河南省商丘市睢县高级中学2025-2026学年高一上学期第二次月考生物学试卷（含答案解析）

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这是一份河南省商丘市睢县高级中学2025-2026学年高一上学期第二次月考生物学试卷（含答案解析），共20页。
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:本大题共16小题，每小题3分，共48分。
1.秋季是呼吸道合胞病毒(RSV)感染的高发季节,感染者会出现咳嗽发热等症状,与支原体引起的肺炎症状有相似之处。下列说法正确的是
A．RSV的寄生、增殖过程说明生命活动离不开细胞
B．支原体与RSV结构不同体现了细胞的多样性
C．支原体与RSV所属的生命系统结构层次为细胞或个体
D．可服用抑制细菌细胞壁合成的药物治疗支原体引起的肺炎
2.“蛟龙号”在南海3300m深处采集到一种深海海葵,科研人员研究发现：深海海葵细胞结合水比例高,其细胞内ATP水解酶在4℃与40℃下均稳定；而浅海近缘种细胞内该酶于40℃迅速失活。该现象主要说明
A．自由水比例越高,抗逆性越强
B．结合水含量高可增强温度耐受性
C．水是良好溶剂,能运输代谢废物
D．水蒸发散热大,利于散热降温
3.利那洛肽常被用于治疗便秘型肠易激综合征，是一种由 14 个氨基酸组成的多肽类药物（化学式为 C59H79 N15O21 S6 ），其肽链通过 3 个二硫键连接成环状结构。下列关于利那洛肽的叙述正确的是
A．二硫键参与构建了利那洛肽的一级结构
B．利那洛肽的 N主要存在于氨基中
C．形成利那洛肽的氨基酸中共有105个H
D．利那洛肽的生理功能与其特殊的空间结构有关
4.在分泌蛋白合成过程中,首先在游离核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成,当合成了一段肽链后,这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成,并且边合成边转移到内质网腔内,如图所示。下列说法错误的是
注：SRP是位于细胞质基质中的信号识别颗粒,识别信号序列后,肽链合成暂停。
A．若新生肽链上没有信号序列,则游离的核糖体不能附着到内质网上
B．新生肽链上有信号序列,游离的核糖体也不一定能附着到内质网上
C．若细胞质基质中缺乏SRP,则新生肽链的合成将会中止
D．结合图中信息可说明内质网有合成和加工蛋白质的功能
5.2025年,南京大学研究团队发现,吸附于细胞膜上的高分子化合物可诱导脂筏形成,而新形成的脂筏又会限制该化合物在膜表面的扩散。脂筏是细胞膜上由胆固醇、鞘脂(一种饱和脂肪酸含量较高的膜脂)及饱和磷脂共同组成的微小区域,其脂质分子因排列紧密而侧向移动能力较弱,能作为临时平台募集特定蛋白质,参与信号转导、病原体免疫识别及物质运输等过程。下列说法错误的是
A．高分子化合物可诱导脂筏的形成,这与细胞膜的功能特点密切相关
B．上述研究可能给以高分子化合物为有效成分的药物研发提供方向
C．相较于非脂筏区域,脂筏在成分与结构上存在差异,故其流动性较低
D．脂筏使膜蛋白呈动态不均匀分布,便于细胞对相应功能的执行与调控
6.某科研工作者用物质的量浓度为2ml/L的乙二醇溶液和2ml/L的蔗糖溶液分别处理紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,观察细胞的质壁分离现象,得到其原生质体体积变化情况,如图所示。下列相关叙述正确的是
A．60s时,乙二醇溶液组的细胞吸水能力大于蔗糖溶液组的细胞
B．120s时,蔗糖溶液组的细胞的细胞液浓度小于外界溶液的浓度
C．在120s后,乙二醇组的细胞开始吸收乙二醇,导致其细胞液浓度增大
D．240s时,将蔗糖溶液组的细胞置于清水中一定会发生复原现象
7.将某种贴剂贴在患儿肚脐处可有效缓解小儿腹泻腹痛。如图所示,贴剂中的丁香酚经扩散最终进入胃壁细胞,刺激胃蛋白酶和胃酸分泌,进而促进食物的消化。下列叙述正确的是
A．胃蛋白酶在胃壁细胞内合成后可通过胞吞分泌到胞外
B．胃壁细胞膜上协助H+排出的 H+-K+-ATP 酶可为反应提供能量
C．H+-K+-ATP酶是介导易化扩散的载体蛋白
D．K+从胃腔进入胃壁细胞中与H+从胞内排出的方式相同
8.生物兴趣小组在最适温度下,以等量的H2O2作为底物,探究不同pH下两种不同过氧化氢酶(酶A、酶B)的活性。通过改变pH并测定相同时间内H2O2的剩余量,获得A、B两组结果(如图)。相关叙述错误的是
A．该实验的自变量是pH和过氧化氢酶的种类
B．若升高温度再实验,A、B两组曲线均会上移
C．若反应时间延长,A、B两组结果差距会减小
D．当pH为11时,酶A不能与双缩脲试剂发生反应
9.向动物细胞培养液中加入用 32P 标记的磷酸分子，用以培养人类成纤维细胞。短时间培养后取出部分细胞，研磨破碎后，通过生物技术分离出 ATP，发现其含量变化不大，但部分 ATP 的末端磷酸基团带有放射性。下列叙述错误的是
