湖南省永州市2025-2026学年中考猜题化学试卷（含答案解析）

这是一份湖南省永州市2025-2026学年中考猜题化学试卷（含答案解析），文件包含译林英语高一选择性必修一Unit4ExploringPoetry词汇短语例句英译中中译英练习含答案docx、译林英语高一选择性必修一Unit4ExploringPoetry单词默写+词性转换练习含答案docx、译林英语高一选择性必修一Unit4ExploringPoetry短语背诵版docx、译林英语高一选择性必修一Unit4ExploringPoetry短语默写版docx等4份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。西北工业大学研制的“蓝藻人造叶片系统“让人类移民火星成为可能。在太空极端环境下，蓝藻可以把二氧化碳和水还原成人类必需的氧气和蔗糖等物质。下列关于蔗糖（C12H22O11）的说法不正确的是（ ）
A．是有机物
B．由三种元素组成
C．氧元素的质量分数最大
D．氢、氧元素的质量比为2：1
2．建构模型是学习化学的重要方法，则下列有关模型的建构正确的是（ ）
A．空气中各物质的体积分数由小到大
B．金属的活动性由弱到强
C．物质的溶解度由小到大
D．物质中硫元素的化合价由高到低
3．关于分子、原子说法正确的是
A．分子可分，原子不可再分B．分子的质量大于原子
C．温度越高，分子运动速率越快D．温度升高，分子体积增大
4．A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中不正确的是
A．t1℃时，65 g A的饱和溶液中含有溶剂50 g
B．将t2℃下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，各溶液中溶质的质量分数B>C>A
C．t2℃时，A、B两种溶液中溶质的质量分数一定相同
D．从含少量A的B溶液中得到B，采用蒸发结晶的方法
5．先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出。则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为
A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丙＞丁C．丁＞丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丁＞丙
6．四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（ ）
A．丁一定是化合物
B．乙可能是这个反应的催化剂
C．生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1
D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
7．下列说法错误的是（ ）
A．生铁含碳量大于钢
B．铜可以作导线因为它具有良好的导电性
C．铁钉在潮湿的空气中容易生锈
D．工业上用高炉炼铁得到的产品为纯铁
8．如图是“氮元素化合价与物质类别的关系图”，有关说法错误的是( )
A．a点物质属于单质
B．c点物质的化学式为HNO3
C．d点物质能使无色酚酞试液变红
D．e点物质和f点物质不可能是同一种物质
9．下列实验操作正确的是
A．蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热
B．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液
C．给试管内液体加热时，先预热再集中加热，以防受热不均使液体冲出
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
10．长期挑食、偏食不利于中学生的健康，每天的食物必须注意合理搭配。下列食物中富含维生素的是( )
A．西红柿B．鱼C．米饭D．鸡蛋
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。衣、食、住、行都离不开化学。
（1）衣：①以下服装饰品中，主要由合成纤维制成的是_____（填字母序号）。
A 羊毛帽子
B 蚕丝领带
C 涤纶围巾
D 纯棉外套
②在服装饰品清洗中，硬水带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水。
（2）食：①学校食堂的中餐食谱：大米饭、红烧排骨、煎鸡蛋、炒青菜、豆腐汤，其中大米饭主要为人体提供的营养素是_____。
②饭后喝了冰镇汽水。常常会打嗝，这种现象说明气体的溶解度与_____有关。
（3）住：现代建筑需要大量钢铁，防止钢铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件， 铁锈蚀的条件是铁与_____共同作用。
（4）行：各种交通工具为人们的出行提供了方便，如图是我国的C919飞机，其中采用了大量合金和复合材料使其性能优异，合金的优点是_____（写一条即可）。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜别具香味，其原因之一是料酒中的乙醇与食醋中的乙酸反应生成乙酸乙酯。试计算:乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为_____ （最简整数比）；乙酸乙酯的相对分子质量为_____；乙酸乙酯中碳、氧元素的质量比为_____ （最简整数比）。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
①如图所示为电解水的实验，该实验证明水是由_______组成的，若试管中产生气体体积为6mL，则试管中产生气体体积为_______mL。
