2026年辽宁省初中学业水平生物学模拟练习含答案（1）

这是一份2026年辽宁省初中学业水平生物学模拟练习含答案（1），共20页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分）
1.健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述，正确的是（ ）
A. 感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用
B. 香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统
C. 吸毒能使人在短时间内极度兴奋，可以少量使用毒品
D. 遇到好玩的网络游戏，可以废寝忘食地连续数日去攻关
2.古人云“上工不治已病，治未病”，给后人传递了预防胜于治疗的健康理念。下列疾病与预防措施对应不当的是（ ）
A. 艾滋病——洁身自好，拒绝毒品
B. 蛔虫病——饭前便后要洗手
C. 病毒性肝炎——接种肝炎病毒疫苗
D. 流行性感冒——紧闭门窗不通风
3.如图是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,图丙是显微镜结构示意图。下列说法错误的是( )
A. 图甲中正确操作步骤是abdc
B. 图乙中染色最深的是, 它控制着生物的发育和遗传
C. 观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中粗准焦螺旋
D. 发现一物像在视野的左上方,要将物像移到视野中央,应该将装片向左上方移动
4.甲图表示投篮动作，乙图是兴趣小组同学制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲图动作①到动作②的过程中，肱二头肌的变化是先收缩后舒张
B. 乙图中⑤模拟关节，关节的结构使关节既牢固又灵活，适于完成各种动作
C. 乙图中④舒张③收缩，牵引①②绕着⑤运动，可模拟完成屈肘动作
D. 举重运动员将杠铃完全举起的那一刻，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
5.随着智能设备的普及，指纹解锁被广泛应用于手机、平板等各类电子产品中。研究显示，即使是同卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。以下相关说法错误的是（ ）
A. 指纹的形成不受环境影响
B. 指纹是人体的一种性状
C. 指纹的特征因人而异
D. 指纹的形成既受基因控制也受环境影响
6.2025年6月5日环境日主题为“美丽中国我先行”，旨在引导各界群众积极投身建设美丽中国的伟大实践。下列做法有利于保护生态环境的是（ ）
A. 露天焚烧各类生活垃圾
B. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田
C. 为了使蔬菜增产，大量喷洒农药
D. 开发清洁能源，减少化石燃料使用
7.某同学对下图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）
① ② ③ ④
A. ①是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶
B. ②是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊
C. ③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体
D. ④是裸子植物，种子外面无果皮包被
8.独花兰为我国特有珍稀濒危植物，有“植物熊猫”之称。如图是独花兰的花，大而美丽，花为白色带肉红色或淡紫色晕。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 推测独花兰进行虫媒传粉B. 独花兰的主要结构是花瓣
C. 独花兰的雄蕊产生花粉D. 人工授粉有利于提高独花兰结籽率
9.图甲、乙表示人体呼吸时的不同状态，图丙是肺容量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲状态时，肋间肌和膈肌都舒张
B. 由甲到乙，对应曲线ab、cd段
C. c点时肺内气压大于外界大气压
D. b→c→d表示完成了两次完整的呼吸运动
10.动物是多种多样的，可以根据其身体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，以下选项全部属于脊椎动物的是（ ）
①乌贼②鲫鱼③扬子鳄④家鸽⑤犀牛⑥蟾蜍⑦蝗虫⑧水螅⑨海星
A. ①②③⑥⑨B. ②③⑦⑧C. ②③④⑤⑥D. ①④⑤⑦
11.如图是某生态系统各成分之间的关系简图，据图分析，下列说法正确的是（）
A. 水稻、昆虫都属于生产者
B. 图中有5条食物链
C. 水稻→昆虫→鸟为一条食物链
D. 青蛙和鸟是捕食关系
12.圣女果又称小西红柿，具有生津止渴、健胃消食的功效。圣女果的果实有红果和黄果两种，显性、隐性基因分别用A、a表示，科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了杂交实验（如表）。下列说法错误的是（）
A. B组子代出现红果和黄果属于可遗传的变异
B. 根据A组和B组可以判断红果为显性性状
C. C组亲代和子代的红果基因组成都是Aa
D. C组子代中黄果占25%
二、非选择题（本题共6小题．每空0.5分，共18分）
13.（3分）吸烟有害健康。某学习小组利用注射器和气球等材料，设计制作了装置（如图所示）收集香烟燃烧产生的气体，并探究这些气体的危害。
