主题二 生物的多样性（复习课件）2026年中考生物二轮复习讲练测

这是一份主题二 生物的多样性（复习课件）2026年中考生物二轮复习讲练测，共56页。PPT课件主要包含了析·考情目标，筑·专题框架，攻·高频考向，测·预测闯关等内容，欢迎下载使用。
命题动向 核心提炼 教材新内容、难点剖析及特例补充考向一 藻类、植物的主要类群★★ 知识1 藻类 知识2 孢子植物 知识3 种子植物考向二 动物的主要类群★★（新教材内容删减） 知识1 无脊椎动物 知识2 脊椎动物考向三 微生物的主要类群及应用★★★★★ 知识1 微生物的分类 知识2 微生物的应用考向四 生物多样性及保护★★★ 知识1 生物的分类 知识2 生物多样性的内涵及保护
解读中考考情，研究命题规律，预测考试方向
构建专题框架，强化整体感知，建立系统思维
命题动向 洞察中考命题情境，探究命题内在规律核心提炼 提炼必备知识技能，筑牢应试能力根基教材新内容、难点剖析及特例补充
考向一  藻类、植物的主要类群★★
1.【易错题型】（2025重庆）银杏是我国特有的珍稀植物，有“活化石”的美称，图中“白果”为该植株用于繁殖的结构。下列关于银杏及“白果”的说法，错误的是（    ）A．银杏属于种子植物，因为它能产生种子B．从结构来看，“白果”是银杏的果实C．银杏的种子裸露，属于裸子植物D．银杏的根茎叶都很发达，里面都有输导组织
银杏通过种子繁殖，所以银杏属于种子植物，A正确。B．果实是由子房发育而来，包括果皮和种子两部分。而银杏的“白果”是由胚珠发育而来的种子，外面没有果皮包被，B错误。C．裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。银杏的种子“白果”外面没有果皮包被，种子裸露，C正确。D．裸子植物具有根、茎、叶、种子等器官，且根茎叶都很发达，里面都有输导组织，能为植株输送大量的营养物质。故选B。
【点睛解读】在区分果皮与种皮时，不能仅看形态结构，要追溯其发育由来，如银杏的种子，其种皮在外形上几乎与被子植物的果皮无异，实则是由珠被发育而来
2.【经典题型】（2025河南）作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈的繁荣和稳定中起着不可替代的作用，据图回答下列问题。(1)上述属于藻类的是______，属于苔藓植物的是______（均填字母）。(2)C肾蕨比苔藓高大得多，适应陆地环境，具有______等器官的分化。(3)银杏果俗称“白果”，叫果不是果，是种子，因为银杏是______植物，没有果实。
（1）图中B水绵、D海带没有根、茎、叶的分化，属于藻类。A葫芦藓具有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物。（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有专门运输物质的通道——输导组织。（3）银杏种子裸露，没有果皮包被，俗称“白果”，为裸子植物。
2.【经典题型】（2025河南）作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈的繁荣和稳定中起着不可替代的作用，据图回答下列问题。(4)玉米和菜豆属于被子植物，F玉米种子的胚包括______（填数字），在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是F中［ ］_______，说明该结构的主要成分是______；G中［ ］_______能储存营养物质。
（4）结合题图可知，F玉米种子的胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分。淀粉遇碘变蓝色，玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中，所以在玉米种子剖面上滴碘液变蓝，主要成分是淀粉。菜豆种子的营养物质主要储存在肥厚的两片⑨子叶中。
❷单子叶植物与双子叶植物
藻类、植物的主要类群→难点剖析及特例补充
1.【跨学科·美术】（2025广东）七年级国画兴趣小组在老师组织下参观国画展，对国画大师齐白石的画作《双兔图》、《鲤鱼图》、《蛙趣图》和《芙蓉虾逸图》印象深刻，上述画作的四种动物中，不属于脊椎动物的是（　　）。A《双兔图》 B《鲤鱼图》 C《蛙趣图》 D《芙蓉虾逸图》
①家兔属于哺乳动物，哺乳动物体内有脊柱，属于脊椎动物。②鲤鱼属于鱼类，鱼类体内有脊柱，属于脊椎动物。③青蛙属于两栖动物，两栖动物体内有脊柱，属于脊椎动物。④虾属于节肢动物，节肢动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物。故D符合题意
考向二  动物的主要类群 ★★