②该反应的化学方程式为_______。
③在水的净化过程中，常加入活性炭，其作用是_______，在净化水过程中还常常需要通入氯气进行消毒杀菌。氯气与水反应会生成盐酸和次氯酸。从物质分类角度上看，次氯酸属于_______（填序号）。
A 氧化物 B 化合物 C 混合物
该反应的化学方程式为_______。
14．实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的2/20。现有高锰酸钾2．9g，大约能生成氧气的质量是多少？这些氧气若装在容积为225mL的集气瓶中，需要几个集气瓶？（氧气在该条件下的密度为2．43 g/L）
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，涉及实验进行探究。
：久置固体的成分是什么？：
查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe+2FeCl1=1FeCl2
打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。：久置固体中可能含有Fe、Fe2O1、CaO、Ca（OH）2、CaCO1．你猜想固体中可能含有Fe2O1的依据是_______。：如表是甲组同学涉及并记录的实验报告，请你补充完整。
（实验质疑）：乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O1”的结论是错误的，理由是_____；你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理_____，理由是（用化学方程式表示）_________。：为验证固体中是否含有Fe2O1，乙组同学用_____先分离出铁粉，向残留固体中加入足量_______，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O1．写出溶液呈棕黄色的化学反应方程式_____
16．实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。
（提出问题）
这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
（猜想与假设）
经了解得知，这瓶无色溶液原来是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种。
（理论分析）
为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是_____溶液。
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是_____。
（设计实验）
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：
（实验结论）
（3）该瓶无色溶液是_____。
（实验反思）
（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
（5）下列物质能与Na2CO3溶液反应产生与步骤①类似实验现象的是_____。
A Ba（OH）2 B CaCl2 C KNO3 D H2SO4
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、D
【解析】
A、蔗糖是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
B、由化学式可知，蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；
C、蔗糖中，碳、氢、氧质量比为（12×12）：（1×22）：（16×11）＝144：22：176，所以质量分数最大的元素是氧，故正确；
D、蔗糖中，氢元素与氧元素的质量比为：（1×22）：（16×11）＝1：8，故错误。
故选D。
2、C
【解析】
A、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%，故选项错误；
B、金属活动性由弱到强的顺序是Hg、H、Fe、Zn，Al，故选项错误；
C、氯化钙易溶于水、氢氧化钙微溶于水、碳酸钙难溶于水，故选项正确；
D、硫、硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别是0、-2、+4价，故选项错误。故选C。
空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%。
3、C
【解析】
A、在化学反应中，分子可分，原子不可再分 ，故A错误；
B、分子的质量不一定大于原子，例如氢分子质量小于氧原子的质量，故B错误；
C、温度越高，分子运动速率越快，故C正确；
D、温度升高，分子运动速率越快，分子体积不变，故D错误。故选C。
4、C
【解析】
A、由图可知，t1℃时，A的溶解度为30g，故t1℃时，65 g A的饱和溶液中含有溶质：，含有溶剂：65g-15g=50g，不符合题意；
B、A、B的溶解度随温度的升高而增加，将t2℃下A、B、的饱和溶液降温至t1℃时，A、B还是饱和溶液，C的溶解度随温度的升高而减小，故将t2℃下C的饱和溶液降温至t1℃时，C变为不饱和溶液，故C物质t1℃时的溶质质量分数与t2℃时的溶质质量分数相等，可以用t2℃时的溶解度计算，t1℃时B的溶解度>t2℃时C的溶解大于t1℃时A的溶解度，故将t2℃下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，各溶液中溶质的质量分数B>C>A，不符合题意；
C、t2℃时，A、B的溶解度曲线相交，故t2℃时，A、B的溶解度相等，该温度下，A、B饱和溶液中溶质的质量分数一定相同，溶液状态未知的情况，无法比较，符合题意；
