2024-2025学年福建省宁德市蕉城区七年级下学期期中考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年福建省宁德市蕉城区七年级下学期期中考试语文试卷（学生版），共27页。试卷主要包含了积累与应用，阅读理解，八军团正跟敌人开火，作文等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、积累与应用（22分）
1.小语对传统文化中的瑰宝——古诗文非常感兴趣，收集了许多相关的家国情怀的诗歌，请你帮小语补全内容。
2.最美中国话，你我共书写。请帮助小宁完善这篇文稿。
每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了时代的印记。但是，我们并非只能被时代的洪流裹xié①着浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测的时代，人们可以有自己的选择。“两弹一星”元勋们【甲】，至死不xiè②；抗疫卫士逆行出征，挺身而出：戍边战士宁洒热血，不失寸土；扶贫干部驻村帮扶，呕心lì③血。他们开创了不一样的时代。作为青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。青少年【乙】，应勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章。共青团员更要【丙】，树立榜样。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）
①_________②_________③_________
（2）依次填入【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.兀兀穷年 任重道远 以身作则
B.终其天年 悲天悯人 事必躬亲
C.兀兀穷年 悲天悯人 事必躬亲
D.终其天年 任重道远 以身作则
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.作为青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。
B.作为青年一代，要弘扬时代精神，聆听时代回音。
C.青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。
D.青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。
3.读完名著《骆驼祥子》，请你完成以下任务。
（1）请你回顾梳理，将以下表格补充完整。
（2）如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友？请从备选人物中选择一个，结合相关情节分析祥子添加他（她）为好友的原因。
备选人物：刘四爷 曹先生 小福子
二、阅读理解（38分）
（一）（4分）
丰乐亭游春(其三)
[宋]欧阳修
红树①青山日欲斜，长郊②草色绿无涯③。
游人不管春将老④，来往亭前踏落花。
【注】①红树：开红花的树，或落日反照的树。②长郊：广阔的郊野。③无涯：无边际。
④春将老：春天将要过去。老，逝去。
4.下列对诗歌的表述不正确的一项是( )
A.“青山日欲斜”“草色绿无涯”写出了草木凋零、春光已逝去的景象。
B.本诗与韩愈的《晚春》写的都是同一时节的景象，两首诗都运用了拟人化的手法。
C.本诗前两句描写景物，后两句抒发感情。
D.本诗所写的景，鲜艳，多姿多彩；所抒之情，明朗活泼而又意韵深厚。
5.结合全诗，说说诗歌表达了诗人怎样的思想感情。
（二）（11分）
阅读下面的材料，完成各题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习众兄弟既成诵游息矣独下帷绝编，迨①能背诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（节选自《三朝名臣言行录》）
【注】①迨：到；等到。
6.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣/
B.群居讲习/众兄弟既成/诵游息矣/
C.群居/讲习众兄弟既成/诵游息矣/
D.群居/讲习众兄弟/既成诵游息矣/
7.参考表格提示的方法，解释加点词。
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）我亦无他，惟手熟尔。
（2）其所精诵，乃终身不忘也。
9.甲乙两文告诉我们一个相同的道理，请简要分析。
（三）（12分）
阅读下面文本，完成下面小题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。A.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。B.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
⑬又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人员到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。
⑭走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
⑮很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
⑯这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
⑰昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
⑱快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
⑲到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
10.第①段中“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？
11.文中有不少生动、细腻的描写，第⑪段中A、B句分别从什么角度来写景？各有什么作用？
12.文中除了写红军睡觉难、行路难，从选文中哪些语句还看出当时的处境难？（引用原文句子回答）
13.第⑲段画线句子中“坚强的意志”指的是什么？我们用了哪些方法把它灌输到整个纵队每个人的心中？
（四）（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
吴召儿
①我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
②我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：吴召儿！
④我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：念书吗？
⑤对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！
⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞生的一只黄鹂的叫唤。
⑦十一月反扫荡。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个白色包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
⑧真是，村长也在抱怨，这是“反扫荡”呀，又不是到区里验操，也要换换衣装！红的目标大呀！
⑨尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。女孩子笑着，走吧，同志！
⑩说着就跑下坡去。
⑪在路上，她走得很快，我跑上前去问她：我们先到哪里？
⑫先到神仙山！她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
⑬到了神仙山，我有亲戚。她说，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬了吃个饱吧！
⑭天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
⑮北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。
⑯这都是我们的同志。吴召儿大声对她姑说，快给他们点火做饭吧！老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水，吴召儿和她姑有说不完的话。
⑰你爹给你买的新袄？姑问。
⑱他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。
⑲第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
⑳以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光滑亮丽。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。
㉑清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！
㉒敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：你去集合人，我去截兔崽子们一下。她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。我喊：红棉袄，不行啊！
㉓我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！
㉔她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
㉕当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。
㉖不知她现在怎样了，我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。
14.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A.小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事，展现了她的外在美和内在美。
B.小说通过“我们”和老乡一起生活、“我”组织民校妇女识字班等内容，表现了融洽的军民关系。
C.小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满。
D.“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。
15.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。
①她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
②我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。（从上面两句中吴召儿的“笑”，你看到了一个怎样的女孩？）
16.文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”请结合小说内容和加点词语的意蕴，说说你对这句话的理解。
三、作文（40分）
17.作文。
读《说和做》，我们为闻一多的英勇无畏赞叹；读《骆驼祥子》，我们为祥子走向毁灭的命运悲剧感慨；读《阿长与〈山海经〉》，我们被质朴、温情的阿长感动……无论在作品中还是生活中，千姿百态的“他”总能让我们感受到平凡背后的力量！
请以《读他》为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目补充完整，写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600左右。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
主题
选项
意象
相关释义
相关诗句
家国情怀
A
一场春风
夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。
（1）_______，_______。——李白《春夜洛城闻笛》
B
一件铠甲
战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光凛凛，保家卫国真伟大！
（2）_______，_______。——乐府民歌《木兰诗》
C
一片草木
花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，尽情舒展生命的本色。
（3）_______，_______。——韩愈《晚春》
D
一声传语
诗人跃马前往西域，回望家乡长安城已是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。
（4）_______，_______。——岑参《逢入京使》
小结：古代文人面对家国，即使退居独处，置身田园，也要展现恬淡心情与高洁人品，王维在并无一人相伴的情况下，“（5）_______，_______。”（王维《竹里馆》）与明月相趣，与自然对话，与天地精神往来，展现中国人的独特情怀。
买车经历
资金来源
结果
第一次
自己拉车所得
①
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
还没买车，钱就被孙侦探敲诈走了。
第三次
②
买了车，虎妞难产死后，卖车葬虎妞。
方法
加点词
参考
词义
课内迁移法
（1）患记问不若人
孰若孤
（1）若：
（2）温公尝言
尝射于家圃
（2）尝：
课内迁移法
（3）有卖油翁释担而立
爱不释手
（3）释：