小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第四单元13 纸的发明达标测试

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第四单元13 纸的发明达标测试试卷主要包含了基础层，提升层，拓展层等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《纸的发明》核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合三年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾生字词积累、课文背诵默写、字词释义、课文理解、信息提取及拓展延伸，注重考察学生对课文的背诵默写能力、重点字词理解能力，以及对纸的发明历程、蔡伦改进造纸术的过程和造纸术意义的把握，贴合课文“了解纸的发明过程和蔡伦改进的造纸术，感受中国古代劳动人民的智慧，知道造纸术对世界文明的伟大贡献，传承中华优秀传统文化”的核心主旨。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
fā míng（ ） zà zhǐ shù（ ） wěi dà（ ） jì lù（ ）
bǐ jiān（ ） qīng cǎ（ ） mù piàn（ ） bái bù（ ）
cài lún（ ） yǐng xiǎng（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 发明（fā fà） 2. 造纸术（zà zhà）
3. 伟大（wěi wéi） 4. 记录（lù lǜ）
5. 薄片（bá bó） 6. 蔡伦（lún lén）
7. 积累（lěi lèi） 8. 便宜（pián biàn）
（三）选字填空（6分）
1. 记 纪 技 （ ）录 （ ）念 （ ）术
2. 伦 论 轮 （ ）理 （ ）文 车（ ）
3. 洒 晒 （ ）水 （ ）太阳 （ ）落
（四）补充课文中的关键语句，并完成填空（8分）
1. 造纸术的发明，是________________________之一。
2. 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在________和________上。
3. 大约在一千九百年前的________时代，有个叫________的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
4. 用蔡伦改进的方法造的纸，原料容易得到，可以________，价格又________，能满足多数人的需要。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《纸的发明》是一篇说明文，按照时间顺序介绍了纸的发明和发展过程。（ ）
2. 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。（ ）
3. 蔡伦创造了造纸术，他是我国古代伟大的发明家。（ ）
4. 西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，这种麻纸轻便又好用，得到了广泛普及。（ ）
二、提升层（35分）
（一）按要求完成练习（12分）
1. 默写课文中描写蔡伦改进造纸术过程的语句（4分）
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2. 解释下列句子中加点字词的意思（4分）
（1）他吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 积累：________
（2）这种纸既轻便又好用，能满足多数人的需要。 轻便：________
3. 把下列句子改成“被”字句（4分）
蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
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（二）课文内容梳理与理解（13分）
1. 填空（7分）
（1）纸发明之前，人们记录文字的材料有________、________、________和________，其中________轻便但价格昂贵，不能普及。
（2）蔡伦改进的造纸术，原料是________、________、________、破旧布等，这些原料________，可以大量制造。
（3）造纸术的发明和改进，极大地促进了________的进步和________的发展，影响了全世界。
2. 简答题：结合课文内容，简要说说蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来？（6分）
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（三）课内语句赏析（10分）
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
1. 这句话主要写了什么内容？（2分）
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2. 句中的“首先”“后来”两个词有什么作用？（3分）
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3. 从这句话中，你体会到了什么？（5分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
造纸术的传承与发展