D、B的溶解度受温度的影响较小，故从含少量A的B溶液中得到B，采用蒸发结晶的方法，不符合题意。
故选C。
本题考查固体的溶解度曲线，通过溶解度曲线我们可以得出：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；③判断物质的溶解度随温度变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
5、D
【解析】
本题考查了金属活动性顺序的应用，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，由题意可知：将这四种金属粉末分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲、乙发生反应并产生气泡，而且乙反应更剧烈，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后．将丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面．所以，四种金属的活动性顺序为：乙＞甲＞丁＞丙，故选D。
6、C
【解析】
化学反应遵守质量守恒定律，反应后质量增多的物质是生成物，减少的物质是反应物。据图可知，甲是生成物，丁是反应物，丙是生成物，乙质量不变，可能作催化剂。即该反应是丁=丙+甲。
【详解】
A.丁发生分解反应，故丁一定是化合物，正确；
B.乙可能是这个反应的催化剂，正确；
C.生成的甲、丙两物质的质量比为（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，错误；
D.根据质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和，正确。
故选C。
考查学生应用质量守恒定律的能力。
7、D
【解析】
A、生铁的含碳量是2%-4.3%，钢的含碳量是0.03-2%，故选项A正确；
B、铜具有良好的导电性，所以铜可以作导线，故选项B正确；
C、铁钉在潮湿的空气中容易生锈，也就是铁与氧气、水反应生成铁锈，故选项C正确；
D、工业上用高炉炼铁得到的产品是生铁，生铁中还含有碳等其他物质，是混合物，故选项D不正确。
故选：D。
本题考查的是金属材料的性质和用途以及金属资源的保护，理解与日常生活密切相关的有关金属材料的用途、铁制品生锈的原因。
8、D
【解析】
A、单质的化合价为0，a点物质的化合价为0，属于单质，故正确；
B、c点物质属于酸，且氮元素的化合价为+5价，所以是HNO3，故正确；
C、d点物质属于碱，d物质是氨水，氨水能使无色酚酞试液变红，故正确；
D、硝酸铵中氮元素的化合价分别为-3和+5，，e点物质和f点物质，可能是同一种物质，故错误；
故选：D。
9、C
【解析】
A、蒸发皿可直接加热，蒸发操作时，可将蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯的外焰加热，故A操作错误；
B、用胶头滴管吸取液体时，应注意不要把瓶底的杂质吸入滴管内。操作时，应先把滴管拿出液面，再挤压胶头，排出胶头里面的空气，然后再深入到液面下，松开大拇指和食指，这样滴瓶内的液体在胶头的压力下吸入滴管内，从而避免瓶底的杂质被吸入，故B操作错误；
C、给试管内液体加热时，先预热再集中加热，以防受热不均使液体冲出，故C操作正确；
D、实验剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染药品，应放入指定容器内，故D操作错误。故选C。
10、A
【解析】
A、西红柿中富含维生素，故选项正确。
B、鱼中富含蛋白质，故选项错误。
C、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。
D、鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误。故选A。
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、C 肥皂水 糖类 温度 O2和H2O 硬度更大抗腐蚀性强（任答一合理答案即可）
【解析】
（1）①A、羊毛属于天然有机高分子材料，不符合题意；
B、蚕丝属于天然有机高分子材料，不符合题意；
C、涤纶属于合成材料，符合题意；
D、纯棉属于天然有机高分子材料，不符合题意。
故选C。
②生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；
（2）①大米饭主要为人体提供的营养素是糖类；
②饭后喝了冰镇汽水。常常会打嗝，这是因为温度升高，气体的溶解度减小，这种现象说明气体的溶解度与温度有关；
（3）铁锈蚀的条件是铁与氧气、水共同作用；
（4）合金的优点是：硬度大，抗腐蚀性强。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、
【解析】
（1）乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为4:8:2=；
（2）乙酸乙酯的相对分子量为12×4+1×8+16×2=88；
（3）乙酸乙酯中碳、氧元素的质量比为（12×4）：（16×2）=3:2。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、氢氧两种元素 3 吸附作用 B
【解析】
电解水的实验，证明水是由氢、氧元素组成，故填：氢氧两种元素；
电解水时电源的正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气与氧气的体积比为2：1，氢气是6mL,则氧气应为3mL,故填：3；
电解水时生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为，故填：；
