08 散文阅读（原卷+答案与解释）2026中考语文模拟冲刺卷

这是一份08 散文阅读（原卷+答案与解释）2026中考语文模拟冲刺卷，文件包含2026年高考考前最后一卷语文全国一卷03解析版docx、2026年高考考前最后一卷语文全国一卷03考试版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共35页， 欢迎下载使用。
（考前抢分专项）
姓名：________________ 班级：________________ 学号：_______________
一、写景抒情散文阅读（本大题含10个小题，共50分）
【阅读材料一】
春天来了。
田野上，绿油油的麦苗在春风中轻轻摇摆，散发出淡淡的泥土气息。远处的山头，桃花红了，杏花白了，争先恐后地开放，像一幅绚丽的画卷。小河边，柳树的枝条垂下来，随风飘荡，像少女的长发，轻柔而美丽。
田埂上，几个孩子在追逐嬉戏，笑声在田野间回响。老农扛着锄头，走向远处的田地，脚步沉稳而有力。春耕的季节到了，大地充满了生机与活力。
夜晚，星星点点的萤火虫在草丛中飞舞，像是散落在大地上的点点繁星。青蛙的鸣叫声此起彼伏，为这宁静的夜晚增添了无限的生气。
这就是家乡的春天，质朴而美丽，充满了生命的气息。每当想起这一切，心中便涌起无限的温情与感动。
1. 下列对本文写作特点的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章运用了比喻修辞，如"像少女的长发"，生动形象地描绘了柳树的柔美。
B. 文章通过视觉、嗅觉等多种感官来描写春天，使画面更加立体丰富。
C. 文章以"春天来了"开篇，直接点题，简洁有力。
D. 文章第四段写萤火虫和青蛙是多余的，与主题无关。
2. "柳树的枝条垂下来，随风飘荡，像少女的长发"这句话运用了什么修辞？下列分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 比喻，把柳枝比作少女的长发，突出柳枝的柔美飘逸。
B. 拟人，赋予柳树以人的特征。
C. 夸张，夸大了柳枝的长度。
D. 对偶，形成了整齐的句式。
3. 文章最后一段"每当想起这一切，心中便涌起无限的温情与感动"表达了作者怎样的情感？下列分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 对城市生活的厌倦
B. 对家乡的热爱与思念之情
C. 对春天景色的赞美
D. 对童年时光的追忆
4. 请找出文中两处描写声音的句子，并分析其表达效果。（6分）


5. 文章第二段描写了哪些春天的景物？这些景物共同营造了怎样的氛围？（6分）


【阅读材料二】
秋天，是一个让人感到惆怅又充满收获的季节。
枫叶红了，像燃烧的火焰，点缀在山间，为秋天增添了无限的色彩。金黄的银杏叶飘落下来，铺在地上，像一块温暖的地毯。田野里，稻穗沉甸甸地弯下了腰，金灿灿的，预示着丰收的喜悦。
秋风吹来，带着一丝凉意，树叶哗哗作响。院子里的菊花开得正艳，黄的、白的、紫的，争奇斗艳，散发出淡淡的清香。
夕阳西下，天边的晚霞染红了半边天。老人们坐在门口，享受着秋日的温暖，脸上挂着满足的笑容。孩子们在落叶堆里打滚，笑声传出很远。
秋天是大地的感恩季，是生命的礼赞。在这个收获的季节里，人们感受到了自然的慷慨馈赠。
6. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章通过对秋天各种景物的描写，表达了作者对秋天的热爱之情。
B. "枫叶红了，像燃烧的火焰"运用了比喻修辞，写出了枫叶的色彩之美。
C. 文章第三段写菊花是为了说明秋天的花比春天的花更美。
D. 文章最后一段"秋天是大地的感恩季"是对全文的总结与升华。
7. 文章写"稻穗沉甸甸地弯下了腰"，运用了什么修辞手法？有什么表达效果？下列分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 夸张；夸大了稻穗的重量
B. 拟人；将稻穗拟人化，生动地写出了稻穗成熟时沉甸甸的状态，暗示着丰收。
C. 比喻；把稻穗比作弯腰的老人
D. 对偶；使句子更加整齐
8. 文章第四段描写了哪两类人物？他们各自的状态有什么特点？这样写有什么用意？（6分）

