人教版八年级英语下册八下期中总复习——重点单词变形语法短语句型专练题（含答案）

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重点单词变形语法短语句型专练（unit1-unit4)
一、语法填空
1．I culd dress(I) withut my mum's help at the age f tw. 2．We sang and danced(happy) at the birthday party.
3．Li Ming is a great sccer(play) in ur class. He plays s well. 4．The(bright) f the stars makes the night sky beautiful.
5．He felt prud f his smallin slving the difficult maths prblem.(achieve) 6．We had a(n)(usual) experience f feeding giraffes at the wildlife park.
7．My parents were(shck) when I cked a full meal fr them after schl. 8．, the heavy rain stpped just when we planned t play utside. (luck) 9．My little sister and I ften dress(different) n weekends.
The bk has many classic(pem) frm different cuntries.
The children(behave) well during the schl trip and fllwed the teacher’s rules all the time.
With the(develp) f technlgy, life becmes mre cnvenient.
This English bk(include) many interesting stries fr students.
Li Ming is gd at cmputer science. He wants t be a(prgram) when he grws up. 15．Nancy always(avid) eating junk fd t keep healthy.
16．The dctr(check) the patient carefully and then gave sme medicine. 17．Yu had better take sme f yur parents’(suggest).
二、句型转换
18．Nw, writing letters is less ppular than befre. (改为同义句) Nw, writing letters is ntbefre. 19．Munt Tai is abut 1,545 metres high. (对画线部分提问)
is Munt Tai?
20．Jimmy is the smartest student in ur class.(改为同义句) Jimmy isany ther student in ur class.
21．I didn’t pass the exam,I studied hard.
=I studied hard, but I didn’t pass the exam.
Yu were s busy. Yu tk the time t help me. (用 althugh 合并为一句话)
三、完成句子
当篝火的火星飞过去时，花园里的干树叶着火了。
The dry leaves in the gardenwhen a spark frm the campfire flew ver. 24．当她看到数学老师站在教室门口时，她突然停住了。
Shewhen she saw her math teacher standing at the classrm dr.
你是故意弄坏我的铅笔,还是不小心的?
Did yu break my pencil, r was it an accident?
我妹妹害怕狗，所以当我们看到狗时，我们总会躲开。
My little sisterdgs, s we always avid them when we see ne. 27．请明天早上 7 点叫醒我，我有一场英语考试。
Pleaseat 7:00 tmrrw mrning. I have an English test.
四、单选题
enjyed the nice fd and exciting games at the party. N ne left early. A．SmebdyB．AnybdyC．NbdyD．Everybdy 29．Amng all my teachers, I’mt Mr. Green. He always helps me with physics patiently.
A．less thankfulB．mre thankful
C．mst thankfulD．the mst thankful
Lk! The kite is flying s highthe tall building. We can hardly see it! A．belwB．abveC．underD．beside
After mnths f hard practice, Lily perfrmedat the schl talent shw. Everyne cheered fr her.
A．successfullyB．suddenlyC．imprtantlyD．simply 32．—My sister has a high fever. I must take her t see a dctr.
—
A．Have a gd time.B．Gd luck!
C．I’m srry t hear that.D．With pleasure.
Althugh the maths prblem was very difficult, Amy didn’t. Finally, she wrked it ut.
