2027年高考生物一轮复习 突破练习含答案 053-课时作业34 植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动（教用）

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1．（2026·河南部分重点高中联考）关于植物生长调节剂下列叙述正确的是（ ）
A. 植物生长调节剂的分子结构和生理效应均与相关植物激素类相似
B. 植物的生理状态和气候条件均会影响植物生长调节剂的使用效果
C. 在黄瓜花分化时期，施用适宜浓度的乙烯利能显著提高雄花的比例
D. 用适宜浓度的生长素类调节剂喷洒受粉后的雌蕊，可培育无子果实
【答案】B
【解析】植物生长调节剂是人工合成的化学物质，其分子结构不一定与植物激素相似，但生理效应与相关植物激素类似，A错误；乙烯利能促进雌花的分化，在黄瓜花分化时期，施用适宜浓度的乙烯利能显著提高雌花的比例，而不是雄花的比例，C错误；用适宜浓度的生长素类调节剂培育无子果实，需要在花蕾期（未受粉前）处理雌蕊，D错误。
2．（2026·河北保定三模）下列关于农作物生长调节的叙述，正确的是（ ）
A. 用适宜浓度的乙烯利处理未成熟的番茄果实，可促进其发育，使果实提前成熟上市
B. 给处于花期的油菜喷洒适宜浓度的生长素类调节剂，能提高油菜籽的产量
C. 干旱条件下，农作物体内合成的细胞分裂素减少、脱落酸增多，以适应缺水环境
D. 用一定浓度的生长素类似物处理插条，浸泡法比沾蘸法使用的浓度高，处理时间长
【答案】C
【解析】乙烯利释放乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，而非促进发育，A错误；生长素类调节剂可促进未受粉的子房发育为无子果实，但油菜籽的形成需受精，故给处于花期的油菜喷洒生长素类调节剂无法提高产量，B错误；干旱条件下，植物体内脱落酸增多促进气孔关闭减少水分散失，细胞分裂素减少延缓生长，符合植物对逆境的适应，C正确；浸泡法通常使用较低浓度生长素类调节剂且处理时间长，沾蘸法则用高浓度短时间处理，D错误。
3．（2024·贵州卷·9，3分）矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B. 种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400mg⋅L−1
C. 一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D. 一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
【答案】D
【解析】矮壮素是人工合成的具有调节植物生长发育作用的植物生长调节剂，A错误；由图可知，矮壮素浓度为400mg⋅L−1时，地上部鲜重及果实总产量均较低，不利于增收，B错误；由图可知，实验范围内，随矮壮素浓度增大，草莓株高不断降低，说明矮壮素对草莓幼苗的矮化作用不断增强，随浓度升高其矮化作用增强得逐渐变慢，C错误；由图可知，当矮壮素浓度较低时，随浓度增加，地上部鲜重及果实总产量均增加，当浓度大于200mg⋅L−1时，随矮壮素浓度增加，地上部鲜重及果实总产量均下降，二者变化趋势相近，D正确。
4．（2025·四川成都三模）四川眉山晚熟柑橘如“不知火”的生产过程中，植物生长调节剂的合理使用对于果实产量与品质有着关键影响。研究人员针对柑橘花后幼果，精心设计不同试剂处理方案，并对坐果率进行精准检测，所得结果如图所示，图中的坐果率=成熟果实数/初始幼果数×100%，下列分析正确的是（ ）
A. 由实验组1可知，高浓度的生长素类似物能够直接提升坐果率
B. 实验组2坐果率的升高是由于细胞分裂素类调节剂抑制了脱落酸的合成，减少了幼果脱落
C. 实验组3的结果不支持NAA与6−BA在对坐果的调控上呈现协同关系
D. 在农业生产实践中，可考虑单独喷施细胞分裂素类调节剂，以实现高效且低成本的疏果目的
【答案】C
【解析】15mg⋅L−1生长素类调节剂NAA不属于高浓度，且生长素类调节剂提升坐果率的机制复杂，不一定是直接提升坐果率，A错误；由题述实验无法得出实验组2坐果率升高，是因为细胞分裂素类调节剂抑制脱落酸合成，减少幼果脱落的结论，B错误；实验组3坐果率高于对照组，且比单独使用6−BA高，但低于单独使用NAA时的坐果率，所以不能说明NAA与6−BA呈现协同关系，C正确；单独喷施细胞分裂素类调节剂会提高坐果率，并非疏果，D错误。
5．光敏色素互作因子PIFs是一种转录因子蛋白，能在细胞核内与激活的光敏色素相互作用，进而调控基因表达。PIFs参与多种信号转导途径，调节植物的生长发育。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 光敏色素主要吸收红光、远红光或蓝光，由非活跃态转变为活跃态
B. 光敏色素和光合色素都能够吸收光能并直接调节植物的生长发育
C. 光敏色素互作因子能与基因转录生成的RNA结合影响基因的表达
D. 光敏色素互作因子在细胞质合成后通过核孔运输至细胞核发挥作用
【答案】D
