2027年高考物理一轮复习 课件 13-第十三章 交变电流 电磁振荡与电磁波 传感器-实验13 利用传感器制作简单的自动控制装置

这是一份2027年高考物理一轮复习 课件 13-第十三章 交变电流 电磁振荡与电磁波 传感器-实验13 利用传感器制作简单的自动控制装置，共32页。PPT课件主要包含了实验目的，传感器，电学量，传感器的工作过程，实验器材，实验过程，非线性，答案如图所示等内容，欢迎下载使用。
第十三章 交变电流 电磁振荡与电磁波 传感器
实验13 利用传感器制作简单的自动控制装置
1.了解半导体薄膜压力传感器的特性。2.了解热敏电阻、光敏电阻等敏感元件的特性。3.了解传感器的简单应用。
1.五种敏感元件的作用和特点#1
2. 传感器的作用：传感器能够将感受到的物理量（力、热、光、声等）转换成便于测量的量（一般是________）。
实验2研究热敏电阻的热敏特性（1）实验步骤①将热敏电阻（负温度系数）和多用电表按如图乙所示连接好，并将热敏电阻的电极进行绝缘处理；
②将多用电表调至欧姆挡，选择适当的倍率测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值，并记下温度计的示数；
③向烧杯中注入少量的冷水，使热敏电阻浸没在冷水中，记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值；④将热水分几次注入烧杯中，测出不同温度下热敏电阻的阻值，并记录。
②先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值，并记录数据；③接通电源，让小灯泡发光，调节滑动变阻器使小灯泡的亮度逐渐变亮，观察表盘指针显示电阻阻值的情况，并记录；④用手掌遮住光，测出光敏电阻的阻值，并记录。
（2）数据处理 把记录的结果填入表中，根据记录数据分析光敏电阻的特性。 结论：光敏电阻被不同强度的光照射时其阻值发生变化，光照增强电阻变小，光照减弱电阻变大。
例1 （2025·河南卷·11，6分）实验小组研究某热敏电阻的特性，并依此利用电磁铁、电阻箱等器材组装保温箱。该热敏电阻阻值随温度的变化曲线如图甲所示，保温箱原理图如图乙所示。回答下列问题：
（1）图甲中热敏电阻的阻值随温度的变化关系是________（选填“线性”或“非线性”）的。
例2 智能化育苗蔬菜基地对环境要求严格，其中包括对光照强度的调控，小明准备利用所学知识设计智能光控电路。智能光控电路的核心元件是光敏电阻。
（1）小明首先利用图甲中多用电表粗略测量了光敏电阻阻值。下列关于实验过程的描述，正确的是_____。
（1）按照兴趣小组设计的电路，下列说法正确的是_____（多选）。