A．give awayB．give upC．get verD．get acrss 34．The scientists measured thef the cean. It was deeper than they expected. A．castB．temperatureC．depthD．bttm 35．Yufinish yur hmewrk befre watching TV. It’s a rule in ur family. A．culdB．wuldC．shuldD．might 36．The rain didn’t stplate in the afternn. We had t cancel ur picnic plan. A．afterB．untilC．whenD．since
37．Little Tm was veryabut the new ty and culdn’t wait t see hw t play with it. A．wrriedB．angryC．curiusD．shcked
myself
【详解】句意：两岁时我不用妈妈帮忙就能自己穿衣服。句中“dress neself”为固定搭配， 意为“给自己穿衣服”，主语是 I，对应的反身代词是 myself，故填 myself。
happily
【详解】句意：我们在生日派对上愉快地唱歌跳舞。 此处修饰动词 sang and danced，应该用副词形式。 happy 是形容词，变副词需去 y 加 ily，即 happily 符合语境。
player
【详解】李明是我们班一个很棒的足球运动员。他踢得很好。根据“Li Ming is a great sccer...”可知，此处位于形容词 great 和名词 sccer 之后，且前面有不定冠词 a，说明此处需要填入一个名词单数形式，表示“运动员”。play 的名词形式是 player。故填 player。4．brightness
【详解】句意：星星的亮光让夜空变得美丽。“bright”，明亮的，形容词。结合题干定冠词“The”后需要接名词，“bright”的名词形式是“brightness”，意为“亮光”，不可数，符合句子语法和语义要求。
achievement
【详解】句意：他为自己在解这道数学难题时取得的小小成就感到自豪。形容词 small 后需接名词，动词 achieve 的名词形式是 achievement，意为“成就”。
unusual
【详解】句意：我们在野生动物园有一次喂长颈鹿的不寻常经历。根据语境，喂长颈鹿是不平常的、特别的经历，所以需要用 usual 的反义词 unusual。
shcked
【详解】句意：当我放学后为父母做了一顿饭时，他们非常震惊。这里需要填形容词作表语， shck 是名词/动词，对应的形容词 shcked 表示“感到震惊的”，用来形容人，符合语境。8．Luckily
【详解】句意：幸运的是，就在我们计划出去玩的时候，大雨停了。括号内 luck 为名词， 意为“运气”；此处位于句首，需要用副词修饰整个句子，作状语，luck 的副词形式为luckily，句首首字母需大写。
differently
【详解】句意：我和妹妹周末经常穿得不一样。动词 dress 需要副词修饰，形容词 different
的副词形式 differently 表示“不同地”，符合语境。
pems
【详解】句意：这本书收录了许多来自不同国家的经典诗歌。many 后需接可数名词复数，
pem 的复数形式是 pems。11．behaved
【详解】句意：孩子们在学校旅行期间表现良好，一直遵守老师的规定。句中“fllwed”是 过去式，说明整个句子用一般过去时，behave 为动词，表示“表现”，应变为过去式 behaved。故填 behaved。
develpment
【详解】句意：随着科技的发展，生活变得更加便利。定冠词 the 后需接名词，动词 develp 的名词形式是 develpment，构成固定搭配 with the develpment f…，表示“随着……的发展”。
includes
【详解】句意：这本英语书包含许多适合学生的有趣故事。主语 This English bk 是第三人称单数，句子用一般现在时，谓语动词 include 需变为第三人称单数形式 includes。14．prgrammer
【详解】句意：李明擅长计算机科学，他长大后想成为一名程序员。根据句意，空格处需要表示职业的名词。所给词“prgram”意为“程序”，其表示职业的派生词为“prgrammer”程序员。故填 prgrammer。
avids
【详解】句意：南希总是避免吃垃圾食品来保持健康。主语“Nancy”为单数，时态为一般现在时，avid 为动词，表示“避免”，应变为 avids。故填 avids。
checked
【详解】句意：医生仔细检查了病人，然后给病人一些药。根据“and then gave sme medicine”可知，句中 and 连接两个并列的谓语动词，时态应保持一致。后半句使用了一般过去时（gave），因此前半句的动词 check 也应用一般过去时。故填 checked。 17．suggestins
【详解】句意：你最好采纳一些你父母的建议。parents’后需接名词，suggest 的名词形式为
suggestin；且 sme 后接可数名词复数，故用复数形式 suggestins。
as##sppularas
【详解】句意：现在写信不如以前受欢迎了。改为同义句，less+形容词原级+than“不
如……”=nt as/s+形容词原级+as“不如……”，形容词 ppular 保持不变。
Hwhigh
【详解】句意：泰山高约 1545 米。划线部分“abut 1,545 metres”为高度，对高度进行提问用hw high，首字母大写。
smarterthan
【详解】句意：Jimmy 是我们班最聪明的学生。 原句用最高级表达“最聪明”，同义转换可用“比较级 + than + any ther + 单数名词”结构，表示“比其他任何一个都……”。smart 的比较级是 smarter，搭配 than 构成比较级结构。
althugh##thugh
【详解】句意：我虽然努力学习了，但是没通过考试。原句的同义句用了 but 表示转折，说明前半句是“我考试没及格”，后半句是“我努力学习了”，需要用表示“虽然、尽管”的连词来引导让步状语从句。符合这个用法的词有 thugh 或 althugh。
Althugh yu were s busy, yu tk the time t help me.
