主题一 生物体的结构层次（复习课件）2026年中考生物二轮复习讲练测

这是一份主题一 生物体的结构层次（复习课件）2026年中考生物二轮复习讲练测，共66页。PPT课件主要包含了析·考情目标，筑·专题框架，攻·高频考向，测·预测闯关等内容，欢迎下载使用。
命题动向 核心提炼 教材新内容、难点剖析及特例补充考向一 生物的特征★考向二 显微镜★★★ 知识1 显微镜的使用 知识2 制作观察动植物细胞临时装片考向三 动植物细胞★★ 知识1 动植物细胞的结构和功能 知识2 不同生物细胞的异同考向四 单细胞生物★ 知识1 多种多样的单细胞生物 知识2 草履虫考向五 从细胞到生物体★★★★★ 知识1 细胞生长、分裂、分化 知识2 生物体的结构层次
解读中考考情，研究命题规律，预测考试方向
构建专题框架，强化整体感知，建立系统思维
细胞膜：控制物质进出生命的边界细胞核：细胞的控制中心线粒体：动力车间叶绿体：生成车间
动植物细胞
命题动向 洞察中考命题情境，探究命题内在规律核心提炼 提炼必备知识技能，筑牢应试能力根基教材新内容、难点剖析及特例补充
考向一  生物的特征★
1.【新热点】（2025·烟台·中考真题）蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（    ）A．能运动 B．能对指令作出反应C．能生长和繁殖 D．需要消耗能量
2.【新热点】（2025河北）AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会三种语言，能与学生互动。目前有AI教师在学校正式上岗，以下可判断AI教师是否属于生物的是（    ）A．能否自由行走B．能否进行语言交流C．能否进行新陈代谢D．能否进行思维活动
机器人不能生长和繁殖，而舞蹈演员作为生物可以生长和繁殖，能生长和繁殖是二者的区别，故C符合题意。生物能生长、发育和繁殖经常会设为难道考查，如病毒之所以为生命，主要原因是病毒能繁殖。
“新陈代谢”与“排出体内产生的废物”为包含关系，是生物的基本特征，其余选项均不是生物的主要特征。因此“能否进行新陈代谢”可以作为判断AI教师是否属于生物的标准，故C符合题意。
【点睛解读】新陈代谢是指，新物质的合成以及旧物质的分解和排出，是生物生理活动更细致的阐述。
生物的特征→教材新内容、难点剖析及特例补充
考向二  显微镜★★★
1.【教材新内容·双目显微镜】（2025广东）如图是双目显微镜的结构示意图，下列相关描述不正确的是（　　）A．①是物镜 B．②是转换器C．⑦是粗准焦螺旋 D．⑥是底光源
观图可知：①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是载物台、⑤是通光孔、⑥是底光源、⑦是粗准焦螺旋、⑧是细准焦螺旋。   A．图中①是目镜，而不是物镜，故A错误。   
2.【易错题型】（2025·济南）如图是显微镜的物镜和目镜，下列说法正确的是（　　）A．镜头有灰尘，可以用柔软的纱布擦拭干净B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜C．1与6号组合的放大倍数最大D．3与4号组合的放大倍数最大
【分析】分析题图可知，镜头1、2、3是目镜，4、5、6是物镜；目镜的放大倍数之间的关系是1＜2＜3，物镜的放大倍数之间的关系是4＞5＞6。  D．3号目镜镜头最短，放大倍数最大，4号物镜镜头最长，放大倍数最大，二者组合放大倍数最大，D正确。 故选D
【点睛解读】目镜越短，放大倍数越大；物镜越长，放大倍数越大
3.【经典题型】（2025·滨州）“以细胞之微，展生命之美”。在学习了细胞的结构与功能后，某校生物兴趣小组开展了以“探秘细胞”为主题的项目式学习活动。
1.取镜安放一手握镜臂，一手托镜座，置于桌边约7cm处。2.对光调光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②转动遮光器，使较大光圈对准通光孔。③转动反光镜，使凹面镜反射光线经过通光孔。3.调焦观察①将玻片标本置于通光孔中心。②转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，从侧面观察物镜，防止压碎玻片③上升镜筒直至看清物像，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。4.收镜整理
【任务一】制作并观察动植物细胞临时装片(1)对光时，应转动转换器使图一中物镜        （填序号）对准通光孔，以便观察到明亮的视野。
