2025-2026统编版三年级语文下册期末综合素养测评卷（含答案）

这是一份2025-2026统编版三年级语文下册期末综合素养测评卷（含答案），共5页。试卷主要包含了读语段，根据拼音写词语，选择正确的答案，读语段，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，阅读文言文，完成练习，非连续性文本阅读，阅读短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学们，经过一学期的学习，我们收获满满。让我们用智慧的贝壳串起知识的项链，开启语文知识大闯关吧！
第一关 慧眼识字词，小试身手
一、读语段，给加点的多音字选择正确的读音，打“✔”。(4分)
大自然中藏着许多有趣的画面。抬头看，叶缝(féng fèng)间光影闪烁；低头间，花朵你挨(āi ái)着我，我挨着你，吐露着芬芳。林间，小鹿陶醉地望着湖中自己匀称(chèng chèn)的身段,模(mú mó)样十分可爱。等到秋风劲(jìng jìn)吹,大地迎来硕果累(lěi léi)累的时节,鸟儿们在田间盘旋(xuán xuàn)啼叫,仿佛在为(wéi wèi)丰收的景象欢呼。
二、读语段，根据拼音写词语。(10分)
2025年10月31日,“神舟二十号”载人飞船发射取得 yuán màn( )成功。宇宙中到底藏着多少 mì mì( )?千百年来,中华儿女从未 tíng zhǐ( )过探索。科学家们为航天事业的发展gòng xiàn( )自己的 cái gàn( )和力量,实现了一个个 chuàng jǔ( )。作为一名少先队员,我为祖国取得的 wèidà( )成就感到 jiā à( )和自豪,我xiāng xìn( ),我们探索宇宙的道路 kēn dìng( )会越来越宽广。
第二关 我是小法官，探案如神
三、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.小临在阅读闯关只获得了33分，他担心回家后被批评，就将33分改成了88分，心里很得意。小临的行为与下列寓言故事最相似的一项是( )
A.画蛇添足B.掩耳盗铃C.杞人忧天D.叶公好龙
2.下列句子中，加点字词的意思相同的一项是( )
A.这首曲子他弹得很熟。树上的苹果还没有熟，让它再长长。
B.这道菜味道甜甜的。他身上有一股难闻的味道。
C.雨后的空气很新鲜。这些蔬菜是今天刚摘的，非常新鲜。
D.他下围棋很厉害。这场台风来得厉害，树都被连根拔起。
3.阅读下面关于棕编兔制作方法的介绍，下列流程图中正确的一项是( )
先将晒干的棕皮捆扎出小兔的样子，然后将棕毛修剪成毛发的样子，接着把“毛发”粘贴上去，最后用细绳在各部进行编扎，棕编小兔就做好了。
A.捆扎→晒干→修剪→粘贴B.捆扎→修剪→粘贴→编扎
C.捆扎→粘贴→修剪→编扎D.捆扎→粘贴→编扎→修剪
4.下列对语段意思概括最恰当的一项是( )
蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路，它们会在爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。
A.蚂蚁认路主要靠眼睛。 B.蚂蚁认路的本领很强。
C.蚂蚁还可以根据气味认路。D.蚂蚁回来时根据气味确定路线。
5.下列说法中，不正确的一项是( )
A.复述故事时，要用自己的话把故事讲出来。
B.“文房四宝”指琴棋书画。
C.在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。
D.劝告别人时，要多从别人的角度着想。
第三关 句子包装秀，点石成金
四、读语段，按要求完成句子练习。(10分)
2025年11月25日，“神舟二十二号”飞船成功发射。“神舟二十二号”飞船仿佛一只勤劳的小蜂鸟，穿越浩瀚的太空，将携带的物资送达空间站。没有航天员，很大程度上增长了对接的难度飞船与空间站组合体，但科研人员 ，克服一个个困难，自主快速地完成了对接。
1. 听到这个好消息，亮亮 ：“真是太棒了！”(填写表示神情或动作的提示语)(1分)
2.语段中画“——”的句子运用了 的修辞手法，请你运用相同的修辞手法写一句话： (2分)
3.语段中画“ ”的句子有两处语病，请用修改符号在原句上修改。(2分)
4.把下列八字成语补充完整，并选择合适的填入语段横线上(填序号)。(5分)
①眼见为实： ② ，水来土掩
③ ，近墨者黑 ④ ，焉得虎子
第四关 诗文展示台，诵读经典
五、根据课文内容填空。(10分)
1. 古诗中散发着花草的芬芳：迟日江山丽， 。(《绝句》) ，春江水暖鸭先知。(《惠崇春江晚景》)人间四月芳菲尽， 。(《大林寺桃花》)
2.书页间流淌着斑斓的色彩： 花，青的草，绿的叶，都像 ，形成了烂漫无比的春天。(《燕子》)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、 、茄子紫，这些颜色天空都有。(《火烧云》)
3. 典籍中镌刻着智慧的箴言：见善则迁， 。(《周易》)人谁无过? ，善莫大焉。(《左传》)
第五关 阅读大挑战，字斟句酌
六、阅读文言文，完成练习。(6分)
亡羊补牢
人有亡羊者，晨见牢破，一羊亡。邻人谓曰：“逮葺牢，不然将复亡。”其人曰：“羊已亡矣，何补之有?”次日，复亡一羊。其人悔，乃取木石葺牢，自此羊不复亡。