【详解】句意：你当时如此忙碌，却仍然抽出时间帮助了我。althugh 意为“虽然，尽管”， 用来引导让步状语从句，不能与 but 连用；Yu were s busy 作为从句放在 althugh 之后， 主句保持原句不变，直接衔接。
caughtfire
【详解】这里需要填表示“着火了”的短语，从句的时态是一般过去时，主句也要用一般过去时。“着火”的常用英文短语是 catch fire，它的过去式是 caught fire。
stppedsuddenly##shrt
【详解】这里需要填表示“突然停住”的短语，从句的时态为一般过去时，主句也要用一般过去时。“突然停住”的常用英文表达是 stp suddenly/shrt。故填 stpped；suddenly/shrt。
npurpse
【详解】根据原句，需要填表达为关键词“故意的”的短语，通常用 n purpse。
isscared##afraidf
【详解】原句中“害怕”为关键信息，对应固定搭配 be afraid f / be scared f，主语 My little sister 是第三人称单数，句子用一般现在时，be 动词用 is。
wakemeup
【详解】原句“叫醒某人”的固定短语是 wake sb. up。本句是祈使句，动词用原形，宾语“我”
用宾格 me。
28．D
【详解】句意：每个人都喜欢派对上美味的食物和令人兴奋的游戏，没人提前离开。smebdy 某人，anybdy 任何人，nbdy 没人，everybdy 每个人、大家。根据后句“N ne left early.”可知，在场所有人都享受了派对。
29．D
【详解】句意：在我所有的老师中，我最感激格林先生。他总是耐心地帮我学物理。
根据题干“Amng all my teachers”表示比较范围，应用形容词最高级，做表语时，如果是自己与自己比，可以省略 the。本句中，“Amng all my teachers”是不同人对比，则最高级前需加定冠词 the，应填 the mst thankful。
30．B
【详解】句意：看！风筝飞得如此高，在那座高楼的上方。我们几乎看不见它！
belw 在……下方；abve 在……上方；under 在……正下方；beside 在……旁边。根据“The kite is flying s high”和“We can hardly see it”可知，风筝的位置比高楼更高，表示“在……上方”，应填 abve。
31．A
【详解】句意：经过几个月的刻苦练习，莉莉在学校才艺表演上表演得很成功。大家都为她欢呼。
successfully 成功地；suddenly 突然地；imprtantly 重要地；simply 简单地。根据“After mnths f hard practice”和“Everyne cheered fr her”可知，努力练习后表演效果很好，观众欢呼，说明表演成功，应填 successfully。
32．C
【详解】句意：——我妹妹发高烧了。我必须带她去看医生。——听到这个消息我很难过。Have a gd time.玩得开心；Gd luck!祝你好运；I’m srry t hear that.听到这个消息我很难过；With pleasure.乐意效劳。根据前句“My sister has a high fever”可知，对方遇到不好的事情，应答者应表示同情与安慰，应填 I’m srry t hear that.
33．B
【详解】句意：虽然这道数学题很难，但艾米没有放弃。最终，她解出来了。
give away 赠送/泄露；give up 放弃；get ver 克服；get acrss 使理解/通过。根据后句“Finally, she wrked it ut”可知，她最终解出来了，说明她没有“放弃”，应填 give up。
34．C
【详解】句意：科学家们测量了海洋的深度。它比他们预期的更深。
cast 海岸；temperature 温度；depth 深度；bttm 底部。根据后句“It was deeper than they expected.”可知，关键词“deeper”意为“更深”，对应前文测量的应该是海洋的“深度”。应填depth。 35．C
【详解】句意：在看电视之前你应该完成你的作业。这是我们家的规矩。
culd 能，可以；wuld 将，愿意；shuld 应该；might 可能。根据“It’s a rule in ur family.”
可知这是家规，表示义务或建议，应用 shuld。36．B
【详解】句意：雨直到下午很晚才停。我们不得不取消野餐计划。
after 在……之后；until 直到……为止；when 当……时候；since 自从。根据“didn’t stp”可知考查“”固定搭配，意为“直到……才……”，符合语境。应填 until。
37．C
【详解】句意：小汤姆对新玩具很好奇，迫不及待想看看怎么玩它。
wrried 担心的；angry 生气的；curius 好奇的；shcked 震惊的。根据“culdn’t wait t see hw t play with it”可知，汤姆对玩具充满好奇。应填 curius。