在水的净化过程中，常加入活性炭，其作用是吸附色素与异味，故填：吸附作用；
氯气与水反应会生成盐酸和次氯酸。从物质分类角度上看，次氯酸属于化合物，故填：B；
此反应的化学方程式为：，故填：。
14、（2）3．29g
（2）5瓶
【解析】
试题分析：根据题中提供的信息可知（2）现有高锰酸钾2．9g，大约能生成氧气的质量是2．9g x2/23=3．29g；（2）3．29g氧气需要装集气瓶的数量为：3．29g/2．43 g/L x2333mL/L/225Ml=5瓶
考点：计算
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、有少数红棕色的块状固体，氧化铁是红棕色的，故可判断固体中含有氧化铁CaOFeCaCO1氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色第二步操作CaO+H2O＝Ca(OH)2磁铁稀盐酸Fe2O1+6HCl＝2FeCl1+1H2O
【解析】
[作出猜想]打开固体包装观察：有少数红棕色的块状固体，氧化铁是红棕色的，故可判断固体中含有氧化铁；
[实验探究]操作一中固体溶解时放出大量热，因为生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的热，由此可以判断固体中一定含有氧化钙；
甲同学的方案操作三中：取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸，固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，固体中一定含有铁；
操作四中澄清的石灰水变浑浊，说明三中有二氧化碳产生，同时证明了固体中含有碳酸钙；
[实验质疑] 乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O1”的结论是错误的，理由是：氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色；甲组同学操作第二步得出的结论也不合理，理由是：氧化钙与水反应后生成氢氧化钙，溶液呈碱性，也能使无色酚酞变红；反应的方程式是：CaO+H2O=Ca（OH）2；
[继续探究]由于铁可以被磁铁吸引，故可以用磁铁分离出铁粉；对残留固体的探究：取残留固体于试管中，加入适量稀盐酸，固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色，证明固体中一定含有Fe2O1；发生反应的化学方程式为Fe2O1+6HCl＝2FeCl1+1H2O。
16、氯化钠 碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠原子个数为1，而标签中为2 碳酸钠 取少量无色溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸 有大量气泡产生 AB
【解析】
（1）氯化钠是由钠元素和氯元素组成的，不含有氧元素，故一定不会是氯化钠溶液，故填：氯化钠；
（2）此标签中钠元素右下角的数字为2，而碳酸氢钠的化学式为NaHCO3，硝酸钠的化学式为NaNO3，故不会是碳酸氢钠和硝酸钠；故填：碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠原子个数为1，而标签中为2；
（3）硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，但是硫酸钡沉淀不溶于盐酸，滴加盐酸不会出现溶解的情况，故不会是硫酸钠；碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，碳酸钡沉淀能溶于盐酸且产生气体，故该瓶溶液是碳酸钠溶液，故填：碳酸钠；
（4）碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，而硫酸钠不能与盐酸反应，故可以直接向溶液中加入盐酸，观察是否产生气泡，故填：取少量无色溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸；有大量气泡产生；
（5）A、碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠，与步骤①实验现象类似，故正确；
B、氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，与步骤①实验现象类似，故正确；
C、硝酸钾不能与碳酸钠反应，故错误；
D、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，没有沉淀生成，故错误。
故选：AB。
实验操作
实验现象
实验结论
一、取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解
固体部分溶解，并放出大量热
固体中一定含有______
二、过滤，取滤液滴加无色酚酞试液
溶液变红色
固体中一定含有氢氧化钙
三、取滤渣加入足量稀盐酸
固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液
固体中一定含有____，一定不含有Fe2O1
四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
固体中一定含有______
实验操作
实验现象
①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液
②静置后，倒出上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸
产生白色沉淀
产生大量气泡，沉淀消失
实验操作
实验现象
_____
_____