2026年中考语文二轮复习：劝谏类文言文整合课件

这是一份2026年中考语文二轮复习：劝谏类文言文整合课件，共13页。PPT课件主要包含了以劝谏为径悟智明理，学习目标，明确劝谏的目的，把握劝谏的时机等内容，欢迎下载使用。
历史上的"谏难"经典：●比干因力劝商纣王停止暴政，被剖心而死，纣王拒不纳谏。●伍子胥劝吴王夫差杀了越王勾践以绝后患，反被赐死，吴国终为越国所灭。
现代生活中的沟通难题：●表哥将80万购房款投入"数字货币",父亲拿反诈文章劝阻，反被骂"眼红""守旧"，最终表哥的资金全损。●学生拖延作业，老师和同学多次劝说，效果却不佳。
能成功地劝说别人很难！
能虚心地听别人的劝说也很难！
邹忌委婉规劝齐威王纳谏，齐威王果断改革使齐国变得强大。
孙权劝说吕蒙学习，蒙“始就学”，才略有了惊人长进。
曹刿在国家危亡之时向鲁庄公出谋献策，鲁庄公虚心听取，在长勺之战中战胜了齐国。
成功的劝说需要双向奔赴！
虚心听取，从善如流，果断行事
《孙权劝学》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》整合复习
通过整合梳理劝谏类文言文，来学习古人高超的劝谏艺术与沟通智慧。
实现学以致用，将古代劝谏技巧迁移到现代生活情境中，学会劝说。
我们规劝别人是有讲究的：
2.洞察劝谏的对象有没有听劝的需求；
4.采用恰当的劝谏方式。
让对方心悦诚服，乐于接受。
吕蒙（东汉末年吴国君主孙权特别倚重的将领）
鲁庄公（春秋时期鲁国第十六任君主）
齐威王（战国时齐国国君）
直接劝说，具体指导，现身说法
直言劝谏，切中要害，逐步引导
齐鲁长勺之战前，“肉食者鄙”。
齐威王想励精图治，可受蒙蔽太深。
劝说吕蒙广泛阅读，了解历史，从而增长才干和谋略。
劝谏鲁庄公战前要关注民生，取信于民。
劝谏齐威王要广开言路、修明政治。
吕蒙身居高位，却缺少谋略，吴国急需培养靠谱统帅。
现身说法，以小见大，以家事类比国事，设喻说理，委婉劝谏
同学们，纵观《孙权劝学》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》三篇经典，虽同归于一个“劝”字，却呈现出三种截然不同的言说智慧。请根据前面的梳理，评选出你心目中的最佳“劝谏者”，并说说理由。
我觉得孙权是最佳“劝谏者”。 因为孙权真正站在吕蒙的立场，为吕蒙的个人前途与长远发展着想，同时又将国家重任托付于吕蒙，个人成长与国家需要的紧密结合，更好地激发了吕蒙的学习需求；孙权以身作则，用自己顶级的人格魅力现身说法，并给出了具体可行的指导，让吕蒙心服口服、主动求学，最终完成蜕变。
三位劝谏者的劝谏各有所长。 孙权的直劝，胜在真诚; 曹刿的理劝，胜在务实; 邹忌的婉劝，胜在巧妙。 而三位劝谏者都懂得何时该说，如何说，最关键的是能洞察并满足对方的真实需求，真心地希望对方变得更好。这才是真正的沟通智慧。
阅读短文，思考：文中舍人少孺子是怎样劝谏吴王的？为何能成功？
吴王欲伐荆，告其左右曰:"敢有谏者死!"舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰:"子来，何苦沾衣如此?"对曰:"园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。"吴王曰:"善哉!"乃罢其兵。
小语演讲比赛失利，身为好友的你会如何劝慰他呢？请结合“荷花定律”劝慰、激励小语。
小语，别难过。演讲比赛的失利是暂时的，就像“荷花定律“说的，荷花在前29天只开了一半，但第30天会突然开满整个池塘，你为比赛付出的努力都是在为你的成功积蓄能量。只要坚持下去，就一定会迎来属于你的“荷花满塘”！
辛弃疾的《南乡子 登京口北固亭有怀》写的就是他最真实的军事与领袖魅力：
1. 年少万兜鍪孙权十几二十岁，就统帅千军万马。→他不是温室里的君主，是真刀真枪在乱世里拼出来的统帅。2. 坐断东南战未休坐镇江东，一辈子都在打仗、抗强敌、守国土，曹操、刘备两尊大神，谁都吞不下他。→ 这叫顶级的军事定力与格局。3. 生子当如孙仲谋这句话是曹操亲口说的。曹操何等枭雄，天下谁都不服，却真心佩服这个年轻对手：能用人、能打仗、能扛事、能守业。→这是历史公认的顶级领袖。