第七单元燃烧及其控制 综合素质评价单元卷 （含答案） 2025-2026学年鲁教五四版化学八年级全一册

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第七单元燃烧及其控制 综合素质评价 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内张贴的禁止吸烟的标志是（ ） A. B. C. D. 2．下列措施对实现“双碳”目标、保住绿水青山没有帮助的是（ ） A. 增建火力发电厂 B. 植树造林，将沙漠变成绿洲 C. 回收利用废旧纸张 D. 推广使用氢能源汽车 3．将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，如图所示。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。下列叙述中，错误的是（ ） A. 用酒精灯加热要使用外焰 B. 利用了铜片良好的导热性 C. 说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点 D. 说明了燃烧需要助燃剂 4．下列关于燃烧与灭火的说法错误的是（ ） A. 电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B. 森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 C. 做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，可调小灶具进风口 D. 不慎碰倒燃着的酒精灯，若洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 5．火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是（ ） A. 可燃物接触氧气即可发生燃烧 B. 将木材架空可以降低其着火点 C. 电线短路起火，可用冷水浇灭 D. 炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭 6．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（ ） A. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 C. 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 7．下面是关于蜡烛的几个小实验，其中有关说法正确的是（ ） A. 实验①中蜡烛的作用是充当爆炸实验的可燃物 B. 实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽 C. 实验③只能验证二氧化碳具有不燃烧，不支持燃烧的化学性质 D. 实验④说明若火灾发生时，高处气体中氧气含量较少，逃生时应尽量贴近地面逃离 8．某同学查阅资料获取有关物质燃烧的新信息：2Na+Cl2点燃2NaCl，2Mg+CO2点燃2MgO+C。由此形成以下几点认识，其中正确的是（ ） ①钠与氯气的反应中氯元素化合价没有发生改变；②镁与二氧化碳的反应有白色固体和黑色固体生成；③燃烧不一定要有氧气参与；④使用CO2 灭火应有所选择。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9．某同学为了探究燃烧的条件设计了图示实验，三支试管做真空处理，初始温度为20℃，水浴升温至70℃后，用注射器同时向①③试管中迅速注入足量氧气。下列说法表述科学的是（ ） A. 本实验的优点是更科学严谨，更环保 B. 只能得出燃烧需要氧气的结论 C. 若继续水浴加热，③试管中红磷会发生燃烧 D. ①②试管中白磷都发生燃烧 10．善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有错误的一组是（ ） 二、填空与简答题（28分） 11．（4分）火是人类文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。 （1） 古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物，主要是因为它的_ _ _ _ _ _ _ _ ，容易被点燃。 （2） 1830年人类发明了火柴。原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴头。推测KClO3在此过程中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 使燃烧更剧烈。（提示：2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑） 12．（4分）矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案。液氮可用于矿井灭火的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和隔绝氧气。为防止爆炸事故的发生，应注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 13．（8分）我国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，使二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。请回答： （1） “低碳出行”中“低碳”指的是较低的_ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）气体排放。 （2） 从图中可以看出，“十三五”期间，我国的碳排放强度在不断_ _ （填“增强”或“减弱”），为了实现“碳达峰”，我们应大力推广低碳生活，如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一种）。 （3） 下列说法与“碳达峰”“碳中和”主题不符的是_ _ _ _ （填字母）。 A.我国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用时间远远短于其他发达国家，体现了大国担当 B.研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品 C.为了方便卫生，提倡使用一次性餐具 D.能源结构应向多元、清洁和低碳方向转型 14．（12分）燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。黑火药由硝酸钾、硫和木炭组成，燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。 特效药剂中常含一些金属元素，燃烧时会产生不同颜色的火焰。下表是几种金属元素的化合物燃烧时火焰的颜色： 烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和造成人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题。 