2026届广西柳州市高三1月第二次考试生物试题（含答案解析）

这是一份2026届广西柳州市高三1月第二次考试生物试题（含答案解析），共4页。
注意事项：
1.作答过程中保持安静，不得与其他同学交流、传递物品，独立完成作答。
2.严禁借用他人文具，如需文具或帮助，举手向监考老师申请。
3.不得将试卷、答题卡带出考场，按要求在规定时间内交卷。
一、选择题:本大题共16小题，每小题3分，共48分。
1.我国为治理荒漠化问题,在内蒙古、甘肃等荒漠化区域种植了梭梭树、沙棘等植被,至今已累计治理沙漠、荒漠超700万亩。下列叙述正确的是
A．种植梭梭树、沙棘等耐旱植被,体现了生态工程的协调原理
B．梭梭树、沙棘可以防风固沙,体现了生物多样性的潜在价值
C．在荒漠化区域种植植被,扩大了生态足迹,缓解了生态赤字
D．荒漠化治理过程中发生的演替是初生演替,演替速度快,经历阶段少
2.光是影响绝大多数植物生长、发育的重要外界因素。下列叙述正确的是
A．有光条件下胚芽鞘尖端才能产生生长素
B．有光条件下莴苣种子才能萌发,因为光照给种子供能
C．光照时长影响植物开花,可能与植物激素的分泌相关
D．光敏色素是光信号的唯一受体,通过信号转导影响特定基因的表达
3.研究人员在稻田中发现了一株叶绿素含量显著低于正常水平的水稻突变植株。下列有关该突变植株的推测,合理的是
A．叶肉细胞叶绿体中的基粒可能比较少
B．光合作用效率显著高于正常水稻植株
C．对蓝紫光的吸收量与正常水稻植株无差异
D．用纸层析法分离光合色素,扩散最快的两条色素带变窄
4.《氾胜之书》记载,在瓜田中"又种薤(藠头)十根... ... 居瓜子外,至五月瓜熟,薤可拔卖之,与瓜相避。又可种小豆于瓜中,亩四五升,其藿(嫩叶)可卖"。下列相关叙述,错误的是
A．瓜、薤、小豆的间作套种模式可充分利用群落的空间结构与季节性
B．薤与瓜“相避”可使二者种间竞争减弱,生态位重叠程度降低
C．没有人工干预,该瓜田生物群落无法长期保持其群落的特征
D．小豆固氮可改良土壤肥力,体现了生物与无机环境间的协同进化
5.人体对水和无机盐的调节称为渗透压调节。下列相关叙述,错误的是
A．渗透压平衡可通过肾调节尿量和尿的成分来完成
B．当尿液中含有大量蛋白质时,血浆渗透压升高,可能引起组织水肿
C．血钠含量降低时,肾上腺皮质会增加分泌醛固酮,促进对钠离子的重吸收
D．饮水使血浆渗透压下降,渗透压感受器兴奋性下降,下丘脑分泌抗利尿激素减少
6.抗性淀粉难以被小肠消化吸收,GI值(升糖指数)比普通淀粉低。但抗性淀粉进入大肠后,会被肠道微生物用于发酵并产生气体。下列叙述错误的是
A．摄入抗性淀粉半小时后,体内胰岛素含量不会明显升高
B．长期摄入高GI值的食物,可能会导致高血脂、肥胖等症状
C．淀粉的本质是多糖,被微生物利用后不能转化为氨基酸等非糖类物质
D．人长期只食用抗性淀粉含量高的食物,可能会导致营养不良、肚子胀气
7.某研究小组利用滚管培养法从动物瘤胃中分离出能分解尿素的微生物,流程如图所示。先在无氧条件下将样品稀释液注入盛有培养基的密封试管中,之后将试管平放于盛有冰块的盘中迅速滚动使带菌的培养基在试管内壁凝固成薄层,培养一段时间后即可获得单菌落。下列叙述正确的是
A．Ⅰ“滚管培养”使用的培养基不含凝固剂
B．Ⅱ“连续重复多次”目的是进行“梯度稀释”
C．Ⅲ中分解尿素的微生物表现出稳定的菌落特征
D．可利用刚果红培养基鉴别分解尿素的细菌
8.我国科学家用自创的技术成功培育出了体细胞克隆猴“中中”和“华华”,为人类疾病研究提供了全新的动物模型,图为克隆猴的培育过程。下列叙述错误的是
A．选择胎猴体细胞作为供体细胞的原因是其增殖能力强,体外易培养与传代
B．我国自创的化学方法能有效降低重构胚细胞中组蛋白的甲基化与乙酰化水平
C．可用蛋白酶合成抑制剂激活重构胚,培养至囊胚时移植给经同期发情处理的代孕母猴
D．克隆猴作为新的模式生物可最大限度排除由基因差异造成的结构和机理方面的不同
9.科研团队以拟南芥为材料首次揭示了单个植物体细胞经基因重编程,最终发育成完整植株的过程,实施路径如图所示。下列叙述错误的是
注：LEC2：全能性调控因子ARFs：生长素响应因子Auxin：内源生长素
A．Auxin与ARFs结合,是形成体细胞胚的重要条件
B．以拟南芥叶片为外植体,可用酒精与次氯酸钠进行消毒
C．图中“重编程”的过程类似于植物组织培养的再分化过程
D．由叶表皮细胞到体细胞胚的过程,体现了基因的选择性表达
10.腺苷可以与特定的腺苷受体结合,从而抑制中枢神经元的活动,导致疲劳和嗜睡。咖啡因的分子结构与腺苷相似,可抢先占据腺苷受体位置,因此人体摄入咖啡因能提神。然而长期摄入咖啡因,提神效果会减弱。下列叙述正确的是
A．腺苷可由ATP水解掉2个磷酸基团产生
B．长期摄入咖啡因可能使人体产生更多的腺苷受体
C．咖啡因与腺苷受体结合后可促进Na​+外流使人保持清醒
D．腺苷与腺苷受体结合后,相应中枢神经元的膜电位变为外负内正
11.将酵母菌接种至一定量培养液中培养一段时间,然后将酵母菌培养液稀释100倍,并与台盼蓝染液等体积混合均匀,规范操作置入血细胞计数板(1mm× 1mm× 0.1mm)进行计数,结果如图所示。下列叙述正确的是