2.【经典题型】（2025山东菏泽）不同类群的动物，在长期进化过程中，形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。如图是四类动物及他们参与呼吸的相关结构，请据图回答问题：(1)鲫鱼终身生活在水里，依靠______（图丁）在水中进行气体交换。(2)图甲为一对结构十分简单的肺，需要其他器官辅助呼吸，是______（鲫鱼/青蛙/鸟类/蝙蝠）的呼吸结构。
（1）鲫鱼属于鱼类。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃中鳃丝多而密，富含毛细血管，能够进行气体交换。因此，鲫鱼终身生活在水里，依靠鳃（图丁表示鱼鳃）在水中进行气体交换。（2）两栖动物的肺结构简单，不发达，还需要用皮肤辅助呼吸，选项中青蛙属于两栖动物。
2.【经典题型】（2025山东菏泽）(3)鸟类呼吸系统发达，体腔内有许多与肺相连通的________。图_________（甲/乙/丙/丁）为鸟类呼吸系统的部分结构，鸟类气体交换的场所是_________。(4)蝙蝠是其中最高等的脊椎动物，它在生殖与发育方面区别于青蛙、鸟类的特征是_________，从而大大提高了后代的成活率。
（3）鸟类呼吸方式独特，为双重呼吸，体腔内有许多与肺相连通的气囊，气囊具有储存空气和辅助肺完成双重呼吸的作用。（4）蝙蝠属于哺乳动物，生殖和发育特点为胎生、哺乳，胎生能够使后代获得母体的保护，哺乳能够使后代获得丰富而全面的营养物质以及多种抗体，大大提高了后代的成活率。
动物的主要类群→教材新内容难点剖析及特例补充
1.【实践应用】（2025河南）生活中很多食品的制作过程离不开微生物。下列关于食品制作与微生物的对应关系正确的是（　　）
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，不同的微生物发酵产生的产物不同，这是因为它们体内的酶不同，能催化不同的化学反应。C．制作米酒时，利用酵母菌在无氧条件下进行酒精发酵，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，C正确。
考向三  微生物主要类群及应用★★★★★
2.【经典题型】（2025山西）如图依次为各种生物的结构图，请据此分析作答：(1)C细胞特有的结构是⑤________、⑥________，靠________进行生殖。(2)把A分为一类，B、C、D、E分为一类，是因为A细胞有________，可以自己制造有机物。在分类中也可以把A、B、D分为一类，C分为一类，原因是C细胞没有成形的________。(3)制作馒头时需要用图________（填字母）所示的生物进行发酵。
（1）由分析可知，图C特有的结构⑤是荚膜，⑥是鞭毛。细菌通过分裂的方式生殖。(2)把A植物细胞分为一类，B、C、D、E分为一类，是因为A植物细胞有叶绿体，可以自己制造有机物。C分为一类，原因是C细胞没有成形的细胞核。（3）制作馒头利用的是酵母菌的发酵作用，图D表示酵母菌
2.【经典题型】（2025山西）如图依次为各种生物的结构图，请据此分析作答：(4)A-D四个细胞中共有的细胞结构是________、________。(5)噬菌体是图中________（填字母）。它没有________结构，不能独立生活，只能________（填“寄生”或“腐生”）在其它生物的活细胞内。
（4）由分析可知，A-D四个细胞中共有的细胞结构是细胞膜和细胞质。（5）噬菌体是图中的E。它属于病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞内。
3.【实践应用】（2025河南）我国酒文化源远流长，学习完《制作米酒》后，学生在分组酿制甜酒的过程中，发现用等量的糯米酿酒，产酒量却不同，为了弄清楚原因，设计了以下实验：(1)甜酒曲中的酵母菌是单细胞的，属于____________（填“原核”或“真核”）生物。(2)第二步中加入甜酒曲粉末搅拌相当于培养细菌真菌一般方法中的________，分成三等份，分别装入大小相同的玻璃瓶的目的是____________________。(3)甲组和乙组为一组对照实验，则其变量为________。(4)根据实验结果，你认为产酒量低的原因是________________________________（任答一点即可）
（1）甜酒曲中的酵母菌具有成形的细胞核，所以属于真核生物。（2）加入甜酒曲粉末搅拌，是将酵母菌等微生物引入到处理好的糯米中，这相当于的接种步骤。分别装入大小相同的玻璃瓶，是控制单一变量。（3）甲组恒温处理温度是15℃，乙组是30℃。（4）甲组温度低产酒量低，丙组不密封产酒量也低。
❶培养细菌、真菌的一般方法
❷食品制作——发酵技术
微生物的主要类群及应用→教材新内容难点剖析及特例补充
1.【新情景】（2025江苏南京）“绿水青山踏歌行，十年禁渔看长江”。从2023年秋季至2024年夏季，南京长江江豚省级自然保护区内共观测到长江江豚336头次，评估种群数量约65头，种群稳定且呈增长趋势。此项保护措施属于（　　）A．就地保护B．迁地保护C．特殊保护D．宣传教育