【注释】①亡：丢失。②牢：羊圈。③葺(qì):修补。
1.下列朗读停顿划分正确的一项是(2分)( )
A.人有亡/羊者B.人/有亡羊者C.人有亡羊/者
2.用“——”在文中画出表现羊主人知错却不改正的句子。(2分)
3. 接连丢了两只羊，羊主人才知道修补羊圈，他很懊悔。请你用《论语》中的“ ， ”告诉他知错就改是非常重要的。(2分)
七、非连续性文本阅读。(10分)
创办“科技之光”校刊
1.下列不符合“科技之光”校刊定位的一项是(3分)( )
A.探索科技前沿B.回顾历史事件
C.普及科学知识D.激发科学兴趣
2.下列内容不适合选入本期校刊的一项是(3分)( )
A.学生设计的智能垃圾桶模型。B.关于恐龙灭绝的化石研究报告。
C.火星探测器的科普图解。D.学校编程比赛的获奖作品。
3. 新情境先进文化结合生活经验，把下列科技产品与其在生活中的具体应用连一连。(4分)
①扫地机器人A.足不出户看全球医生
②在线医疗B.解放双手打扫房间
③无人机配送C.按需打印个性化营养餐
④3D打印食物D.山区快速运输物资
八、阅读短文，完成练习。(10分)
谁看见我的牛皮纸了
①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着：
②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！
③“为什么要找牛皮做的纸啊?”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸?那就好找了！”
④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。
⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗?”奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。
⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！
1.根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。(2分)
2. 在奇奇寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生着变化。请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。(3分)
3. 语文要素用“——”画出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括这段话的大意： 。(3分)
4.你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢?请你展开想象写一写。(2分)

第六关 巧手写文章，妙笔生花
九、习作。(30分)
在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。请你在两张心愿卡中选择一张，大胆想象，创作属于自己的想象故事吧！
注意：①题目自拟。语句通顺，正确使用标点符号。②不少于250字。写完后读一读，用修改符号进行修改。
期末综合素养测评卷
一、fèng āi chèn mú jìng léi xuán wèi
二、圆满 秘密 停止 贡献 才干 创举 伟大 骄傲 相信 肯定
三、1. B 2. D 3. B 4. B 5. B
四、1. 满面笑容，激动得跳了起来 2. 比喻示例：秋日的银杏叶，像一把把金色的小扇子，在风中轻轻摇动。3.①把“增长”改为“增加”；②把“对接的难度”和“飞船与空间站组合体”调换位置。4.①耳听为虚 ②兵来将挡 ③近朱者赤 ④不入虎穴 ②
五、1. 春风花草香 竹外桃花三两枝 山寺桃花始盛开 2. 红的白的黄的 赶集似的聚拢来 金灿灿 半灰半百合色 梨黄3. 有过则改 过而能改
六、1. B 2.羊已亡矣，何补之有?
3.过而不改 是谓过矣
七、1. B 2. B
3. ①——B ②——A ③——D ④——C
八、1. 昨天下午两点 森林广场 一卷牛皮纸 6月 20日
2.伤心 失望 开心
3.所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。
所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇丢的那卷牛皮纸
4.示例：大家去小羊的文具店寻找，发现了一沓又一沓土黄色的纸，小老鼠奇奇摇着头说：“这不是我的牛皮纸。”
校 刊 简 介
校刊定位：探索科技前沿，普及科学知识，激发学生对科技的兴趣与创新精神。
校刊受众：主要面向学生，同时也兼顾教师和家长等潜在读者。
内容策划：
·科技前沿：介绍人工智能、航天探索等最新科技动态。
·发明创造：展示学生的小发明、小实验。
·未来对话：探讨科技如何改变未来生活。
寻 物 启事
小老鼠奇奇于 (时间)在 (地点)丢了 。如果有人捡到，请尽快联系小老鼠奇奇。
小老鼠奇奇
心愿卡①
心愿卡②
颠倒卡
功能：一切事物都变得和之前相反。
比如：大的变成小的，黑的变成白的……
赋能卡
功能：给主角增加一项超能力。
比如：跑得飞快，变得巨大，能飞翔……