其他条件相同时，固体粉末质量越大，灭火效果越好”的结论，其证据是 。
【反思与评价】
(4)继续用图1装置实验，还可探究影响灭火效果的因素有 (答一条即可)。
2．【新情境】某化学小组同学利用一下三组装置探究燃烧的条件．
查阅资料：①过氧化钠（Na2O2）和碳酸钠（Na2CO3）不燃烧；
②二氧化碳能与过氧化钠在常温下反应，并伴有能量的释放，其反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
(1)如图1所示，能燃烧的物质是 （填字母序号）．B、C两组比较可得出可燃物燃烧的条件是 。
A．水中白磷 B．铜片上的白磷 C．铜片上的红磷
(2)如图2所示，将液体a滴入瓶中并与固体b接触，能观察到白磷燃烧，则瓶内发生反应的化学方程式为 ，此实验说明了物质燃烧必须 。
(3)如图3所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：① ；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧．通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因 。
完成三组实验之后，同学成功探究出了燃烧所需要的条件。
3．【新情境】探究燃烧 “仙女棒”是一种手持烟花，其成分标签如表所示。
已知：镁粉的着火点约648℃，铝粉的着火点约660℃，铁粉的着火点约500℃。镁、铝、铁燃烧放热可维持温度高于其着火点。兴趣小组进行了“仙女棒”的燃烧探究。
(1)在空气中点燃“仙女棒”，金黄色的火花四溅，滋滋作响。
①火花呈现金黄色是细小的铁粉燃烧的结果，写出铁粉燃烧生成四氧化三铁的化学方程式 。
②铁丝在空气中不能燃烧，而铁粉在空气中能燃烧，由此推测影响燃烧剧烈程度的因素可能是 。
(2)将点燃的“仙女棒”放入水中，发现火花熄灭，将透明胶带包裹“仙女棒”，引燃后再放入水中，发现“仙女棒”在水中能剧烈燃烧，产生“水火相容”的奇妙景象。
①胶带的作用可能是 。
A．防止水流冲散金属粉末 B．将燃料与水隔离 C．维持燃烧所需高温 D．提供氧气
②从燃烧条件的角度分析，“仙女棒”成分中氯酸钾的作用可能是 。
4．【新技术】化学兴趣小组利用传感器和数据采集器测量模拟建筑火灾现场中氧气含量、二氧化碳浓度和温度的变化，研究火场逃生策略的合理性。
在圆筒形透明塑料实验容器中底部三个位置（如图1）分别放置甲、乙、丙3根高低不同的蜡烛，在3根烛芯一定距离都依次放置氧气传感器（al、a2、a3）、温度传感器（b1、b2、b3）和二氧化碳传感器（c1、c2、c3）（如图2）。点燃蜡烛后，盖上实验容器顶盖后，采集3根蜡烛火焰附近相关数据。
(1)实验获取3根蜡烛从开始燃烧到熄灭的时间如表1所示，并提取每根蜡烛在这三个时间时火焰附近的含氧量如表2所示。
表1：3根蜡烛开始燃烧到熄灭的时间
表2：熄灭时不同高度所测的含氧量%
①三支蜡烛熄灭的先后顺序是 。
②表2中，x可能是 （填序号）。
A．18.6 B．17.9 C．17.2 D．16.1
③蜡烛熄灭时，含氧量均不为零。请据此对燃烧条件的表述做进一步的完善： 。
④纵看表2数据， 处氧气含量下降最慢。
(2)实验获取温度和二氧化碳浓度随时间变化曲线依次如图3和图4所示。
由此可知，点燃蜡烛后二氧化碳浓度由低处到高处逐渐变 ，原因是 。
(3)从以上两图分析，建筑火灾时，人员应低下身子沿墙壁或贴近地面逃生，原因是 。
5．【新科技】C919客机是我国自主设计、研发并制造的大型喷气式客机，是中国航空业的骄傲。燃料是飞机的动力来源，某化学小组开展了“我是飞机燃料设计师”项目式学习活动。
I.航空燃料的燃烧
(1)飞机的燃料是航空煤油，请写出航空煤油(以( 计)完全燃烧的化学方程式 。
(2)航空煤油燃烧产生大量( 某地建设了回收利用( 的循环设施(如下图)。
①发生器1中发生反应的化学方程式为 。
②小林用微观示意图(如下图)表示发生器2 中发生的化学反应，请将其补充完整 。
II.燃烧室的秘密
下图是某型号飞机发动机的工作简图。
(3)空气需压缩后进入燃烧室，从微观的角度解释其原因 。
(4)为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如下实验：
①分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃 (图1)，一份用喷壶喷成细雾状后点燃(图2)。结合实验现象和产物分析，燃烧室内将航空煤油喷成细雾状使其充分燃烧的目的有 。
②实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供一种灭火的方法 。
Ⅲ.设计未来燃料
(5)氨气在氧气中完全燃烧生成氮气和水，方程式为4NH3+3O22N2+6H2O。科学家尝试利用该反应产生的能量为飞机提供动力，若3.4t氨气完全燃烧，参加反应的氧气质量是多少?(请写出计算过程)
6．【新情境】（25-26九年级上·江苏常州·期中）兴趣小组对小区电动车充电车棚内的悬挂式干粉灭火器(下图)展开探究。干粉灭火器罐体内装有高压氮气和干粉灭火剂(主要成分为磷酸二氢铵，化学式为NH4H2PO4，相对分子质量为115)。当室温达到68℃时，感温玻璃管内液体膨胀使玻璃管胀碎，罐内干粉灭火剂会自动喷出，受热分解后最终在可燃物表面形成粘稠玻璃态覆盖层。
(1)灭火器能选用氮气作为干粉驱动剂，利用了氮气的化学性质是 。
(2)从微观角度解释感温玻璃管内液体膨胀的原因 。
(3)已知23.0 g磷酸二氢铵加热完全分解得到固体物质X、5.4 g水蒸气和3.4 g氨气(NH3)。固体物质X既不能燃烧也不能支持燃烧。则固体物质X为 。
(4)锂电池在过充、内外部短路、撞击等导致电池温度升高后不同阶段内部情况如下：
①写出正极材料LiCO2受热分解生成Li2O、CO和O2的化学方程式： 。
