江苏南京师范大学附属中学树人学校2025-2026学年下学期九年级中考模拟语文模拟试卷含答案

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1．本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。
2．考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3．选择题必须用2B铅笔将答案卡上对应的答案标号涂黑。非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定位置，在其它位置答题一律无效。
一（17分）
学校开展“清明踏青”活动，邀你参加。
1．阅读下列文字，完成相关任务。（6分）
暮春时节，江苏春假与清明如期相逢，广大师生满怀欣喜。烟雨江南，草木萌发，燕雀翩跹，一派生机盎然。清明之际，人们或踏青寻幽，或扫墓miǎn（ ）怀，在追思与祈愿中感念先辈、珍惜当下。可现实和有关部门人性化的安排是否有出入呢？愿同学们于笔墨间静心思考，认真作答，辨字音、正字形，以严谨之态，不负这明媚春光与澄澈情怀。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
miǎn（ ）怀祈愿（ ）
（2）下列与语段中画线的“出入”一词含义相同的一项是（ ）（2分）
A．每银钱出入，俱是娄老伯做主。
B．学校车库门口车辆出入频繁，需要减速。
C．江苏不放秋假的说法与网传消息颇有出入，最好再查证。
D．最近，他每天都频繁地出入于图书馆。
（3）下列来自语段中的词语与文中“安排”一词词性相同的是一项（ ）（2分）
A．欣喜B．清明C．踏青D．追思
2．漫步春光之中，尽赏清明胜景，请用古诗词原句作答。（6分）
清明时节，春色怡人。风和日暖，学子寻春半出城，抬眼便见“几处早莺争暖树，（1）__________”的生机活力；漫步江郊，入目又是“潮平两岸阔，（2）__________”的开阔景象。即使心绪不佳的迁客骚人也不禁发出（3）“__________，病树前头万木春”的慨叹。愿你们趁此春光，“（4）__________，一览众山小”，不负韶华，不负春日。请你再写两句上下连贯的诗句，（5）__________，（6）__________，以体现你从诗人游山玩水时知晓过的哲理
3．假期里你走过南京的鸡鸣寺、玄武湖、雨花台、燕子矶、赏心亭、清凉山等风景、情怀俱佳之地，请选择其中一处，对出下联。（2分）
上联：登紫金山揽千峰翠色下联：____________________
4．踏青归来，学子想为南京文旅宣传出份力。仿照画线句，请你补全南京旅游推荐语。（3分）
南京，是味蕾的盛宴，是诗意的栖居，是历史的回响。在古街深巷中，品盐水鸭的咸香、梅花糕的甜糯，开启一场金陵烟火之旅；__________，__________，开启一次江南美景之行；在名城古寺间，触城砖的厚重、碑刻的沧桑，开启一轴六朝时光之卷。
二（51分）
（一）阅读下面文言文，完成5-8小题。（17分）
【甲】
夫孝者，人之本也。然世有矫而行之者，或割股以疗亲，或庐墓以终制，或绝粒以殉死。彼其心果出于孝乎？大者邀县官之赏，小者市乡党之誉。故曰：孝，不在于形，而在于心；不在于迹，而在于诚。毁伤父母之遗体①以求名，非孝也。
（节选自皮日休《鄙孝议》）
【乙】
举子讳兆鹤，号芝田。嘉庆八年春，孝子才十岁，邻居火延及外舍。孝子父急趣②家人等出外己仍反身入内欲取室中所有。俄而烟焰蔽空，迷不得出。时亲知救火者毕集，皆惶急相顾。嚄唶曰：“若严先生何！”然皆逡巡不敢入。孝子闻之，奋身突烟入，火为之退。道开，孝子号泣寻觅，卒揽父裾以出。众环视，大惊异，已而额手相庆贺。因问孝子火中何所见，对曰：“儿但知觅父而已，实不见有火也。”呜呼！非天性过人，其能感发如此乎？
（节选自朱兆杓《严孝子芝田翁传》）
【丙】
蔡顺，字君仲，少孤，事母至孝。遭王莽乱，岁荒不给，拾桑椹，以异器盛之。赤眉贼见而问曰：“何异乎？”顺曰：“黑者奉母，赤者自食。”贼悯其孝，以白米三斗、牛蹄一只赠之。