(2)图二是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片部分步骤，则步骤a和步骤b中，滴加的液体分别是 。(3)图三是几位同学在显微镜下观察到的视野。甲视野可能是由图二中步骤 （填字母）操作不当导致的；乙中所示的视野，可能是由图二中步骤 （填字母）操作不当导致的；要使视野丙变为丁，应调节图一中的[  ] （填数字和名称）。
1.擦：用清洁的纱布，将载玻片和盖玻片擦拭干净。2.滴：在载玻片中央，滴一滴清水。3.撕：用小刀划出“井”字，用镊子撕取一小块内表皮。4.展：用解剖针或镊子将其仔细展平，防止重叠或卷曲。5.盖：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。6.染：在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使其浸润标本。
【任务二】制作动植物细胞模型同学们根据观察的结果及所学知识，选用不同材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞模型，如下表所示：(4)B组中①的横线处填 更合理。(5)A组、B组中的大芸豆模拟的是 ，黑米模拟的是 。
（4）从细胞结构与功能相适应的角度分析，B组模拟人的口腔上皮细胞，①处细网纱可以模拟细胞膜控制物质进出的功能；而塑料薄膜是封闭的，不能很好地体现细胞膜的功能，所以应填细网纱。（5）A组、B组中的大芸豆模拟的是细胞核，因为细胞核是细胞的控制中心，体积相对较大；黑米模拟的是线粒体，线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量，数量较多。
【任务三】交流评价(6)A组制作的是 （填“洋葱鳞片叶内表皮细胞”或“人的口腔上皮细胞”）模型，从细胞结构完整性和准确性方面分析，A组设计的模型存在两处不足之处，请指出： 。
1.没有模拟细胞膜，2.去除绿豆，该细胞无叶绿体
【点睛解读】细胞模式图并不是细胞的真实情况，事实上，很少有一颗植物细胞的内部，同时存在叶绿体与液泡，洋葱鳞片叶内表皮细胞，只有液泡，并不存在叶绿体，叶绿体一般只存在植物叶片的叶肉细胞当中。
❷显微镜的使用操作及污物处理（1）使用操作（部分地区实验操作考试）
❷显微镜的使用操作及污物处理（2）污物处理
显微镜所呈物像为上下左右颠倒的   倒像   ，若物像不在视野中央，偏向哪边就   移向哪边   放大倍数=  目镜倍数   x   物镜倍数   
知识2.制作观察动植物细胞临时装片
（显微镜观察的物体需为   薄而透明   ，因此观察的物体常制成玻片进行观察）
❷制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片及人口腔上皮细胞临时装片
显微镜→教材新内容、难点剖析及特例补充
1.【新题型】（2025陕西）2026年是农历马年。马是华夏文化中备受推崇的动物，象征着中华儿女不懈奋斗、自强不息的精神。请完成下面小题。（1）马是食草动物，与马的上皮细胞相比，草的叶肉细胞中特有的结构不包括（    ）A．细胞壁B．叶绿体C．线粒体D．液泡（2）当牧人吹响特定的哨音时，马会从远处向牧人奔跑聚集，这体现的生物基本特征是生物（    ）A．能进行呼吸B．具有遗传和变异的特性C．能繁殖后代D．能对外界刺激作出反应
考向三  动植物细胞★★
(1)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量，动植物细胞都有线粒体，C符合题意。
(2)当牧人吹响特定的哨音时，马会从远处向牧人奔跑聚集，哨音属于外界刺激，马对哨音作出了反应，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，D符合题意
（3）如图是我国首匹克隆马“天天”的培育过程示意图，“天天”的模样最像（    ）A．马A B．马B C．马C D．马A和马C
母马A提供了体细胞（细胞核），包含了“天天”的大部分遗传物质,所以“天天”的模样最像提供细胞核的母马A，A符合题意
2.【易错题型】（2025安徽）水煮青菜时原本无色的水变成了绿色，出现这种现象的原因是高温破坏了细胞中的某种结构，使细胞内的叶绿素流出，这种结构是（　　）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．叶绿体
细胞膜控制物质进出；细胞核储存遗传物质；叶绿体是进行光合作用的场所，内含叶绿素。水煮青菜时叶绿素流出，说明高温破坏了控制物质进出的结构。
