物理苏科版（2024）走进分子世界教学课件ppt

这是一份物理苏科版（2024）走进分子世界教学课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了CONTENTS，教学难点，PARTONE，分子间有间隙，分子的运动，PARTTWO，PARTTHREE，分子间的相互作用等内容，欢迎下载使用。
1. 知道扩散现象、扩散的成因、扩散的规律。2. 通过自然界和生活中的一些简单现象，了解分子热运动的一些特点，知道分子动理论的基本观点。3. 知道分子之间存在间隙。4.能根据实验事实，实例了解分子动理论的基本观点，运用分析推理方法得出科学的结论。5.能运用其解释相关现象，能用分子动理论解释物质的固、液、气等状态。
实例了解分子动理论的基本观点，运用分析推理方法得出科学的结论
1.知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。2.能根据分子动理论，解释相关现象，如物质的固、液、气等状态。运用分析推理方法得出科学的结论。
我们所看见的物体是由物质构成的，那构成物体的物质还能不断分割成肉眼无法直接观测的更微小的结构吗？
自古以来，人们一直在思考物质结构的问题。从外表看，各种形态的物质似乎都是连续的，凭肉眼无法看到它们内部的微小结构，这给人们探索物质结构带来了困难。科学家通常是根据观察到的现象，提出有关物质结构模型的猜想，再收集证据来检验自己的猜想，试图弄清物质的内部结构。 下面，我们就借用科学家采用的这种方法来认识物质的结构。
活动10.1 用模型解释现象
1. 用铅笔在纸上画一条线，再用低倍显微镜观察，如图所示，你看到了什么？
现象：铅笔形成的笔迹是由许多并不连续的碳粒组成的
2. 如图所示，向一端封闭 的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，观察混合前后水和酒精总体积的变化。
现象：水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和
组成物质的微粒之间有空隙
设有如下关于物质微观结构的三种模型。 模型1   物质是由微粒组成的， 各个微粒紧靠在一起，形成了我们 所看到的连续体。 模型2   固体是由微粒组成的， 液体是连成一片的。 模型3 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？
科学家发现，物质是可分的，许多现象都能用物质的微粒模型来解释。 他们还发现，物质被分到一定程度后，就不再保持其原有的性质了。
科学家把能保持物质化学性质的最小微粒称为分子
电子显微镜观察分子模型
随着科学技术的进步，人们发明了探测微观世界的工具，如各种显微镜，用它们收集更多的证据，检验科学家提出的猜想
科学研究发现，常见的物质是由大量分子组成的，分子间有空隙
分子很小，若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为10-10 m 。例如，水分子的直径约为 4×10-10 m，氢气分子的直径约为 2.3× 10-10 m。
一滴水中大约有1021个水分子
1 ．如图甲，实验时向试管中注入水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将试管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面位置，发现混合后与混合前相比，总体积______（选填“变大”、“不变”或“变小”），说明分子间有______。另一小组用的是图乙所示的上小下大的容器完成水和酒精混合实验，你觉得图______的实验效果更好。
活动10.2 收集分子运动的证据
1. 如图所示，在两个容器中分别倒入醋和酱油，你能通过嗅气味的方法来鉴别它们吗？ 2. 如图所示，将一滴红墨水滴入水中，观察红墨水在水中散开的现象。
由上述三种现象，你能得出什么结论？ 生活中还有哪些证据支持你的结论？
将铅片和金片压紧后放置几年，也能观察到铅和金相互渗入的现象。
大量实验证明：分子处在永不停息的无规则运动中。
不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散。
将一个空玻璃瓶子倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，中间用玻璃板隔开。 已知二氧化氮的密度大于空气的密度，当撤去玻璃板后，猜一猜你会看到什么现象？
现象：上方的空气瓶慢慢地由无色到有色
说明分子在永不停息的无规则运动
在两个烧杯内盛有质量相等的热水、冷水，用滴管注入两滴红墨水，观察现象
温度越高，分子无规则运动越剧烈
分子热运动：分子运动快慢和温度有关，把分子的无规则运动叫做分子热运动。
因此上述结论也可这样叙述：温度越高，分子热运动越剧烈。
2 ．两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体，用玻璃板隔开后按图所示放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。下列说法错误的是（ ）A．此现象表明分子在永不停息地做无规则运动B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同C．该现象不仅能发生在气体之间，也能发生在固体、液体之间D．该现象发生的剧烈程度与温度有关
既然分子间有空隙，而且分子是运动的，为什么我们看到的物体却没有散开？
活动10.3 收集分子间存在引力的证据
1. 如图所示，将两个端面平整的铅块相互紧压，它们会粘在一起吗？2. 如图所示，在两个压紧的铅块下面挂上钩码，试一试，能挂几个？
实验现象：两块铅会结合在一起，在下面吊几个重物都不能把它们拉开
实验结论：分子之间存在引力
生活中还有哪些现象可以说明分子之间存在引力？
如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将变大，此现象说明分子间存在引力
既然分子间有空隙，且分子间存在引力，那么物体应该很容易被压缩。但事实上，固体和液体都很难被压缩。这又是为什么？
取一支注射器，注入少量水（或留存空气），用手指封住管口，另一手按压活塞，感受所需用力的大小变化
实验现象：会发现活塞内的水很难被压缩
实验结论：分子之间存在斥力
大量的事实和研究表明，分子间不仅存在引力，而且还存在斥力
科学家把关于分子、分子运动和分子间相互作用的认识，称为分子动理论
用分子动理论可以解释自然界和生活中的许多现象。例如，解释固体、液体和气体的物质状态
固体分子间作用力较大，能够将固体分子有规律地排列在一起，并且绝大多数分子只能在固定位置附近振动。因此， 固体有一定的体积和形状。 固体分子间距离的数量级一般为10-10 m
液体分子间作用力比固体小，因此无法将液体分子紧密束缚在一起。 液体分子间距离比固体分子间距离略大，液体分子可以在一定范围内运动。 因此，液体有一定的体积，但没有一定的形状
气体分子间作用力最小，所以气体分子能自由地在空间运动，并充满它所能到达的全部空间。气体分子间距离通常为固体分子间距离的10 倍左右。因此，气体既没有固定的形状，也没有固定的体积