（节选自郭居敬辑录《拾椹供亲》）
[注]①遗体：指父母留给自己的身体。②同“促”，催促；急促。③嚄唶（huò zè），惊讶感叹。
5．解释下列句中加点词的含义。（4分）
6．按要求回答问题。（5分）
（1）用现代汉语翻译下列句子。（3分）
非天性过人，其能感发如此乎？
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（2）用“/”给画波浪线的句子划分停顿，划两处。（2分）
孝子父急趣家人等出外己仍反身入内欲取室中所有。
7．下列对两文的朗读设计，不正确的一项是（ ）（3分）
A．朗读“夫孝者，人之本也”时，应读出肯定的语气，语调庄重舒缓，以此强调孝作为人的根本这一核心观点。
B．朗读“毁伤父母之遗体以求名，非孝也”时，应重读“非”字，并延长“也”字，以突出作者的否定态度。
C．朗读“俄而烟焰蔽空，迷不得出”，应在“俄而”后稍作停顿，语速渐快，以表现火势蔓延迅速，形势危急。
D．朗读“儿但知觅父而已，实不见有火也”，应将“而己”“也”读得急促，以表现孩子救父后的惊慌后
怕。
8．严孝子和蔡顺是甲文所说的“矫而行之者”吗？请结合三则材料说明理由。（5分）
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（二）阅读下面小说，完成9-12小题。（21分）
打野
毕飞宇
母亲的失踪没有任何预兆。午休的时间刚过，外孙女推开太奶的门，回头对我们说：“太奶哪里去了？躲猫咪吗？”我们都没当回事。后来女婿上厕所，路过奶奶的房门，说：“真的不在哎。”我和太太当即就从沙发上站了起来。——母亲确实没有午休，她的床单平平整整，一处褶皱都没有，而被窝也方方正正的，摆放在枕头的对面。太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么？”铁红柿子是女儿的网名，现在是她的有效身份，即使在家里她也强迫我们用。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时“咣当”了一下，铁红柿子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复：“不在。”
整个家突然就紧张起来了，楼上、楼下，前庭、后院，卫生间、阳台，母亲都不在。更糟糕的是，母亲的钥匙和手机都还在床头柜上。母亲从来没有一个人出过门，即使是饭后的散步，最低的标配也会有一个人陪同。母亲偶尔也撒娇，说：“就不能给我一点私人空间么？找个小老头聊个天也不行？”太太说：“那可不行，这可是你的待遇，四世同堂的人呢。国宝不足，省宝有余，华东宝你妥妥的。”因为铁红柿子拉了家庭群的缘故，我们这一家子的语调都变了，一起带上了互粉和吸粉的调调。这很好。——可是，我的母亲她哪里去了呢？好在我没有慌，立即出门，来到了小区的监控室。监控的画面很无情，画面显示，我的母亲是在13点17分42秒离开家门的，13点22分17秒走出了小区。在小区的大门外面，蓝幽幽的母亲并没有东张西望，直接左拐了，然后，她老人家就消失在了监控镜头的框外。
监控的画面都在，可是我的母亲却不见了。望着空荡荡的视频，我的悲伤汹涌上来。灾难都是这样，它猝不及防。我知道的，这里是西郊，差不多已经是我们这个城市的最边缘了。当初我购房的时候看中的正是这里的清静。清静有清静的好，可清静也有清静的短板——小区之外还没有来得及安装监控。我不想抱怨，我们已经很幸福了，我们要知足，我们不能要求有关部门在空无人烟的地方还监控我们、保护我们。就在小区的大门口，我和太太、女婿迅速地商量了一下，决定报警。报完警我们只能回家等。铁红柿子最爱奶奶了，奶奶的失踪让她失去了章法。她不停地拨打奶奶的手机，母亲的手机被我搁在了客厅的茶几上，它在颤动，像一个身陷泥淖并兀自挣扎的幽灵。
