02 词语积累与运用 2025-2026学年度统编版四年级下册语文期中复习专项训练

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班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 时间：40分钟
一、常考题型
本模块聚焦四年级下册期中词语积累与运用核心考点，贴合学生认知水平，涵盖以下常考题型，精准对接期中检测方向，重点考查词语基础与应用能力：
词语识记题：默写指定词语、补充词语、判断词语书写正误，积累课内重点词语（含四字词语、近义词、反义词）。
词语释义题：解释词语（尤其是四字词语、重点实词）的含义，结合语境理解词语的具体意思。
词语辨析题：辨析近义词、反义词的异同，选择合适的词语填空（结合语境），区分易混淆词语（如形近词、同音字组成的词语）。
词语运用题：用指定词语造句，仿写词语（如AABB式、ABAC式、ABCC式），根据语境填写恰当的词语。
词语拓展题：围绕指定主题积累词语（如描写景物、人物神态的词语），补充词语搭配、词语接龙。
语境应用题：结合短文语境，找出指定类型的词语、替换词语，或判断词语使用的正误并修改。
二、方法指导
词语积累与运用的核心是“记准、理解、会用”，方法简单易懂、便于实操，适合四年级学生掌握，快速提升词语运用能力，规避失分：
精准识记，夯实基础：

记准字形：重点区分形近字、同音字（如“辨、辩、辫”“即、既”），结合字义记忆，避免错别字。
牢记词义：对于四字词语，可结合字面意思、课文语境理解，也可通过拆分字词、联想画面的方式记忆（如“依山傍水”，拆分“依”“傍”，联想山村的样子）。
积累拓展：分类积累词语（如描写春天、人物动作的词语），每天积累3-5个，定期复习巩固。
辨析词语，明确差异：
近义词辨析：重点看词义的轻重、范围、搭配习惯（如“忽然”和“突然”，词义轻重相近，可结合语境灵活运用）。
反义词辨析：抓住词语的核心含义，找出相反或相对的词语，注意部分词语的反义词不唯一（如“复杂”的反义词有“简单”“单纯”）。
语境运用，规范答题：

选词填空：先通读句子，理解语境，再结合词语的含义、搭配习惯，选择最恰当的词语，代入检查是否通顺。
造句：结合词语的含义，写通顺、完整的句子，句子要贴合生活实际，不生硬、不牵强（如用“生机勃勃”造句，可写“春天的花园里，百花盛开，生机勃勃”）。
仿写词语：先明确词语格式（如AABB式、ABAC式），再结合积累，写出格式一致、含义合理的词语，避免格式错误。
复读检查，规避失误：答题完成后，检查词语书写是否正确、造句是否通顺、选词是否恰当，确保无错别字、无语法错误。
三、易错点清单
汇总期中复习中词语积累与运用高频易错点，精准规避失分，重点关注以下几点，针对性突破，夯实词语基础：
字形易错：形近字、同音字混淆，书写错别字（如“朦胧”写成“朦笼”、“分辨”写成“分辩”、“规矩”写成“规距”）。
词义理解片面：只记住词语的表面含义，不结合语境理解其具体意思，导致选词不当、释义错误。
近义词辨析不清：混淆近义词的词义轻重、搭配习惯，选择不符合语境的词语（如“爱护”和“保护”，搭配对象混淆）。
词语运用生硬：造句时不贴合词语含义，句子不通顺、不完整，或仿写词语格式错误（如把ABAC式写成AABB式）。
词语积累不扎实：对课内重点词语、四字词语记忆不牢固，默写时漏字、错字，无法快速补充词语。
语境运用失误：忽略句子语境，盲目选词、替换词语，导致词语使用不当（如在悲伤的语境中使用“兴高采烈”）。
词语搭配错误：不熟悉常见词语搭配（如“打扫房间”不能写成“清理房间”，“欣赏风景”不能写成“观赏风景”）。
四、课内外词语积累与运用阅读训练
（一）课内词语阅读训练
课内阅读1：
《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》相关片段
【片段】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这两首诗描绘了乡村田园的美好景象，藏着许多需要积累的词语，结合片段完成练习：
1. 补充下列词语，注意书写规范。（2分）
梅（ ） 金（ ） 树（ ） 新（ ） （ ）（ ）疏疏 无（ ）寻（ ）
2. 解释下列词语在诗句中的含义。（2分）
（1）稀：________________________ （2）急走：________________________
3. 从片段中找出描写颜色的词语，写在横线上。（2分）
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4. 用“惟有”一词造句，要求句子通顺、完整。（2分）
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5. 仿写“疏疏”（AABB式词语），写出3个。（3分）
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课内阅读2：
《琥珀》相关片段（节选）