1.就地保护是指在生物原有栖息地建立自然保护区进行保护；迁地保护是指将生物迁出原生地，在人为环境中进行保护（如动物园、植物园）。2.《中国生物物种名录2025版》正式发布，共收录物种148341种，比2024版新增6857种，这体现的是生物的种类变多了，直接体现了物种的多样性。
考向四  生物多样性及保护★★★
2.【新情景】（2025湖南）《中国生物物种名录2025版》正式发布，共收录物种148341种，比2024版新增6857种。这体现了生物多样性中的（　　）A．就地保护B．迁地保护C．特殊保护D．宣传教育
3.【新情景】（2025陕西）为了更深入地了解动植物的特征，同学们来到某森林公园进行了一场动植物科普研学活动。(1)同学们制作了三种资料卡（图1），将其绘制成分类图（图2）。请判断图2中①处应填________；观察图1中植物的形态结构，判断图2中C为________（填图1中植物名称）。植物学家在南岭国家级自然保护区发现的珍稀植物“全缘网蕨”与图1中的_________属于同一类植物。
（1）根据种子外是否有果皮包被，可将种子植物分为裸子植物和被子植物，图2中C类植物种子裸露，属于裸子植物，图1中马尾松种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，所以观察图1中植物的形态结构，判断图2中C为马尾松。珍稀植物“全缘网蕨”说明其为蕨类植物，图1中贯众为蕨类植物。
3.【新情景】（2025陕西）为了更深入地了解动植物的特征，同学们来到某森林公园进行了一场动植物科普研学活动。(2)同学们走到某区域，发现此处阴坡，地势低洼，湿度较大。请你结合下列植物的特性，运用跨学科知识，判断此处适于栽种的植物是______________（填序号）。①垂丝海棠：喜光，喜温暖湿润环境②蛇莓：喜阴，喜湿润环境③圆柏：喜光，忌积水④玉兰：根肉质，不耐水湿
（2）已知此处阴坡，地势低洼，湿度较大，即该环境喜阴、潮湿。①垂丝海棠喜光，喜温暖湿润环境，不适合在此处生长。②蛇莓喜阴，喜湿润环境，适合在此处生长。③圆柏喜光，忌积水，不适合在此处生长。④玉兰根肉质，不耐水湿，不适合在此处生长。所以此处适于栽种的植物是②。
3.【新情景】（2025陕西）为了更深入地了解动植物的特征，同学们来到某森林公园进行了一场动植物科普研学活动。(3)同学们绘制出导览图，制作了动物园研学手册，根据手册指引，完成相应内容。
（3）根据研学线索，a对应的场馆是①两栖馆；b对应的场馆是②天鹅湖；c对应的场馆是④象龟馆。所以研学路线可以是①→②→④。体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，以上三类动物体内都有由脊椎骨组成的。哺乳动物的特征是体表被毛、胎生、哺乳，体温恒定等。
知识2 生物多样性的内涵及保护
生物多样性及保护→教材新内容难点剖析及特例补充
立足考情考法，聚焦热点难点，强化知识记忆
1.【经典题型】图中圆圈表示各种生物的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列相关叙述，错误的是（     ）A．①可表示都具有果实和种子，用种子进行繁殖B．②可表示都具有根、茎、叶分化，且具有输导组织C．③可表示两种植物都能进行光合作用D．④可表示两种生物都适于水中生活
2. 藻类、苔藓植物和蕨类植物只能生活在水中或潮湿的陆地上，其主要原因是（     ）A．转动①，能使载物台大幅度上升或下降B．转动②，能使物像更清晰C．转动③，可切换不同倍数的目镜D．光线暗时，需要使用④中的平面镜
3.【经典题型】水稻是我国的主要粮食作物，我国科学家袁隆平培育出了高产的杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”。如图为水稻种子的结构模式图。下列有关水稻的描述，正确的是（    ）A．水稻属于裸子植物B．水稻种子由种皮和⑥胚两部分组成C．在种子剖面上滴加碘液，①变蓝D．水稻种子有两片子叶
4.【传统文化】松、竹、梅被称为“岁寒三友”，在中国文化中象征着坚韧与高尚的人格。从植物学角度分析，下列说法正确的是（    ）A．松、竹、梅的受精过程都摆脱了对水的依赖B．松和竹的种子外都无果皮包被，属于裸子植物C．竹和梅的种子中都具有胚乳，为胚的发育提供营养D．竹和梅的种子中都有两片子叶，属于双子叶植物
5.【新情境】如图表示A．B、C三种植物的部分结构及解剖图，下列说法正确的是（　　）A．图A的鳞片是果皮B．图B中①②③④组成了新植物的幼体C．图C种子中有一片子叶，这类植物称为单子叶植物D．图中的A．B、C三种植物都可以用种子繁殖
6.【经典题型】某同学在学习完动物的类群后，绘制了下图，叙述错误的是（　　）A．节肢动物中的昆虫属于类群①B．环节动物、鱼类、两栖类、爬行类属于类群②C．线虫动物属于类群④D．类群⑤⑥分别代表鸟类和哺乳类