A．培养液中酵母菌种群年龄结构始终保持增长型
B．台盼蓝可以鉴别酵母菌的活性,蓝色菌体是有活性的
C．此时1mL酵母菌培养液中活菌数约为2.25× 10​8个/mL
D．酵母菌种群数量变化与培养液营养的多少有密切关系
12.哺乳动物肝脏被部分切除后,剩余细胞会启动有丝分裂完成再生修复。下列叙述正确的是
A．有丝分裂时染色质螺旋变粗变短,有利于基因表达
B．肝细胞完成一次有丝分裂先后经历分裂期和分裂间期
C．肝细胞有丝分裂前期,中心体发生复制并移向细胞两极
D．肝细胞启动有丝分裂前后,细胞内蛋白质种类会发生变化
13.大刍草的育性与核基因T、B有关,这两种基因独立遗传。含T基因的花粉粒不育(花粉粒形态异常),B基因能使花粉粒恢复育性。不考虑突变与互换,对基因型为TtBb的大刍草植株分析,错误的是
A．自交后代雄性可育：雄性不育为13：3
B．1/2精原细胞产生的花粉粒形态均正常
C．形态异常的花粉粒占所有花粉粒的1/4
D．MI时非同源染色体自由组合是配子多样性的重要来源
14.同位素标记和荧光标记都可用于研究示踪物质的运行和变化规律,下列方案可行的是方案 实验目的 实验处理和检测方法A 探究小麦光合作用中CO​2的氧元素去向 给小麦提供C​18O​2,检测放射性去向B 探究草履虫有氧呼吸时葡萄糖是否进入线粒体 给草履虫提供​14C标记的葡萄糖,检测线粒体中是否出现放射性C 探究细胞连续分裂过程中端粒的变化 用黄色荧光标记大肠杆菌的端粒,用红色荧光标记染色体的其余部分,观察黄色荧光的位置和强度D 检测小鼠体内某种结构蛋白基因的表达情况 将该基因与荧光蛋白基因进行拼接后导入小鼠受精卵,发育为成鼠后检测其体内发出荧光的位置和强度
A．A
B．B
C．C
D．D
15.为研究细菌抗性突变发生在接触链霉素之前还是之后,某同学利用影印培养法进行实验：先将菌液接种到1号培养基,再将1号菌落准确转印到2号和3号,之后挑取与3号位置对应的2号培养基的某一菌落接种到4号,依次进行,如图所示。下列叙述正确的是
注：为了更好地观测,1、5、9涂布的菌液需要逐步适当减少
A．甲组菌落数多于乙组,说明抗性突变发生在接触链霉素之前
B．甲组培养基2、6、10中抗链霉素细菌所占比例均小于培养基3
C．该实验结果能直接证明细菌抗性突变发生在接触链霉素之后
D．结果直观表明在链霉素的定向选择下,菌群中抗性基因频率增加
16.某植物的果实颜色有橙色、黄色和白色3种表型,由3对独立遗传的基因控制。用不同的纯系杂交,结果见表。下列叙述错误的是
A．3对基因均显性的纯合个体表现为白色
B．杂交3的白色亲本基因型有两种可能性
C．杂交2的F​2橙色随机杂交后代中白色占1/9
D．杂交2的F​1与杂交3的F​1杂交,子代为4/8白色、3/8橙色、1/8黄色
二、非选择题:本大题共5小题，第17-20小题每小题10分，第21小题12分，共52分。
17.短穗扦插是茶苗最主要的种植手段,其核心是选取一小段带有“一叶一芽”的成熟枝条作为插穗,在适宜环境下促其生根成苗。
为了探究适合茶苗生长的适宜光照强度和温度,科研人员通过实验得出不同温度下某种茶苗植株的光补偿点和光饱和点,结果如图所示。
回答下列问题：
(2)将茶苗长期置于35℃、10千勒克斯的条件培养,茶苗_____₍选填“能”或“不能”)正常生长,此状态下叶肉细胞产生O​2的速率_____₍选填“大于”、“小于”或“等于”)叶肉细胞产生CO​2的速率。
若在35℃条件下,光照强度从30千勒克斯增大到35千勒克斯,茶苗光合速率将_________₍选填“加快”、“减慢”或“不变”),原因可能是____________₍答出2点即可)。
(3)45℃条件下茶苗的光补偿点较高,原因是此时__________相关的酶活性较高,需要较高的光照强度才能“补偿”呼吸消耗。
结合图中数据和以上分析,种植茶苗的最适宜条件是____________。
(1)短穗扦插只保留一叶的主要原因是____________,留芽的原因是______________。
18.大气细颗粒物(PM​2.5)是威胁健康的重要因素,为了研究长期PM​2.5暴露是否会损害神经系统和降低空间记忆能力,研究团队利用不同程度的PM​2.5暴露组的小鼠和水迷宫(图1)进行了实验(小鼠找到水下平台短暂休息后,人为随机将其放入水中任意位点,继续实验),得出小鼠在水迷宫中自主活动3分钟的代表性轨迹,如图2所示(“ ”表示水下平台),其中A组为对照组,B、C、D分别为长期轻度、长期中度和长期重度PM​2.5暴露组。
回答下列问题：
(2)根据图2各组小鼠的游动轨迹,可初步得出
结论：________,判断依据是________。
(3)为验证长期PM​2.5暴露是通过损害海马脑区的CA1区来影响空间记忆,将以上各组小鼠的海马脑区制成切片,_________,若_________则可证明。
(1)学习和记忆是______的高级功能,本实验中小鼠对隐藏的水下平台的空间位置的记忆属于短时记忆,可能与_______有关,这些活动主要发生在一个形状像海马的脑区。
19.某种昆虫(XY型)的翅形和体色分别由一对等位基因控制,已知翅形长翅(A)对短翅(a)为显性,且基因位于常染色体上；控制体色的基因用B/b表示。
