第五单元 分类（第三课时）课件—2025-2026学年（西南大学版）一年级《数学》下册

这是一份第五单元 分类（第三课时）课件—2025-2026学年（西南大学版）一年级《数学》下册，共35页。
分类（第三课时）一一可以将这些纽扣进行分类。我发现它们的颜色和形状不同。我还发现它们的扣眼数不同。二合作要求：（1）议一议：可以按什么标准来分类；（2）分一分：根据选定的标准分一分；（3）记一记：将分得的结果记录下来；（4）说一说：在小组里面交流自己的想法。 二按颜色分：我按颜色分成了（2）类；蓝色纽扣有（5）颗，黄色纽扣有（7）颗。 二按形状分：我按形状分成了（2）类；圆形纽扣有（7）颗，方形纽扣有（5）颗。二先按形状分成了（2）类先按形状、再按颜色分：二先按形状、再按颜色分：先按形状分成了（2）类，再按颜色分成了（4）类。蓝色圆形纽扣有（3）颗，黄色圆形纽扣有（4）颗，蓝色方形纽扣有（2）颗，黄色方形纽扣有（3）颗。二先按颜色、再按形状分：先按颜色分成了（2）类二先按颜色、再按形状分：先按颜色分成了（2）类，再按形状分成了（4）类。蓝色圆形纽扣有（3）颗，蓝色方形纽扣有（2）颗，黄色圆形纽扣有（4）颗，黄色方形纽扣有（3）颗。 二前两种是按一个标准来分的，后面两种是按两个标准依次分的。二我还发现后面的两种，虽然一个是先按形状分再按颜色分，另一个是先按颜色分再按形状分，但是分的结果都是一样的。因为他们都是按颜色和形状这两个标准来分的，只是分的时候顺序不同，但是结果是不变的。二按形状和扣眼数分成了4类：按颜色和扣眼数分成了4类：圆形2个扣眼的有（4）颗，圆形4个扣眼的有（3）颗，方形2个扣眼的有（2）颗，方形4个扣眼的有（3）颗。蓝色2个扣眼的有（1）颗，蓝色4个扣眼的有（4）颗，黄色2个扣眼的有（5）颗，黄色4个扣眼的有（2）颗。二按形状和扣眼数分成了4类：按颜色和扣眼数分成了4类：因为他们选择的分类标准不同，分出的结果就可能不同。二先按形状分成了（2）类按形状、颜色和扣眼数来分：二接着按颜色分成了（4）类按形状、颜色和扣眼数来分：二最后按扣眼数分成了（7）类按形状、颜色和扣眼数来分：二因为分类的标准越多，分得就更细，每一类就看得更清楚，就能更快的找到需要的纽扣。按3个标准来分的更容易找到。我们要先观察物品的特征，确定分类的标准。二接着，根据其中的1个标准进行分类，再按照第2个标准进行细分，以此类推。先观察—找特征—定标准—依次分三我们小组是先按铅笔使用有没有超过一半，把铅笔分成了2类。活动一：分铅笔三再按颜色，把铅笔分成了5类。活动一：分铅笔三我们小组是先按有橡皮和没有橡皮把铅笔分成了2类。活动一：分铅笔三再按颜色，把铅笔分成了6类。活动一：分铅笔三我们小组是先按使用过和没有使用过把铅笔分成了2类。活动一：分铅笔三再按照有橡皮和没有橡皮把铅笔分成了4类。活动一：分铅笔三最后再按照颜色把铅笔分成了5类。活动一：分铅笔三通过前面分一分的活动，你有什么想说的？确定好标准，按照顺序依次分类，就能让物品摆放更加有序。分类时候，选择的分类标准不同，分出的结果也就不同。分类的作用可真大呀，生活中处处都有分类。活动二：分盒子 1.按形状分，（ ）分成一类，（ ）分成一类。（填序号） 2.按颜色分，红色的有（ ）个，蓝色的有（ ）个。 3.先按颜色分，可以分成（ ）类；再按形状分，可以分成（ ）类。（结果记录在表格中）①③④⑥⑦⑨⑩ ②⑤⑧ 5524红色盒子蓝色盒子55红色长方体红色圆柱蓝色圆柱蓝色长方体3421三三活动三：分类在生活中的应用我在超市里看到过，超市摆放物品就是先按商品的种类分区，比如蔬菜区、水果区、粮油区、零食区等。每个区域里面又继续细分，这样摆放既整洁，又方便顾客寻找。三活动三：分类在生活中的应用字典里也藏着分类，音序查字法是首先按照音序分类，再按音节分类，最后按声调分类。三活动三：分类在生活中的应用部首查字法里也有分类。先按照部首的笔画分类，再按照剩下部分的笔画分类。就能快速锁定我们想要查的字了。三活动三：分类在生活中的应用妈妈整理衣柜时，也用到了分类。先是按照男女分成了两类，再按照物品的类型分类，最后还可以按照季节和衣物的长短进行分类。这样能让我们快速地找到需要的衣物。 我能用分类的知识来解决生活中遇到的问题。我还了解到了分类给生活带来的好处。我知道了分类的步骤。我学会了按照多个标准分类。四课后实践作业——巧整书架你能根据今天学习的知识，整理自己的书架吗？1.制订整理的方案；2.用图片和文字等方式记录整理的过程；3.与老师、同学交流自己的经验，形成最优方案。谢谢观看Thank you