我们和警察的对话相当不愉快，责任在我。我已年满六十岁了，四十六天之前刚刚办完了退休手续。办完了手续我是多么地轻松，我的生活就只是颐养天年，我太太的生活也只是颐养天年，我们俩在颐养天年的同时还能陪同我们的母亲颐养天年，这是怎样的福报。可是，仅仅四十七天，我们的母亲就失踪了。警察却很镇定，他不停地发问，所问的问题都隔靴搔痒。时间在一分一秒地流逝，这可是分秒必争的时刻。——每耽搁一分钟我的母亲就会远离我们一分钟的路程。我大声说，你们倒是帮我找啊。警察回答我说，磨刀不误砍柴工。谈话就此陷入了僵局。失去理智的人就这样，我在“磨刀”和“砍柴”这两个毫无意义的比喻上陷入了纠缠。纠缠到后来我差点就动手了。铁红柿子拦住了我，她接过了我与警察的对话，开始协助警察“磨刀”。——我的母亲八十九岁，——我母亲的老家在河南信阳，——我的母亲曾经是一个孤儿，1978年开始守寡，——我的母亲认识一些字、不会说普通话，——我的母亲有胃溃疡与风湿病的病史，——我的母亲也在我们的家庭群里，却从来没说过一句话。听着他们咔嚓咔嚓磨刀，我快疯了，——你倒是砍柴啊。我只想动手。可是我知道的，我不能对警察怎么样，只能推开我的女儿。我下手重了，铁红柿子后退了两步，一屁股陷在了单人沙发里。铁红柿子一只手撑着沙发的扶手，另一只手却指向了我，铁红柿子说：“再敢家暴我把你送到网上凉快去！”——我还能怎么样？只能咧开大嘴，十分丑陋地哭了。事实上，当女儿说到母亲是一个孤儿和1978年开始守寡的时候，我的眼泪就已经布满了我的眼袋。
母亲却没有失踪。就在我快要崩溃的时候，一位不知姓名的邻居把我的母亲还给了我们。我的母亲挖荠菜去了，附带着捎回来很多的荠菜。什么叫起死回生？这就是了。
好端端的，突然就有一个女孩冲到了我们的面前。真的是猝不及防，我的轮椅都没来得及拐弯，这个漂亮的小姑娘已经用她的指尖指认了我的母亲，她近乎疯狂地大喊了一声：“——是奶奶！”这是哪儿对哪儿？我的太太望着我，我确实不知道我为什么就冒出来这么一个女儿。这时候漂亮的姑娘已经转过身去了，她踮起脚，对着草地上的人群忘情地高呼：“奶奶来了！是奶奶，奶奶来了！”
一眨眼，草地上的年轻人全都直立起来了，他们手提着崭新的锰钢小铲锹啸聚到轮椅这边来了。一个小伙，几乎是从我的手上抢走了我的母亲，他把我的母亲推向了草地的深处，所有的年轻人都包围过去，他们高举着手机，争先恐后。他们的目的只有一个，尽最大的可能拍摄我的母亲。我得承认，这样的场面我只在电视上见过，——奥运会或者电影节的现场直播。我想我已经明白过来了，我们都低估了我的母亲，托铁红柿子的福，我的母亲她老人家已经是一个网红了。准确地说，因为我的母亲，挖荠菜，这个牵扯到我们家家族史的苍凉举动它已经爆红网络。它成了新一代年轻人的时尚和新生活的主潮，叫打野。年轻人哪里能想到呢，“奶奶打野”，这是他们的狂欢，却是我母亲一生的饥饿。
母亲这一生都有一个挥之不去的习惯，她习惯低头，她渴望在地球的表面能看到每一棵活着的荠菜。它是俯卧在大地的生命，它也是站立在大地的生命。
（选自《收获》，有删改）
9．请根据“我”寻找母亲的过程，将下表中小说情节和人物心情填写完整。（4分）
10．品味文中画线句，按要求回答问题。（5分）
（1）失去理智的人就这样，我在“磨刀”和“砍柴”这两个毫无意义的比喻上陷入了纠缠。（结合情节，说说句中加点词的含义。）（2分）
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（2）一眨眼，草地上的年轻人全都直立起来了，他们手提着崭新的锰钢小铲锹啸聚到轮椅这边来了。（结合语境，品味“啸聚”的表达效果。）（3分）
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11．请结合全文，探究“打野”的丰富内涵。（6分）
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12．文中母亲因饥饿记忆而一生“低头寻荠菜”，这与许多人物在苦难中的坚守形成呼应。请从初中12部必读名著中任选一部，谈谈你对“苦难与坚守”的理解。（6分）