【片段】琥珀是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科等植物的树脂化石。树脂滴落，包裹住昆虫、植物等，经过千万年的地质作用，逐渐形成琥珀。琥珀的颜色多样，常见的有黄色、棕色、红色等，质地温润，透明度不一。它不仅美观，还有很高的科研价值和收藏价值。
1. 从片段中找出下列词语的近义词。（3分）
透明——（ ） 渐渐——（ ） 好看——（ ）
2. 解释下列词语的含义。（2分）
（1）温润：________________________ （2）科研价值：________________________
3. 结合片段语境，选择恰当的词语填空（填序号）。（2分）
① 透明 ② 多样 ③ 温润 ④ 珍贵
（1）琥珀的颜色十分（ ），有黄色、棕色、红色等。
（2）这块琥珀质地（ ），看起来十分漂亮。
4. 用“不仅……还……”造句，结合片段内容或生活实际均可。（2分）
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5. 从片段中找出描写琥珀特点的词语，写在横线上（至少3个）。（3分）
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课内阅读3：
《纳米技术就在我们身边》相关片段（节选）
【片段】纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术，它的研究对象是原子、分子等微观粒子，其尺度在1纳米到100纳米之间。纳米技术在我们的生活中应用广泛，在医疗领域，纳米药物能精准杀死癌细胞；在服装领域，纳米面料能防水、防污；在家庭领域，纳米冰箱能更好地保鲜食物。它的发展前景十分广阔。
1. 默写片段中的重点词语，注意书写规范。（3分）
高（ ）技（ ） 应（ ）广（ ） 发（ ）前（ ） 精（ ）
2. 解释下列词语的含义。（2分）
（1）广泛：________________________ （2）广阔：________________________
3. 辨析下列近义词，选择恰当的词语填空（填序号）。（2分）
① 广泛 ② 广阔
（1）纳米技术在生活中的应用十分（ ）。
（2）我们的祖国拥有（ ）的土地和丰富的资源。
4. 用“精准”一词造句，要求贴合生活实际。（2分）
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5. 结合片段，写出纳米技术在生活中应用的3个领域，每个领域搭配一个相关词语。（3分）
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（二）课外词语阅读训练
课外阅读1：
乡村的早晨（节选）
【片段】 乡村的早晨，是宁静而美好的。天刚蒙蒙亮，薄雾像一层轻纱，笼罩着整个村庄。远处的山峦朦朦胧胧，近处的田野一片生机勃勃。勤劳的农民伯伯已经扛着锄头，走向田野，开始了一天的劳作。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，溪水潺潺地流淌，空气中弥漫着泥土和青草的清香。这一切，构成了一幅美丽的乡村晨景图。
1. 补充下列词语，注意书写规范。（3分）
朦朦（ ）（ ） 生（ ）勃（ ） 叽（ ）喳（ ） 溪（ ）潺（ ）
2. 解释下列词语在片段中的含义。（2分）
（1）笼罩：________________________ （2）弥漫：________________________
3. 从片段中找出描写声音的词语，写在横线上。（2分）
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4. 仿写“潺潺”（AABB式或AA式叠词，描写声音），写出3个。（3分）
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5. 结合片段语境，判断下列词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”并修改。（2分）
（1）乡村的早晨，到处都是生机勃勃的景象。（ ）________________________
（2）小鸟在树上窃窃私语，十分可爱。 （ ）________________________
课外阅读2：
神奇的植物（节选）
【片段】大自然中有许多神奇的植物，它们各有特点，十分有趣。含羞草很害羞，只要用手轻轻触碰它的叶子，叶子就会立刻合拢，像个害羞的小姑娘。向日葵很执着，无论太阳从东方升起，还是向西方落下，它的花盘都会紧紧跟着太阳转动。仙人掌很坚强，它生长在干旱的沙漠里，不需要太多的水分，就能顽强地生长。这些神奇的植物，装点着我们的世界，也让我们感受到大自然的奇妙。
1. 从片段中找出下列词语的反义词。（2分）
懦弱——（ ） 普通——（ ）
2. 解释下列词语的含义。（2分）
（1）神奇：________________________ （2）顽强：________________________
3. 结合片段，选择恰当的词语填空（填序号）。（3分）
① 害羞 ② 执着 ③ 坚强
