主题六 遗传与进化（复习课件）2026年中考生物二轮复习讲练测

这是一份主题六 遗传与进化（复习课件）2026年中考生物二轮复习讲练测，共44页。PPT课件主要包含了析·考情目标，筑·专题框架，攻·高频考向，测·预测闯关等内容，欢迎下载使用。
命题动向 核心提炼 教材新内容、难点剖析及特例补充考向一 生物的生殖与发育★★★★ 知识1 昆虫的生殖与发育 知识2 两栖动物的生殖与发育 知识3 鸟类的生殖与发育 知识4 哺乳动物的生殖与发育考向二 生物的遗传与变异★★★★★ 知识1 生物的遗传 知识2 生物的变异考向三 生命的起源与进化★★ 知识1 原始生命的诞生 知识2 生物进化的历程 知识3 人类起源
解读中考考情，研究命题规律，预测考试方向
构建专题框架，强化整体感知，建立系统思维
染色体、DNA、基因的关系
显隐性性状与显隐性基因
完全变态发育与不完全变态发育
进化由简单到复杂由水生到陆生
命题动向 洞察中考命题情境，探究命题内在规律核心提炼 提炼必备知识技能，筑牢应试能力根基教材新内容、难点剖析及特例补充
1.【核心考点】（2025济南）下列是某种蛾生殖发育的排序，正确的一项是（    ）A．②③④①B．①④③②C．①③④②D．③④①②
2.【跨学科·美术】（2025泰安）《蛙声十里出山泉》是齐白石先生的一幅国画名作，画中只有几只活泼的蝌蚪，却不见青蛙，“蛙声”巧妙地展示了二者的关系。下列叙述正确的是：（　　）A．蝌蚪适于在水中生活，青蛙完全适应陆地生活B．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙只用肺呼吸C．青蛙属于两栖动物是因为既能在水中生活，又能在陆地上生活D．雄蛙鸣叫的意义是吸引雌蛙，属于繁殖行为
考向一  生物的生殖与发育★★★★
1.蛾的发育属于完全变态发育，一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。图中①是受精卵，②是成虫（蛾），③是幼虫（毛毛虫），④是蛹。 故正确的顺序是①③④②，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2.雄蛙鸣叫的目的是吸引雌蛙前来抱对，这属于繁殖行为，D正确。
3.【重难点】（2025甘肃）如图为部分生物的生殖和发育示意图，请据图分析回答。(1)图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个______发育阶段。(2)DE两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是卵生和______。(3)对比ABCDE和F的生殖方式，ABCDE是______生殖，F成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。(4)由图可知，无论是蝗虫、蚕、青蛙、鸟还是人，其个体发育的起点都是_________。
（1）图B属于完全变态发育，比图A多了一个蛹发育阶段（2）D图动物生殖方式属于卵生；而E图动物有胎盘，属于胎生。（3）ABCDE属于有性生殖，F嫁接属于无性繁殖，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合。（4）无论是蝗虫、蚕、青蛙、鸟还是人，其个体发育的起点都是受精卵
知识1 昆虫的生殖与发育
知识2 两栖动物的生殖与发育
知识3 鸟类的生殖与发育
知识4 哺乳动物的生殖与发育
生物的生殖与发育→教材新内容、难点剖析及特例补充
1.【模考真题】（2025宁夏二模）如图是关于遗传学知识的概念图。图中1、2、3依次表示（　　）A．细胞核、基因、染色体B．细胞核、染色体、基因C．染色体、基因、性状D．染色体、遗传信息、性状
1.DNA主要存在于1染色体中；DNA是主要的遗传物质，具有遗传效应的DNA片段叫2基因；基因决定生物的3性状。2.在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，女性的性染色体是XX，可产生一种含X染色体的卵细胞；男性的性染色体是XY，可产生含X染色体和含Y染色体的精子