阅读文本，回答问题。 （1） 点燃烟花后发生爆炸的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 黑火药中的硫在空气中燃烧的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 在烟花爆竹中加入氯化钙，则其火焰颜色可能为_ _ _ _ _ _ 。 （4） 禁止燃放烟花爆竹的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一点）。 （5） 下列关于烟花爆竹的说法，正确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填字母）。 A.烟花爆竹是易燃易爆的危险物品 B.大量集中燃放烟花爆竹会增加空气中的PM2.5 含量 C.烟花爆竹燃放时五彩缤纷，我们可以在任何时间、任何地点燃放 三、探究实验题（42分） 15．（18分）如图为探究物质燃烧条件的实验装置，请回答下列问题。 【信息提示】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 （1） 图甲所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 图乙烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 图丙中将两支分别盛有白磷和红磷的试管放入60℃的热水中，观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 现象时，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （4） 白磷燃烧的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （5） 图丙和图丁的实验目的是相同的，对比图丙和图丁两套装置，你认为更合理的是_ _ ，理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 16．（24分）关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目化学习。 【任务一】认识可燃物 （1） 化石燃料的过度使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式，下列做法不符合“低碳经济”理念的是_ _ _ _ （填字母）。 A. 大力发展火力发电 B. 改造或淘汰高能耗、高污染企业 C. 优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 【任务二】探究燃烧条件 如图是某教材探究燃烧条件装置图，请回答下列问题： （2） 铜片上的红磷不燃烧，是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 烧杯中水的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 白磷燃烧的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【任务三】调控燃烧 （4） 相同质量的煤在不同条件下，燃烧产生的热量不同。请举出一种改变煤燃烧条件，使煤充分燃烧的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【任务四】利用燃烧探究物质的组成 某化学兴趣小组，利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测乙醇的燃烧产物，实验装置图如图2所示。 实验结束后，传感器获得的数据如图3所示。 （5） 结合图3中曲线，可以得出乙醇中含有碳、氢元素的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （6） 能否得出乙醇中含有氧元素，并说明理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 第七单元燃烧及其控制 综合素质评价答案及解析 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内张贴的禁止吸烟的标志是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】A图标是禁止吸烟标志，B图标是当心火灾标志，C图标是节约用水标志，D图标是腐蚀品标志，故选A。 2．下列措施对实现“双碳”目标、保住绿水青山没有帮助的是（ ） A. 增建火力发电厂 B. 植树造林，将沙漠变成绿洲 C. 回收利用废旧纸张 D. 推广使用氢能源汽车 【答案】A 【解析】增建火力发电厂，增加了二氧化碳的排放，还会产生大量的空气污染物，不利于环境保护。 3．将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，如图所示。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。下列叙述中，错误的是（ ） A. 用酒精灯加热要使用外焰 B. 利用了铜片良好的导热性 C. 说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点 D. 说明了燃烧需要助燃剂 【答案】D 【解析】酒精灯外焰的温度最高，用酒精灯加热要使用外焰，A正确；用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧，利用了铜片良好的导热性，B正确；火柴头先燃烧，说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点，C正确；图中实验不能说明燃烧需要助燃剂，D错误。 4．下列关于燃烧与灭火的说法错误的是（ ） A. 电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B. 森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 C. 做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，可调小灶具进风口 D. 不慎碰倒燃着的酒精灯，若洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 【答案】C 【解析】做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，说明燃料燃烧不充分，可调大灶具进风口。 5．火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是（ ） A. 可燃物接触氧气即可发生燃烧 B. 将木材架空可以降低其着火点 C. 电线短路起火，可用冷水浇灭 D. 炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭 【答案】D 【解析】可燃物接触氧气不一定能发生燃烧，还需要温度达到可燃物的着火点，A错误。