所属成套资源:2026年全国最新生物中考模拟题含答案
2026年辽宁初中学业水平模拟练习--生物学试卷含答案 (1)
展开
这是一份2026年辽宁初中学业水平模拟练习--生物学试卷含答案 (1),共26页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
一、选择题(本部分共包括12小题,每小题1分,共12分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。)
1.地球上有多种多样的生态系统。以下生态系统中最大的是( )
A.生物圈B.辽河 C.辉山D.大伙房水库
2.春天到了,沈阳的连翘陆续开花,黄色的花朵令人赏心悦目。连翘花细胞进行分裂时,最先一分为二的结构是( )
A.细胞壁B.细胞膜
C.细胞质D.细胞核
3.衣藻、酵母菌和大肠杆菌等都是单细胞生物。下列关于单细胞生物的叙述,正确的是( )
A.都营寄生生活 B.都是植物
C.都对人类无影响 D.都是一个生物体
4.俗话说“樱桃好吃树难栽”。樱桃的食用部分(如图)主要来自( )
A.花托 B.胚珠
C.子房壁 D.受精卵 第4题图
5.某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验,发现他的体内某种激素水平偏高,医生诊断其患甲亢。该激素是
A.胰岛素 B.甲状腺激素
C.性激素 D.生长激素
6.4月16日是全国斑海豹保护宣传日。国家一级保护动物斑海豹,是唯一能在我国海域繁殖的鳍足类海洋哺乳动物。该动物的主要特征是胎生、哺乳,体温恒定。据此可知,斑海豹属于( )
A.两栖动物 B.爬行动物
C.哺乳动物 D.环节动物
7.下列疾病可以通过多进食新鲜的水果和蔬菜来防治的是
A.坏血病 B.色盲
C.白血病 D.艾滋病
8.脑卒中又称中风,是一种急性脑血管疾病,20%~30%的脑卒中是由脑出血引起的。某病人因脑出血导致呼吸和心跳骤停,凝血块可能压迫的部位是
A.①B.②C. ③D. ④
第8题图
9.沙漠中骆驼刺的根深入地下,最长可达20-30米。骆驼刺的根可以不断伸长与下列哪两个结构有关
①根冠②分生区
③伸长区④成熟区
A.①④B. ②③
C.②④D. ③④
10.某校生物学实验小组用光屏、蜡烛、注射器和水透镜(注射器注水或抽水可改变水透镜的凸度)等制作如图所示的模拟眼球成像装置。该装置中模拟晶状体的是
第10题图
A.蜡烛B.水透镜C.注射器D.光屏
11.在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法,指在灾害之后往往会有大面积的传染病发生。下面关于传染病和免疫的说法正确的是
A.特异性免疫是人生来就有的,对多种病原体都有防御作用
B.传染病是由传染源引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播
C.接种疫苗可以使人体内产生相应的抗原,达到保护易感人群的目的
D.针对流感等呼吸道传染病,开窗通风、勤洗手等可以切断传播途径
12.在丰富多彩的生物世界里存在多种生殖发育方式。下列说法不正确的是( )
A.蝗虫的发育经历卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态
B.乌龟和扬子鳄的生殖和发育过程完全摆脱了对水环境的依赖
C.鸟类进行有性生殖,受精的鸟卵中胚盘未来可以发育成雏鸟
D.青蛙的一生要经历四个时期,其发育过程属于完全变态发育
二、非选择题:(本部分共包括6小题,每空0.5分,共18分)。
13.(3分)莲在中国有着悠久的栽培历史。图一是莲的植株,图二是植物细胞模型。结合图示回答下列问题。
图一 图二
第13题图
(1)莲的品种很多,花色丰富,主要有红色、粉红色、白色、黄色等。这主要体现了生物多样性中的 。
(2)花瓣颜色不同取决于细胞液中色素的不同,图二中色素主要存在于细胞的 ② 中。控制花瓣颜色的遗传物质主要在细胞的 (填序号)。
(3)莲生长在池塘中,莲的地下茎及叶柄内均有通气的孔道。这体现了生物与环境之间的关系是生物 (填“适应”或“影响”)环境。
(4)莲的地下茎膨大为藕。当我们断开藕的时候,常见到“藕断丝连”的现象。这里的“丝”是植物的 组织。
(5)藕的结构层次从微观到宏观依次为细胞→组织→ 。
14.(2分)微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒,微塑料可以随着洋流在海洋中扩散,并通过食物网流动。如图是部分海洋生态系统食物网示意图,结合图示回 弥答相关问题。
(1)微塑料容易被海洋生物吸收,可以沿着食物链在不同生物体内积累。科学家已经在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。在图示的食物网中,体内微塑料积累最多的生物是 。
(2)在海洋生态系统中,各种生物体内能量的最终来源是 。
(3)写出这个食物网中最长的一条食物链: 。
(4)在这个生态系统的组成成分中,藻类属于生物成分中的 。15.(3分)番茄,又名西红柿,酸甜可口、营养丰富,深受人们喜爱。下图为一片番茄叶片,字母A、B和C表示发生在叶片上的三种生理过程。结合图示回答相关问题。