（1）含羞草很（ ），触碰它的叶子就会合拢。
（2）向日葵很（ ），始终跟着太阳转动。
（3）仙人掌很（ ），在沙漠里也能顽强生长。
4. 用“无论……都……”造句，结合片段内容或生活实际均可。（2分）
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5. 围绕“神奇的植物”，积累3个四字词语，写在横线上。（3分）
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答案与解释
（一）课内词语阅读训练答案与解释
课内阅读1：《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》相关片段
1. （2分）梅（子）金（黄） 树（头）新（绿） （篱）（落）疏疏 无（处）寻（踪）（评分标准：每空0.5分，错字、别字不得分，字迹潦草酌情扣分。）
2. （2分）（1）稀：稀疏，指菜花长得不密集。（2）急走：奔跑，指儿童快速地跑着追赶黄蝶。（解释：结合诗句语境理解，不孤立解释词语，贴合诗句含义即可。）
3. （2分）金黄、雪白（评分标准：找出2个即可，多写且正确不扣分，写错不得分。）
4. （2分）示例：放学了，校园里十分安静，惟有风吹树叶的声音。（解释：造句贴合“惟有”的含义，句子通顺、完整即可，不生硬、不牵强。）
5. （3分）示例：密密、细细、软软、匆匆（评分标准：写出3个AABB式词语即可，格式正确、含义合理，不重复、不写错字。）
课内阅读2：《琥珀》相关片段（节选）
1. （3分）透明——（透亮） 渐渐——（逐渐） 好看——（美观）（评分标准：每空1分，近义词合理即可，不唯一，写错字不得分。）
2. （2分）（1）温润：指琥珀质地细腻、温润，不粗糙。（2）科研价值：指琥珀对科学研究有帮助、有意义的价值。（解释：结合片段语境，准确理解词语在文中的含义即可。）
3. （2分）（1）② （2）③（评分标准：每空1分，结合片段语境选择，选错不得分。）
4. （2分）示例：琥珀不仅美观，还具有很高的科研价值。（解释：造句符合“不仅……还……”的句式，句子通顺、完整，贴合含义即可。）
5. （3分）示例：透明、颜色多样、质地温润、透明度不一（评分标准：找出3个及以上描写琥珀特点的词语即可，从片段中提取，不添加无关词语。）
课内阅读3：《纳米技术就在我们身边》相关片段（节选）
1. （3分）高（新）技（术） 应（用）广（泛） 发（展）前（景） 精（准）（评分标准：每空0.75分，错字、别字不得分，字迹潦草酌情扣分。）
2. （2分）（1）广泛：指纳米技术的应用范围很广，涉及多个领域。（2）广阔：指纳米技术的发展前景很好，有很大的发展空间。（解释：结合片段语境，准确理解词语含义，不孤立解释。）
3. （2分）（1）① （2）②（评分标准：每空1分，结合词语含义和语境选择，辨析近义词的差异，选错不得分。）
4. （2分）示例：医生用精准的仪器，为病人做了手术。（解释：造句贴合“精准”的含义，贴合生活实际，句子通顺、完整即可。）
5. （3分）示例：医疗领域——纳米药物；服装领域——纳米面料；家庭领域——纳米冰箱（评分标准：每个领域1分，搭配正确，不遗漏、不写错字即可。）
（二）课外词语阅读训练答案与解释
课外阅读1：《乡村的早晨》
1. （3分）朦朦（胧）（胧） 生（机）勃（勃） 叽（叽）喳（喳） 溪（水）潺（潺）（评分标准：每空0.75分，错字、别字不得分，字迹潦草酌情扣分。）
2. （2分）（1）笼罩：指薄雾像轻纱一样，覆盖住整个村庄。（2）弥漫：指泥土和青草的清香充满了空气中，到处都能闻到。（解释：结合片段语境，理解词语在文中的具体意思，不生硬解释。）
3. （2分）叽叽喳喳、潺潺（评分标准：找出2个描写声音的词语即可，多写且正确不扣分，写错不得分。）
4. （3分）示例：哗哗、咚咚、叽叽、沙沙（评分标准：写出3个描写声音的叠词即可，格式正确、贴合要求，不重复、不写错字。）
5. （2分）（1）√ （2）× 改正：小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，十分可爱。（解释：（1）“生机勃勃”贴合乡村早晨的景象，使用正确；（2）“窃窃私语”指小声说话，不适合形容小鸟的叫声，修改后贴合语境即可。）
课外阅读2：《神奇的植物》
1. （2分）懦弱——（坚强） 普通——（神奇）（评分标准：每空1分，反义词合理即可，不唯一，写错字不得分。）
2. （2分）（1）神奇：指植物的特点很特别、很奇妙，让人觉得新奇。（2）顽强：指仙人掌在恶劣的环境中，依然能努力生长，不轻易枯萎。（解释：结合片段语境，准确理解词语含义，贴合植物的特点即可。）
3. （3分）（1）① （2）② （3）③（评分标准：每空1分，结合片段中植物的特点选择，选错不得分。）
4. （2分）示例：无论天气多么恶劣，仙人掌都能在沙漠里顽强生长。（解释：造句符合“无论……都……”的句式，句子通顺、完整，贴合含义即可。）
5. （3分）示例：奇花异草、生机勃勃、顽强不屈（评分标准：围绕“神奇的植物”积累3个四字词语即可，含义合理、不写错字，不重复。）