将木材架空，能增大木材和氧气的接触面积，不能降低其着火点，B错误。电线短路起火，首先应切断电源，为防止触电，不能用冷水浇灭，C错误。炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭，利用隔绝氧气的原理灭火，D正确。 6．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（ ） A. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 C. 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 【答案】A 7．下面是关于蜡烛的几个小实验，其中有关说法正确的是（ ） A. 实验①中蜡烛的作用是充当爆炸实验的可燃物 B. 实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽 C. 实验③只能验证二氧化碳具有不燃烧，不支持燃烧的化学性质 D. 实验④说明若火灾发生时，高处气体中氧气含量较少，逃生时应尽量贴近地面逃离 【答案】D 【解析】实验中蜡烛的作用是燃烧放热，使温度达到面粉的着火点，引燃面粉，故A错误；实验中蜡烛燃烧一会儿后熄灭，说明此时烧杯内空气中的氧气浓度降至一定水平，不能支持蜡烛燃烧，并非被耗尽，故B错误；实验中，低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，故C错误；实验中高蜡烛先熄灭，说明高处氧气含量低，遇火灾逃生时，应尽量贴近地面逃离，故D正确。 8．某同学查阅资料获取有关物质燃烧的新信息：2Na+Cl2点燃2NaCl，2Mg+CO2点燃2MgO+C。由此形成以下几点认识，其中正确的是（ ） ①钠与氯气的反应中氯元素化合价没有发生改变；②镁与二氧化碳的反应有白色固体和黑色固体生成；③燃烧不一定要有氧气参与；④使用CO2 灭火应有所选择。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】单质中元素的化合价为0，则钠与氯气的反应中氯元素化合价发生了改变，故①说法错误；镁与二氧化碳的反应中氧化镁是白色固体，碳是黑色固体，有白色固体和黑色固体生成，故②说法正确；由2Na+Cl2点燃2NaCl，2Mg+CO2点燃2MgO+C知，燃烧不一定要有氧气参加，故③说法正确；某些物质能在二氧化碳中燃烧，使用CO2灭火应有所选择，故④说法正确。故②③④说法正确，答案选D。 9．某同学为了探究燃烧的条件设计了图示实验，三支试管做真空处理，初始温度为20℃，水浴升温至70℃后，用注射器同时向①③试管中迅速注入足量氧气。下列说法表述科学的是（ ） A. 本实验的优点是更科学严谨，更环保 B. 只能得出燃烧需要氧气的结论 C. 若继续水浴加热，③试管中红磷会发生燃烧 D. ①②试管中白磷都发生燃烧 【答案】A 10．善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有错误的一组是（ ） 【答案】B 二、填空与简答题（28分） 11．（4分）火是人类文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。 （1） 古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物，主要是因为它的_ _ _ _ _ _ _ _ ，容易被点燃。 （2） 1830年人类发明了火柴。原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴头。推测KClO3在此过程中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 使燃烧更剧烈。（提示：2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑） 【答案】（1） 着火点低 （2） 分解产生氧气 12．（4分）矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案。液氮可用于矿井灭火的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和隔绝氧气。为防止爆炸事故的发生，应注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】降低温度到可燃物的着火点以下； 严禁烟火（合理即可） 13．（8分）我国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，使二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。请回答： （1） “低碳出行”中“低碳”指的是较低的_ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）气体排放。 （2） 从图中可以看出，“十三五”期间，我国的碳排放强度在不断_ _ （填“增强”或“减弱”），为了实现“碳达峰”，我们应大力推广低碳生活，如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一种）。 （3） 下列说法与“碳达峰”“碳中和”主题不符的是_ _ _ _ （填字母）。 A.我国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用时间远远短于其他发达国家，体现了大国担当 B.研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品 C.为了方便卫生，提倡使用一次性餐具 D.能源结构应向多元、清洁和低碳方向转型 【答案】（1） CO2 （2） 减弱；骑自行车上学（或开发利用新能源，合理即可） （3） C 【解析】 （1） 【解析】“低碳出行”中“低碳”指的是较低的CO2气体排放； （2） 【解析】由图可知，“十三五”期间，我国的碳排放强度在不断减小；为了实现“碳达峰”，我们应大力推广低碳生活，如骑自行车上学，开发利用新能源等； （3） 【解析】我国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用的时间远远短于其他发达国家，体现了大国担当，可以减缓温室效应，与“碳达峰”“碳中和”主题相符，A不符合题意；研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品，可以减少二氧化碳的含量，与“碳达峰”“碳中和”主题相符，B不符合题意；大量使用一次性餐具，会造成资源的浪费，与“碳达峰”“碳中和”主题不符，C符合题意；能源结构应向多元、清洁和低碳方向转型，可以减少二氧化碳的排放，与“碳达峰”“碳中和”主题相符，D不符合题意。 14．（12分）燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。黑火药由硝酸钾、硫和木炭组成，燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。 特效药剂中常含一些金属元素，燃烧时会产生不同颜色的火焰。