9. 比较两篇散文在写作手法上的相同之处，并各举一例加以说明。（8分）



10. 散文的"形散神不散"是其重要特点。请以其中一篇为例，分析它是如何体现这一特点的。（8分）


二、叙事抒情散文阅读（本大题含10个小题，共50分）
【阅读材料三】
母亲的手
母亲的手，是我这一生中见过的最美的手。
那双手，粗糙而温暖。岁月在上面留下了无数的痕迹：一道道皱纹，一处处老茧，诉说着她走过的漫长岁月和无数的辛劳。然而，在我的眼中，那是世界上最美的手。
小时候，发烧的夜晚，是那双手抚摸着我的额头，让我在病痛中感到无比的安慰。上学的早晨，是那双手为我系上书包的背带，叮嘱我路上小心。每一次回家，都是那双手为我端来热腾腾的饭菜，让我感受到家的温暖。
长大后，离家求学，母亲站在村口，举起那双手，向我挥别。那个背影，那双手，永远刻在了我的记忆深处。
如今，每当我遇到困难，感到彷徨，闭上眼睛，眼前就会浮现那双手的模样。那双手给了我力量，给了我勇气，告诉我：无论走多远，家永远是你的港湾。
母亲的手，是我一生中最温暖的依靠。
11. 文章开篇说母亲的手是"最美的手"，这里的"美"主要指什么？下列分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 手的外形美观、纤细白嫩
B. 手所蕴含的无私的母爱与辛劳之美
C. 手上佩戴了美丽的饰品
D. 手的动作优雅大方
12. 文章第三段运用了什么写作手法？下列分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 对比手法，将母亲与其他人的手进行对比
B. 排比手法，列举母亲用手关爱"我"的多个场景，突出母爱的伟大。
C. 插叙手法，补充交代了母亲的身世
D. 夸张手法，夸大了母亲的辛劳
13. "那个背影，那双手，永远刻在了我的记忆深处"一句，让你联想到哪篇课文？它们在主题上有何相似之处？下列分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 《从百草园到三味书屋》——都表现了对童年生活的怀念
B. 朱自清《背影》——都通过细节描写，表达对亲人深沉的爱与思念。
C. 《社戏》——都表现了对故乡的眷恋
D. 《阿长与山海经》——都表现了对保姆的感激之情
14. 文章标题为"母亲的手"，而不是"母亲"，这样拟题有什么好处？（6分）


15. 文章最后一句"母亲的手，是我一生中最温暖的依靠"在结构和内容上各有什么作用？（6分）


【阅读材料四】
那年的雪
那年冬天，下了一场大雪。
雪很大，把整个村子都覆盖了。屋顶、田野、道路，白茫茫的一片，像是铺上了一层厚厚的棉被。树枝被压弯了，偶尔"噗"的一声，积雪落下，溅起一片雪雾。
父亲早早起来，拿着扫帚扫院子里的雪。他的背影在晨曦中显得格外高大，一下一下，认真而专注。我趴在窗口看着他，心里有种说不清楚的感动。
那天，父亲带我去镇上买年货。路很难走，积雪很厚，父亲一步一步地走在前面，为我开路。走到一处坡路，父亲回过头，伸出那只宽大的手，握住了我的手。那一刻，我感到无比的安全与温暖，任何艰难似乎都不再可怕。
多年以后，每当下雪，我总会想起那年的雪，想起父亲那只宽大的手，想起他在雪地里高大的背影。那场雪，成了我记忆中最温暖的冬天。
16. 文章第二段描写大雪的作用是什么？下列分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 仅仅是为了交代故事发生的时间
B. 渲染寒冷的氛围，同时为下文父亲在雪地里的活动做铺垫，衬托父爱的温暖。
C. 表达作者对冬天的厌恶之情
D. 说明那年的雪灾非常严重
17. 文章写父亲"伸出那只宽大的手，握住了我的手"这一细节，有什么表达效果？下列分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 说明父亲力气很大
B. 说明路上很危险
C. 通过细节描写，传递了父亲对"我"无声的关爱与保护，令人感动。
D. 表现了"我"当时非常害怕
18. 两篇文章（《母亲的手》《那年的雪》）都写到了"手"，分别有什么象征意义？（6分）


