







2026届高三高考二轮复习生物:神经调节课件
展开 这是一份2026届高三高考二轮复习生物:神经调节课件,共36页。PPT课件主要包含了自学指导等内容,欢迎下载使用。
1.组成神经系统的细胞种类及功能2.神经末梢与突触小体的关系3.区分:条件反射和非条件反射4.小分子的神经递质释放到突触间隙的方式及意义?5.兴奋经突触的传递过程体现了细胞膜的什么功能?6.突触后膜的种类?突触后膜一定是神经细胞的细 胞膜吗?7.比较:交感神经和副交感神经
一、神经调节的结构基础
交感神经对内脏器官并不全是促进作用;副交感神经也并不全是抑制作用。
对同一器官的作用通常是相反的。
【典例1】当某人在野外草地上玩耍时,旁边的草丛里突然窜出一条蛇,使他心跳加快、呼吸急促。此时,他可能撒腿就跑,也可能原地不动冷静地应对。当确认安全之后,心跳、呼吸等会慢慢恢复。上述机体反应过程中神经系统扮演了主要角色。下列有关神经系统的相关叙述正确的是( )A.呼吸急促现象发生时,交感神经的活动会明显强于副交感神经B.感受外界危险信息刺激的神经,其活动不受意识控制,属于自主神经系统C.撒腿就跑等避险动作的完成具有较强的主观性,受到自主神经系统的控制D.人体处理紧急情况时,部分神经元会对其他神经元起到营养和修复作用
是感觉神经(传入神经),其活动不受意识控制,自主神经系统是运动神经(传出神经)
神经元(神经细胞)是神经系统结构功能的基本单位
组成神经系统的细胞:神经元和神经胶质细胞
广泛分布于神经元之间,数量约为神经元的10-50倍,对神经元起辅助作用。具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。在外周神经系统中,参与构成神经纤维表面的髓鞘。神经元与神经胶质细胞一起共同完成神经系统的 调节 功能。
神经元、神经纤维与神经
神经元:神经系统的基本结构和功能单位神经纤维:由神经元的轴突外面包上一层髓鞘组成.神经:许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜. 神经末梢:树突和轴突末端的细小分支
二、神经调节的基本方式
(一)反射与反射弧1.反射(1)概念:在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。它是神经调节的基本方式。(2)结构基础:反射弧。2.反射的结构基础——反射弧(如图)(1)a. ,b. ,c. ,e. ,f. 。(2)图中a的组成: 。(3)直接刺激b,能够引起肌肉收缩,这 (填“属于”或“不属于”)反射,原因是 。
传入神经和传出神经的判断方法(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“ ”相连的为传入神经,与“ ”相连的为传出神经。(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
神经调节实验设计基本方法归纳
(二)非条件反射与条件反射
条件反射建立条件 ①条件反射是在非条件的基础上通过学习和训练而建立的。 ②条件反射建立之后还需要非条件刺激的强化,否则条件反射就会消退。条件反射的消退:使得动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的学习过程,需要大脑皮层的参与。
关于反射与反射弧的五个易错点1、误认为所有生物都有反射。只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射。如植物和单细胞动物没有反射,只有应激性。2、误认为所有反射都必须有大脑皮层参与。只有条件反射的中枢在大脑皮层,非条件反射的中枢是大脑皮层以下的中枢,如下丘脑、脊髓等。3、误认为只要有刺激就可引起反射,刺激强度越大产生的动作电位峰值就越大。反射的进行需要接受适宜强度的刺激,刺激达到一定强度才能引起反射活动。刺激强度再增加,动作电位的峰值也基本不变。4、误认为只要效应器有反应就是反射。反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整,如传入神经受损,刺激神经中枢或传出神经,效应器能发生反应,但不是反射。5、误认为传出神经末梢就是效应器。效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
静息电位:动作电位:兴奋区域的膜电位:未兴奋区域的膜电位: 膜外电流: 形成局部电流回路 膜内电流:
由未兴奋部位到兴奋部位
由兴奋部位到未兴奋部位
结论:兴奋的传导方向和膜内的电流方向一致
特点:双向传导,速度快 形式:电信号、神经冲动,形成局部电流
兴奋在神经纤维上的产生和传导
三、神经冲动的产生和传导
兴奋的产生、传导和传递
(2024·江苏·高考真题)如图表示反射弧传导兴奋的部分结构,a、b表示轴突末梢。下列相关叙述错误的是( )A.a、b可能来自同一神经元,也可能来自不同 神经元B.a、b释放的神经递质可能相同,也可能不同C.a、b通过突触传递的兴奋都能经细胞膜传递到Ⅰ处D.脑和脊髓中都存在图示这种传导兴奋的结构
如果释放的是抑制性递质,则不能传递至I处
神经递质的性质和作用
神经递质在突触间隙内的扩散及与突触后膜上受体的结合不耗能。
神经递质的化学本质一般是小分子有机物;也有无机物,如NO。
神经递质的释放一般是胞吐,提高了兴奋传递的灵敏性。但NO作为神经递质时以自由扩散方式释放。
特别提醒 ①神经递质在突触间隙内的扩散及与突触后膜上受体的结合不耗能。②神经递质的化学本质并不都是有机物,如NO是无机物。③神经递质的释放并不都是胞吐,如NO作为神经递质时以自由扩散方式释放。
【典例2】长时程增强作用(LTP)是指发生在两个神经元信号传输中一种持久增强现象,能够同步刺激两个神经元,其作用机理如图所示:图中nNOS是神经型一氧化氮合酶,能以精氨酸为底物利用氧生成NO和瓜氨酸.下列说法正确的是( )A.Na+大量内流会引起突触后膜膜外电位变化是由负电位 变成正电位B.谷氨酸的作用引起NO扩散并调节瓜氨酸的释放为负反馈C.谷氨酸与突触后膜受体结合,电信号转换为化学信号D.Ca2+进入细胞会改变膜内外电位差促进NO生成
滥用兴奋剂、吸食毒品的危害
1.概念兴奋剂、毒品2.危害(1)滥用兴奋剂的危害(2)毒品的危害(3)对待毒品的正确态度3.珍爱生命,远离毒品!