7.【经典题型】下列蛔虫的特点与其寄生生活相适应的是（    ）①体表有角质层②身体扁平③消化管长而发达④生殖器官发达⑤消化管结构简单A．①②③B．①③④C．①④⑤D．②⑤
8.【经典题型】如图显示了两种哺乳动物的牙齿，以下相关说法错误的是（　　）A．图甲为狼的牙齿，图乙为兔子的牙齿B．甲和乙体表被毛，可以保温C．①是门齿，②是臼齿D．③是犬齿，作用是撕咬食物
9.【新情境】如图是某公园内桂花树的标牌，下列相关叙述正确的是（     ）A．桂花在不同地区的学名都相同B．花的结构是识别桂花的唯一依据C．“属”是最基本的分类单位D．木犀科的植物都属于木犀属
10.【经典题型】如图是四种微生物个体，请据图回答下列问题。(1)图A的结构简单，由①_________外壳和内部②___________构成，不能独立生活，必须_______在其他生物的活细胞内。(2)图B所示生物的遗传物质存在于①________（填结构名称）集中的区域，是依靠________（填序号）运动，依靠________进行生殖。
10.【经典题型】如图是四种微生物个体，请据图回答下列问题。(3)C属于______（填“单”或“多”）细胞真菌，细胞呈卵圆形。(4)夏天食物常常发霉长“毛”，是______（填字母）生长繁殖的结果。其和植物细胞相比，细胞内没有______（填结构名称），只能利用现成的有机物维持生活。
11.【经典题型】博物馆中一般都珍藏着大量的瓷器或青铜器，这些文物上经常装饰着植物或动物纹饰，根据所学知识回答下列问题。(1)以上植物中，松和莲花植株都可以用种子繁殖，但松的种子外面没有__________的包被，因此松属于__________植物。(2)蝉属于节肢动物，身体外面包裹着坚韧的_________，蝉和其余动物最大的区别是没有由脊椎骨组成的 ___________。(3)蛙属于____________动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上也可在水中游泳，用__________呼吸，同时__________辅助呼吸，而鸟是靠____________辅助呼吸来提高气体交换的效率。有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，请再写出一条鸟类适于飞行生活的特点_____________。
11.【经典题型】博物馆中一般都珍藏着大量的瓷器或青铜器，这些文物上经常装饰着植物或动物纹饰，根据所学知识回答下列问题。(4)根据体温是否恒定分类，其中属于恒温动物的是_______________（填动物名称）。(5)与其他动物不同，鹿的生殖方式是_______________，大大提高了后代的成活率。
12.【经典题型】如图，请据图回答下列问题。(1)图中A是病毒，它结构简单，没有细胞结构，由___________外壳和内部的遗传物质组成。(2)B细菌的生殖方式为___________生殖；酿酒、做面包和馒头时离不开___________（填大写字母）。(3)E身体由许多相似的体节构成属于___________动物。(4)F类动物在生殖发育方面的突出特点是___________和哺乳，保证了比其他生物的后代有更高的成活率。
13.【实践应用】学校将举行发酵食品制作比赛，小明想制作一份醪糟参赛，在家长的帮助下，他查阅相关资料并动手制作。请你一起来分析总结吧！【资料查阅】(1)制作醪糟需要添加酒曲，酒曲中含有酵母菌和曲霉，它们都是真菌，细胞内都没有_________________，只能利用现成的有机物生活，它们都能通过_________繁殖后代；它们的区别是_____________________________________________。【制作过程】
酵母菌是单细胞真菌，曲霉是多细胞真菌
13.【实践应用】学校将举行发酵食品制作比赛，小明想制作一份醪糟参赛，在家长的帮助下，他查阅相关资料并动手制作。请你一起来分析总结吧！(2)步骤②“蒸制糯米”的目的，一是煮熟糯米便于后续分解，二是_________；步骤③“放入酒曲”相当于细菌真菌培养过程中的_________；步骤④“密封发酵”的原因是___________________。在醪糟制作过程中，容器内的三种化学物质浓度变化如曲线图所示，据图推测，代表酒精的是物质_________。
13.【实践应用】学校将举行发酵食品制作比赛，小明想制作一份醪糟参赛，在家长的帮助下，他查阅相关资料并动手制作。请你一起来分析总结吧！(3)小明发现自己制作的醪糟略有酸味和臭味，可能原因是_____________________；于是他做了改进，重新制作并获得了成功。(4)发酵食品的出现丰富了食品种类、增添了食品风味，请你写出一种自己制作过的发酵食品：_________；制作中若遇到困难，你是如何解决的？_______________（写一点即可）。