A．32P 标记的磷酸分子可进入成纤维细胞
B．ATP 合成和分解的速度快且接近，使 ATP 含量基本稳定
C．32P 标记的磷酸分子挟能量与 ADP 结合，形成 ATP
D．长时间后，成纤维细胞的 RNA 也能检测到放射性
10.下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是
A．剧烈运动时,骨骼肌细胞分解葡萄糖消耗的O2量等于释放的CO2量
B．酵母菌细胞与人体细胞内葡萄糖分解成丙酮酸的场所不同
C．需氧呼吸和厌氧呼吸过程,葡萄糖中的大部分能量都以热能形式散失
D．需氧呼吸和厌氧呼吸过程均有水的生成
11.蔬菜或水果收获后一段时间内细胞仍进行细胞呼吸。某研究小组探究了温度、O2浓度对储存苹果的影响,实验结果如图所示。下列叙述正确的是
A．该实验的自变量是温度,因变量是CO2相对生成量
B．O2浓度大于20%时,影响CO2生成量的主要因素是温度
C．O2浓度为2%时,苹果细胞产生CO2的场所只有细胞质基质
D．低温储存时有机物消耗减少是因为低温破坏呼吸酶的空间结构
12.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中,下列说法正确的是
A．酸奶制作中先通气后密封,既能加快乳酸菌繁殖又有利于其发酵
B．选用透气性好的“创可贴”,可以保证人体擦伤处细胞的有氧呼吸
C．中耕松土、适时排水是通过改善氧气供应促进作物根系的有氧呼吸
D．无氧和零上低温有利于蔬菜贮存,原理都是降低细胞呼吸速率
13.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上层析分离的情况,以下叙述错误的是
A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止研磨中色素被破坏
B．若选用同种但失绿变黄的叶片,色素含量可能是(甲+乙)＜ (丙+丁)
C．四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大
D．使四种光合色素在滤纸上层析分离的是无水乙醇
14.英国植物学家希尔发现,在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O,没有CO2),在光照下可以释放出氧气。离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称为“希尔反应”。下列说法错误的是
A．获得离体的叶绿体可用差速离心的方法
B．希尔反应发生的具体场所是叶绿体类囊体薄膜
C．希尔反应说明植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水
D．希尔反应可以说明水的光解和糖的合成不是同一个化学反应
15.下列关于光合作用的叙述,正确的是
A．水稻叶片叶绿体中的色素可以吸收各种波长的光用于光合作用
B．光合作用的光反应必须在有光条件下进行，暗反应必须在无光条件下进行
C．给小球藻提供 14CO2,14C 的转移途径是：14CO2→14C3→14C5→14CH2O
D．绿叶通过气孔吸收的 CO2 需要先和 C5 结合生成 C3 才能被还原
16.在下面几个关于光合作用的实验中,有关叙述正确的是
A．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
B．阿尔农的实验证明了在光照下叶绿体可合成 ATP
C．卡尔文采用荧光标记法探明了 CO2 在光合作用中转化成有机物中的 C 的途径
D．鲁宾和卡门用 18O 分别标记 H2O 和 CO2 ，证明了光合作用产生的氧气来自 CO2 而不是 H2O
二、非选择题:本大题共5小题，第17-20小题每小题10分，第21小题12分，共52分。
17.大肠杆菌是肠道中常见的原核生物,某些特殊菌株与肠道疾病密切相关。如图是其结构模式图(图中1 5为结构编号)。请结合所学知识回答问题：
(1)大肠杆菌与支原体相比,共有的结构是_____₍填序号),与酵母菌相比,共有的结构是_____₍填序号)；支原体和酵母菌最主要的区别是____________。
(2)某研究团队在观察腹泻患者肠道黏膜标本时,发现某种大肠杆菌菌株仅在腹泻标本中出现,正常肠道黏膜中无此菌。据此,他们提出关于腹泻病因的假设最可能是___________。
(3)为探究大肠杆菌的生长影响因素,研究小组发现：在某种乳酸菌(简称Y菌)周围,大肠杆菌生长被显著促进。将Y菌接种于培养基培养一段时间后,除去Y菌,该培养基仍能促进大肠杆菌生长。
①推测“Y菌促进大肠杆菌生长”的最可能原因是__________。
②请设计实验验证上述假设,完成以下内容：
A方法步骤：
a。制备培养基：配制两份成分完全相同的培养基,分别标记为甲、乙。
b。处理培养基：在甲培养基上接种Y菌,乙培养基上______Y菌,在相同且适宜的条件下培养一段时间后,除去______培养基中的Y菌。