（1）模型设计制作：气体收集装置模拟了人体呼吸系统的结构，其中气球模拟的结构是 ______。
（2）燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，需 ______（填“向上推”或“向下拉”）活塞使气球体积增大，气球内气压 ______（填“低于”“高于”或“等于”）外界气压，此时气体进入气球。
（3）吸烟危害探究：将收集到的气体通入草履虫培养液，观察草履虫的 ______（填结构名称）摆动情况。学习小组发现摆动逐渐变慢直至停止，说明香烟燃烧产生的气体有毒害作用。这些有毒物质除危害吸烟者健康外还会以烟雾形式在空气中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入，通过呼吸道黏膜和肺泡周围的 ______进入血液，造成二手烟危害。
（4）实验优化改进：为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，提出你的改进建议。 ______。
14.（3分）纸币是细菌“集散地”，流通越久、经手人越多，细菌种类和数量越多。每张纸币上常见细菌数有几千到数百万个，有的甚至能过亿，主要以皮肤常见菌（葡萄球菌、大肠杆菌、链球菌等）为主，还有少量霉菌、酵母菌，偶见沙门氏菌、痢疾杆菌等致病菌。为了观察到纸币上的微生物形成的菌落，学校生物兴趣小组的同学对纸币上的细菌情况进行了实验探究。
实验步骤：
①将一定比例的牛肉汁、琼脂混合在培养皿中，制成相同的两份固体培养基，分别命名为A培养皿、B培养皿。
②从正常流通过程中收集一张纸币，将其正面平整地在A培养皿的培养基上轻轻地摁一下，然后取走纸币，迅速盖好培养皿。B培养皿不用纸币摁，其他操作与A培养皿一致。
③把A、B培养皿置于培养箱中恒温培养3天。
④观察：观察A、B培养皿中的现象，做好记录。
请结合所学知识，回答下面的问题。
（1）在进行步骤②之前，要先对A、B培养皿进行灭菌，目的是 ______ 。
（2）制作培养基时，琼脂的作用是 ______ 。
（3）步骤②中将纸币平整地在A培养皿的培养基上轻轻地摁一下，相当于微生物培养过程中的 ______ 步骤。
（4）A、B两个培养皿形成了一组 ______ 实验，其中A培养皿为 ______ 组。
（5）在观察实验结果时某同学看到一个菌落为黑色、蜘蛛网状，于是他将此菌落判断为 ______ 的菌落。
15.（3分）为了使同学们更直观地理解生态系统的组成与维持时间的关系，某学校的兴趣小组开展了“设计并制作生态瓶”的实践活动。回答下列问题。
【活动目标】
设计并制作能较长时间维持稳定的生态瓶。
【制定方案】
（1）确定生物种类及数量：查阅有关生态瓶的资料，选择金鱼藻、苹果螺、米虾、孔雀鱼等来制作生态瓶。孔雀鱼以米虾为食，据此推测放入孔雀鱼的数量应比米虾的数量 ______ 。
（2）提供生活环境：向透明玻璃瓶中加入池塘水至合适的位置，并加入少许细沙。放入生态瓶中的池塘水和细沙 ______ （填“需要”或“不需要”）高温灭菌。
【制作与交流】
（3）同学们制作了甲、乙、丙三个生态瓶，如图所示。图中乙和丙形成对照，可以探究 ______ 对生态系统的影响；瓶中所放入的其他相关材料（如池塘水、细沙、不同种类的生物等）和观察条件（如温度）保持相同且适宜，目的是 ______ 。
（4）请你推测甲、乙、丙三个生态瓶维持“生物均存活”时间最长的是 ______ ，理由之一是金鱼藻可通过 ______ 作用，为生态瓶中生物提供物质和能量。
（5）通过综合治理和生态修复，邕江从“污水横流”变为“水清岸绿”的南宁城市新名片。请举出一项治理和修复过程中可能采取的具体措施：______ ，这项措施不仅改善了邕江水质，还对保护生物圈具有积极意义。
16.（3.5分）棉花是重要的纺织原材料，在我国广泛种植。
(1)我们通常说的“棉花”并不是花，而是棉桃成熟开裂后绽出的棉纤维。从图1中可以推测出，棉桃是由花的_____（填“子房”或“胚珠”）发育而成的。从图2中可以推测出，棉花种子萌发时，所需的营养物质储存在_____中。
(2)研究人员将苏云金杆菌的Bt蛋白基因导入棉花细胞中获得了抗虫棉，运用了____技术。棉花的这种能抗虫的变异是____（填“可以”或“不可以”）遗传的。
(3)为比较转基因抗虫棉与非转基因棉花产量，更好地进行田间栽培管理，研究人员开展追踪研究。下图为我国主要棉产区试验田中亩产量均值统计结果，请据图回答下列问题：
①棉花是重要的经济作物，长绒棉和短绒棉为一对_____。前者纤维较长，品质较好；后者纤维粗短，不适合机器纺织。
②据图可知、转基因抗虫棉的产量_____非转基因棉花，且在两年追踪中呈现稳定遗传的特点。
③抗虫棉因其抗虫特性受到广泛关注。研究表明，种植转基因抗虫棉的试验田中，对第2代棉铃虫一般无须喷药防治，但对第3、4代棉铃虫幼虫超过每百株5头时应及时喷药防治。以下不是选择抗虫棉种植的优势是______（单选）。
A．减少农药使用，降低环境污染
B．提高棉花产量和品质
C．完全免除田间病虫害管理
17.（2.5分）酸雨不仅腐蚀建筑设施、危害农业,还导致水生生物生存受抑,造成生态与经济的巨大损失。某生物学兴趣小组为探究酸雨对斑马鱼幼鱼心率的影响,设计如下实验:
①选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼若干条,随机均分成A、B、C、D、E五组。
②A组斑马鱼幼鱼保持正常生活状态,不做任何处理(即放入pH=7的清水中);将B、C、D、E四组的斑马鱼幼鱼分别放入pH为3、4、5、6的模拟酸雨溶液中(溶液的pH=7时, 呈中性;pH