研究小组利用雌性灰身短翅与雄性黑身长翅杂交,F​1中长翅灰身：短翅灰身：长翅黑身：短翅黑身=1：1：1：1.不考虑基因位于XY同源区段和互换,回答下列问题：
(1)根据实验结果,推测该昆虫体色的显隐性关系,可能的情况有____种。
(2)分别统计F​1中雌雄的体色,若_________,则可以确认控制体色的基因位于X染色体上,同时确定____为显性。
(3)现已确认控制体色的基因位于常染色体上。
①研究小组为探究体色显隐性及两对基因是否独立遗传,在F​1中挑选_____₍翅形)中相同体色的雌雄个体相互交配。
实验结果为第一组F​2中长翅灰身：短翅灰身：长翅黑身：短翅黑身=3：1：5：3,第二组F​2中长翅灰身：短翅灰身=3：1,说明两对基因_____₍填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律,_____₍体色)为显性。
导致第一组出现上述表型及比例的原因可能是_________配子致死。
②有成员提出,若黑色为显性,无需进行杂交实验就能判断控制体色和翅形的基因一定遵循自由组合定律,理由是_________。
20.大树杜鹃是一种集中分布于我国云南高黎贡山山区的高大乔木,是濒危物种。 大树杜鹃林下凋落物厚,种子难以散布到土壤基质层,在自然环境中发芽率很低。 回答下列问题： (1)区别不同群落的主要依据是______。 若要研究大树杜鹃的生态位,通常需研究植物株高、与其他物种间的关系以及_______等方面(答1点即可)。 (2)大树杜鹃林下枯枝败叶中含有的能量属于_____₍填序号)。 ①植物用于生长、发育、繁殖的能量②流入下一营养级的能量③未被植物自身呼吸作用消耗,最终流向分解者的能量(3)科研人员为研究大树杜鹃“自毒现象”(植物在生长过程中产生的化感物质释放到环境中,对自身或种内其他植物造成影响),进行了如下实验：采集大树杜鹃的新鲜叶、枯叶各50g,粉碎制成不同浓度的浸提液,采用滤纸培养皿法进行种子萌发试验,结果见表。 表 大树杜鹃鲜叶和枯叶浸提液处理下的种子萌发率(%)
注：CK为对照组,使用蒸馏水由实验数据可知：大树杜鹃鲜叶和枯叶的浸提液均对大树杜鹃种子萌发有抑制作用,且鲜叶浸提液的抑制作用______枯叶,分析其原因是_______。 大树杜鹃产生的化感物质还会干扰林下其他种植物的生长,由此体现化学信息具有________的作用,以此影响群落的建立与更新。 (4)科研人员提出“适度清除但不完全清除凋落物”的措施来助力大树杜鹃种群数量的发展,其依据是______₍从2个角度作答)。
21.天然胰岛素在体内易形成二聚体,需解离为单体才能发挥降糖作用,这导致了起效延迟。
为解决此问题,科学家利用蛋白质工程对胰岛素进行精准改造,将胰岛素B链第28位上的脯氨酸(Pr)与第29位上的赖氨酸(Lys)互换,进而获得目标胰岛素(INS,长度为330bp)。
图1为天然胰岛素B链的部分DNA序列,图2表示利用PCR技术获取目标胰岛素基因的部分过程,图3为pET-INS表达载体构建示意图,图4为凝胶电泳结果图。
据图分析,回答下列问题：
(1)蛋白质工程构建目标胰岛素需从_________出发。
根据图1、图2(黑框代表天然胰岛素B链基因突变位置,R1、R2、F1与F2为对应的引物)综合分析,利用PCR技术获取目标胰岛素基因时,所用突变引物R1和F2对应的序列分别为_____₍填选项)。
为确保INS正确插入图3的质粒pET-MCS中,经相应酶切割后,质粒pET保留的黏性末端序列应为_______。
其中2号菌落条带相较不明显,可能的原因是__________。
措施：_______________。
(4)为提高在大肠杆菌中目标胰岛素基因的表达量,请从密码子的简并性和偏好性的角度,提出一条可行性强的
(3)将重组质粒pET-INS导入感受态大肠杆菌,并置于含________的培养基中,挑取8个长势良好的单菌落进行PCR扩增以及扩增产物的凝胶电泳,结果见图4.8个条带大小均为330bp左右,说明_______。
A.3​′-ACACACCCAAGACCC-5​′B.5​′-GGGTGGGCTTTGTGT-3​′C．5​′-ACACAAAGCCCACCC-3​′D.3​′-GGGTCTTGGGTGTGT-5​′(2)质粒中启动子的作用是_________。
2026届广西柳州市高三1月第二次考试生物试题 答案与解析
1. A
解析：A、种植梭梭树、沙棘等耐旱植被,是根据当地干旱的环境特点选择适宜物种,体现了生态工程的协调原理(生物与环境、生物与生物的协调与适应),A正确；
B、梭梭树、沙棘防风固沙属于调节生态系统功能(如保持水土),体现生物多样性的间接价值(生态价值),而非潜在价值(未来未知用途),B错误；
C、生态足迹指资源消耗需求,生态赤字指消耗超过再生能力。
种植植被可降低生态足迹(如减少水土流失),缓解生态赤字,C错误；
D、荒漠化土地原本有一定的土壤条件和植物种子,植被破坏后重新恢复属于次生演替(速度较快),非初生演替(从零开始,速度慢),D错误。
故选A。
2. C
解析：A、胚芽鞘尖端产生生长素与光照无关,在黑暗条件下胚芽鞘尖端也能产生生长素,A错误；