c。接种大肠杆菌：向甲、乙培养基中分别接种等量且生长状态良好的大肠杆菌。
d。培养观察：将甲、乙培养基置于______条件下培养,观察大肠杆菌的生长情况。
B实验结果：______培养基上的大肠杆菌生长更旺盛,______培养基上的大肠杆菌生长情况一般。
18.生物体内某些有机物的元素组成和功能关系如图所示,其中X、Y代表化学元素,a、b、c、d代表不同的有机小分子,A、B、D表示不同的生物大分子。回答下列问题：
(1)图中X和Y所代表的元素分别为________、_______。
(2)图中c是__________；若D为植物细胞内的储能物质,则d为__________；若D为植物细胞壁的组成成分之一,则D是__________。
(3)熊猫细胞内的A主要分布于_____________,熊猫细胞与人细胞内A的不同,体现在__________________不同。细胞中含有碱基A、C、T的核苷酸共有__________种。SARS病毒的遗传信息储存在__________中,其彻底水解的产物有________种。
(4)人的红细胞和心肌细胞功能不同,红细胞主要承担运输氧气的功能,心肌细胞承担心脏律动的作用,二者功能不同主要与图中物质_________₍填字母)有关,从该物质单体的角度分析,原因是__________。
19.盐胁迫是指生长在高盐度环境中的植物由于受到外界高渗透压溶液的影响而使生长受阻的现象,NaCl是引起该现象的主要物质。盐胁迫环境下,“齐黄34”大豆细胞质中积累的Na+会抑制胞质酶的活性,大豆根部细胞通过多种“策略”降低细胞质中Na+浓度,从而降低盐胁迫的损害,部分生理过程如图所示。回答下列问题。
(1)大豆根部细胞受到盐胁迫后,可能发生质壁分离,从细胞结构上分析,其原因是________。盐胁迫条件下,Na+通过载体蛋白A运出细胞的方式是主动运输,这种运输方式的意义是________。
(2)据图分析,盐胁迫条件下,大豆根部细胞降低Na+毒害的“策略”正确的有_____₍选择题,填符号)。
a、通过载体蛋白A将Na+从胞质运输到胞外；
b、通过载体蛋白B将细胞质中的Na+运输到液泡中储存；
c、将细胞质中的Na+储存在囊泡中；
d、通过囊泡将细胞质中的Na+运输到液泡中储存。
(3)大豆是一种重要的硅积累作物,能够吸收和积累丰富的硅。研究发现,外源施加硅可以降低盐胁迫状态下大豆细胞中的Na+水平,从而提高大豆的耐盐性,请利用下列实验材料及用具,设计实验证明上述结论。实验材料及用具；长势相同的大豆幼苗若干,原硅酸,NaCl,植物培养液,原子吸收仪(测定细胞内Na+的含量)。
实验思路：将大豆幼苗随机均分为甲、乙、丙三组并置于植物培养液中,____________,其他条件相同且适宜,培养一段时间后测定细胞内Na+的含量。
预期实验结果：_____________。
20.为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图甲、乙中a f所示装置,(呼吸底物是葡萄糖)请据图回答问题：
(1)图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是________₍用字母按顺序表示),可用图丙中的_________过程表示(用标号表示)；如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌,并与b连接,能否观察到b中出现混浊的现象？ _____,其原因是_______。
(2)图乙中,X烧杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移动,f的液滴右移,则此时酵母菌进行的呼吸方式是_________。
(3)图丙是酵母菌的呼吸过程,产生物质B的过程的酶存在于细胞的_________,物质E可用_________试剂检测,其中释放能量最多的是________₍填序号)。
(4)图丁是酵母菌在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖占总共消耗的葡萄糖的比例为_________。
21.下图1是番茄叶肉细胞的光合作用过程示意图,磷酸丙糖转运器的活性受光的调节,适宜光照条件下,其活性较高。实验小组将长势相同的番茄幼苗分成若干组,分别置于不同温度下(其他条件相同且适宜),暗处理1h,再光照1h,测其干重变化。得到如下图2所示的结果。回答下列有关问题：
(1)如果图1中的暗反应过程CO2供应不足,则会影响光反应的速率,原因是_____。
(2)由图1分析可知,C3被还原为磷酸丙糖后,下一步的去向是_____。
(3)如果光照条件由最适合调节磷酸丙糖转运器的活性变为不利光照条件,则对图1中淀粉的合成和蔗糖的合成的影响分别是_____、_____。
(4)从图2中所示的实验结果可知,该实验的目的是_____。在图中所示温度中,细胞呼吸的最适温度约为_____；假设一昼夜11h光照,13h黑暗,光照强度适宜且恒定,该条件下最适合番茄幼苗生长的温度是_____,该温度下的实际光合速率为_____。