②悬挂式干粉灭火器在锂电池起火 (选填“初期”或“后期”)使用效果较好。
③锂电池起火温度高于250℃后，欲将其扑灭主要利用的灭火原理为 。
④有同学建议将感温玻璃管胀碎温度设置在80℃。你认为是否合理并说出理由 。
(5)研究小组进一步探究干粉粒径、喷放压力等因素对干粉灭火效果的影响。实验结果如下图所示，分析各因素对灭火效果的影响规律为 。
1．（2025·湖南卷·T9）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A．可燃物与氧气接触就能燃烧B．木柴架空可增大与氧气的接触面积
C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物D．水灭火原理是降低可燃物的着火点
2．（2025·云南卷·T18）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石()与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是
A．电石灯利用电石作可燃物B．点燃是为了提高可燃物的着火点
C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭D．导管1可长期使用，无需清洁保养
3．（2025·四川成都卷·T6）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是
A．引燃木材——升高木材着火点B．冒出黑烟——木材燃烧不充分
C．架空木材——增大与空气接触面积D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝
4．（2025·四川卷·T12）同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火点，红磷着火点）。下列说法正确的是
A．①处白磷不燃烧，因未达到着火点
B．②处红磷未燃烧，因其不是可燃物
C．③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点
D．该实验不会造成空气污染
5．（2025·河北卷·T7）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是
A．矿物油具有可燃性
B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点
C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小
D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气
6．（2025·湖北卷·T12）图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是
A．木胎仅起装饰作用B．中空层有传热和防烫作用
C．木炭燃烧提供暖手的热量D．镂空铜网有利于通风换气
7．（2025·内蒙古卷·T7）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是
A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气）
C．②③处白磷均不燃烧的原因相同
D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用
8．（2025·海南卷·T6）烧烤时需要用到燃烧与灭火的知识。下列说法正确的是
A．大块的木炭更易点燃B．用水熄灭炭火是降低了木炭的着火点
C．木炭架空燃烧会更旺D．扇风使木炭燃烧更旺是增加了可燃物
9．（2025·陕西卷·T4）今年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法不正确的是
A．进入林区不携带火种B．炒菜时锅中的油着火，用水浇灭
C．用煤取暖时保持通风换气D．不在室内给电动车充电
10．（2025·四川巴中卷·T10）用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如图所示：
下列分析错误的是
A．蜡烛熄灭时钟罩内的体积分数为15.8%
B．蜡烛在60s时比90s时燃烧更旺
C．用干粉灭火器灭火，降低了可燃物周围的浓度
D．油锅着火用锅盖盖灭后，锅内氧气完全被消耗
11．（2025·广西卷·T12）下列灭火或防火的做法中，错误的是
A．在消防通道上乱停放车辆
B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭
C．在森林和村庄间设置防火隔离带
D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
12．（2025·西藏卷·T9）唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。
(1)碳的元素符号为 。
(2)诗中“心忧炭贱愿天寒”，侧面反映出木炭燃烧会 热量（填“放出”或“吸收”）。
(3)木炭燃烧需要的条件：①氧气（或空气）；②达到 。
(4)碳单质完全燃烧生成的气体为 ，该气体与温室效应有关，利用和封存该气体对绿色低碳有重要意义。
13．（2025·福建卷·T13）兴趣小组开展“小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。
【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、消防设施等的调查，并对活动提出具体的实施建议。
【展开调查】调查发现：小区配有干粉灭火器；居民主要以天然气为家用燃料、以电动车为出行工具。
【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患及应对措施等，并张贴安全标识。
