小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）综合实践 制作动物体重“说明书”动物体重我推算第3课时教案

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）综合实践 制作动物体重“说明书”动物体重我推算第3课时教案，共22页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材第45页的内容。
【教学目标】
1.学生认识质量单位“吨”，掌握吨与千克的换算关系(1吨＝1000千克)，能结合生活物品推算大型动物的体重。
2.通过寻找生活中的“吨”、推算“1 吨有多重”、制作大型动物体重“说明书”等活动，培养学生的观察能力、推理能力和实践操作能力。
3.激发学生探究大型动物体重的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的科学探究精神和团队协作意识。
【教学重点】
认识“吨”，掌握吨与千克的换算，能推算大型动物体重。
【教学难点】
理解“吨”的实际质量概念，准确用生活物品推算大型动物体重。
【教学过程】
一、情境导入
展示大象和蓝鲸的图片，提问：同学们，大象是陆地上最大的动物，蓝鲸是地球上最大的动物，大家知道它们有多重吗？今天我们就来学习如何推算这些大型动物的体重。
二、互动新授
1.认识“吨”。
(1)介绍“吨”：讲解 “吨”(t)是用来表示大型动物的体重，40个约重25千克的人总重约1吨，且1吨＝1000千克。
(2)寻找生活中的“吨”：提问“你在生活中见过‘吨’吗？找一找，说一说。”
引导学生结合生活实际回答，如货车的载质量、电梯的限重等。
2.推算“1吨有多重”。
提问：1吨到底有多重？你能用别的物品进行推算吗？
组织学生小组讨论，例如，如果一袋大米重25千克，那么1000÷25＝40(袋)大米约重1吨；如果一头猪重100千克，那么10头猪约重1吨等。
各小组分享推算结果，加深对“1 吨”的理解。
3.制作大型动物体重“说明书”。
(1)明确任务：让学生以小组为单位，为亚洲象(约3吨)、蓝鲸(约150吨)等大型动物制作体重 “说明书”。说明书需包含动物名称、体重(含单位)、用生活物品类比说明体重的内容。
(2)小组制作。
分工：小组内成员分工，有的负责推算生活物品数量(如亚洲象约3吨，若一辆小汽车约重1吨，那么亚洲象体重和3辆小汽车质量差不多)，有的负责书写，有的负责画图。
制作：学生合作完成“说明书”的制作。
(3)展示交流：各小组展示制作的 “说明书”，并向全班同学介绍，其他同学进行评价和补充。
4.拓展延伸。
师：除了用吨来表示大象的体重，人们通常用地磅来称量大象有多重。除此之外，地磅还可以称量哪些动物的体重呢？
学生交流讨论，指名学生回答，教师补充。
师：除了用生活中的物品来表示大型动物的体重，其实我们还可以用其他动物表示，比如60只藏羚羊和1头亚洲象的体重差不多。
教师引导学生举出其他动物的例子来描述大象的体重，集体交流。
三、课堂小结
师：说一说通过这节课的学习，你学会了什么？
(学生自由发言，老师补充)
四、课后练习
完成学生用书相应练习。
【板书设计】
动物体重我推算
1吨＝1000千克