浙教版(2024)七年级下册(2024)探究物质组成的奥秘示范课ppt课件
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这是一份浙教版(2024)七年级下册(2024)探究物质组成的奥秘示范课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了门捷列夫,小贴士,思考与讨论,笼式周期表,科学探索永无止境,课后作业等内容,欢迎下载使用。
外国人可能不认识汉字。
为了便于书写和学术交流,需要采用国际统一的符号来表示各种元素。
任务一 了解元素符号的写法
国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素。
如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同,就附加一个小写字母来区别。
任务二 理解元素符号的意义
(1)部分元素符号有两种意义
(2)部分元素符号有三种意义
由原子直接构成的物质,该元素符号还能表示这种物质。(如金属、稀有气体、某些固态非金属等)
为了便于研究元素的性质和用途,需要找到元素之间的规律将元素进行科学、有序地排列。
组成物质的元素有一百多种,能否有序地排列?
很长时间以来,科学家也致力于找到元素之间的规律,这其中非常著名的一位科学家-门捷列夫,他把当时已知的63种元素做成了卡片,并根据性质对它们进行分类,同时也为未发现的元素预留了空格,后来这些空格中的元素逐一被发现,而且这些元素的性质与门捷列夫预言的惊人地吻合。
门捷列夫的元素周期表手稿图
任务三 探索元素周期表
活动1 准备元素铭牌和完善铭牌信息
结合所学原子结构知识,将元素信息不全的地方补充完整。
1—18号元素的原子核外电子排布规律 电子首先充满第一层,随后依次填充至第二层及第三层。在此过程中,第一层最多可容纳2个电子,第二层则最多可容纳8个电子,最外层最多容纳8个电子,这一规律确保了原子在核外电子排布上的稳定性和有序性。
利用准备好的元素铭牌,将如图6种元素按照一定的分类依据分成几大类,并记录分类结果。
活动2 元素分类-分类结果展示
不同的分类依据可以得到不同的分类结果
(1)在上述分类的基础上,将这6种元素按照一定的顺序进行排序,写出排序依据,并在学案上记录排序结果。
质子数或相对原子质量逐渐增大
(2)依据前述排列模式,补充新增元素的铭牌,并将新增元素逐一纳入既有排列序列,记录排列结果。
活动3 元素排序-排序结果展示
(1)阅读资料卡片。在保持分类、排序的基础上,将有相似特点的同一类元素排列到一起,展示排列结果。
锂:外观为银白色、质地柔软,具有良好的导电性和导热性。锂能与水发生反应,产生气体。钠:外观为银白色、质地柔软。钠能与水发生剧烈反应,产生气体。钾:一种银白色的柔软金属。即使在低温下,钾也能与水剧烈反应,产生气体。
性质相似的元素排列到一起
(2)不同类别间的元素有没有规律可以联系到一起呢?参考评价量表,对排序结果进行修正并记录。
活动四 元素排列-排列结果
(3)请根据掌握的规律,将剩下的元素补充进既有排列模式。
原子序数 = 质子数 = 核电荷数 = 核外电子数
科学家的表格中氦元素排在最后一列,而我们的表格中氦元素排在第二列。原因:氦是一种气体元素,与最后一列元素性质相近。此外,最后一列元素都是最外层电子已充满(第一层最多排2个)的元素,而氦元素符合这个特性。
1. 对比课本中的元素周期表与活动4中的元素排列表,你发现了什么?猜测可能的原因。
每一周期开始的是金属元素(第一周期除外),靠后的是非金属元素,最后一种是稀有气体元素。除此之外,在活动表格中还可以发现如下规律: 1.同一横行(周期)电子层数相同;2.同一纵列(族)最外层电子数相同;3.质子数逐渐增大。
2. 元素周期表每一横行叫作一个周期,每一纵列叫作一个族。观察活动4中的元素排列表,每一周期开始的是什么类型的元素?每一周期靠后的是什么类型的元素?每一周期结尾的是什么类型的元素?你还发现了哪些规律?
科学家对元素周期表的探索
1. 关于元素符号“Fe”的意义,下列说法正确的是( )A. 只表示铁元素B. 只表示一个铁原子C. 表示铁元素、一个铁原子或铁单质D. 表示铁元素和铁分子
答案:C解析:元素符号可表示宏观意义(元素)和微观意义(原子)。对于由原子直接构成的物质(如金属、稀有气体),元素符号还能表示该物质(如铁单质)。选项A、B表述片面;D中“铁分子”错误(铁由原子构成)。
2. 硝酸铵(NH₄NO₃)是常用化肥,其中氮元素的化合价分别为( )A. -3、+5B. +3、-5C. -3、+3D. +1、-3
3. 下列化学式书写正确的是( )A. 氧化铝 AlOB. 硫酸钠 NaSO₄C. 氯化镁 MgClD. 四氧化三铁 Fe₃O₄
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