基于上述实践活动，请回答下列问题：
(1)确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调查内容所依据的化学原理是 。
(2)使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰 (填“上”“中”或“根”)部喷射。
(3)火灾隐患及应对措施。
①天然气泄漏易引发火灾，CH4完全燃烧的化学方程式为 。
②若被困在火灾区，可采用的自救措施是 (写一条)。
(4)设置安全标识。
①“禁止烟火”的消防安全标志是 (填字母)。
②宣传语“油锅起火别慌乱，锅盖—盖火自断”蕴含的灭火原理是 。
14．（2025·四川卷·T26）某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是。
【实验与探究】
(1)分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要 。
(2)完成如图所示实验，记录实验现象如下：
A．形管中的白磷燃烧
B．形管中的红磷不燃烧
C．热水中白磷不燃烧
①白磷燃烧的化学方程式为 。
②对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。
③对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要氧气。
④实验中使用气球的目的是 。
【拓展与应用】
该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示：
(3)图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是不能燃烧也不支持燃烧， 。
(4)图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应 (填“伏低”或“直立”)身体逃生。
【讨论与交流】
(5)“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是 (填字母序号)。
A．在防火期内，携带火种进入森林草原
B．发现山火时，立即拨打火警电话
C． 扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带
15．（2025·江苏常州卷·T27）兴趣小组利用数字化实验探究建筑发生火灾时的逃生策略。
实验步骤：
①以直径25cm，高40cm的圆柱形耐高温密闭容器模拟一幢四层建筑，在密闭容器中放置高为10cm，20cm，30cm的蜡烛，分别模拟不同楼层同时着火的场景。在蜡烛火焰对应高度分别安装温度、CO2、O2传感器。
②启动数据采集，在50s时同时点燃蜡烛，迅速盖紧圆柱形容器封盖。观察到蜡烛火焰由高到低依次熄灭，记录时间为：106秒、164秒、199秒。待采集数据稳定后停止实验，部分数据如表：
(1)三支蜡烛的俯视位置如图1所示，目的是为了减小蜡烛间的相互影响，保证三支蜡烛到圆柱形容器壁的距离 。
(2)蜡烛的成分之一为C23H48，其完全燃烧的化学反应方程式为 。
(3)蜡烛由高到低熄灭，则高处蜡烛最先熄灭的原因是 。
(4)结合表格中O2含量的变化，请你谈谈对燃烧条件的新认识： 。
(5)实验过程中温度和高处O2含量变化曲线如图2和图3所示。
①如图2所示，温度最高点出现时间低处晚于高处的原因可能是 。
②如图3所示，高处O2含量下降后又明显升高的可能原因是 。
(6)①火灾时需要“往低处逃生”，其原因可能是低处 (填序号)。
a.温度较低 b.CO2浓度较低 c.O2含量较高
②请再列举一种建筑发生火灾时的自救方法： 。
评价指标
评价等级
优秀
合格
待改进
指标一
吹气后生火较慢，但不易熄灭
吹气后生火较慢，且较易熄灭
指标二
盖上盖子，火种能保持较长时间
盖上盖子，火种很快熄灭，保持时间很短
年份
1936年
1960年
1980年
1984年
2008年
2022年
奥运会
柏林
奥运会
罗马
奥运会
莫斯科
奥运会
洛杉矶
奥运会
北京
奥运会
北京
冬奥会
制作材料
钢材
铝
铝
铝、青铜、
皮革
铝、橡胶
碳纤维及其复合材料
燃料种类
镁管、易燃膏
天然树脂松香
丙烷和丁烷的混合物
丙烷
丙烷
氢气
选项
实例
灭火方法
灭火原理
A
油锅着火
立即盖上锅盖
使温度降到可燃物的着火点以下
B
酒精灯着火
用湿抹布盖灭
隔绝空气
C
插座着火
用水浇灭
使温度降到可燃物的着火点以下
D
住宅失火
高压水枪灭火
降低可燃物的着火点
实验序号
固体粉末种类
固体粉末质量/g
蒸馏水/mL
白醋/mL
最远喷射距离/cm
①
鸡蛋壳
6
20
15
0
②
纯碱
6
20
15
7
③
小苏打
2
20
15
28
④
小苏打
6
20
15
30
⑤
小苏打
10
20
15
40
⑥
小苏打
14
20
15
29
仙女棒主要成分：
金属粉末（镁粉、铝粉、铁粉）、氯酸钾、粘合剂（淀粉）
蜡烛
甲
乙
丙
时间/s
106
164
199
熄灭时间/s
低处（a3）
中处（a2）
高处（a1）
106
19.8
19.1
18.5
164
18.9
17.7
x
199
18.6
17.1
16.5
温度
电池内部情况
80—120℃
内部隔膜分解，产生可燃气体，电池鼓包
130—150℃
隔膜熔化，内部短路，温度加速上升
200—250℃
负极与电解液剧烈反应，产生大量热，浓烟涌出
>250℃
正极分解释放氧气，出现明火，爆炸风险激增
时间/s
O2含量/%
CO2浓度/(mg•m-3)
低
中
高
低
中
高
106
19.8
19.1
18.5
1940.2
2214.9
3056.5
164
18.9
17.7
17.1
1798.5
2002.3
2755.3
199
18.6
17.1
16.5
1771.9
1913.7
2666.7