B、有光条件下莴苣种子才能萌发,是因为光作为一种信号影响了种子的萌发,而不是光照给种子供能,B错误；
C、光照时长影响植物开花,可能与植物激素的分泌相关,比如可能会影响赤霉素等激素的分泌来调控开花,C正确；
D、光敏色素是光信号的重要受体,但不是唯一受体,D错误。
故选C。
3. A
解析：A、叶绿体基粒由类囊体堆叠形成,是光合色素(叶绿素和类胡萝卜素)的分布场所。
叶绿素含量降低可能与基粒数量减少或结构异常有关,该推测合理,A正确；
B、叶绿素是吸收光能的关键色素,其含量降低会导致光反应减弱,光合作用效率下降而非升高,B错误；
C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,含量降低时对蓝紫光的吸收量必然减少,不可能与正常植株无差异,C错误；
D、纸层析法分离色素时,扩散最快的是胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色),二者属于类胡萝卜素；叶绿素含量降低主要影响叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色)的色素带宽度,与扩散最快的两条无关,D错误。
故选A。
4. D
解析：A、瓜、薤、小豆的间作套种模式通过分层种植(如薤在瓜田外围、小豆在瓜田内)和季节错位(薤五月成熟时瓜正熟),实现了对光照、空间等资源的立体利用及时间互补,符合群落垂直结构和季节性资源利用原理,A正确；
B、薤与瓜“相避”指二者在空间或时间上错开种植(薤居瓜子外,成熟期与瓜错开),减少了二者对相同资源(如营养、水分)的争夺,使种间竞争减弱,生态位重叠度降低,B正确；
C、瓜田是人工构建的农田群落,其物种组成和结构依赖人工维持。
若没有人工干预,群落会发生次生演替,最终演替为当地的自然群落(如森林 / 草原),无法长期保持农田群落的特征,C正确；
D、协同进化指不同物种之间(如豆科植物与根瘤菌)相互影响、共同进化的过程。
小豆固氮是生物对无机环境的影响,不属于不同物种间的协同进化,D错误。
故选D。
5. B
解析：A、肾脏通过调节尿量和尿中无机盐、尿素等成分的排出,维持体内渗透压平衡,A正确；
B、当尿液中含有大量蛋白质时,会导致血浆蛋白减少,血浆渗透压降低,不会引起组织水肿。
血浆蛋白减少会使血浆渗透压降低,组织液回流减少,从而可能引起组织水肿,B错误；
C、血钠降低时,肾上腺皮质分泌醛固酮增加,促进肾小管和集合管对Na​+的重吸收,维持血钠平衡,C正确；
D、饮水使血浆渗透压下降,会刺激下丘脑的渗透压感受器,导致其兴奋性下降。
下丘脑分泌抗利尿激素减少,肾小管和集合管对水的重吸收减弱,尿量增加,从而维持体内渗透压的平衡,D正确。
故选B。
6. C
解析：A、抗性淀粉难被消化,升糖指数(GI)低,摄入后血糖上升缓慢,胰岛素分泌受血糖浓度调节,故不会明显升高,A正确；
B、高GI食物引起血糖快速升高,胰岛素持续分泌,促进脂肪合成,长期可导致肥胖、高血脂等代谢疾病,B正确；
C、淀粉为多糖,微生物可将其分解为单糖,再通过糖代谢中间产物(如丙酮酸)转化为非糖物质(如氨基酸),该过程涉及糖异生或氨基转移,C错误；
D、抗性淀粉难被小肠吸收,长期单一摄入易致营养不良；大肠微生物发酵产气则引起胀气,D正确。
故选C。
7. C
解析：A、“滚管培养”使用的培养基需要凝固成薄层,以便微生物在其表面生长形成单菌落,所以该培养基需要添加凝固剂(如琼脂),否则无法凝固成薄层,A错误‌；
B、“连续重复多次”的目的是通过多次挑选单菌落进行培养和再分离,从而获得更纯净的培养物,进一步分离出能分解尿素的微生物的单菌落,而不是进行“梯度稀释”。
“梯度稀释”一般是在液体培养基中进行系列稀释的操作,B错误；‌
C、Ⅲ中鉴定观察菌落特征时,由于经过多次分离纯化,此时培养的是较为纯净的能分解尿素的微生物,所以会表现出稳定的菌落特征,C正确；
D、刚果红培养基通常用于鉴别纤维素分解菌,刚果红能与纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,会出现透明圈。
而要鉴别分解尿素的细菌,应使用以尿素为唯一氮源的培养基,并加入酚红指示剂,若细菌能分解尿素,培养基会变红,D错误‌。
故选C。
8. B
解析：A、胎猴体细胞增殖能力强,体外易培养与传代,适合作为核移植的供体细胞,A正确；
B、图中显示,化学方法使用了组蛋白去甲基化酶的mRNA(会降低甲基化水平)和组蛋白脱乙酰酶抑制剂(会提高乙酰化水平),因此该方法并非同时降低甲基化与乙酰化水平,B错误；
C、可用蛋白酶合成抑制剂激活重构胚,培养至囊胚阶段后移植给经同期发情处理的代孕母猴,这是克隆动物胚胎移植的常规操作,C正确；
D、克隆猴的基因与供体体细胞高度一致,可最大限度排除基因差异造成的结构和机理不同,适合作为疾病研究的动物模型,D正确。
故选B。
9. C
解析：A、从图中可以看到,Auxin和ARFs结合后,才能使气孔前体细胞重编程为全能干细胞,最终发育为体细胞胚。
因此,Auxin与ARFs结合是形成体细胞胚的关键步骤,A正确；