19. 《那年的雪》结尾说"那场雪，成了我记忆中最温暖的冬天"，"最温暖的冬天"矛盾吗？请谈谈你的理解。（6分）


20. 两篇文章都以亲情为主题，请比较它们在表达方式和情感侧重上的异同。（8分）

参考答案与解析
一、写景抒情散文阅读（50分）
1.【答案】D（3分）
【解析】文章第四段写萤火虫和青蛙并非多余，而是从听觉和视觉角度描写夜晚的乡村景色，丰富了春天的形象，与主题"家乡的春天"紧密相关。
2.【答案】A（3分）
【解析】"像少女的长发"是比喻，将柳枝比作少女的长发，突出柳枝轻柔飘逸的特点。
3.【答案】B（3分）
【解析】"每当想起这一切，心中便涌起无限的温情与感动"表达了作者对家乡深深的热爱与思念之情。
4.【答案】（6分）
①"笑声在田野间回响"——孩子们追逐嬉戏的笑声，以动衬静，写出了春天田野的生机与活力。
②"青蛙的鸣叫声此起彼伏"——蛙声渲染了乡村夜晚的宁静而又充满生气的氛围，以声衬静。（每句3分，分析合理即可）
5.【答案】（6分）
景物：麦苗、桃花、杏花、柳树。（2分）
氛围：这些景物共同营造了春意盎然、生机勃勃、色彩绚丽的氛围，表现了大自然在春天里的蓬勃生机。（4分）
6.【答案】C（3分）
【解析】第三段写菊花是为了描写秋天丰富多彩的景物，并非与春天的花做比较，该选项表述不准确。
7.【答案】B（3分）
【解析】"弯下了腰"是拟人写法，把稻穗当作人来写，生动形象地写出了稻穗因饱满沉重而下垂的状态，表现了丰收的喜悦。
8.【答案】（6分）
两类人物：老人和孩子。（1分）
老人：安享秋日阳光，神情满足；孩子：在落叶中嬉戏，欢快活泼。（2分）
用意：通过对两代人秋日生活场景的描写，烘托了秋天温馨、和谐的气氛，表现了收获季节人们的幸福与满足感。（3分）
9.【答案】（8分）
相同之处：①都运用了比喻修辞（各举1例，2分）；②都运用了多感官描写，从视觉、听觉等角度描写景物（2分）；③都采用了由景到情的写作手法，借景抒情（2分）；④语言生动优美，富有感染力（2分）。（答出任意两点，每点4分，共8分）
10.【答案】（8分）
以散文一为例："形散"——文章写了麦苗、桃花、杏花、柳树、孩子们、老农、萤火虫、青蛙等多种景物和人物，内容丰富多样，结构看似松散。（3分）
"神不散"——所有这些描写都围绕着"家乡的春天"这一主题，表达的都是作者对家乡的热爱与思念之情，情感主线贯穿始终。（5分）
二、叙事抒情散文阅读（50分）
11.【答案】B（3分）
【解析】文章第二段描述母亲的手"粗糙而温暖"，留有皱纹和老茧，这里的"美"是指手所蕴含的无私母爱与辛勤劳动之美，是内在美。
12.【答案】B（3分）
【解析】第三段用了三个"是那双手……"的句式，构成排比，列举了母亲在发烧时、上学时、回家时用手关爱"我"的三个场景，突出了母爱的无处不在与伟大。
13.【答案】B（3分）
【解析】"背影""那双手"让人联想到朱自清的《背影》，两文都通过对亲人某一细节（背影、手）的刻画，表达对亲人深沉的爱与思念之情，主题相似。
14.【答案】（6分）
①以"手"为题，以小见大，通过"手"这一具体细节来表现伟大的母爱，比直接以"母亲"为题更加具体形象。（3分）
②"手"是贯穿全文的线索，以"手"为题，使文章结构更加紧凑，主线清晰。（3分）
15.【答案】（6分）
结构上：与开头"母亲的手，是我这一生中见过的最美的手"相呼应，首尾呼应，使文章结构完整。（3分）
内容上：升华主题，将母亲的手从具体的形象升华为精神的依靠，深化了对母爱的赞美，表达了对母亲的深深感激与眷恋之情。（3分）
16.【答案】B（3分）
【解析】第二段对大雪的详细描写，渲染了严寒的气氛，为下文父亲在雪中劳作、带"我"出行做铺垫，以严寒衬托父爱的温暖，起到烘托主题的作用。
17.【答案】C（3分）
【解析】父亲握住"我"的手这一细节，无需语言，却传递了父亲无声的关爱与保护，是父爱最直接的体现，令人动容。
18.【答案】（6分）
《母亲的手》中"手"象征着无私的母爱，是母亲辛劳付出和无微不至关爱的象征。（3分）
《那年的雪》中"手"象征着父亲的保护与支撑，是父亲在艰难路途中给予"我"安全感和温暖的象征。（3分）
19.【答案】（6分）
不矛盾。（1分）"冬天"在自然层面是寒冷的，但因为有父亲的陪伴、父亲宽大的手和他在雪地里高大的背影，那场雪成为了充满父爱温暖的记忆。（3分）这里用"最温暖"修饰"冬天"，以温暖反衬严寒，以情感的温度消解了自然的寒意，深刻地表达了父爱带给"我"的温暖与感动，更加突出了主题。（2分）
20.【答案】（8分）
相同：①都以亲情为主题，表达了对亲人深沉的爱与思念；②都通过细节描写（"手"）来表现情感；③都采用了第一人称叙述，情感真挚。（每点2分，共4分，答出其中2点即可）
不同：①《母亲的手》侧重表现母爱的温柔、细腻与无微不至；《那年的雪》侧重表现父爱的沉默、坚定与保护。②《母亲的手》以抒情为主，直接表达情感；《那年的雪》以叙事为主，通过具体情节来表现情感。（每点2分，共4分）