(5)在番茄叶肉细胞中能够发生在生物膜上的气体交换是_____。
A. O2的消耗 B. O2的产生 C. CO2的消耗 D. CO2的产生
河南省商丘市睢县高级中学2025-2026学年高一上学期第二次月考生物学试卷答案与解析
1. A
解析：A、RSV作为病毒,必须寄生在宿主细胞内才能完成增殖,说明其生命活动依赖宿主细胞,体现了“生命活动离不开细胞”,A正确；
B、支原体为原核生物,具有细胞结构,而RSV无细胞结构,两者的结构差异反映的是生物类型的不同,并非细胞多样性(细胞多样性指真核与原核等细胞形态、结构的差异),B错误；
C、支原体属于单细胞生物,在生命系统层次中属于细胞和个体层次；而病毒(RSV)无细胞结构,所以不属于生命系统的任何层次,C错误；
D、支原体没有细胞壁,抑制细胞壁合成的药物(如青霉素)对其无效,D错误。
故选A。
2. B
解析：A、自由水比例越高,细胞代谢越旺盛,但抗逆性通常越弱,题干中深海海葵结合水比例高且抗逆性强,A错误；
B、深海海葵细胞结合水比例高,其细胞内ATP水解酶在4℃与40℃下均稳定；而浅海近缘种细胞内该酶于40℃迅速失活,结合水含量高,能使细胞内的酶等物质结构更稳定,从而增强温度耐受性,B正确；
C、水作为溶剂运输代谢废物是自由水的功能,但题干未涉及物质运输,C错误；
D、题干里没有涉及水蒸发散热利于散热降温的内容,D错误。
故选B。
3. D
解析：A.二硫键属于化学键,连接不同肽链或同一肽链的不同部位,属于空间结构中的三级结构,而一级结构指氨基酸的排列顺序,不包含二硫键,A错误；
B.多肽中的N主要存在于(-CO-NH-)中,氨基仅存在于肽链末端,数量较少,B错误；
C.利那洛肽为环状多肽,形成时脱去14个水分子。根据其化学式(C59H79N15O21S6),总H原子数为79。脱去的水中含28个H(14×2),故原氨基酸中H原子总数为79+28=107,C错误；
D.蛋白质的生理功能依赖于其特定的空间结构,利那洛肽作为多肽类药物,其环状结构和二硫键形成的空间构象是功能的基础,D正确。
故选D。
4. C
解析：A、若新生肽链上没有信号序列,则不能被SRP识别,也不能与内质网膜上的DP 结合,游离的核糖体不能附着到内质网上,A正确；
B、游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列,被位于细胞质基质中的SRP 识别,携带着肽链和核糖体的SRP与内质网膜上的DP 结合,核糖体才会附着于内质网上,B正确；
C、信号序列被SRP 识别,肽链合成暂停,若信号序列没有被SRP 识别,肽链合成不会暂停,可能会在核糖体上合成一段含信号序列的、未经加工的肽链,C错误；
D、结合图中信息可说明内质网有合成和加工蛋白质的功能,D正确。
故选C。
5. A
解析：A、根据题干信息,高分子化合物吸附于细胞膜上,不曾进入到膜内,并且需要组织特定类型的脂质分子和蛋白质分子聚集形成脂筏,所以主要依赖于膜的结构特点——流动性,A错误；
B、研究发现高分子化合物可诱导脂筏形成并影响其扩散,这揭示了一条通过脂筏调控细胞功能的潜在路径。基于此路径,能够设计以该高分子化合物为基础、通过靶向脂筏来干预信号转导或物质运输等过程的新型药物,故该研究为此提供了可能的研究方向,B正确；
C、根据题干信息,脂筏区域由胆固醇、饱和脂肪酸含量较高的鞘脂及饱和磷脂紧密排列构成,由此可知逻辑关系为,脂质构成存在差异(饱和脂肪酸占比高)→排列紧密程度存在差异→侧向移动能力受限→流动性更低(饱和脂肪酸分子呈直链,使鞘脂与饱和磷脂的排列比不饱和磷脂更紧密),C正确；
D、脂筏可以被诱导形成,且为临时平台,说明该结构存在着动态的形成与解体过程。同时,脂筏可以募集特定蛋白质分子执行特性功能,说明分布在脂筏上的蛋白质分子同样是动态的,脂筏形成时聚集分布,脂筏解体时或分散或脱离细胞膜。因此通过对脂筏形成与解体进行诱导可以实现对细胞膜特定功能的启动或关闭(增强或减弱)的调控,D正确。
故选A。
6. B
解析：A、60s 时,蔗糖溶液组原生质体体积更小,说明其细胞液浓度更高,吸水能力更强,因此乙二醇溶液组的细胞吸水能力小于蔗糖溶液组,A错误；
B、120s时,蔗糖溶液的叶肉细胞正在发生质壁分离,因此叶肉细胞的细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度,B正确；
C、处于乙二醇溶液中的细胞从开始即吸收乙二醇,C错误；
D、240s时细胞发生质壁分离太长时间,细胞失水过多可能会导致细胞死亡,再放入清水中不一定会发生复原现象,D错误。
故选B。
7. D
解析：A、由图可知：胃蛋白酶在胃壁细胞内合成后,通过胞吐分泌到胞外,A错误；
BC、胃壁细胞内的pH为7.3,胃腔中的pH为0.8,说明H+排出胃壁细胞是逆H+浓度梯度进行的主动运输,因此胃壁细胞膜上协助H+排出的 H+-K+-ATP 酶是一种介导主动运输的载体蛋白,兼有ATP水解酶的活性,可降低反应的活化能,BC错误；