B、在植物组织培养实验中,对外植体的常规消毒方法就是用70% 酒精和5% 次氯酸钠溶液处理,以杀灭表面微生物,B正确；
C、基因重编程是让已分化的气孔前体细胞恢复为具有全能性的干细胞,这一过程类似于植物组织培养中的脱分化(即让已分化细胞回到未分化的愈伤组织状态)。
而再分化是指愈伤组织发育为根、芽等器官的过程,与重编程的方向完全不同,C错误；
D、从叶表皮细胞→气孔前体细胞→全能干细胞→体细胞胚的过程中,细胞形态和功能不断变化,这是不同阶段基因选择性表达的结果,D正确。
故选C。
10. B
解析：A、ATP水解掉2个磷酸基团后产生的是腺嘌呤核糖核苷酸,而腺苷是由腺嘌呤和核糖组成,ATP去掉三个磷酸基团才是腺苷,A错误；
B、长期摄入咖啡因,由于咖啡因占据腺苷受体,机体可能通过调节产生更多的腺苷受体来适应这种情况,所以长期摄入咖啡因可能使人体产生更多的腺苷受体,B正确；
C、咖啡因与腺苷受体结合后,是抑制中枢神经元的活动,咖啡因的作用是阻断腺苷的抑制作用(而非直接促进神经元兴奋),且 Na​+外流会进一步维持静息电位,导致抑制,与 “保持清醒” 矛盾,与咖啡因的作用不符,C错误；
D、腺苷与腺苷受体结合后抑制中枢神经元的活动,神经元受抑制时膜电位仍为外正内负,不会变为外负内正,D错误。
故选B。
11. D
解析：A、酵母菌种群在培养过程中会经历调整期、对数期、稳定期和衰亡期,在稳定期和衰亡期时,年龄结构并非始终保持增长型,A错误；
B、台盼蓝不能进入活细胞,因此无色菌体是有活性的,蓝色菌体是无活性的死细胞,B错误；
C、图中显示的中格中共有16个小格,表明此计数板为25× 16型号,应该选取5个样方,1个计数室内应该有25个中格,此中格中无色菌体有9个,因为是和台盼蓝染液等体积混合,需要在观察值的基础上乘以2,若以此中格中的酵母菌数值作为样方的平均值,则计算方法为：9× 25÷0.1× 1000× 100× 2=4.5× 10​8个/mL,C错误；
D、酵母菌种群数量变化与培养液的营养物质含量、代谢废物积累、pH变化等密切相关,D正确。
故选D。
12. D
解析：A、有丝分裂时染色质螺旋化形成染色体,此时DNA高度凝集,不利于解旋及转录,A错误；
B、细胞周期中,分裂间期先于分裂期,肝细胞完成一次有丝分裂需先经历分裂间期再进入分裂期,B错误；
C、中心体复制发生在分裂间期,在分裂前期已完成复制并移向两极形成纺锤体,而非在前期才复制,C错误；
D、肝细胞启动有丝分裂时,需合成与DNA复制(如DNA聚合酶)、纺锤体组装等相关的蛋白质,导致细胞内蛋白质种类发生变化,D正确。
故选D。
13. A
解析：A、因花粉中Tb配子不育,可育花粉为TB、tB、tb(比例1:1:1),卵细胞为TB、Tb、tB、tb(各1/4)。
后代中仅Ttbb(由卵细胞Tb× 花粉tb产生,概率1/12)为雄性不育,其余11种组合均可育,自交后代雄性可育：雄性不育的比例应为11：1,而非13：3,A错误；
B、减数分裂时,非同源染色体自由组合有两种方式：①T与B、t与b组合,产生TB和tb花粉(均正常)；②T与b、t与B组合,产生Tb(异常)和tB(正常),故方式①的精原细胞(占1/2)产生的花粉全正常,B正确；
C、因配子基因型TB、Tb、tB、tb各占1/4,仅Tb花粉形态异常,故形态异常的花粉粒(基因型Tb)占所有花粉粒的1/4,C正确；
D、T、B基因独立遗传,位于非同源染色体上,自由组合可形成不同配子,故MI(减数第一次分裂)时非同源染色体自由组合是配子基因型多样性的重要来源,D正确。
故选A。
14. D
解析：A、用C​18O​2探究光合作用中氧元素去向：​18O​2是稳定同位素,无放射性,应使用质谱仪检测质量变化而非放射性检测。
该方案检测方法错误,A不符合题意；
B、用​14C标记葡萄糖探究其是否进入线粒体：有氧呼吸过程中,葡萄糖在细胞质基质分解为丙酮酸,丙酮酸进入线粒体进一步氧化,葡萄糖分子本身不进入线粒体。
该方案实验目的设计错误,B不符合题意；
C、用荧光标记探究大肠杆菌端粒变化：端粒是真核生物染色体末端的DNA-蛋白质复合体,大肠杆菌为原核生物,无染色体结构,故不存在端粒。
该方案研究对象选择错误,C不符合题意；
D、将目标基因与荧光蛋白基因拼接形成融合基因,导入小鼠细胞后,荧光蛋白表达的位置和强度可反映目标基因的表达情况。
该方案利用荧光标记技术实现了基因表达的定位检测,D符合题意。
故选D。
15. B
解析：A、甲组菌落数多于乙组,只能判断有无抗性菌株,而不能判断抗性突变发生时间,A错误；
B、培养基2、6、10是不含链霉素的培养基,抗链霉素细菌和敏感菌都能生长；培养基3是含链霉素的培养基,具有抗链霉素细菌能生长。
因此,培养基2、6、10中抗链霉素细菌所占比例应小于培养基3,B正确；
C、若抗性突变发生在接触链霉素之后,那么乙组(含链霉素)中一开始没有抗性菌,不应有菌落生长,但实验中甲组有更多菌落,说明突变发生在接触前,而非之后,C错误；
D、该实验是通过有无链霉素的培养基对比,判断突变发生时间,并非直接体现“在链霉素的定向选择下,菌群中抗性基因频率增加”(基因频率变化需长期选择的统计,此实验更侧重突变时间),D错误。
故选B。
16. B