考向二  生物的遗传与变异★★★★★
2.【新考法】（2025山西）尧尧结合所学内容绘制了四幅正常人体内不同细胞的性染色体简图（甲、乙、丙、丁），下列相关叙述错误的是（　　）A．甲细胞只能在男性体内产生B．乙细胞一定是卵细胞C．丙细胞可表示女性的体细胞D．丁细胞可表示男性的体细胞
3.【模考真题】（2026内蒙古一模）随着生命科学的发展，人们对遗传和变异的研究不断深入，在研究某种小鼠毛色遗传时做了下表所示的实验（用D和分别表示显、隐性基因）。下列说法错误的是（　　）A．根据乙组可判断小鼠毛色中黄色是显性性状B．根据该实验结果可知，甲组亲代黄鼠、黑鼠的基因组成分别为DD、ddC．假如乙组子代黄鼠在胚胎期未死亡，则子代小鼠中黄鼠和黑鼠的比例为3：1D．乙组子代中黄鼠和黑鼠比例约为2：1，则可能有一种基因（DD）的黄鼠在胚胎期全部死亡
3.B．若甲组亲代黄鼠、黑鼠基因组成分别为DD、dd，则子代基因组成均为Dd，全部表现为黄鼠，与甲组子代有黑鼠且黄鼠和黑鼠数量接近1:1的结果不符，实际甲组亲代黄鼠基因组成应为Dd，黑鼠为dd，故B错误。
4.【重难点】（2026辽宁）亨廷顿氏舞蹈症是一种家族性遗传病，患者脑部神经细胞退化，导致动作失调，出现不可控制的颤搐。研究发现该病的形成与4号染色体上的HTT基因有关。图甲是该患者体细胞中染色体排序图，图乙是该患者所在家庭的遗传图谱。请据图分析回答：(1)由图甲中HTT基因在染色体上的位置可知，该基因疾病与性别有关吗？_________，请说明理由_______。(2)人群中患者一般同时具有正常HTT基因和异常HTT基因，由图乙家族中亨廷顿氏舞蹈症遗传图谱中的_________（填序号）个体可知__________（填“正常”或“异常”）HTT基因为显性基因。(3)亨廷顿氏舞蹈症由等位基因H、h控制，据图乙可知10的基因组成为________，若6和7再生一个健康女孩的概率为____________。
（1）而4号染色体上的HTT基因与性染色体无关（2）1和2都患病，而他们的后代5正常，所以可以推断出正常是隐性性状，异常是显性性状，也就是异常HTT基因为显性基因，该结论是由图乙中的1、2和5个体得出的。（3）6和7再生一个健康女孩的概率为生出健康孩子的概率×生出女孩的概率，即1/2×1/2=1/4
HTT基因位于4号常染色体上
生物的遗传与变异→教材新内容、难点剖析及特例补充
1.【模考真题】（2026成都一模）从寒武纪、古生代、中生代再到新生代，生物经历了进化的漫漫长路，根据生物进化的流程，下列表示正确的是（    ）①鱼类②三叶虫③爬行动物④鸟类⑤哺乳动物A．②①④③⑤B．②①③④⑤C．①②③④⑤D．②③①⑤④
1.生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生,出现时间顺序为：②三叶虫、①鱼类、③爬行动物、④鸟类、⑤哺乳动物，即②①③④⑤2.从树的结构看：a和b的分支点最近，a和c的分支点较远。因此，b与a的亲缘关系更近.
考向三  生命的起源与进化★★
2.【新考法】（2025福建）如图表示了几种生物之间的亲缘关系，推测合理的是（    ）A．在b、c中，与a亲缘关系较近的是bB．e是最早出现，最古老的生物C．f是进化最高等的生物D．b一定比d、e高等
3.【新考法】（2025泰安）高度耐药菌MRSA对26种抗生素都毫无反应。甲氧西林（Methicillin），为耐青霉素酶青霉素，其抗菌作用方式与青霉素相仿，但不被青霉素酶水解破坏，对产青霉素酶金黄色葡萄球菌有良好作用。下列说法不符合达尔文自然选择学说的是（　　）A．图一表示金黄色葡萄球菌群体中原来就存在耐药性个体B．图二到图三表示耐甲氧西林金黄色葡萄球菌繁殖能力强C．甲氧西林对MRSA进行了定向选择D．生物的进化离不开可遗传的变异
3.图二到图三表示在甲氧西林的选择作用下，耐药性个体（耐甲氧西林金黄色葡萄球菌）生存下来并繁殖后代，不耐药个体被淘汰，体现的是甲氧西林对金黄色葡萄球菌的选择作用，而不是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌繁殖能力强.
