小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）六 分数的初步认识3. 进一步认识分数评优课ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）六 分数的初步认识3. 进一步认识分数评优课ppt课件，文件包含81《长颈鹿与小鸟》课件pptx、北师大版二上81《长颈鹿与小鸟》教案docx、北师大版二上第八单元《乘除法的应用一》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
掌握同分母分数、分子相同（或分母不同）分数的大小比较方法，理解“同分母看分子，分子大分数大；分子相同看分母，分母大分数小”的规律。
通过涂色、折纸、小组讨论，培养动手操作能力和逻辑推理能力，深化对分数意义的理解。
感受分数比较的趣味性，激发数学探究兴趣，培养合作探究和严谨的分析习惯。
1.用下面的分数表示阴影对吗？对的画“√”，错的画“×”。
2.用分数表示涂色部分。
你能用分数表示每杯果汁的量吗？
哪一杯的果汁更多？你是怎么判断的？
探究同分母分数比大小的方法
涂7份的正方形颜色更满。
把两个同样大小的正方形都平均分成10份。
把两个同样大小的圆都平均分成6份。
分子和分母相同的分数表示取的份数与平均分成的份数同样多,所以这个分数等于1。
分母相同的分数，分子大的分数就大。
探究分子为1的分数比较大小的方法
分子是1的分数，比较大小有什么规律？
说明平均分的份数越多，每份就越小。
把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。
分子是1的分数，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。
梳理一下“用分数表示涂色部分”和“比较分数大小”的关键步骤:
先确定图形被平均分成的份数（分母），再数涂色部分占的份数（分子），从而写出分数。
同分母分数：分子大的分数大。
分子为1的分数：分母大的分数小，分母小的分数大。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
1.在（ ）里填分数，在 里填“>”或“