解析：A、杂交1的结果显示为简单的一对等位基因所控制的性状分离,暂且用“Aa”表示,可知橙色为显性,黄色为隐性,故亲本基因型可表示为橙色(AA)× 黄色(aa)。
杂交2的F​2性状分离比为9:3:4,相近于两对等位基因的性状分离比,我们在上述基础上再增用“Bb”以便表示,又因结果中白色占4/16,说明 “bb”为白色,若基因中有B则不影响其为橙色或黄色,即可知杂交2的亲本为橙色(AABB)× 白色(aabb)；同时杂交1中未出现白色,说明其亲本均为“BB” ',即杂交1为橙色(AABB)× 黄色(aaBB)。
杂交3中F​2有3/4表现为白色,其余表现为橙色或黄色,且橙色黄色比例为3:1,说明第三对基因显性表达,花必为白色,隐形表达则花色不受其影响,再增加“Cc”加以表示,即只要出现C基因,花为白色,杂交3的亲本即为橙色(AABBcc)× 白色(aaBBCC)。
据此我们可将杂交1、2亲本表示为橙色(AABBcc)× 黄色(aaBBcc)、橙色(AABBcc)× 白色(aabbcc),所以3对基因均显性的纯合个体(AABBCC)表现为白色,A正确；
B、根据A项分析可知,杂交3的亲本基因型为AABBcc× aaBBCC,所以白色亲本基因型只有一种可能性,B错误；
C、根据A项分析可知,杂交2的亲本基因型为AABBcc× aabbcc,所以杂交2的F​2橙色基因型为A​−B​−cc(1/9AABBcc、2/9AaBBcc、2/9AABbcc、4/9AaBbcc),产生的配子为4/9AB、2/9Ab、2/9aB、1/9ab,雌雄配子随机杂交后代中白色(＿＿bbcc)占2/9× 2/9+2/9× 1/9+2/9× 1/9+1/9× 1/9=1/9,C正确；
D、根据A项分析可知,杂交2的亲本基因型为AABBcc× aabbcc,杂交3的亲本基因型为AABBcc× aaBBCC,杂交2的F​1(AaBbcc)与杂交3的F​1(AaBBCc)杂交,子代表现为白色(＿＿C＿)1× 1× 1/2=1/2=4/8,橙色(A＿B＿cc)1× 3/4× 1/2=3/8,黄色(aaB＿cc)1× 1/4× 1/2=1/8,D正确。
故选B。
17. (1) ①. 保证茶苗能进行光合作用,防止蒸腾作用过强使水分散失
②. 产生生长素促进茶苗生根
(2) ①. 不能
②. 大于
③. 不变
④. 受光合色素含量限制；受光合作用相关酶含量限制；受光合作用相关酶活性的限制；受外界CO​2浓度的限制等(3) ①. 细胞呼吸
②. 33千勒克斯、25℃
解析：影响植物光合作用的因素主要是光照强度,光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率,光饱和点以后,影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度,而是温度或CO​2浓度等。
真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率。
【小问1详解】
叶片的功能需平衡“光合供能”与“蒸腾失水”。
由题可知,保留1片叶既能通过光合作用制造有机物,为插穗生根提供能量和物质；又能避免多片叶导致蒸腾作用过强,造成插穗水分过度流失而枯萎,故答案为 “保证茶苗能进行光合作用,防止蒸腾作用过强使水分散失”。
插穗生根是成活的核心,而芽作为生长素合成的活跃部位(幼嫩的芽、叶是生长素合成主要场所),其产生的生长素可促进插穗基部细胞分化,诱导根原基形成,提高生根率。
【小问2详解】
光补偿点是光合速率=呼吸速率(净光合速率=0)的光照强度,只有光照强度＞光补偿点,植物净光合速率＞0,才能积累有机物正常生长。
结合图示,35℃时茶苗的光补偿点=10千勒克斯,此时净光合速率=0,有机物持续消耗,无法积累,因此茶苗不能正常生长。
茶苗整体净光合速率=0,但叶肉细胞是光合主要场所,需为自身及根、茎等非光合细胞提供有机物。
计算关系：叶肉细胞光合速率(O​2产生速率)=叶肉细胞呼吸速率(CO​2产生速率)+非光合细胞呼吸消耗对应的光合量,因此叶肉细胞产生O​2的速率大于其产生CO​2的速率。
光饱和点是光合速率不再随光照强度增加而升高的光照强度。
结合图示,35℃时茶苗光饱和点为30千勒克斯,超过该值后,光照强度不再是限制因素。
限制因素可能原因包括：①CO​2供应不足,暗反应中CO​2固定速率无法提升；②光合酶活性因温度(35℃可能接近酶活性上限)或数量限制,无法匹配光反应产物；③光合色素含量有限,吸收光能的能力达到上限。
【小问3详解】
光补偿点是 “光合补偿呼吸消耗” 的光照强度,当呼吸速率升高时,需更高光合速率才能抵消呼吸消耗,对应更高的光照强度。
题干分析：45℃属于较高温度,此时细胞呼吸相关酶活性较高,呼吸速率显著增强,导致呼吸消耗的有机物增多；因此需更高的光照强度使光合速率提升,才能与升高的呼吸速率平衡,故光补偿点较高。
最适宜条件需满足“光补偿点低(弱光下即可积累有机物)、光饱和点适中(光合速率能达到较高水平)”,结合图示数据：25℃时茶苗光补偿点最低,光饱和点约为33千勒克斯,此时在该光照强度下光合速率达到最大值,且呼吸消耗较低,有机物积累效率最高。