知识1 原始生命的诞生
知识2 生物进化的历程
生物的起源与进化→教材新内容、难点剖析及特例补充
立足考情考法，聚焦热点难点，强化知识记忆
1.【生产应用】下列实例与所使用的生物技术或方法搭配不正确的是（     ）A．草莓脱毒苗培育——转基因技术B．泡菜的传统制作——发酵技术C．小偃6号小麦——杂交育种D．用发芽的马铃薯块茎繁殖——营养繁殖
2.江西大鲵是我国特有的、生活于江西境内的珍稀两栖动物，其受精方式和生殖方式分别是（　　）A．体内受精、无性生殖B．体内受精、有性生殖C．体外受精、有性生殖D．体内受精、无性生殖
3.【实验操作】用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述错误的是（     ）A．1号桶中白色小球和黑色小球的数量应保证相同B．1号桶和2号桶中白色小球代表相同的生殖细胞C．记录组合类型后必须将小球重新放回原来的桶中D．要统计多次实验的结果才能得出更准确的结论
4.【模拟真题】下列生物的变异现象中，能够遗传的是（　 ）A．夏天因晒太阳变黑的肤色B．玉米因充足施肥获得的高产C．双眼皮夫妇生出单眼皮孩子D．通过美发被烫卷的头发5.【模拟真题】下列属于相对性状的是（     ）A．人的有耳垂和无耳垂B．狗的黑毛和猫的白毛C．豌豆的圆粒和黄粒D．篮球的大小和足球的大小
6.番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、种子中胚的基因型分别是（　　）A．红色，Dd或DDB．黄色，Dd或ddC．红色，Dd或ddD．黄色，DD或dd7.【新情境】以下生物概念之间的关系符合如图所示的是：（　 　）A．Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ腔肠动物、Ⅲ线形动物、Ⅳ涡虫B．Ⅰ脊椎动物、Ⅱ鱼类、Ⅲ哺乳类、Ⅳ蝙蝠C．Ⅰ动物行为、Ⅱ先天性行为、Ⅲ学习行为、Ⅳ社会行为D．Ⅰ生殖方式、Ⅱ无性生殖、Ⅲ有性生殖、Ⅳ嫁接
8.【重难点】袁隆平科研团队进行了水稻实验，结果如下表所示，请回答下列问题：(1)分析表格的数据可知，在第三组实验中，高秆和高秆水稻杂交，子代中出现矮秆水稻，在遗传学上称为_________________现象，_______________（填“高秆”或“矮秆”）为隐性性状。(2)如果用A、a分别表示显性和隐性基因，在第一组实验中亲代高秆水稻的基因组成为_________。在第三组实验中子代高秆水稻的基因组成为_______________________。(3)水稻的性状是由_________控制的。高产杂交水稻的产生，运用了植物的_________（填“有性”或“无性”）生殖方式。(4)由于土壤贫瘠而导致水稻品质不好或减产，这种变异是____________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
9.【重难点】小番茄的果实有红果和黄果两种（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了如下杂交实验，下图是他们所做的杂交实验及结果，请回答下列问题：(1)“杂交组合三”的亲代为红果，子代中出现了黄果，这种现象叫做________。(2)番茄的果皮颜色属于性状，生物的性状一般是由基因控制的。根据“杂交组合________”可判断出番茄果实________色为显性性状。(3)“杂交组合一”的红果亲代的基因组成是________。(4)“杂交组合三”亲代产生的生殖细胞内，相关染色体和基因组成是________（填下图中的序号）。
9.【重难点】小番茄的果实有红果和黄果两种（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了如下杂交实验，下图是他们所做的杂交实验及结果，请回答下列问题：(5)若“杂交组合三”的红果再次产生子代时，红果中含有隐性基因的个体数理论上是________个。(6)科研人员利用转基因技术将抗虫基因导入到普通番茄中，经过培育获得了具有抗虫性状的转基因番茄，这属于________（选填“可遗传”或“不遗传”）的变异。