下表是几种金属元素的化合物燃烧时火焰的颜色： 烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和造成人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题。 阅读文本，回答问题。 （1） 点燃烟花后发生爆炸的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 黑火药中的硫在空气中燃烧的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 在烟花爆竹中加入氯化钙，则其火焰颜色可能为_ _ _ _ _ _ 。 （4） 禁止燃放烟花爆竹的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一点）。 （5） 下列关于烟花爆竹的说法，正确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填字母）。 A.烟花爆竹是易燃易爆的危险物品 B.大量集中燃放烟花爆竹会增加空气中的PM2.5 含量 C.烟花爆竹燃放时五彩缤纷，我们可以在任何时间、任何地点燃放 【答案】（1） 燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸 （2） 产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；S+O2点燃SO2 （3） 砖红色 （4） 易引起火灾（合理即可） （5） A、B 三、探究实验题（42分） 15．（18分）如图为探究物质燃烧条件的实验装置，请回答下列问题。 【信息提示】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 （1） 图甲所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 图乙烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 图丙中将两支分别盛有白磷和红磷的试管放入60℃的热水中，观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 现象时，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （4） 白磷燃烧的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （5） 图丙和图丁的实验目的是相同的，对比图丙和图丁两套装置，你认为更合理的是_ _ ，理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 物质具有可燃性 （2） 燃烧需要与氧气接触 （3） 试管中的白磷燃烧，红磷不燃烧 （4） 4P+5O2点燃2P2O5 （5） 图丁；能防止五氧化二磷污染空气 【解析】 （1） 【解析】小木块为可燃物，玻璃不具有可燃性，小木块可以燃烧而玻璃块不能燃烧，对比实验可知燃烧应具备的条件是物质要具有可燃性。 （2） 【解析】蜡烛燃烧消耗了烧杯中的氧气，蜡烛逐渐熄灭，对比分析可知蜡烛燃烧需要与氧气接触。 （3） 【解析】白磷和红磷都是可燃物，且都与氧气接触，放在热水中，观察到试管中的白磷燃烧，而红磷不燃烧，对比实验得出结论：燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （4） 【解析】白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O2点燃2P2O5。 （5） 【解析】白磷燃烧的产物五氧化二磷会污染空气，图丁中的装置为密闭装置，可防止五氧化二磷污染空气，故图丁装置更加合理。 16．（24分）关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目化学习。 【任务一】认识可燃物 （1） 化石燃料的过度使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式，下列做法不符合“低碳经济”理念的是_ _ _ _ （填字母）。 A. 大力发展火力发电 B. 改造或淘汰高能耗、高污染企业 C. 优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 【任务二】探究燃烧条件 如图是某教材探究燃烧条件装置图，请回答下列问题： （2） 铜片上的红磷不燃烧，是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 烧杯中水的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 白磷燃烧的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【任务三】调控燃烧 （4） 相同质量的煤在不同条件下，燃烧产生的热量不同。请举出一种改变煤燃烧条件，使煤充分燃烧的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【任务四】利用燃烧探究物质的组成 某化学兴趣小组，利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测乙醇的燃烧产物，实验装置图如图2所示。 实验结束后，传感器获得的数据如图3所示。 （5） 结合图3中曲线，可以得出乙醇中含有碳、氢元素的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （6） 能否得出乙醇中含有氧元素，并说明理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） A （2） 温度没有达到红磷的着火点 （3） 隔绝烧杯中白磷与氧气接触，加热铜片上的白磷；铜片上的白磷燃烧，而水中白磷不燃烧；4P+5O2点燃2P2O5 （4） 将煤粉碎（或通入过量的空气，合理即可） （5） 从图3中曲线得出有二氧化碳和水生成，根据化学反应前后元素种类不变，说明乙醇中含有碳元素和氢元素 （6） 不能，二氧化碳和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定它们中的氧元素是来自氧气，还是来自乙醇 A.化学与安全B.化学与生产油锅着火——用锅盖盖灭进入地窖——先做灯火试验煤转化成煤气——提高燃料利用率，减少污染用粮食酿酒——主要发生物理变化C.化学与能源D.化学与环保光合作用——光能转变为化学能电池放电——化学能转变为电能减少汽车尾气——提倡使用公共交通等减少温室气体排放——开发并使用太阳能等所含金属元素钠钙钡铯火焰颜色黄砖红色黄绿蓝A.化学与安全B.化学与生产油锅着火——用锅盖盖灭进入地窖——先做灯火试验煤转化成煤气——提高燃料利用率，减少污染用粮食酿酒——主要发生物理变化C.化学与能源D.化学与环保光合作用——光能转变为化学能电池放电——化学能转变为电能减少汽车尾气——提倡使用公共交通等减少温室气体排放——开发并使用太阳能等所含金属元素钠钙钡铯火焰颜色黄砖红色黄绿蓝