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（三）阅读下面文本，完成13-16小题。（13分）
【材料一】
三姐妹
契诃夫
剧情提要 三姐妹讲述了奥尔加、玛莎、伊琳娜三姐妹原本生活在莫斯科，父亲去世后，一家人搬到偏远沉闷的外省小城。驻守小城的军官们带来短暂的温暖与希望，最终也相继离去。
场景：深秋，普罗佐罗夫家花园。落叶满地，气氛萧瑟。远处军营传来军号声，士兵们在搬运行李，部队即将开拔。
人物 奥尔加（大姐）、玛莎（二姐）、伊琳娜（小妹）、安德烈（三姐妹的哥哥）、娜塔莎（安德烈的妻子，三姐妹的嫂子）、维尔希宁（中校军官，与玛莎相爱）、图岑巴赫（男爵，真心爱慕伊琳娜）、索列尼（上尉，爱慕伊琳娜）、库里根（玛莎的丈夫）、安菲萨（家中老保姆）
花园里一片忙乱。士兵们搬着行李走过。安德烈低着头，推着婴儿车。娜塔莎站在台阶上，厉声指挥仆人。
娜塔莎 （尖声）安菲萨！把那些破烂都给我扔出去！这房子现在是我说了算，不许再堆这些没用的东西！
安菲萨 （颤抖）夫人……那是过世的太太留下的……
娜塔莎 （厉声）少废话！再顶嘴，立刻给我滚出这个家！（转向安德烈）还愣着干什么？把孩子推远一点，吹了风我唯你是问！
安德烈 （怯懦地）……是。
维尔希宁走到玛莎面前。两人对视，沉默。
维尔希宁 （声音沙哑）玛莎，我要走了。部队调防，明天一早就离开这里。
玛莎 （强忍泪水，故作冷淡）走吧，走了干净。省得我天天看着你，心里像被刀割一样。
维尔希宁 （握住她的手）在这个沉闷、绝望的小城里，你是我唯一的光。我舍不得你。
玛莎 （猛地抽回手）光？你一走，这光就灭了。我还要回到那个死气沉沉的家，对着库里根，过一辈子没有希望的日子。
维尔希宁 （痛苦）我没有办法，军令如山。
玛莎 （突然崩溃，扑进他怀里）维尔希宁！带我走！带我去莫斯科！我什么都可以不要，只要跟你走！
维尔希宁 （抱紧她，哽咽）原谅我……我不能……我有妻子，有孩子……玛莎，原谅我。
两人无声落泪。远处军号急促。
伊琳娜 （独自站在树下，焦急地张望）图岑巴赫……他怎么还不来……他说过要陪我去莫斯科的……
奥尔加 （走过来，搂住她，声音沉重）伊琳娜，别等了。他……去和索列尼决斗了。
伊琳娜 （脸色煞白）决斗？为什么？
奥尔加 索列尼嫉妒他……嫉妒他能娶你。
图岑巴赫踉跄上场，胸口渗血，面色惨白。
图岑巴赫 （虚弱）伊琳娜……我来了……
伊琳娜 （尖叫着扑过去）图岑巴赫！你怎么了？！
图岑巴赫 （微笑，轻抚她的脸）对不起……我没能守住对你的承诺……索列尼他……赢了……
伊琳娜 （痛哭）不！你不会死的！我们还要去莫斯科！．我们还要一起工作！
图岑巴赫 （气息微弱）伊琳娜……好好活着……一定要工作……别像我一样，一辈子无所事事……到莫斯科去……一定要去莫斯科……
图岑巴赫手垂下，死在伊琳娜怀中。
索列尼 （冷漠地上前）他死了。是他先挑衅我的。
玛莎 （冲上去，狠狠一巴掌）你这个疯子！你杀了他！
索列尼 （擦去嘴角血迹，冷笑）我得不到的，别人也别想得到。
索列尼下。库里根慌忙跑上。
库里根 玛莎！你怎么了？别吓我！
玛莎 （推开他，歇斯底里）别碰我！你什么都不懂！你永远都不会懂！
库里根 （温和又委屈）我知道你难过……我陪着你……
娜塔莎 （不耐烦，厉声）哭什么哭！死人了就死人了，别在我家门口嚎丧！安德烈，把尸体弄走！
安德烈 （颤抖）娜塔莎……他是男爵……
娜塔莎 （嚣张）男爵又怎样？这房子早被你抵押赌光了！现在这个家，是我说了算！你们三个，要么听话，要么滚！
奥尔加 （绝望）这是我们的家……我们的莫斯科……
伊琳娜 （抱着图岑巴赫，喃喃）莫斯科……我们到不了莫斯科了……永远都到不了了……
玛莎 （擦干眼泪，对维尔希宁）你走吧。我会活下去。哪怕像行尸走肉一样。
维尔希宁 （哽咽，敬礼）玛莎……保重。
维尔希宁下。军号声起，军队远去。
奥尔加 （搂住两个妹妹）姐妹们，我们走。离开这里。去工作，去生活。
玛莎 （苦笑）工作？生活？我们还能做什么？
伊琳娜 （抬起头，含泪却坚定）我们要工作……像图岑巴赫说的那样……一直工作……也许有一天，我们的后代，能到莫斯科去……