【解析】光敏色素是一类能接收光信号的分子，主要吸收红光和远红光，具有非活化态Pr和活化态Pfr两种类型，A错误；光敏色素能够吸收光能并直接调节植物的生长发育，而光合色素吸收光能有两方面的用途：一是将水分解为氧和H+，二是在有关酶的催化作用下，生成ATP和NADPH，这些物质会直接参与卡尔文循环中C3的还原，B错误；根据题干可知光敏色素互作因子PIFs在细胞核内与激活的光敏色素相互作用，进而调控基因表达，C错误。
6．（2025·湖北卷·8）科研人员对四种植物进行不同光照处理实验，记录开花情况如表。根据实验结果，以下推断合理的是（ ）
A. 对植物丁进行人工补光延长光照时间，能使其更快开花
B. 植物丙的开花不受环境因素影响，由自身遗传物质决定
C. 表中植物甲和乙开花的差异，是因为它们对光照强度的敏感度不同
D. 若在湖北同一地点种植，植物甲可能在夏季开花，植物乙可能在秋季开花
【答案】D
【解析】植物丁在长日照下延迟开花，短日照下正常开花，若人工补光延长光照时间（模拟长日照），反而会延迟开花，A错误。植物丙在长、短日照下均正常开花，推测其开花不受光周期影响，但其开花会受如温度、水分等其他环境因素的影响，B错误。植物甲和乙开花差异源于对光照时间（光周期）的敏感度不同，而非光照强度，C错误。湖北夏季昼长（长日照），植物甲可能在夏季开花；秋季昼短（短日照），植物乙可能在秋季开花，D正确。
7．（2026·四川达州模拟）下列关于植物生长发育调节相关叙述正确的是（ ）
A. 需要光才能萌发的种子一般比较小，储藏营养物质少，需要光照给种子萌发提供能量
B. 光敏色素是光信号的受体之一，只分布在分生组织细胞中
C. 春化作用说明光参与植物生长发育的调节
D. 植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，能将重力信号转化成运输生长素的信号
【答案】D
【解析】需光种子萌发时，光照作为信号激活相关基因表达，而非直接提供能量。种子萌发所需能量来自自身储存的有机物，A错误。光敏色素是光受体，广泛分布于植物体各部位（如叶片、茎尖等），并非仅限分生组织，B错误；春化作用指低温促进植物开花的现象，与温度调节相关，与光无关，C错误。
8．（2025·重庆沙坪坝模拟）“淀粉—平衡石假说”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制。当植物根尖处于竖直状态时，根尖不弯曲，根尖处于水平状态时，根尖弯向地面生长。科学家利用玉米幼苗的根尖进行实验，建立了如图所示的模型以解释相关现象的作用机理。下列说法错误的是（ ）
注：箭头粗细代表不同含量。
A. 根冠处IAA的来源包括自身合成和其他部分合成后运输而来
B. 根冠处IAA向伸长区运输会使伸长区细胞的体积发生变化
C. 根尖水平放置时，平衡石中的淀粉体将重力信号转变为IAA的合成信号
D. 根尖处于垂直状态时，IAA可通过主动运输由根尖的根冠向伸长区运输
【答案】C
【解析】根尖水平放置时，平衡石中的淀粉体将重力信号转变为IAA的运输信号，使IAA在根冠处分布不均匀，C错误。
9．（2025·辽宁沈阳三模）（18分）如图为诱导拟南芥开花的基因调控机制示意图，请回答下列问题：
（1） 据图分析若拟南芥未经历低温环境，其开花时间可能会_ _ _ _ （填“提前”“延迟”或“不变”），原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 光照下拟南芥细胞中_ _ _ _ _ _ _ _ 能够感知光信号，进而激活基因CO的表达，促进植物开花。光信号属于生态系统中的_ _ _ _ 信息，上述现象体现了生态系统中信息传递的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 长日照植物拟南芥外施赤霉素可促进其在短日照条件下开花，说明②、③开花信号转导途径_ _ _ _ （填“可以”或“不可以”）各自独立发挥作用。
（4） 科学家为了探究植物开花与光周期途径的关系，进行了如下实验：
实验一：将短日照植物（日照时间少于12 h）菊花的叶片置于短日照条件下，而茎顶端置于长日照条件下可开花，反之不开花。
实验二：将短日照植物高凉菜和长日照植物（日照时间多于12 h）八宝进行相互嫁接实验，分别给予图示日照时间处理，结果两种植物都开花。请回答下列问题。
注：A侧为高凉菜，B侧为八宝。
①实验一可得出植物感受光的部位是_ _ _ _ 。
②实验二可以得出的结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 菊花通常在9月份盛开，现需要将菊花的花期延迟到春节，请结合上述研究从光周期的角度写出解决方案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 延迟；未经历低温使得FLC基因的表达未被抑制，FLC基因表达后抑制开花
（2） 光敏色素；物理；生物种群的繁衍离不开信息传递（或生命活动的正常进行离不开信息传递）
（3） 可以
（4） 叶片；刺激开花的物质可通过嫁接在植株间传递并发挥作用（或不同植物诱导开花的物质可能相同）
（5） 9月份之前延长光照时长，春节前适当遮光处理植物种类
长日照
短日照
甲
正常开花
不开花
乙
不开花
正常开花
丙
正常开花
正常开花
丁
延迟开花
正常开花