【要点补充】部分试题以液泡中的细胞液流出为考点设置考题，如番茄久煮，汤汁会变成红色，对于这类题型考生需要抓住问题的核心，细胞膜为控制物质进出的结构，是细胞的边界，只有细胞膜破裂，内部的营养物质才会流出。
3.【新题型】（2025辽宁）如图是植物细胞和动物细胞结构的相同之处及不同之处的思维导图（①、③都是能量转换器；③、④并非每个植物细胞都具有），正确的是（　　）A．⑤是液泡，能控制物质进出植物细胞B．②是细胞壁，是细胞的控制中心C．④是细胞质，其中可能含有色素D．①是线粒体，③是叶绿体
细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合分析可知，①是线粒体，③是叶绿体，故D正确。
【要点补充】寻找错误明显的选项，快速找到突破口
4.【经典题型】（2025牡丹江）如图甲、乙是细胞结构模式图，请据图回答下列问题。(1)图中表示植物细胞的是 。(2)甲细胞的最外层是［   ］ ，作用是保护和支持细胞。(3)乙细胞没有结构③，你认为该结构最可能是 ，它能够利用光能制造有机物。乙细胞具有的能量转换器是［   ］ ，作用是为细胞的生命活动提供能量。(4)在动植物细胞中，有一结构在显微镜下不易看清楚，该结构是［   ］ 。
❶动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体❷植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡
知识1.动植物细胞的结构和功能
模式图并不是真实显微观察情况
知识2.不同生物细胞的异同
动植物细胞→教材新内容、难点剖析及特例补充
1.【新题型】（2025淄博）某课外小组的同学取湖中的水在显微镜下观察，发现了两种微小生物：眼虫和草履虫，其结构示意图如图所示：(1)在制作草履虫临时装片时，先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是 ，从而便于观察。
考向四  单细胞生物★
观察草履虫时，通常会在载玻片上放几丝棉花纤维，其目的是限制草履虫的运动，便于观察。
(2)由图可知，眼虫细胞内的 是草履虫所没有的，所以草履虫不能合成有机物。因此，将两种生物都放在蒸馏水中一段时间后， 会生存时间更长。(3)图二中，草履虫依靠 完成呼吸和排泄。图中两种生物的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都是在 指挥和控制下进行，该结构内含有指导生物发育的遗传信息。在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜研磨汁，一段时间后，在显微镜下观察到图中的[   ] 变成绿色。(4)图三中，预测草履虫将朝着 方向运动。草履虫的身体只有一个细胞，当生长到一定大小时，会通过 产生新的个体。
草履虫是单细胞动物，没有叶绿体，眼虫有叶绿体，所以草履虫不能合成有机物。因此，将两种生物都放在蒸馏水中一段时间后，眼虫会生存时间更长。同为单细胞生物，但所属的生物大类不一定相同
草履虫的趋性为：趋利避害单细胞生物的生殖方式多数为分裂，也存在其他生殖方式，如酵母菌可以出芽生殖
【要点补充】眼虫为裸藻门生物
(5)某同学要进一步探究草履虫是否能净化污水，处理步骤如下表所示。表中“？”处应加入的液体是 。该实验的结论是 。
本实验为对照实验，变量是草履虫，烧杯A中加入15mL草履虫培养液，则烧杯B中“?”处应加入15mL清水，起到对照作用。根据实验现象，有草履虫的烧杯A中悬浮物明显减少，所以可以得出的结论是草履虫可以净化水质。。
知识1.多种多样的单细胞生物
❶草履虫及眼虫结构示意图
单细胞生物→教材新内容、难点剖析及特例补充
1.【经典题型】（2025安徽）一粒种子长成参天大树，池塘中的小鱼长成大鱼，婴儿成长到青年，这与细胞的哪些活动是分不开的（    ）①细胞分裂②细胞生长③细胞分化A．①②B．①③C．②③D．①②③2.【经典题型】（2025安徽）蛙的体细胞有13对染色体，它的一个体细胞连续分裂3次后，其子细胞数量与每个细胞核内的染色体数目分别是（    ）A．8个、13对 B．16个、13对C．16个、13条 D．8个、13条
一粒种子长成参天大树，池塘中的小鱼长成大鱼，婴儿成长到青年与①②③细胞的活动都分不开。
蛙的一个体细胞连续分裂3次，子细胞数量为2x2x2=8个。每个子细胞的染色体数目与母细胞相同，为13对（而非13条）。故A符合题意
考向五  从细胞到生物体★★★★★
