2026年陕西宝鸡市凤翔区中考一模化学试题（含解析）

这是一份2026年陕西宝鸡市凤翔区中考一模化学试题（含解析）试卷主要包含了本试卷分为第一部分，领到试卷和答题卡后，请用0，5 Ag-108， 追寻文明根脉，传承文化基因等内容，欢迎下载使用。
化学
注意事项：
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：Na-23 Cl-35.5 Ag-108
第一部分（选择题，共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 分子是构成物质的粒子之一。下列物质中含有氢分子的是
A. 液氢B. 纯水C. 硫酸D. 空气
【答案】A
【解析】
【详解】A、液氢是液态的氢气单质，由氢分子直接构成，含有氢分子，故A正确；
B、纯水由水分子（）构成，不含氢分子，故B错误；
C、硫酸由硫酸分子（）构成，不含氢分子，故C错误；
D、空气的主要成分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，不含氢气，因此无氢分子，故D错误。
2. 豆花泡馍是凤翔的特色早餐，馍中富含的有机营养物质是
A. 蛋白质B. 糖类C. 无机盐D. 维生素
【答案】B
【解析】
【详解】A、蛋白质主要存在于肉类、蛋类、奶类等食物中，馍中蛋白质含量很低，错误。
B、馍由小麦面粉制成，主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，是馍中富含的有机营养物质，正确。
C、无机盐属于无机营养物质，且不是馍的主要营养成分，错误。
D、维生素主要存在于蔬菜、水果等食物中，馍中维生素含量很低，错误。
故选B。
3. 下列实验操作正确的是
A. 稀释浓硫酸B. 加热液体
C. 称量氢氧化钠固体D. 熄灭酒精灯
【答案】D
【解析】
【详解】A、稀释浓硫酸时，需将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，防止酸液飞溅。图中是将水倒入浓硫酸，操作错误。
B、加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，且大拇指不能按住试管夹短柄，防止试管脱落。图中液体体积过多，操作错误。
C、氢氧化钠具有强腐蚀性、易潮解，需放在玻璃器皿中称量，不能直接放在托盘或称量纸上，操作错误。
D、熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，符合操作规范，正操作确。
故选D。
4. 2026年1月，全国节约用水办公室发布“十五五”时期节水工作主要目标。下列做法不利于推进节水型社会的是
A. 洗菜后的水用来浇花B. 农业上采用喷灌、滴灌
C. 工业废水处理达标后再利用D. 刷牙时一直打开水龙头
【答案】D
【解析】
【详解】A、洗菜后的水用来浇花属于一水多用，可提高水资源利用率，利于节水，不符合题意。
B、农业上采用喷灌、滴灌可减少大水漫灌造成的水资源浪费，利于节水，不符合题意。
C、工业废水处理达标后再利用可节约水资源，利于节水，不符合题意。
D、 刷牙时一直打开水龙头会造成水资源的无故浪费，不利于推进节水型社会，符合题意。
5. 开展跨学科实践活动中，下列做法对应的解释正确的是
A. 用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰具有碱性，可中和酸
B. 活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒
C. 空气质量“检测站”检测CO2——CO2属于空气污染物
D. 用橡皮泥制作水分子的模型——水由氢原子和氧原子构成
【答案】A
【解析】
【详解】A、熟石灰为氢氧化钙，呈碱性，可与土壤中的酸发生中和反应，因此能改良酸性土壤，说法正确。
B、活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味，但没有杀菌消毒的功能，说法错误。
C、二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，说法错误。
D、水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，并非水直接由氢原子和氧原子构成，说法错误。