D、分析题图可知：K+从胃腔进入胃壁细胞中是从低浓度一侧运输到高浓度一侧,其方式为主动运输,H+从胞内排出的方式为逆H+浓度梯度进行的主动运输,二者的方式相同,D正确。
故选D。
8. D
解析：A、该实验探究不同pH下两种不同过氧化氢酶(酶A、酶B)的活性,所以自变量是pH和过氧化氢酶的种类,A正确；
B、实验是在最适温度下进行的,若升高温度,酶的活性会降低,相同时间内H2O2的剩余量会增加,所以A、B两组曲线均会上移,B正确；
C、若反应时间延长,底物H2O2会被更多地分解,最终两组的H2O2剩余量会更接近,所以A、B两组结果差距会减小,C正确；
D、双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应,酶A的化学本质是蛋白质,即使在pH为11时,酶A的空间结构被破坏,但肽键未被破坏,仍能与双缩脲试剂发生反应,D错误。
故选D。
9. C
解析：A、32P 标记的磷酸分子是小分子物质，可穿过细胞膜进入成纤维细胞， A 正确；
B、根据题意，短时间培养后取出部分细胞，研磨破碎后，通过生物技术分离出 ATP，发现其含量变化不大，但部分 ATP 的末端磷酸基团带有放射性，说明 ATP 合成和分解的速度快且接近，使 ATP 含量基本稳定，B正确；
C、在有关酶的作用下，ADP 可以接受能量，同时与游离的 32P 标记的磷酸分子结合重新形成 ATP，C 错误； D、RNA 是细胞内含 P 元素的化学物质，所以长时间后，成纤维细胞的 RNA 也能检测到放射性，D 正确。
故选 C。
10. A
解析：A、剧烈运动时,骨骼肌细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,无氧呼吸不产生CO2,CO2仅来自有氧呼吸,根据有氧呼吸反应式,葡萄糖分解时消耗的O2量与产生的CO2量相等,因此,无论是否进行无氧呼吸,O2消耗量始终等于CO2释放量,A正确；
B、酵母菌和人体细胞分解葡萄糖为丙酮酸的场所均为细胞质基质,两者场所相同,B错误；
C、需氧呼吸中葡萄糖的大部分能量以热能散失,但厌氧呼吸中大部分能量仍储存在未彻底分解的有机物(如乳酸或酒精)中,并未散失,C错误；
D、水的生成仅发生在需氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜),厌氧呼吸过程中无水的生成,D错误。
故选A。
11. B
解析：A、该实验的自变量是温度和 O2浓度,因变量是 CO2相对生成量(实验同时探究了温度和 O2浓度的影响),A错误；
B、O2浓度大于 20% 时,再增大O2浓度对于同一温度情况下CO2相对生成量不变,但不同温度下 CO2生成量差异显著(30℃生成量远高于 3℃),所以O2浓度大于20%时,影响CO2生成量的主要因素是温度,B正确；
C、O2浓度为 2% 时,苹果细胞主要进行无氧呼吸,但有氧呼吸也存在,苹果无氧呼吸的产物是酒精和 CO2,场所是细胞质基质,有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体基质,C错误；
D、低温储存时,低温抑制(而非破坏)呼吸酶的活性(酶的空间结构未被破坏,高温才会破坏),从而减少有机物消耗,D错误。
故选B。
12. C
解析：A、乳酸菌为严格厌氧菌,其繁殖和发酵均需在无氧条件下进行,先通气会抑制其生长,A错误；
B、选用透气性好的创可贴的目的是可抑制厌氧菌(如破伤风杆菌)的繁殖,B错误；
C、中耕松土可增加土壤氧气,促进根细胞有氧呼吸以利于矿质吸收,适时排水避免根系无氧呼吸产生酒精导致烂根,C正确；
D、无氧条件下细胞进行无氧呼吸,虽速率较低但会积累有害物质(如酒精),不利于贮存,零上低温通过降低酶活性减少呼吸速率,两者原理不同,D错误。
故选C。
13. D
解析：A、研磨时细胞液呈酸性,叶绿素易被破坏,碳酸钙可中和酸性,保护叶绿素等色素,A正确；
B、分析题图可知,丁为胡萝卜素,丙为叶黄素,乙为叶绿素a,甲为叶绿素b。失绿变黄的叶片叶绿素含量较低,所以色素含量可能是(甲+乙)＜(丙+丁),B正确；
C、四种色素都能溶解在层析液中,丁(胡萝卜素)扩散距离最远,说明丁(胡萝卜素)色素的溶解度最大,扩散速度最快,C正确；
D、使四种光合色素在滤纸上分离的层析液不是无水乙醇,是石油醚、丙酮、苯的混合物,D错误。
故选D。
14. C
解析：A、差速离心法是分离细胞器的常用方法,通过不同转速的离心,可逐步分离细胞组分,获得离体的叶绿体,A正确；
B、希尔反应是水的光解过程,属于光合作用的光反应阶段,光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上,因为该部位含有光合色素和光反应所需的酶,B正确；
C、希尔反应中,悬浮液有H2O但无CO2,光照下释放氧气,且氧气来自水的光解,但不能说明说明植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水,C错误；