3.【新情境】（2025陕西）两只可爱的小猴“中中”和“华华”在我国诞生了，他们是世界上采用体细胞克隆技术首次成功克隆的灵长类动物。其培养过程及它们的发育过程如下图。请分析并回答下列问题。(1)“中中”和“华华”的长相与图中 （填“A”或“B”）猴最为相像，原因是细胞核中的 控制着生物的生长和发育。
细胞核含有遗传物质，是遗传的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
(2)过程②和③表示细胞的 ，使细胞的数量增加；过程④表示细胞的 ，从而形成了 。猕猴的结构层次与人相似，图中所示的结构中，C、D、E、F四种组织构成了胃，[F] 组织构成的胃壁黏膜层能分泌胃液帮助消化；消化不良时，[E] 组织能接受刺激，传导兴奋。(3)上图所示结构层次中，猕猴和人具有，而植物不具有的结构层次是 （填“甲”“乙”或“丙”）。
细胞分裂是指由一个分成两个的过程，细胞分裂使细胞的数目增加，因此，图中②③过程表示细胞的分裂。一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，因此，过程④表示细胞的分化。
4.【新情境】（2025广西）青岛海水稻研究发展中心由青岛市政府、李沧区政府与袁隆平院士、国家杂交水稻工程技术研究中心共建而成。图1表示“海水稻”的结构层次，图2表示从一个受精卵到人体发育过程。请据图回答问题。(1)图一中b过程的结果是 ，图一中若C表示“海水稻”的谷粒，则C在结构层次上属于 。
图一中b过程是细胞分化，其结果是形成不同的组织，细胞在形态、结构和功能上发生改变，形成如保护组织、输导组织等不同类型的组织。
(2)图二整个人体都是由[A] 发育而成的。图二中从A到E需经过细胞生长、 、 三个过程。(3)与人体相比，“海水稻”在结构层次上的区别是“海水稻” 。
从A受精卵到E系统，需经过细胞生长使细胞体积增大、细胞分裂使细胞数目增多、细胞分化形成不同组织这三个过程。“海水稻”在结构层次上的区别是“海水稻”没有系统
知识1.细胞生长、分裂、分化
知识2.生物体的结构层次
❶细胞：生物体结构和功能的  基本单位  。有性生殖过程中，动植物体的发育都是从  受精卵  开始的❷组织：由细胞分化产生的   形态相似、功能相同   的细胞联合在一起形成的细胞群叫作组织
❸器官：由不同 组织 按照一定次序组合在一起构成的行使一定功能的结构
❹系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个   器官   按照一定的次序组合在一起，就构成了系统
立足考情考法，聚焦热点难点，强化知识记忆
1.【经典题型】下列全属于生物的一组是（    ）A．珊瑚、智能机器人、熊猫B．克隆羊、月季、孔雀C．试管婴儿、禽流感病毒、恐龙化石D．转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌
2.【经典题型】如图为显微镜的结构示意图，关于显微镜操作的说法正确的是（    ）A．转动①，能使载物台大幅度上升或下降B．转动②，能使物像更清晰C．转动③，可切换不同倍数的目镜D．光线暗时，需要使用④中的平面镜
3.【经典题型】在实验课上，某同学使用显微镜进行观察，其目镜和物镜如下图所示。下列相关说法错误的是（    ）A．装片中字母“e”在显微镜下看到的物像是“ə”B．可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标C．选择镜头组合为①④可看到尽可能多的细胞D．若镜头②染上污渍，应该用擦镜纸擦拭干净
4.【经典题型】如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（    ）A．正确的操作顺序是④①②③⑤B．进行步骤②前需要用凉开水漱口C．步骤③中滴加的是碘液D．进行步骤④时需将盖玻片快速放下
5.【经典题型】如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，A、B表示细胞下列叙述错误的是（　　）A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂B．①②③过程形成的细胞遗传物质不变C．③过程表示分化，细胞的种类发生改变D．A和B的形态不同但是生理功能相同
6.【传统文化】明代的《天工开物》中记载，菊科的红花可以提纯红色素。用开水烫菠菜时，水会变成绿色。请判断红色素和绿色物质主要位于细胞的哪些结构中（　　）A．细胞壁、叶绿体 B．液泡、液泡 C．液泡、叶绿体 D．细胞核、线粒体
7.【新情景】下列图形能表示细胞分化的是（　　）A. B.C. D.