6. 如表为某牙膏的部分标签，下列说法正确的是
A. 碳酸钙是氧化物B. “”表示2个钙离子
C. 中含有一种金属元素D. 氟含量的“氟”指的是分子
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，碳酸钙含Ca、C、O三种元素，不属于氧化物，错误。
B、 表示1个钙离子带2个单位正电荷，2个钙离子应表示为，错误。
C、中含Na、P、O、F四种元素，仅Na属于金属元素，即只含有一种金属元素，正确。
D、 牙膏氟含量的“氟”指氟元素，不是氟分子，错误。
故选C。
7. 为验证铁、铜、镁的金属活动性顺序，同学们设计了如下的6组实验（“→”表示将金属加入对应溶液中）。下列能达到实验目的的组合是
A. ③④⑥B. ②④C. ①③④D. ③④⑤
【答案】A
【解析】
【详解】验证三种金属活动性顺序需证明活动性，先明确各实验结论：
①加入溶液：反应，则金属活动性；
②加入溶液：不反应，则金属活动性；
③加入稀硫酸：反应，则金属活动性；
④加入稀硫酸：不反应，则金属活动性；
⑤加入溶液：不反应，则金属活动性；
⑥加入溶液：反应，则金属活动性。
A、③④得出，⑥得出，可推出，能达到目的。
B、②仅得出，④仅得出，无法比较和的活动性，不能达到目的。
C、①③④可以得出，无法比较和的活动性，不能达到目的。
D、③④⑤可以得出，无法比较和的活动性，不能达到目的。
8. 控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验设计不能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、 生石灰与水反应放热使温度达到白磷着火点，两支试管中只有气体种类不同，氧气中的白磷燃烧、氮气中的白磷不燃烧，可探究燃烧需要与氧气接触，能达到实验目的。
B、实验存在溶剂种类（酒精、水）和温度两个变量，不符合控制变量法的要求，无法单独探究温度对分子运动速率的影响，不能达到实验目的。
C、 两组实验只有氧气浓度不同，硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，可探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，能达到实验目的。
D、两组实验只有是否添加二氧化锰的区别，加二氧化锰的试管中带火星木条复燃，可证明二氧化锰能加快过氧化氢分解，能探究其催化作用，能达到实验目的。
9. 如图是有关饱和溶液的实验，下列判断不正确的是（NaOH固体的溶解度随温度升高而增大）
（②③中瓶内现象未画出）
A. ②中锥形瓶内溶液一定变浑浊
B. ①→②→③过程中，锥形瓶内气压发生改变
C. ②③中的小木块浸入溶液内的体积变小
D. ③中试管内的NaOH溶液为饱和溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、NaOH固体溶于水放热，的溶解度随温度升高而减小，饱和溶液升温后析出溶质，溶液变浑浊，判断正确。
B、①→②过程中温度升高，瓶内气体受热膨胀，气压增大；②→③过程温度恢复至室温，气压减小，整体过程中锥形瓶内气压发生改变，判断正确。
C、②中析出，溶液密度减小，木块漂浮时浮力等于自身重力，根据，减小则增大，即木块浸入溶液的体积变大；③恢复至室温，重新溶解，溶液密度与①相同，木块浸入体积和①相等，判断错误。
D、NaOH溶解度随温度升高而增大，②中温度较高时NaOH恰好完全溶解，恢复至室温后NaOH溶解度减小，有晶体析出，因此③中试管内NaOH溶液为饱和溶液，判断正确。
第二部分（非选择题，共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10. 追寻文明根脉，传承文化基因。
（1）宝鸡青铜器博物院是收藏、研究和展示青铜文化的核心场馆，其镇馆之宝何尊是西周时期青铜重器，青铜的硬度比纯铜的______（填“大”或“小”）。
（2）宝鸡先秦陵园博物馆是秦雍城遗址的重要展示场所，其开设了系列研学课程。
①“先秦车马模型拼装”：将木质、金属等零散配件组装为完整车马模型的过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。
②“秦都雍城瓦当艺术”：灰陶瓦当是最古老且最普遍的材质，呈青灰色（因含有FeO）。FeO中铁元素的化合价为______。
