初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）建构原子摸型课文课件ppt

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）建构原子摸型课文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了未知事物，探究方法，模型初建，初代模型，模型修正，道尔顿，汤姆生，大部分是空的，原子核很小，模拟实验1等内容，欢迎下载使用。
课前热身：黑球探秘
你有哪些办法可以判断这个黑球的内部结构？
掂一掂，感受质量大小，判断是实心还是空心的。
摇一摇，大致感受内部结构，判断内部结构是否有支撑等。
道尔顿：原子是微小的不可分割的实心球体， 原子是构成物质最小的微粒。
1808年道尔顿实心球原子模型
汤姆生：在接近真空的玻璃管内做阴极射线实验中，发现管壁上的出现荧光。荧光是阴极附近产生的“颗粒”撞击形成的。这些粒子是残存气体或阴极的原子里的“颗粒”物质。我将这些粒子称为“电子”。经过测定，电子带负电，体积比原子更小，质量也很小，约是最小原子质量的1/2000。
【思考】如果你是汤姆生，在原子里发现带负电的电子后，你会认同道尔顿的实心球模型的观点吗？
原子是微小的不可分割的实心球体，原子是构成物质最小的微粒。
原子内部有电子。电子带负电，体积比原子更小，质量也很小，约是最小原子质量的1/2000。
补充资料：电荷有两种：正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，不同种电荷相互吸引。整个原子不带电。
【活动】你能否根据现资料，在纸上重新构建原子的结构？画图说明。
评价：缺少带正电的物质 电子应该要均匀分布
1897年汤姆生葡萄干面包原子模型
1909年起，卢瑟福用带正电荷的α粒子流轰击极薄的金箔（金原子构成）。
资料：1.自然界中有两种电荷（正电荷与负电荷），同种电荷相互排斥，不同种电荷相互吸引。整个原子不带电。2.α粒子带正电，体积比金原子小的多，质量是金原子的1/50。
【预测】结合资料，你认为α粒子轰击金箔有什么实验现象,依据是？
【选材】你认为α粒子应该具备哪些特点？
英国科学家卢瑟福
【观察】记录卢瑟福用带正电荷的α粒子流轰击极薄的金箔实验现象。
【观察】简单绘制卢瑟福用带正电荷的α粒子流轰击极薄的金箔实验现象。
①大多数α粒子顺利通过；
②个别α粒子击中金箔后几乎沿原方向返回；
③极少数α粒子发生了较大角度的偏转。
【推理】根据α粒子轰金箔实验现象，推理原子内部结构特点。
【推理】根据推理的结果，修改你的模型。
【思考】电子会影响α粒子的运动路径吗？说出你的依据？
电子质量太小，影响可忽略不计
1911年卢瑟福核式结构原子模型
吾爱吾师，更爱真理 ——亚里士多德
【梳理】用概念图请整理出“质子、中子、核外电子、原子、原子核”之间的关系。
科学家研究还发现，质子和中子都是由更微小的基本粒子——夸克构成的。
资料2：科学家测定：每个质子带1个单位正电荷，每个电子带1个单位负电荷，中子不带电。
结合上述资料，说明为什么整个原子呈电中性。
原子内，核电荷数=质子数=核外电子数
根据经典电磁理论，绕核运动的电子会因加速运动而不断辐射电磁波，导致能量损失，最终电子会螺旋坠入原子核，这与实际中稳定的原子矛盾。
1913年，玻尔在卢瑟福帮助下，提出电子的分层排布模型，即原子中的电子处在一系列特定的轨道上。
追求真理比占有真理更为珍贵。 ——爱因斯坦
1913年玻尔分层排布结构原子模型
讨论：原子模型的迭代过程，说说你对科学家探索精神的理解？
电子分层排布规律（部分）：
‌1.每个电子层最多能容纳的电子数为2n²个，其中n代表电子层数。‌2.电子总是先排满第一层后再排第二层，排满第二层后再排第三层，以此类推。‌3.最外层电子数不超过8个。
【画一画】根据上述规律，结合原子分层排布结构：钠原子（11个电子）、氯原子（17个电子）的电子分层情况图。
1897汤姆生面包葡萄干
1911卢瑟福核式模型
原子内，核电荷数=质子数=核外电子数
1.如右图是小伍按时间顺序梳理的原子结构模型建立的相关知识结构图，补充完整。
（1）A            （填写科学家）；B            （填写微粒名称）；C           （填写模型名称）。
（2）右图中能正确反映卢瑟福的实验结果的示意图的是          。（3）从原子结构模型建立的过程中，我们发现            。 A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B.模型在科学研究中起着很重要的作用 C.玻尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完 美的境界 D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐加深
2.2024年6月，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样。月壤中含有丰富的氦-3可作为核聚变燃料，其原子核是由2个质子和1个中子构成的，氦-3的原子结构示意图为（　　）