固体、液体和气体的特性小结
3 ．如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，结果发现松开手后，它们黏在一起，这个现象说明：_______________；在挤压过程中，发现铅块很难被压缩，这是因为：______________；将红墨水滴入水中，红墨水在水中逐渐扩散开，这说明分子在_____________________。
4 ．物质一般有三种状态，其分子模型如图甲、乙、丙所示，其中_____ 图有一定的体积和形状；____ 图有一定的体积，但形状不确定；___ 图既没有固定的形状，也没有固定的体积。
生活•物理•社会 纳米材料及其应用
纳米（符号为 nm ）是长度单位，1 nm 等于 1×10-9m 。纳米 材料是由纳米量级（ 1~100 nm ）结构构成的固体材料。在如此小的 尺度上，材料的性质与宏观状态下大相径庭。例如，用纳米量级的 陶土粉末烧结成的陶瓷制品具有良好的韧性，不会像普通陶瓷制品那样一摔就碎。 纳米材料的特殊性质使其在众多领域都具有广阔的应用前景。将用纳米碳薄膜制成的材料涂覆在飞机、导弹、舰艇等的外表面，能有效吸收来自雷达的电磁波，起到隐身作用。用纳米氧化铝陶瓷制造的汽车发动机，可在更高温度下运行，使燃料燃烧的效率更高。石墨烯是已知的厚度最薄、强度 最高的纳米材料，具有超强的导 电性、优异的透光性和导热性， 在电子产品的快充电池、散热薄 膜的制作中有着广泛的应用。
1．下列美景中，能说明分子在不停运动的是 ( )A ．春天，螺湖湖畔柳枝摇曳 B ．夏天，涪江之上云雾润蒸 C ．秋天，双江画廊百花飘香 D ．冬天，金华山顶雪花飘飘
2.下列对分子的认识，说法正确的是 ( )A ．用普通放大镜观察炭笔的笔迹，可直接观察到炭分子B ．水与酒精混合后总体积变小，可说明分子间有引力C ．物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙D ．海绵受挤压后体积变小，可说明分子间有空隙
3.如图所示是航天员桂海潮在空间站用水球打“乒乓”的画面，水形成一个球而不会散开，这说明 ( )A ．分子之间存在引力B ．分子之间存在斥力C ．分子在不停地做无规则的运动D ．分子间存在间隙
4．打碎的玻璃靠在一起不能“破镜重圆”原因是 （ ） A.、分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B、玻璃的分子之间只有斥力而没引力 C.、玻璃表面太光滑 D、碎片间的距离大于分子发生相互吸引的距离
5 ．用细线把干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，读出弹簧测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后用力向上拉玻璃板，而玻璃板未离开水面时，如图所示。弹簧测力计的读数 ( )A ．不变，因为玻璃板受到的重力不变 B ．变小，因为玻璃板受到浮力的作用C ．变大，因为玻璃板沾有水变重了 D ．变大，因为玻璃板与水面间存在分子引力
6 ．图示意了某种物体常见三种状态的微观模型。以下说法正确的是 ( )A ． 甲状态时，物体最容易被压缩B ．物体从乙状态到甲状态，分子间的引力变大C ．丙状态时，物体的流动性最明显D ． 甲状态时，分子的位置固定，不会运动
①分子：能保持物质化学性质的最小微粒.②物质是由大量的分子组成的，分子间有空隙.①扩散：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象. ②分子处在永不停息的无规则运动中。温度越高，分子运动越剧烈. ③分子间不仅存在引力，而且还存在斥力.①纳米材料是由纳米量级（1~100 nm）结构构成的固体材料.②应用：飞机的隐身作用；石墨烯.
1. 酒精和水混合后体积减小的实验主要表明（ ） A. 分子间有作用力 B. 分子间有空隙 C. 分子永不停息地运动 D. 分子是很微小的
2. 下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（ ）A. 打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气B. 衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了C. 打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D. 将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了
3. 用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100mL的酒精和100mL的水混合后，发现总体积小于200mL. 基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（ ）A. 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙B. 固体是由微粒组成的，液体是连成一片的C. 液体是由微粒组成的，固体是连成一片的D. 物质是由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体
4. 如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（　　）A．水分子间有空隙B．水分子间存在吸引力C．水分子间存在排斥力D．水分子处在永不停息的无规则运动中
5. （多选）下列描述错误的是（　 　）A．甲图中电子显微镜下的金分子处于静止状态B．乙图中实验现象说明分子在不停地做无规则运动C．丙图实验表明分子间有引力D．丁图从左至右依次是描述液体、固体、气体分子的排布规律
6. 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图A：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图B：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；图C：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图D：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 （1）图A和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在______________________，图A为尽快达到实验目的，实验过程中_______（可以/不可以）搅动量筒里的液体。
不可以
永不停息的做无规则运动
（2）图B和图_____两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在________；（3）图C为尽快达到实验目的，可以用____水（冷/热）实验，原因是分子的热运动与_____有关。