【答案】（1）大 （2） ①. 物理 ②. +2
【解析】
【小问1详解】
合金的硬度比纯金属的硬度大，因此青铜（合金）的硬度比纯铜的大。
【小问2详解】
①将木质、金属等零散配件组装为完整车马模型的过程没有新物质生成，属于物理变化。
②氧元素的化合价为-2价，根据化合价代数和为0，可知，x=+2，因此FeO中铁元素的化合价为+2。
11. 科技创新是发展新质生产力的核心要素。
（1）我国无人机技术全球领先。特种工程塑料用于制作无人机起落架，塑料属于______（填“合成”或“天然”）材料。
（2）人工智能需要高算力硅芯片。工业制备高纯度硅涉及的反应之一是，则X的化学式是______。
（3）人形机器人成功完成前空翻特技，这一突破离不开伺服电机核心部件——钕铁硼永磁体。钕与铁属于不同种元素是因为它们原子中的______（填“质子数”或“中子数”）不同。如图是硼原子的结构示意图，则______。
【答案】（1）合成 （2）HCl
（3） ①. 质子数 ②. 3
【解析】
【小问1详解】
塑料、合成橡胶、合成纤维是三大合成有机高分子材料（简称合成材料）。
【小问2详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前Si、Cl、H的个数分别是1、4、4，反应后除4X外Si、Cl、H的个数分别是1、0、0，则4X含有4个Cl、4个H，X含有1个Cl、1个H，X的化学式为HCl。
【小问3详解】
元素的种类由质子数（核电荷数）决定，不同元素的本质区别是质子数不同，因此钕与铁属于不同种元素是因为质子数不同；
原子中，核电荷数=质子数=核外电子数。硼原子的核电荷数为5，核外第一层有2个电子，因此第二层电子数。
12. 能源转型是人类进步的驱动力，如图所示为家用燃料变迁图。
（1）若煤不充分燃烧，会产生______（填化学式）气体，与血液中的血红蛋白结合而导致人体中毒。
（2）煤、石油、天然气都属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）甲醇是新能源的重要组成部分，其燃烧反应的微观示意图如图所示。
该反应______（填“属于”或“不属于”）置换反应。
【答案】（1）CO （2）不可再生
（3）不属于
【解析】
【小问1详解】
煤的主要成分含碳元素，氧气不足时碳不完全燃烧生成一氧化碳，极易和血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧中毒。
【小问2详解】
煤、石油、天然气是古代生物遗骸经过上亿年地质变化形成的，短时间内无法再生，属于不可再生能源。
【小问3详解】
置换反应的特征是“单质+化合物→新单质+新化合物”，该反应的生成物为二氧化碳和水，均是化合物，没有单质生成，因此不属于置换反应。
13. 以稀硫酸为主题，进行如下实验：
（1）写出①、②、③三组实验中任意一个反应的化学方程式：______。
（2）实验过程中有白色沉淀生成的是______（填序号）。
（3）①中溶液由红色变为无色，根据该实验现象，______（填“能”或“不能”）证明稀硫酸与NaOH发生了反应。
【答案】（1）或或
（2）③ （3）能
【解析】
【小问1详解】
试管①氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，化学方程式为；
试管②碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为；
试管③硝酸钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，化学方程式为；
【小问2详解】
试管③硝酸钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸；
【小问3详解】
①中溶液由红色变为无色，说明溶液中的碱性物质氢氧化钠消失了，和硫酸发生反应了，生成了中性的硫酸钠和水，因此溶液红色变成无色。
14. 化学兴趣小组开展利用打磨后的铁片制作金属书签的实践项目，其简易流程如下：（石蜡不与所滴加试剂反应）
（1）若滴入的试剂是稀硫酸，则“反应显画”时观察到的现象是铁片表面有凹陷、______、______。
（2）若滴入的试剂是硫酸铜溶液，则“反应显画”时发生反应的化学方程式为______。