第15题图
(1)为了提高农业大棚中西红柿的产量,夜间可以适当降低大棚内温度,这样做的目的是为了抑制叶片的生理过程 (填字母),从而减少 的消耗。
(2)在阴雨天,大棚内可以点灯增加光照。这样做的目的是为了促进生理过程 (填字母)。
(3)二氧化碳和氧气进出番茄叶片的“门户”是 。
(4)B过程散失的水主要是番茄的 从土壤中吸收的。番茄茎中向上运输水 的“管道”是管。
16.(4分)如图是血液循环示意图,图中①~④代表心脏的四个腔,⑤~⑧代表血管,
A、B、C代表不同系统,结合图片回答下列问题。
第16题图
(1)人体的血液循环系统包括心脏、血管和血液。其中,血液属于的结构层次是 。在心脏的结构中,肌肉壁最厚的腔室是 (填序号)。
(2)当血液流经A系统时,血液中的二氧化碳气体依次透过 壁进入人体的肺内,经呼吸道排出体外。在肺部完成气体交换后,血液变成 血。
(3)在B系统中,对食物进行消化和吸收的重要器官是 。当血液流经这 一器官时,血液中的葡萄糖、氨基酸等营养物质会增加。在血液的组成成分中,运输这些营养物质的成分是 。
(4)除了运输营养物质,血液还运输废物。C系统可以排出人体的代谢废物。在C 系统中,最重要的器官是 。
(5)人体的血液循环系统包括体循环和肺循环两个路径。在体循环中,血液流回心脏是通过血管 (填序号)。17.(3分)2025年,我国神州二十号载人飞船将搭载6条斑马鱼进驻中国空间站,再次开展“太空养鱼”项目。斑马鱼繁殖快、发育周期短,是常用的遗传学实验材料。斑马鱼的体表有条纹和豹斑两种花纹,受一对基因控制(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)。如图是斑马鱼体表花纹的遗传情况,分析并回答相关问题。
第17题图
(1)在遗传学上,斑马鱼体表花纹的条纹和豹斑称为一对 。由图推断,豹斑 属于 (填“显性”或“隐性”)性状。
(2)亲代条纹斑马鱼的基因组成为 。
(3)如果子代的条纹斑马鱼互相交配得到子二代斑马鱼,理论上在子二代中出现豹斑斑马鱼的概率是
(4)在2024年,神州十八号载人飞船搭载了4条斑马鱼进驻空间站,首次开展“太空养鱼”项目,实现我国在太空培养 (填“脊椎”或“无脊椎”)动物的突破。
(5)生物学家们把一种源自发光水母的荧光基因植入斑马鱼体内,得到有各种鲜艳颜色的斑马鱼,这些鱼好像染上了荧光一样。在这项研究中,生物学家们使用的生物技术是 。
18.(3分)艾灸是一种中医治疗方法。在我国艾灸的历史源远流长,可追溯至西周之前,有上千年的历史。艾灸能否调理腹泻呢?某生物学兴趣小组对此开展了实验,探究过程如下:
(一)选取大小及健康状况相似的小白鼠60只,雌性与雄性各半,用大肠杆菌感染小白鼠让其腹泻。
(二)将腹泻的小白鼠随机分成两组,甲组每天用艾条对其腹部实施艾灸20分钟,连续实施艾灸7天,乙组不做处理,观察记录小白鼠的腹泻情况,实验数据如下表。
针对以上过程,回答相关问题。
(1)针对实验动物,该生物学兴趣小组提出的问题是 。
(2)甲组和乙组构成了一组 实验。该实验控制的变量是 。
(3)为了保证实验变量唯一,实验结果可靠,在甲组中雌性小鼠的数量应为 只。
(4)用于艾灸的艾草是菊科、蒿属的多年生草本植物。艾草的茎不能逐年增粗,这是因为与木本植物茎的结构相比,艾草的茎中缺少 。
(5)导致小鼠腹泻的大肠杆菌属于引起传染病的 。
一、
二、13.(1)基因多样性(或“遗传多样性")
(2)液泡
(3)适应
(4)输导
(5)器官
14.(1)虎鲸
(2)太阳能(或“太阳"或“光能")
(3)藻类一浮游动物一大鱼一海豹一虎鲸(或“藻类一小鱼一大鱼一海豹一虎鲸”)
(4)生产者
15.(1)A 有机物
(2)c
(3)气孔
(4)根导
16.(1)组织 ④
(2)毛细血管壁和肺泡 动脉
(3)小肠 血浆
(4)肾(肾脏)
(5)⑤
17.(1)相对性状 隐性
(2)BB
(3)25%(或"1/4"或“四分之一)
(4)脊椎
(5)转基因技术
18.(1)艾灸能调理小鼠的腹泻吗?(答案合理即可得分)
(2)对照 艾灸(或“是否实施艾灸")
(3)15
(4)形成层
(5)病原体
天数
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
甲组腹泻小白鼠数量/只
30
23
16
9
6
3
1
乙组腹泻小白鼠数量/只
30
29
24
20
17
15
14
相关试卷
这是一份2026年辽宁初中学业水平模拟练习--生物学试卷含答案 (1),共26页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2026年辽宁初中学业水平模拟练习--生物学试卷含答案,共26页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2026年辽宁省初中学业水平生物学模拟练习含答案(1),共20页。试卷主要包含了单项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利