【典例3】内啡肽是机体产生的一种能缓解疼痛、振奋情绪的多肽类神经递质。吗啡是一种阿片类毒品,也是常见的镇痛药。内啡肽和吗啡可与相同的受体结合,但吗啡等制剂与受体结合后会抑制内啡肽的产生。下列有关分析错误的是( )A.神经递质不都是小分子物质,经扩散通过突触间隙时不消耗ATPB.内啡肽与吗啡均可由突触前膜释放并与突触后膜上的受体相结合C.吸食吗啡成瘾可能与机体中内啡肽分泌减少后依赖吗啡制剂有关D.运动员忍耐伤痛、奋力拼搏可能与体内的内啡肽含量增加有关
吗啡是一种药物,不是由人体神经元合成的,不能由突触前膜释放
自学课本P33-39,思考下列问题:1.大脑的结构?2.神经系统对躯体和内脏活动如何调节?3.人脑特有的高级功能?4. W区、V区、H区、S 区出现功能障碍后的名称和病症特征5.记忆的形成与什么结构有关?6.如何调节抑郁?
1.大脑的结构大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构——大脑皮层。人的大脑有着丰富的沟回(沟即为凹陷部分,回为 隆起部分),这使得大脑在有限体积的颅腔内,可以具有更大的表面积。大脑通过脑干与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过脑干传到脊髓。脊髓是机体运动的低级中枢,大脑皮层是机体运动的最高级中枢2.第一运动区:中央前回 是控制躯体运动最重要的区域。3.躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区。刺激中央前回的顶部,可以引起下肢运动。刺激中央前回的下部,引起头部器官的运动。皮层代表区置与躯体各部分的位置是倒置的。
第一运动区(中央前回)
二、神经系统对内脏活动的分级调节
1.神经系统对内脏活动的调节也通过反射进行。在中枢神经系统的不同部位都存在着调节内脏活动的中枢。2.内脏的活动也受到神经系统的分级调节。
例:排尿不仅受到脊髓的控制,也受到大脑皮层的调控。脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的,交感神经兴奋不会导致膀胱缩小, 副交感神经兴奋会使膀胱缩小。人能有意识地控制排尿,是因为大脑皮层调控着脊髓。
如有一人从高处摔下,颈椎骨折,大小便失禁。请分析大小便失禁的原因。
1、语言功能:人类进行思维的主要工具,人脑特有的高级功能。
(1)人类的语言活动与大脑皮层某些特定区域相关,这些特定区域叫言语区,位于左半球。(2)左半球:负责逻辑思维 右半球:负责形象思维
大脑皮层V区和W区参与
大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢
大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓
大脑皮层损伤、小脑功能退化,但下丘脑、脑干、脊髓功能正常
脊髓受伤,其他部位正常
2、学习与记忆:神经系统不断接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立是动物学习的过程。记忆形成原因短时记忆:可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆:可能与突触形态及功能的改变以及新突出的建立有关。
3、情绪:人对环境做出的所做出的反应。分为积极情绪、消极情绪。 抑郁:消极情绪达到一定程度。 短期:自我调适、身边人的支持及心理咨询好转 长期:持续两周以上,可能形成抑郁症。必须接受专业治疗积极建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好的面对情绪波动。
相关课件
这是一份2026届高三高考二轮复习生物:神经调节课件,共36页。PPT课件主要包含了自学指导等内容,欢迎下载使用。
这是一份2023届高三一轮复习生物:神经调节课件,共60页。PPT课件主要包含了考点一,神经调节的结构基础,神经系统的组成,组成神经系统的细胞,考点二,神经调节的基本方式,考点三,非条件反射与条件反射,考点四,神经冲动的产生和传导等内容,欢迎下载使用。
这是一份2023届高三生物一轮复习课件:神经调节,共50页。PPT课件主要包含了必备知识整体提升,考法二反射与反射弧,强化模拟限时训练,真题演练等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 




.png)




