7.2做中华人文精神的弘扬者 课件 2025-2026统编版道德与法治七年级下册

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）做中华人文精神的弘扬者教课内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了北京八达岭长城，曲阜孔庙，杜甫草堂，子议题一，子议题二，第一站访天台胜境，第二站探滕州古韵，课堂总结，创新作业，议学反馈等内容，欢迎下载使用。
万众期待的春假，它终于来了！！！
学校计划开展一次特殊的春假研学活动，主题是“不负春假好时光，赓续中华人文精神”。中华大地幅员辽阔，文化遗迹星罗棋布，请同学们化身为“研学策划师”，向学校推荐一个你认为最能代表中华人文精神的地点，并简要说说你的推荐理由。
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
寻和谐之美，不负春光向天台
行向善之路，不负韶华逐滕州
为了让大家更直观地感受这种力量，经过学校慎重筛选，我们最终选定了两个极具代表性的“精神发源地”作为本次春假研学的目的地。
子议题一：寻和谐之美，不负春光向天台
研学地导游介绍：这座浙东名山，不仅是地理意义上的山水胜境，更是文化意义上的精神高地。天台山国清寺外有一座亭叫“寒拾亭”，是为纪念唐代诗人寒山和高僧拾得而建。二人著名的《寒山问拾得》对答，呈现了“和为上”的处世哲学并传达一种追求“身心和合、人际和合、天人和合”的精神，使他们被清代雍正皇帝敕封为“和合二圣”。
在天台，和合文化的浓厚氛围更是遍布街头巷尾，我们看到：
天台的饮食如“饺饼筒”将饼皮轻轻分开摊平，再把肉片、菜丝、笋干、豆腐等小菜摆成条状，慢慢一卷就成了天台人最熟悉的美食，体现了“和羹之美，在于合异”的和合思想……
将“和合理念”渗透到基层社会治理中，创新建立统筹区协调发展机制，建设和合法院，健全和合信访、和合调解工作机制等构建和谐天台。
建立和合文化创意街区、和合圣地碑公园、天台山民俗博物馆、和合人间文化园等，让市民潜移默化感受和合氛围。
研学任务一：研学观察员——话和合智慧
寒山问拾得：“若有人无端诽谤、欺负、侮辱、耻笑、轻视、鄙贱、厌恶、欺骗我，该如何应对？” 拾得答：“忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不理他，再过几年，你且看他。”
①初印象：从“寒拾亭”的传说到品和合美食、看和合法院、逛和合街区，你是如何理解“和”“合”二字？
②预调解：研学小组来到天台“和合调解室”进行跟岗实习，遇到了一起真实的邻里纠纷：案例： 楼上张大爷喜欢早起听京剧，声音较大；楼下小李是一名程序员，晚上加班常睡懒觉，觉得噪音扰民，两人多次争吵。请你化身“和合调解员”，对双方进行调解。
子议题二：行向善之路，不负韶华逐滕州
研学地导游介绍：春秋战国时期的古滕国被誉为善国，西周初年，文王之子叔绣授封于滕，立为滕国，姬姓，共传三十一世，战国时为宋所灭，存世七百余载。滕国积极推行强国之策，尤其滕文公在位时期，采纳孟子治国思想,“法先王、行仁政、施善教”，一时政绩显著，百业俱兴，慕名来滕者络绎不绝，被誉为“善国”。几千年来，美好的善文化从“古善国”源源流长，在潜移默化中代代相传，不断发扬光大。
研学任务二：研学践行家——行向上向善
①根据介绍说说滕文公有哪些品质值得我们学习？
不甘落后、争强图存的雄心壮志和善于学习、勇于实践的精神；施善教，营造良好的向善的社会风气；
②请结合滕文公的历史故事，设计一张我的“向上向善·成长践行卡”交流学习并分享。
提示：弘扬向上向善的思想文化。P64体现：立己达人，兼善天下。要求：我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。P63体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。P64体现：立己达人，兼善天下。要求：我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
跟随春假的脚步，我们从天台山的“和合”胜境，到滕州的“善国”遗风，完成了一次穿越时空的精神对话。研学之路有终点，但人文精神的弘扬无止境。中华人文精神不仅是历史的回响，更是时代的召唤。希望大家不负春光，将“和合”的智慧融入日常交往，将“向善”的力量化为自觉行动，久久为功，争做中华人文精神的坚定弘扬者，让古老文明在我们的青春奋斗中焕发新的光彩！
议学小结：今天你学到了什么？
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时 驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
你如果参加该活动，会挑选哪篇经典？说说你的理由。
1．近年来，《典籍里的中国》《非遗里的中国》《经典咏流传》《中国诗词大会》等一批展现中华优秀传统文化的节目热播，受到人们的广泛喜爱。下列对此认识正确的是（   ）①人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中②人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用③人文精神只有通过优秀节目才能广泛传播④这些节目有利于促进社会和谐、人们向上向善A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
2．许昌有个“茶摊婆婆”，十余年坚守一碗茶。七十多岁的段守兰每年夏天在市区莲城大道与学院路交叉口附近摆茶摊，为附近的环卫工、民工和普通市民提供免费茶水，每天早上7点多开始，直到晚上7点才收摊。她（   ）①用实际行动践行了守诚信的核心思想理念②用爱播撒阳光，关爱他人，以一己之力温暖一座城③以凡人善举，实现由爱亲、爱他人到爱社会的扩展④不为名和利，只因年老无所事事，排解孤独享受生活A．①②B．②③C．①④D．③④
3．2025年毕节街头，“护航青春圆梦高考”爱心车队全力保障考生安全、便捷出行；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来⋯⋯他们的举动（   ）①弘扬了向上向善思想②做到了俭约自守、中和泰和③弘扬了中华人文精神④促进社会和谐，传递正能量A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．以下是某校开展的“以文化人”系列主题教育活动的内容。该活动旨在（   ）
①弘扬榜样精神，塑造完美人生     ②打好青春底色，培养创新品质③追寻传统智慧，传承人文精神     ④汲取榜样力量，向上向善成长A．①②B．①③C．②④D．③④
5．“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮！世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”后来《楚辞》中的这些话让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了（   ）A．中华人文精神仅仅渗透在诗歌当中B．弘扬中华人文精神就能促进社会和谐C．我们人人都是中华人文精神的弘扬者D．中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用