D、希尔反应中无CO2,因此暗反应(包括糖的合成)无法进行,但水的光解仍可发生,这说明水的光解可以独立于暗反应进行,从而间接说明水的光解和糖的合成不是同一个过程。糖的合成涉及暗反应中的卡尔文循环(多个化学反应),而水的光解是光反应中的单一化学反应,两者本质不同。希尔反应通过分离实验证明了光反应与暗反应的可分性,D正确；
故选C。
15. D
解析：【分析】光合作用包括光反应和暗反应阶段：
1、光反应阶段是在类囊体的薄膜上进行的。叶绿体中光合色素吸收的光能将水分解为氧和 H+，氧直接以氧分子的形式释放出去， H+与氧化型辅酶Ⅱ（ NADP+）结合，形成还原型辅酶Ⅱ（ NADPH ）。还原型辅酶Ⅱ作为活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应，同时也储存部分能量供暗反应阶段利用；在有关酶的催化作用下，提供能量促使 ADP 与 Pi 反应形成 ATP。
2、暗反应在叶绿体基质中进行，在特定酶的作用下，二氧化碳与五碳化合物结合，形成两个三碳化合物。在有关酶的催化作用下，三碳化合物接受 ATP 和 NADPH 释放的能量，并且被 NADPH 还原。一些接受能量并被还原的三碳化合物，在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类；另一些接受能量并被还原的三碳化合物，经过一系列变化，又形成五碳化合物。
【详解】A、叶绿体中的色素吸收可见光用于光合作用，并不能吸收各种波长的光， A 错误；
B、光反应必须在有光条件下进行，暗反应有光、无光都可以进行，B 错误；
C、给小球藻提供 CO2 ，由于 C3 被还原为 C5 和 CH2O ，因此 14C 原子的转移途径是
14CO2→14C3→14C5+14C6H12O6 ，C 错误；
D、通过气孔吸收的 CO2 不能直接被 NADPH 还原，需要先和 C5 结合生成 C3 ，生成的 C3 再被 NADPH 还原，D 正确。
故选 D。
16. B
解析：A、恩格尔曼利用水绵和需氧细菌进行实验，通过观察细菌聚集位置证明叶绿体是光合作用场所，但该实验未定量分析氧气生成量， A 错误；
B 、阿尔农的实验通过离体叶绿体在光照下合成 ATP，直接证明了光合作用中光反应可产生 ATP，B 正确； C、卡尔文利用同位素标记法（非荧光标记法）追踪 14CO2 中的碳去向，揭示了碳循环（卡尔文循环）途径， C 错误；
D、鲁宾和卡门用 18O 分别标记 H2O 和 CO2 ，通过检测氧气放射性来源，证明光合作用释放的 O2 来自 H2O而非 CO2 ， D 错误。
故选 B。
17. (1) ①. 2345
②. 1235
③. 支原体无成形的细胞核,而酵母菌有
(2)腹泻是由该种大肠杆菌菌株引起的
(3) ①. Y菌分泌了促进大肠杆菌生长的物质
②. 不接种
③. 甲
④. 相同且适宜
⑤. 甲
⑥. 乙
解析：【分析】题图分析：图示是大肠杆菌结构模式图,其中1是细胞壁；2是细胞膜；3是细胞质,4是拟核(其中只有环状DNA)；5为核糖体,是蛋白质的合成场所。
【小问1详解】
大肠杆菌与支原体(原核生物,无细胞壁)相比,共有的结构是2细胞膜、3是细胞质、4是拟核、5为核糖体；大肠杆菌和酵母菌(真核生物)相比,共有的结构是1细胞壁、2细胞膜、3细胞质、5为核糖体；支原体和酵母菌最主要的区别是支原体无成形的细胞核,而酵母菌有,即支原体属于原核细胞。
【小问2详解】
观察腹泻患者肠道黏膜标本时,发现某种大肠杆菌菌株仅在腹泻标本中出现,正常肠道黏膜中无此菌,据此推测腹泻的病因是该种大肠杆菌菌株引起的。
【小问3详解】
①据材料“在某种乳酸菌(简称Y菌)周围,大肠杆菌生长被显著促进。将Y菌接种于培养基培养一段时间后,除去Y菌,该培养基仍能促进大肠杆菌生长”可知,“Y菌促进大肠杆菌生长”的最可能原因是Y菌分泌了促进大肠杆菌生长的物质。
②请设计实验验证上述假设,完成以下内容：
A.实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则,本实验的自变量是是否接种Y菌,因此验证实验的方法步骤如下,
a.制备培养基：配制两份成分完全相同的培养基,分别标记为甲、乙。
b.设置对照：在甲培养基上接种Y菌,乙培养基上不接种Y菌,相同条件下培养一段时间后,除去甲培养基上的Y菌。
c.接种大肠杆菌：向甲、乙培养基中分别接种等量且生长状态良好的大肠杆菌。
d.培养观察：在相同且适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的大肠杆菌,以排除培养条件等无关变量对实验结果的影响。
B.实验结果为：由于甲培养基上接种Y菌,乙培养基上不接种Y菌,故甲培养基上的大肠杆菌生长更旺盛,乙培养基上的大肠杆菌生长情况一般。则该实验结果支持上述推测。
18. (1) ①. N、P
②. N
(2) ①. 胆固醇
②. 葡萄糖