（3）金属书签制作完成后，需要在表面贴上保护膜防止其生锈。保护膜防锈的主要原理是______。
【答案】（1） ①. 有气泡产生 ②. 溶液由无色变为浅绿色
（2）
（3）隔绝氧气和水
【解析】
【小问1详解】
铁与稀硫酸发生反应：，生成的氢气逸出产生气泡，反应生成的硫酸亚铁溶液为浅绿色。
【小问2详解】
铁的金属活动性强于铜，可与硫酸铜发生置换反应，生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为。
【小问3详解】
铁生锈的条件是同时与氧气、水接触，保护膜可以阻断铁与这两种物质的接触，从而达到防锈效果。
15. 宋代《开宝本草》中记载了的制取过程：“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。根据所给信息，回答下列问题。
已知在不同温度下的溶解度如表：
（1）“地上有霜”，是在“冬月”因温度降低，溶解度______（填“增大”、“减小”或“不变”）而结晶析出。
（2）“乃煎炼而成”，此操作对应的结晶方法是______。
（3）甲是60℃含有100g水的溶液，操作过程如图所示。
①丁溶液是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
②甲溶液中，溶质与溶剂的质量比为______（填最简整数比）。
③甲、乙、丙、丁中溶液的溶质质量分数大小关系是______。
【答案】（1）减小 （2）蒸发结晶
（3） ①. 饱和 ②. 11∶10 ③. 甲＝乙＞丙＝丁
【解析】
【小问1详解】
根据表格数据可知，硝酸钾的溶解度随温度的降低溶解度降低，因此温度降低，溶解度减小，有晶体析出。
【小问2详解】
“乃煎炼而成”是指通过加热使水分蒸发，从而使溶质结晶析出，故此操作对应的结晶方法是蒸发结晶；
【小问3详解】
①丙是降温至30℃后过滤得到的固体和丁溶液，此时溶液为饱和溶液，有固体析出，因此丁溶液是饱和溶液。
② 已知60°C时KNO3溶解度为110g。 30°C时，丙、丁为饱和溶液。 降温至30°C后过滤得到87.1g固体和丁溶液。 此时丙烧杯中剩余溶剂质量为：100g-50g= 50g。 查表知30°C时溶解度为45.8g，则50g水中最多溶解KNO3质量为22.9g， 原溶液中溶质总质量=析出固体质量+丙中剩余溶质质量， m总=87.1g + 22.9g =110g，甲是60°C含有100g 水的 KNO3溶液，溶质为 110g。 因60°C时溶解度为110g，即100g水恰好溶解 110g达到饱和，故甲为饱和溶液。 蒸发50g水后，乙中剩50g水。由于甲是饱和溶液，恒温蒸发50g水，会析出一半的溶质(55g ），剩余的乙仍为60°C的饱和溶液。 甲溶液中溶质与溶剂质量比为110:100=11:10。
③甲:60°C，100g水溶解110g溶质，正好饱和。
乙:60°C，恒温蒸发水，有晶体析出（或处于临界点），仍为饱和溶液。
丙:降温至30°C，有晶体析出，为饱和溶液。 ·
丁：过滤掉晶体后的溶液，是与晶体共存的母液，为30°C下的饱和溶液。 四者均为饱和溶液。饱和溶液的溶质质量分数=。 溶解度的大小关系为S(60°C)>S(30°C)。 即甲=乙(均为60°C饱和）>丙=丁（均为 30°C饱和），因此甲、乙、丙、丁中溶液的溶质质量分数大小关系是甲＝乙＞丙＝丁。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16. 根据如图装置回答下列问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称：______。
（2）甲中制取氧气发生反应的化学方程式是______。向装置中加药品前，应先检查装置的______。
（3）乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。右舱中的水能润湿氧气，原理与下图的装置______（填序号）类似。
【答案】（1）水槽 （2） ①. ②. 气密性
（3）②
【解析】
【小问1详解】
略。
【小问2详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
向装置中加药品前，应先检查装置的气密性，防止装置漏气，造成药品浪费。
【小问3详解】
右舱中的水能润湿氧气，应该长进短出，故选②。
17. 某化学兴趣小组的同学围绕酸和碱的性质开展了以下探究活动。
