初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 传承中华优秀传统文化第七课 弘扬中华人文精神做中华人文精神的弘扬者精品ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 传承中华优秀传统文化第七课 弘扬中华人文精神做中华人文精神的弘扬者精品ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了“王为般卜”龟甲刻辞，课时训练，知识构建等内容，欢迎下载使用。
2024年10月9日，《中国好人》特别节目在央视总台首播。12位身边好人动情讲述了见义勇为、敬业奉献、助人为乐、诚实守信、孝老爱亲的故事。 微光成炬，彰显榜样力量。徒手爬楼救下火灾中被困女孩的退役军人许亮、纵身跃下12米高大桥救人的外卖小哥彭清林，在他人危难之际出手相助，在紧急关头挺身而上，用行动诠释了见义勇为的含义，传递着温暖和力量。用皮影帮扶残疾人就业的王丽娟、义务理发55年的八旬老党员赵晓凤，以爱心传递温暖，以善举传递力量。帮助他人，快乐自己，哪怕只有一分热，也要发一分光，把爱洒向生活，把希望传遍四方。 榜样的力量鼓舞你我，我们应如何弘扬中华人文精神？
弘扬中华人文精神，就要弘扬向上向善的思想文化。作为中学生，我们要爱人利人，择善而行，积极向榜样学习，争做向上向善的好少年。
何尊内壁上首次出现中国一词，以及有心的德字，标志着中华文明从神文到人文，强调道德修养与行为规范；
甲骨文中的占卜记录常包含对个人福祉、祭祀礼仪等的关切，体现了古人对和谐和善意的追求。
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
想一想：你们可以用什么方式宣传甲骨文，可融合当下社会热点进行思考。
展示要求：1.请说明小组商议过程，如：如何确定主题和内容，是通过什么方式最终统一意见的。2.进一步说明本小组的创意宣传会产生什么影响。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
1.高阶思维·观点论证 对于学校要举办“品优秀传统文化，悟中华人文精神”活动的决定，小帆提出了自己的观点：这些传统文化远离现在的生活，所蕴含的人文精神也已经过时，没必要传承和弘扬。以下可以用来反驳小帆的有( )①弘扬中华人文精神有利于涵养道德情操②中华人文精神决定世界文化的发展方向③中华人文精神对人的影响是立竿见影的④中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索A.①②B.①④C.②③D.③④
2.[教材改编]和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。学校举办“弘扬中华优秀传统文化，促进社会和谐”的黑板报比赛，下列素材可入选的有( )①天时、地利、人和的思想观念②文天祥被俘后坚贞不屈、从容就义③屈原始终情牵百姓的家国情怀④“新时代六尺巷工作法”提倡的谦和礼让A.①②B.②③C.①④D.③④
3.[苏州期末]人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。这启示我们( )①要一心顾好“小家”，将“大家”置身事外②要与家人和谐共处，共建幸福家庭③要弘扬促进社会和谐的思想文化④要懂得孝亲敬长，事事顺从父母A.②③B.①④C.①②D.②④
②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
4.学校在“书香校园，智慧阅读”读书月活动中，开展中华经典诵读活动，让学生在经典诵读中“悦”读“悦”成长。此举旨在( )①发挥中华经典的熏陶教化作用②帮助学生树立正确的是非观念，增强自控力③引导学生做中华人文精神的弘扬者④提高学生身体素质，实现人生价值A.①②B.②④C.②③D.①③
5.[陕西人文信息题]延安职业技术学院附属小学延安精神红领巾讲解团(集体)获评2025年全国“新时代好少年”。自成立以来，该讲解团秉持优良传统，累计培育“小小讲解员”3000余名，开展红色宣讲1万余场，覆盖听众150万余人次，成为延安青少年传承红色基因和革命薪火的一面旗帜。这对我们青少年的启示是( )A.静以修身，俭以养德B.积善成德，止于至善C.明辨善恶，行己有耻D.敢于挑战，勇于创造
6.[宝鸡期末]中国古人推崇“立己达人，兼善天下”。下列同学的行为体现这一道德追求的有 ( )①进入初中后的小青，努力学习，同学问他问题时，他都以没时间为由拒绝②小丁立志要成为一个网络专家，为此他沉迷于网络，也不参加班级活动③小德每个双休日都要和志愿者一起参加“关爱自然”微公益活动④小智作为班级体育委员，每天都认真组织全班同学参加阳光大课间活动A.②③B.③④C.①④D.①②
7.跨学科·语文 我们要弘扬向上向善的思想文化。下列古语能体现这一思想文化的有( )①独学而无友，则孤陋而寡闻②见贤思齐焉，见不贤而内自省也③穷则独善其身，达则兼善天下④不积跬步，无以至千里A.①②B.②④C.①③D.②③
8.(10分)[西安经开区期末]学习传统文化增强文化自信【传承核心思想】 中华优秀传统文化中蕴含着解决当代人类面临难题的重要启示，如：道法自然、天人合一的思想，脚踏实地、实事求是的思想，革故鼎新、与时俱进的思想等。中华优秀传统文化中的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念，不仅为个体认知世界、改造世界提供有力借鉴，也为社会治理、道德培育贡献宝贵智慧。
(1)为传承中华优秀传统文化中蕴含的思想，请你为所在学校提出三条合理化建议。(6分)
例答：①开设书法、戏剧等课程。②举办校园文化艺术节。③利用校园广播宣传中华优秀传统文化思想。(6分)
【感悟人文精神】从《中国汉字听写大会》，到《朗读者》《经典咏流传》等节目，媒体人不断借助文字承载道义、以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化精华深入人心，掀起了全民关注传统文化的热潮。(2)请你运用“中华人文精神”的相关知识，分析举办《经典咏流传》等节目的依据。(4分)
《经典咏流传》等节目形式体现着形神兼备、情景交融的美学追求，有利于塑造中华民族独特的审美气质；承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；蕴含着文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。(答出两点即可，4分)