18. (1) ①. 大脑
②. 神经元之间即时的信息交流
(2) ①. 长期PM​2.5暴露会降低小鼠的空间记忆能力,而且暴露程度越重,记忆能力下降越明显
②. 实验中A组游经平台次数最多,B、C、D组依次减少(3) ①. 在显微镜下观察各组的CA1区损伤程度并进行比较
②. 相比A组,B、C、D组的CA1区都有损伤,且损伤程度D组＞C组＞B组
解析：学习和记忆是大脑的高级功能,短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,长期记忆可能与新突触的建立有关。
由图2可知,实验中A组游经平台次数最多,B、C、D组依次减少。
【小问1详解】
学习和记忆是大脑的高级功能,短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,这些活动主要发生在一个形状像海马的脑区,长期记忆可能与新突触的建立有关。
【小问2详解】
由图2可知,实验中A组游经平台次数最多,B、C、D组依次减少,说明长期PM​2.5暴露会降低小鼠的空间记忆能力,而且暴露程度越重,记忆能力下降越明显。
【小问3详解】
欲验证长期PM​2.5暴露是通过损害海马脑区的CA1区来影响空间记忆,将以上各组小鼠的海马脑区制成切片,在显微镜下观察各组的CA1区损伤程度并进行比较,实验中A组游经平台次数最多,B、C、D组依次减少,则相比A组,B、C、D组的CA1区都有损伤,且损伤程度D组＞C组＞B组。
19. (1)2 (2) ①. 雌性全为黑身,雄性全为灰身
②. 黑身
(3) ①. 长翅
②. 遵循
③. 黑身
④. AB的雌
⑤. 若位于同一对染色体上,F​1只会出现2种表型,只有位于2对同源染色体上,F​1才会出现上述表型及比例
解析：基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
已知雌性灰身短翅与雄性黑身长翅杂交,F​1中长翅灰身：短翅灰身：长翅黑身：短翅黑身=1：1：1：1,仅从翅形来看,亲本是短翅(aa)和长翅(设为A​−),后代长翅：短翅=1：1,可推出亲本长翅基因型为Aa,即亲本关于翅形的基因型是aa× Aa,对于体色,设亲本基因型为B​−× bb,后代灰身：黑身=1：1,那么体色的显隐性关系可能有两种情况：一是灰身是显性,亲本基因型为Bb× bb,二是黑身是显性,亲本基因型为bb× Bb,所以该昆虫体色的显隐性关系可能的情况有2种。
【小问2详解】
若控制体色的基因位于X染色体上,亲本雌性灰身基因型为X​BX​b或X​bX​b,雄性黑身长翅基因型为X​bY或X​BY,统计F​1中雌雄的体色,若雌性全为黑身,雄性全为灰身,则可以确认控制体色的基因位于X染色体上,同时能确定黑身为显性。
【小问3详解】
①因为已确认控制体色的基因位于常染色体上,要探究体色显隐性及两对基因是否独立遗传,应在F​1中挑选长翅中相同体色的雌雄个体相互交配,原因是F​1中短翅个体基因型为aa,相互交配后代不会出现性状分离,无法用于探究。
F​1中长翅个体基因型为Aabb和AaBb,相同体色的雌雄个体相互交配,第一组F​2中长翅灰身：短翅灰身：长翅黑身：短翅黑身=3：1：5：3,长翅：短翅=2：1,黑身：灰身=2：1,黑身为显性性状,说明亲本的基因型为AaBb,说明两对基因遵循自由组合定律,且存在致死现象,第二组F​2中长翅灰身：短翅灰身=3：1,说明亲本的基因型为Aabb,且Ab配子正常,结合亲本雌性灰身短翅(aabb)与雄性黑身长翅(AaBb)杂交,F​1中长翅灰身：短翅灰身：长翅黑身：短翅黑身=1：1：1：1,说明AB雄配子正常,以及第一组和第二组的实验结果可知,导致第一组出现上述表型及比例的原因可能是AB的雌配子致死。
②若黑色为显性,雌性灰身短翅的基因型为aabb、雄性黑身长翅的基因型为AaBb,无需进行杂交实验就能判断控制体色和翅形的基因一定遵循自由组合定律,理由是若位于同一对染色体上,aabb产生一种配子,AaBb产生两种配子,F​1只会出现2种表型,只有位于2对同源染色体上,F​1才会出现上述表型及比例。
20. (1) ①. 物种组成
②. 出现频率(或“种群密度”等)
(2) ① ③ (3) ①. 强于
②. 鲜叶的代谢活动较枯叶更强,产生更多的化感物质,抑制效果更显著
③. 调节种间关系(4)适度清除凋落物,降低了化感物质对种子萌发的抑制作用；种子可以散布到土壤基质层,提高发芽率；凋落物是土壤有机质的重要来源,可以提高土壤养分,改善土壤微环境
解析：本题图像为实验数据表格,展示大树杜鹃鲜叶与枯叶浸提液在不同浓度下对种子萌发率的影响。
数据显示,随浓度升高,萌发率下降,且鲜叶浸提液抑制作用强于枯叶,说明鲜叶中化感物质活性更高。
该数据支持“自毒现象”存在,并揭示其对种群更新的负面影响,为“适度清除凋落物”措施提供依据。
【小问1详解】
区别不同群落的主要依据是群落的物种组成,研究生态位通常需要关注植物的株高、种群密度、区域内出现频率、与其他物种的关系等(答1点即可)。
【小问2详解】
枯枝败叶中的能量属于植物用于生长、发育、繁殖的能量,且是未被植物自身呼吸消耗,最终流向分解者的能量,故①③符合题意。
【小问3详解】