③. 纤维素
(3) ①. 细胞核
②. 碱基对的排列顺序
③. 5##五
④. RNA
⑤. 6##六
(4) ①. B
②. 红细胞和心肌细胞中组成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同
解析：【分析】题图分析：生物大分子A含有碱基T,因此A是DNA,a是脱氧核苷酸。蛋白质是生命活动的主要承担者,因此B是蛋白质,b是氨基酸。DNA是由C、H、O、N、P五种元素组成,蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N,所以X表示N、P,Y表示N。胆固醇参与人体血液中脂质的运输,因此图中c是胆固醇。若D是多糖中的淀粉或纤维素,则d是葡萄糖。
【小问1详解】
生物大分子A含有碱基T,是DNA,DNA是由C、H、O、N、P五种元素组成,因此X表示N、P。B为生命活动的主要承担者,因此B是蛋白质,蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N,所以Y表示N。图中X和Y所代表的元素分别为N、P,N。
【小问2详解】
胆固醇参与人体血液中脂质的运输,因此图中c是胆固醇；若D为植物细胞内的储能物质,则D是淀粉,d为葡萄糖；若D为植物细胞壁的组成成分之一,则D可以是纤维素。
【小问3详解】
生物大分子A含有碱基T,因此A是DNA,DNA主要分布于细胞核中。熊猫细胞和人体细胞内A(DNA)的不同,主要体现在碱基对的排列顺序的不同。细胞中的核酸包括DNA和RNA,DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,含有A、T、C、G四种碱基；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,含有 A、G、C、U四种碱基,可见,细胞中含有碱基A、C、T的核苷酸共有5种(3种脱氧核苷酸+2种核糖核苷酸)。SARS病毒的遗传信息储存在RNA中,RNA彻底水解的产物是核糖、4种碱基(A、G、C、U)、磷酸,即6种产物。
【小问4详解】
人的红细胞和心肌细胞功能不同,主要与组成红细胞和心肌细胞的蛋白质不同,图中B为生命活动的主要承担者,因此B是蛋白质,即与图中的B有关。蛋白质的单体是氨基酸,蛋白质的不同从氨基酸的角度分析是由于氨基酸的种类、数目和排列顺序不同。
19. (1) ①. 原生质层比细胞壁的伸缩性大
②. 保证细胞按照生命活动的需要,主动选择吸收所需的营养物质,排出代谢废物或对细胞有害的物质 (2)abcd
(3) ①. 甲组不作处理,乙组添加适量NaCl,丙组添加等量NaCl和一定量的原硅酸
②. 细胞中钠离子含量为：乙组＞丙组＞甲组
解析：【分析】1、主动运输是指物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的物质运输方式。
2、质壁分离发生的条件：细胞液浓度小于外界溶液浓度、原生质层比细胞壁的伸缩性大和原生质层相当于一层半透膜。
【小问1详解】
大豆根部细胞受到盐胁迫后,可能发生质壁分离,从细胞结构上分析,其原因是原生质层比细胞壁的伸缩性大,外因是由于土壤溶液浓度大于细胞液浓度。盐胁迫条件下,Na+通过载体蛋白A运出细胞的方式是主动运输,因为该过程是逆浓度梯度进行的,主动运输的意义表现在,能保证细胞按照生命活动的需要,主动选择吸收所需的营养物质,排出代谢废物或对细胞有害的物质。
【小问2详解】
据图分析,盐胁迫条件下,大豆根部细胞降低Na+毒害的“策略”有：盐胁迫条件下,通过载体蛋白A将Na+从细胞质运输到胞外；通过载体蛋白B和囊泡运输将细胞质中的Na+运输到液泡中储存；将细胞质中的Na+储存在囊泡中,都可以降低细胞质基质中Na+的浓度,进而缓解钠离子的毒害作用,即abcd正确。
故选abcd。
【小问3详解】
要验证外源施加硅可以降低盐胁迫状态下大豆细胞中的Na+水平,实验自变量是有无硅,因变量是细胞内钠离子的浓度,实验遵循单因素变量原则。相应的实验思路为：可以将大豆幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,甲组不作处理,乙组添加适量NaCl,丙组添加等量NaCl和一定量的原硅酸,其他条件相同且适宜,培养一段时间后测定细胞内Na+的含量。
实验预期结果：则支持上述结论的结果为细胞内Na+的含量乙组＞丙组＞甲组。
20. (1) ①. c→a→b,或c→b→a→b
②. ① ④ ③ ③. 不能
④. 乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸,没有二氧化碳产生
(2) ①. NaOH溶液
②. 无氧呼吸
(3) ①. 细胞质基质和线粒体基质
②. 酸性条件下橙色的重铬酸钾
③. ③ (4)5/6
解析：【分析】酵母菌是单细胞真核生物,兼性厌氧微生物,在有氧条件下能进行有氧呼吸,在无氧条件下能进行无氧呼吸。