8.【经典题型】近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。下图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（　　）A．①表示细胞的生长，细胞能无限长大B．过程②产生的新细胞染色体数目不变C．过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力D．经过程③后，细胞的形态结构、生理功能都发生了变化
9.【经典题型】生物社团开展了“细胞探秘与生物体结构层次”的大单元主题探究活动，结合实验观察、模型构建等任务，完成以下问题：（一）细胞结构的“差异与分工”社团成员制作了植物细胞、动物细胞的结构模型，标注如下（①-⑦为细胞结构）：(1)甲特有的且起保护和支持细胞作用的结构是 （填图中序号）；若甲模型表示“洋葱鳞片叶内表皮细胞”，需去掉的结构是 。（填图中序号）乙中的能量转换器是 。（填图中序号）(2)某同学制作菠菜叶细胞临时切片，需要染色吗？ ，原因是 。
（二）装片制作的“优化与分析”社团成员对比了“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”临时装片的制作差异，并进行了操作改进：(3)制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和“人的口腔上皮细胞临时装片”时，应该在载玻片中央滴加的液体是分别是 和 ，原因是 。(4)下面是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作的步骤：①撕取材料；②用吸水纸吸引染液；③将材料浸在清水中展平；④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖下；⑤滴加清水正确的制片顺序是 ；步骤④的操作目的是 ；步骤②用的染液是 。
（三）结构层次的“联系与辨析”社团成员构建了“植物体”和“动物体”的结构层次概念图：植物体：①→组织→②→植物体  动物体：①→组织→②→③→动物体(5)概念图中，①代表 （填结构层次），②代表 （填结构层次）；植物体结构层次和动物体结构层次最主要的区别是前者没有 。（四）归纳总结：“结构与功能”(6)通过探究活动，同学们明白了： 是构成生物体的基本单位。
10.【经典题型】洋葱是我们熟悉的蔬菜之一。它的茎缩短形成扁圆锥形的盘状茎，上面密生鳞片叶。为了观察细胞的结构，同学们撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，并在显微镜下进行观察。请回答下列问题：(1)图1所示洋葱，扁圆锥形的盘状茎上密生鳞片叶，与上方的管状叶和下方的须根共同构成统一的整体，这在植物体结构层次上属于 。(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，正确的操作步骤是 （填图2序号）。
(3)将正确操作后的临时装片置于显微镜下观察，发现如图3所示的视野，则可能是图2实验步骤中的 （选填图2序号）操作不当产生的。(4)洋葱鳞片叶内表皮细胞与图4相比，不具有的结构是 ；在光学显微镜下不易看清楚的细胞基本结构②是 。
11.【新情境】鹿角是一种名贵中药材，每年都会定期脱落、再生。科研人员为研究鹿角再生机制，进行了系列实验。请据图回答问题。(1)新生鹿角皮肤覆盖了绒毛，内部分布着大量神经、血管、软骨细胞等，从生物体结构层次分析，新生鹿角属于 ，其结构和功能的基本单位是 。(2)将鹿角芽基移植至小鼠头部，在小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于鹿芽基细胞的 （填细胞结构名称）。
(3)利用鹿角芽基祖细胞进行培养，能获得大量新细胞，说明鹿角芽基祖细胞有很强的 能力。再将这些细胞移植到小鼠肾脏，逐渐形成了软骨和骨组织，这个过程称为 ，软骨和骨组织细胞的遗传物质 。 （填“相同”或“不同”）
12.【经典题型】实践是解决实际问题的主要路径。生物社团兴趣小组的同学开展了“一米阳台番茄种植”活动，小组成员对番茄生长进行了分析归纳，如图所示，请据此回答问题。(1)将花盆放在60cm的凳子上，置于阳光下才能生长良好，因为番茄需要在光下进行 合成有机物，该过程是在细胞的 中进行的。(2)图一中的①过程叫做 ，该过程中，细胞中经过复制的 平均分开，然后细胞一分为二，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。
(3)可食用的番茄果肉是图二中的[  ] 组织，储存了大量营养；掐去番茄枝条的顶端，这枝条不能继续往上生长，是因为没有了图二中[  ] 组织。(4)图二中f和人体的血液分别属于图一中的 （填字母）结构层次。(5)和动物体的结构层次相比，构成一株番茄的结构层次缺少了图一中的[   ] 。