奥尔加 （坚定）对。我们要工作。我们要活下去。
三姐妹紧紧相拥。风吹落叶，萧瑟寂静。
伊琳娜 （轻声，如同祈祷）到莫斯科去……
玛莎 （轻声）到莫斯科去……
奥尔加 （轻声）到莫斯科去……
灯光渐暗，幕落。
（选自《三姐妹》第四幕，有删减）
[注]①决斗：旧时欧洲贵族因矛盾、情感纠葛等，通过一对一搏斗解决争端，常造成伤亡。②男爵：欧洲贵族爵位，图岑巴赫出身贵族，身份体面。
【材料二】
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。戏剧的力量，在于它直面现实的残酷，让观众在人物的命运中看见自己，在绝望中照见希望。
（选自鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》，有删改）
13．请结合材料一，梳理矛盾冲突，完成下面表格。（3分）
14．伊琳娜反复念叨“到莫斯科去……”，是否冗余，请结合文本简要分析。（3分）
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15．多选题：下列对文本内容的解读，不正确的两项是（ ）（ ）（3分）
A．安德烈的懦弱无能，并未加剧三姐妹的悲剧命运，与核心冲突无关。
B．图岑巴赫的死亡是美好事物的毁灭，是悲剧性的集中体现，强化了戏剧的感染力。
C．娜塔莎代表世俗的美好，是守护三姐妹理想与家园的关键人物。
D．结尾三姐妹反复念叨“到莫斯科去”，符合鲁迅“在绝望中照见希望”的观点。
16．班级开展戏剧表演活动，你作为导演，请仿照示例，从以下三个人物中任选一位对演员进行表演指导，80字左右。（4分）
示例：娜塔莎上场时双手叉腰，眉梢挑起，眼神凌厉，说台词时语气要蛮横霸道、不容置疑，还可以抬手指着安德烈，动作干脆利落，尽显其不满。这样才更贴合她霸占家产、专横冷酷的人物形象，强化戏剧冲突，让表演更真实立体。
A．索列尼B．库里根C．玛莎
____________________________________________________________________________________________
三（52分）
17．根据情境，补全下面对话。（4分）
课间，同学们在欣赏黑板报。
小树：这期板报字不多，却别有韵味，这就是“无言之美”吧！
小苗：没错，真正的美从不是刻意张扬。就像（1）______________________________。
小树：的确，生活中这样的美比比皆是。
小花：我不同意你们的观点，（2）______________________________，美应该是丰富而多元的。
18．根据要求完成写作。（48分，含书写5分，表达3分）
春假期间，同学们有的走出家门，开阔眼界、放松身心；有的伏案苦读，蓄力前行。
结合你的春假，写一篇不少于600字的文章，或记叙经历，或发表看法。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的校名、人名。提示
文言语句
释义
【课内外迁移】屠自后断其股
或割股以疗亲
（1）股：__________
【联系词语】卒章显志
卒揽父裾以出
（2）卒：__________
【一词多义】①根据，依照。②于是，就。③因为。
因问孝子火中何所见
（3）因（填序号）：__________
【语境推断】根据上下文语境
事母至孝
（4）事：__________
发现失踪
（1）__________
紧张、担忧
查看监控
确认母亲离家并消失在镜头外
（2）__________
（3）__________
与警察沟通不畅，情绪几近崩溃
焦躁、愤怒、绝望
母亲归来
母亲被邻居送回，原来是去挖荠菜
（4）__________
人物
矛盾冲突
娜塔莎、三姐妹
（1）______________________________
维尔希宁、玛莎
（2）______________________________
索列尼、伊琳娜
（3）______________________________