2026八年级数学下册第二十四章数据的分析综合与实践学生体质降调查与分析课件新人教版（2024）（含答案）

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综合与实践 学生体质健康调查与分析第二十四章 数据的分析活动目标：1. 经历收集、整理、描述、分析数据的全过程，提升数据观念；2. 尝试制订一些体质健康测试项目的评价标准；3. 在活动中加强自身体质健康意识.活动准备：为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加体育锻炼，2014年教育部印发了《国家学生体质健康标准(2014 年修订)》( 以下简称《标准》)，为我国学生的体质健康监测提出了各种评价标准，初中生体质健康测试项目如下表所示. 请查阅资料，了解体质健康测试的有关信息，并根据自身情况填写表中的相关数据.体质健康测试登记表活动过程：1. 组建合作团队本次综合与实践活动需要团队协作. 在班级中组成5～8人一组的研究小组，每位同学参加其中一个小组，每个小组确定一名负责人.2. 方案构思小组成员进行充分的讨论与交流，集思广益，形成解决活动任务的方案.3. 方案实施按照小组设计的方案进行任务分工，使每位成员都有明确的任务. 根据规划的研究步骤实施，完成活动任务，形成研究报告.4. 展示交流制作向全班汇报的演示文稿，选出代表向全班同学展示本组的研究成果，分享实践过程中的活动经验、遇到的困难及其解决方法，反思活动中的不足.活动任务活动立定跳远成绩的调查与分析1任务1 收集数据收集全校八年级女生的全部学号，利用电脑从中随机抽取25 名女生进行测试：获得立定跳远成绩(单位：cm)如下：142，144，152，153，156，159，160，165，165，165，166，168，168，174，175，176，176，178，178，178，180，188，188，189，197．任务2 整理数据把收集的数据整理填入下表.48121任务3 描述数据以条形图描述数据：任务4 分析数据样本数据的平均数是_______，中位数是_______，众数是_________，良好及以上人数为_______，若八年级共有女生200 人，则可估计全级有_______人成绩达到良好及以上.169.6168165和1781296 活动BMI的合理性及其评价标准2局限性：1. 无法区分肌肉与脂肪；2. 忽略体脂分布差异；3. 人群适用性局限：如儿童与老年人的差异，种族差异等.任务2 制订班级BMI等级评价标准收集本班同学的身高与体重数据，计算BMI，结合全班同学对其他同学的胖瘦评价综合制订标准.任务3 分析标准的差异性与下表进行比较，分析差距产生的原因.《标准》中的八年级学生 BMI 等级评价标准如：BMI 本身的局限性，测量误差等.