蔡伦改进造纸术后，造纸技术不断发展，造纸原料越来越丰富，造纸工艺也越来越精细。最初，人们用树皮、麻头等原料造纸，后来逐渐加入竹子、芦苇等，造出的纸更加洁白、柔软。
在古代，造纸术是我国的“四大发明”之一，它的传播，让文字的记录和传播变得更加方便，让更多人有机会读书、学习。以前，只有贵族和读书人才能拥有书籍，造纸术普及后，普通百姓也能读到书，文化得以广泛传播。
如今，造纸技术更加先进，我们使用的纸张种类繁多，有书写纸、打印纸、宣纸等，它们在我们的学习和生活中发挥着重要作用。但我们也要记得，纸张来之不易，要珍惜每一张纸，节约资源，传承古代劳动人民的智慧。
1. 短文主要介绍了造纸术的什么？（2分）
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2. 结合短文和课文，说说造纸术的普及有什么好处？（3分）
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3. 为什么说我们要珍惜每一张纸？（3分）
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4. 除了造纸术，你还知道我国的哪项四大发明？请简单介绍一下（2分）
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（二）习作表达（15分）
结合《纸的发明》的学习，联系自己的理解和生活实际，写一段话，题目自拟，表达你对造纸术的认识、对古代劳动人民的敬佩，以及自己的感受。要求：紧扣主题，语言简洁真挚，语句通顺，条理清晰，结合课文或短文内容，不少于70字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
发明 造纸术 伟大 记录 笔尖 青草 木片 白布 蔡伦 影响
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. fā√ 2. zà√ 3. wěi√ 4. lù√ 5. bá√ 6. lún√ 7. lěi√ 8. pián√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 记 纪 技 2. 伦 论 轮 3. 洒 晒 洒
（四）补充语句并填空（每空1分，共8分）
1. 中国对世界文明的伟大贡献 2. 龟甲 兽骨 3. 东汉 蔡伦 4. 大量制造 便宜
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. √ 3. × 4. ×
二、提升层（35分）
（一）按要求完成练习（每小题4分，共12分）
1. 默写语句：
他把树皮、麻头、稻草、破旧布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。（默写完整、无错别字即可）
2. （1）积累：长期积累起来的经验、知识等（2分）；（2）轻便：重量轻，使用方便（2分）（共4分）
3. 示例：人们长期积累的经验被蔡伦吸收了，造纸术被他改进了。（“被”字句格式正确，意思不变，语句通顺即可，4分）
（二）课文内容梳理与理解（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）龟甲 兽骨 竹片 木片 帛 （2）树皮 麻头 稻草 容易得到
（3）人类社会 文化
2. 简答题（6分）
因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到（2分），可以大量制造，价格又便宜（2分），既轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法能传承下来（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合三年级表达水平）
（三）课内语句赏析（共10分）
1. 这句话主要写了造纸术的传播范围和它对人类社会、文化发展的巨大影响（2分，意思对即可）
2. “首先”“后来”两个词表示顺序（1分），清晰地写出了造纸术传播的先后过程（2分）（共3分）
3. 体会到造纸术的伟大（2分），感受到中国古代劳动人民的智慧和创造力（2分），也为我国古代的伟大发明感到自豪（1分）（共5分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 主要介绍了造纸术的传承、发展，以及现在造纸技术的现状和我们应该珍惜纸张的原因（2分，意思对即可）
2. 造纸术的普及，让文字的记录和传播变得更方便（1分），让更多人有机会读书、学习（1分），促进了文化的广泛传播（1分）（共3分）
3. 因为纸张是用树皮、麻头、稻草等原料制成的，来之不易（1分），它承载着古代劳动人民的智慧（1分），珍惜纸张就是节约资源、传承劳动人民的智慧（1分）（共3分）
4. 示例：指南针，它可以用来辨别方向，古代用于航海，现在也在很多领域发挥着重要作用。（答出任意一项四大发明，简单介绍即可，2分）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 紧扣主题，题目自拟，围绕造纸术、古代劳动人民的智慧表达自己的认识和感受（4分）；
2. 语言简洁真挚，语句通顺，条理清晰，结合课文或短文内容和生活实际（4分）；
3. 符合三年级学生写作水平，不少于70字，无明显语病（4分）；
4. 书写工整，无错别字、无标点错误（3分）。
示例：《神奇的造纸术》
读了《纸的发明》一课，我知道了造纸术是我国的伟大发明之一。蔡伦吸收经验，用容易得到的原料改进了造纸术，让纸变得轻便又便宜。这凝聚着古代劳动人民的智慧，让文化得以广泛传播。我们每天都在用纸，要珍惜它，不浪费，传承这份宝贵的智慧。
（酌情扣分，符合要求即可）