从实验数据看,相同浓度下鲜叶浸提液处理的种子萌发率更低,说明其抑制作用强于枯叶；鲜叶比枯叶的抑制作用更强,原因是鲜叶的代谢活动较枯叶更强,产生更多的化感物质,抑制效果更显著；化感物质干扰林下其他植物生长,体现了化学信息能调节生物的种间关系,进而影响群落的建立与更新。
【小问4详解】
适度清除凋落物：可减少化感物质的积累,降低了化感物质对种子萌发的抑制作用,同时降低凋落物对种子散布的阻碍,促进种群繁衍；不完全清除凋落物：可保留凋落物的保湿、保温作用,为种子萌发提供适宜的微环境,同时凋落物分解后能补充土壤养分,利于植株生长。
21. (1) ①. 预期蛋白质的功能(不形成二聚体,能迅速发挥作用)
②. BC
(2) ①. RNA聚合酶的结合位点,驱动下游基因转录
②. 5​′-TA-3​′和5​′-AGCT-3​′(3) ①. 卡那霉素
②. 目标胰岛素基因INS已经成功导入大肠杆菌
③. 目标DNA含量不高(4)根据胰岛素中氨基酸序列和大肠杆菌偏好的密码子,改变相应脱氧核苷酸序列
解析：基因工程技术的基本步骤：(1)目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
(2)基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。
将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
(4)目的基因的检测与鉴定。
【小问1详解】
蛋白质工程与基因工程的核心区别在于“逆向设计”--基因工程是从基因到蛋白质(中心法则正向),而蛋白质工程是先明确目标蛋白质的功能需求,再反向推导对应的基因序列。
题目中目标胰岛素的核心需求是“不形成二聚体,快速解离为单体发挥降糖作用”,这是改造的核心目的。
所以蛋白质工程需从预期蛋白质的功能(不形成二聚体,能迅速发挥作用)出发。
天然胰岛素B链的碱基序列为： 5​′... ... ACACACCCAAGACCC ... ... 3​′3​′... ... TGTGTGGGTTCTGGG ... ... 5​′突变后,编码第28、29位氨基酸的碱基发生改变(B28为Pr,B29 为Lys),序列变为：5​′... ... ACACAAAGCCCACCC ... ... 3​′,分析图2的引物方向引物F1和F2是正向引物,与模板链的3​′端互补,方向为5​′ →3​′。
引物R1和R2是反向引物,与编码链的3​′端互补,方向为5​′ →3​′。
与突变后的模板链(3​′ →5​′)互补,突变后序列为,因此F2的 5​′ →3​′序列为：5​′-ACACAAAGCCCACCC-3​′ →对应选项C；引物R1：与突变后的编码链(5​′ →3​′)互补,因此R1的 5​′ →3​′序列为：5​′-GGGTGGGCTTTGTGT-3​′ →对应选项B。
【小问2详解】
启动子的作用是RNA聚合酶的结合位点,驱动下游基因转录。
目的基因INS插入质粒pET-MCS时,需用相同限制酶切割质粒和目的基因,确保黏性末端互补。
图3中目的基因两侧的限制酶为NdeⅠ和HindⅢ(pUC-INS中目的基因两端酶切位点与pET-MCS的MCS区域对应)。
限制酶切割规则：NdeⅠ识别序列为CATATG,切割后产生黏性末端5’-TA-3’(CATATG切割位点：CATATG,产生5’-CATATG-3’和3’-GTATAC-5’,黏性末端为5’-TA-3’)；HindⅢ识别序列为AAGCTT,切割后产生黏性末端5’-AGCT-3’(AAGCTT切割位点：AAGCTT,产生5’-AAGCT-3’和3’-TTCGA-5’,黏性末端为5’-AGCT-3’)。
【小问3详解】
图3分析：重组质粒pET-INS中含有的抗性基因是Kan(卡那霉素抗性基因)(Amp基因在酶切过程中被破坏,因目的基因插入MCS区域,而Amp基因可能位于MCS下游或被酶切破坏,需以重组质粒保留的抗性基因为准)。
含重组质粒的大肠杆菌能抵抗卡那霉素,因此培养基需添加卡那霉素,淘汰未导入重组质粒的大肠杆菌。
图4分析：DNAMarker显示330bp左右的条带为目的基因INS的长度,8个菌落的PCR扩增产物均为330bp,说明目标胰岛素基因INS已经成功导入大肠杆菌(每个单菌落均含重组质粒,PCR扩增出目的基因)。
条带亮度反映DNA扩增产物的量,条带不明显说明扩增产物少,可能原因包括：菌落中重组质粒拷贝数低(目标DNA含量不高)；PCR反应中模板DNA加入量不足；菌落培养过程中细菌生长状态差,DNA提取量少。
核心原因：最可能是目标DNA含量不高(重组质粒拷贝数低或提取量少)。
【小问4详解】杂交方式
F₁表型
F₂表型及比例
杂交1：橙色× 黄色
橙色
3/4橙色、1/4黄色
杂交2：橙色× 白色
橙色
9/16橙色、3/16黄色、4/16白色
杂交3：橙色× 白色
白色
12/16白色、3/16橙色、1/16黄色
浸提液浓度%
CK
1
2
鲜叶
94.67± 2.31
84.67± 3.06
81.33± 11.02
枯叶
94.67± 2.31
90.00± 10.39
82.67± 9.02