其有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。
【小问1详解】
验证酵母菌有氧呼吸过程需要通入空气,且需要排除空气中二氧化碳的影响,且实验中用的是澄清石灰水来证明二氧化碳的产生,因此,图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是c→a→b,或c→b→a→b,此时细胞中进行有氧呼吸过程,可用图丙中的①④③表示；如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌,并与b连接,则不能观察到b中出现混浊的现象,因为乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸,没有二氧化碳产生。
【小问2详解】
f的液滴右移,说明此时f中酵母菌进行了无氧呼吸,在无氧呼吸情况下,如果e的液滴不移动,则X中的液体应为NaOH溶液,即此时酵母菌进行的呼吸方式是无氧呼吸。
【小问3详解】
图丙是酵母菌的呼吸过程,产生物质B,即二氧化碳的过程的酶存在于细胞的细胞质基质和线粒体基质中,因为在细胞质基质中可以进行无氧呼吸的第二阶段,此时有二氧化碳的产生,而在线粒体基质中会进行有氧呼吸的第二阶段,同样也有二氧化碳产生,物质E是酒精,可用酸性条件下橙色的重铬酸钾试剂检测,若出现灰绿色则意味着有酒精产生,图丙中释放能量最多的是有氧呼吸的第三阶段,即图中的③过程。
【小问4详解】
图丁是酵母菌在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时,氧气的吸收量为3,说明有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为3/6=0.5。同时产生的二氧化碳量也为3,而此时二氧化碳的释放量为8,说明无氧呼吸释放的二氧化碳量为8-3=5,则无氧呼吸消耗的葡萄糖为5÷2=2.5,因而可知,无氧呼吸消耗的葡萄糖占总共消耗的葡萄糖的比例为2.5÷(2.5+0.5)=5/6。
21. (1)暗反应为光反应提供的NADP+、ADP和Pi不足
(2)转化为五碳化合物或合成淀粉和蔗糖
(3) ①. 合成增加
②. 合成减少
(4) ①. 探究温度对呼吸速率和光合速率的影响(测定在不同温度下的呼吸速率和光合速率)
②. 32℃
③. 26℃
④. 5mg/h (5)AB
解析：【分析】图1为光合作用过程示意图,包括光反应阶段和暗反应阶段,光反应为暗反应提供ATP和NADPH,暗反应为光反应提供NADP+、ADP和Pi,如果暗反应过程CO2供应不足,暗反应的速率会降低,为光反应提供的NADP+。
从图2中可以看出,该实验既测量了不同温度条件下暗处理的呼吸速率,又测量了不同温度条件下的净光合速率,二者之和就是光合速率,所以该实验的目的是探究温度对呼吸速率和光合速率的影响(测定在不同温度下的呼吸速率和光合速率)。暗处理测量的是呼吸速率,从图中可以看出,在32℃时呼吸速率最快。
【小问1详解】
从图1可知,光反应为暗反应提供ATP和NADPH,暗反应为光反应提供NADP+、ADP和Pi,如果暗反应过程CO2供应不足,暗反应的速率会降低,为光反应提供的NADP+、ADP和Pi减少,从而影响光反应。
【小问2详解】
由图1可知,C3被还原为酸丙糖后,磷酸丙糖的去向有三处,转化为五碳化合物、转化为淀粉或者是运出叶绿体、在细胞质基质合成蔗糖
【小问3详解】
因为光照条件会影响磷酸丙糖转运器的活性,所以当光照条件由最适合调节磷酸丙糖转运器的活性变为不利光照条件,则磷酸丙糖转运器的活性降低,向叶肉细胞外转运磷酸丙糖速率降低,磷酸丙糖是在叶肉细胞内合成淀粉的原料,也是在细胞外合成蔗糖的原料,所以会导致叶肉细胞中淀粉合成增加而细胞外蔗糖的合成减少。
【小问4详解】
从图2中可以看出,该实验既测量了不同温度条件下暗处理的呼吸速率,又测量了不同温度条件下的净光合速率,二者之和就是光合速率,所以该实验的目的是探究温度对呼吸速率和光合速率的影响(测定在不同温度下的呼吸速率和光合速率)。暗处理测量的是呼吸速率,从图中可以看出,在32℃时呼吸速率最快,所以该温度是呼吸速率的最适温度。图中虚线表示的是呼吸速率,实线是光照1h后与暗处理前的干重的变化,所以呼吸作用进行了2h,而光合作用只进行了1h,所以某温度条件下的实际光合速率=实线对应的数值+虚线对应的数值×2,净光合速率=实线对应的数值+虚线对应的数值,在图中给出的几种温度中,一昼夜11h光照,13h黑暗条件下,26℃时的积累量最大,为11×4-13×1=31mg。
所以该温度最适合植物生长,该温度下的实际光合速率=3+1×2=5mg/h。
【小问5详解】
ABCD、番茄叶肉细胞中能够发生的反应有光合作用和呼吸作用,其中在生物膜上进行的反应光合作用的光反应(发生在叶绿体类囊体薄膜)和有氧呼吸的第三阶段O2与NADH结合的反应(发生在线粒体内膜),这两个反应分别产生O2和消耗O2,AB正确,CD错误。
故选AB。