【学习交流】
（1）丙中有蓝色沉淀生成，该沉淀是________（填化学式）。静置一段时间后，同学们观察到丙中的上层清液呈无色。
【提出问题】丙中上层清液的溶质是什么？
【查阅资料】溶液呈中性。
【做出猜想】
（2）猜想1：、
猜想2：、HCl
猜想3：
猜想4：、
小红认为猜想2不合理，理由是________。小强认为猜想4不合理，理由是________。
【实验探究】
（3）
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：
（4）实验操作中的错误是________。
（5）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是________（用化学方程式表示）。
【废液处理】
（6）若要处理丙中上层清液只得到固体，下列方案可行的是______（填字母）。
A. 加入过量的碳酸钙，充分反应后过滤，将滤液蒸发结晶
B. 加入过量的溶液，充分反应后过滤，将滤液蒸发结晶
C. 加入过量的稀盐酸，充分反应后蒸发结晶
【答案】（1）
（2） ①. 盐酸和氢氧化铜会发生反应，不能同时存在 ②. 溶液呈无色，而溶液呈蓝色
（3）产生白色沉淀 （4）pH试纸浸入溶液中
（5）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl （6）C
【解析】
【小问1详解】
氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钙，故该沉淀是。
【小问2详解】
由于盐酸和氢氧化铜会发生反应，不能同时存在，故猜想2不合理，溶液呈无色，而溶液呈蓝色，故猜想4不合理。
【小问3详解】
由于猜想1成立，故丙中上层清液的溶质是、 ，通入二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，可以观察到产生白色沉淀。
【小问4详解】
pH试纸浸入溶液中，会造成试剂污染。
【小问5详解】
碳酸钠和氯化钙也会反应会生成碳酸钙沉淀，无法确定溶液中是否有氢氧化钙，方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【小问6详解】
由于猜想1成立，故丙中上层清液的溶质是、 。
A、加入过量的碳酸钙，无法除去氢氧化钙，错误；
B、加入过量的溶液，氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，但是过量的氯化镁又引入了新的杂质，错误；
C、加入过量的稀盐酸，稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，过量的盐酸在蒸发过程中挥发，正确；
四、计算与分析题（5分）
18. 农业生产上常用质量分数为15%～20%的氯化钠溶液来选种。为了测定某氯化钠溶液能否用于选种，取50g该氯化钠溶液于烧杯中，逐滴加入硝酸银溶液，生成沉淀的质量与加入硝酸银溶液的质量关系如图所示。
请分析并计算：
（1）生成沉淀的质量为________g。
（2）计算50g该氯化钠溶液中氯化钠的质量。
（3）该氯化钠溶液________（填“能”或“不能”）用来选种。
【答案】（1）28.7
（2）解：设50g该氯化钠溶液中氯化钠的质量为x。
答：50g该氯化钠溶液中氯化钠的质量为11.7g。
（3）不能
【解析】
【小问1详解】
氯化钠溶液与硝酸银溶液发生的反应是，由图像可知，当加入硝酸银溶液的质量为60g时，沉淀质量达到最大值，为28.7g。
【小问2详解】
根据氯化银沉淀的质量计算，见答案。
【小问3详解】
该氯化钠溶液的质量分数为，因此不能用来选种。【主要活性成分】单氟磷酸钠（）
【摩擦剂】碳酸钙
【香型】清爽薄荷
【氟含量】0.14%
【牙膏净含量】190g
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究可燃物的燃烧条件
探究温度对分子运动速率的影响
探究硫粉在不同氧气浓度下的燃烧剧烈程度
探究二氧化锰的催化作用
温度/℃
20
30
40
50
60
溶解度/g
31.6
45.8
63.9
85.5
110
实验方案
①测溶液pH
②滴加溶液
③通入
实验操作
实验现象
试纸变色，对比比色卡，pH＞7
产生白色沉淀
________
实验结论
猜想1成立