5.3练一练 课件 2025-2026学年人教版数学二年级下册

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第五单元 复习与关联第3课时 练一练认识计数单位一（个）、十、百、千、万都是计数单位，千是比百大的计数单位，万是比千大的计数单位。10个百是一千，10个千是一万。一十百千万……万以内数的组成一个数的千位、百位、十位和个位上的数字分别是几，这个数就是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。万以内数的读法从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。万以内数的写法从最高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。万以内数的大小比较位数不同的数比较大小，位数多的数大于位数少的数；位数相同的数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，那么就依次比较下一数位上的数，直到比较出大小为止。近似数与准确数很接近的整万、整千、整百或整十等数，就是它的近似数。5758≈ 6000万以内的加法笔算：相同数位对齐，从个位加起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进1 。验算：交换两个加数的位置，再算一遍；用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。万以内的减法笔算：相同数位对齐，从个位减起；哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本数位上加10再减。验算：用被减数减差，看结果是否等于减数；用减数加差，看结果是否等于被减数。加、减法各部分间的关系加法各部分间的关系：和＝加数＋加数，加数＝和－另一个加数。减法各部分间的关系：差=被减数－减数，减数=被减数－差，被减数=减数+差。加、减法各部分间的关系加、减法的关系：减法是加法的逆运算。解决问题：要认真分析具体情况，灵活选择使用精确计算还是估算。有余数除法的笔算方法一商：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧，商写在除号的上面；试商：除数是几就想几的乘法口诀，想除数和几相乘的积最接近被除数，且比被除数小，就商几。有余数除法的笔算方法二乘：商和除数的乘积写在被除数的下面，注意相同数位对齐；三减：在积下面画一条横线，被除数减去商和除数的积，得数写在横线下面；四比：比较除数和余数的大小，余数必须小于除数。数量间的加减关系解决实际问题时，要先厘清数量之间的数量关系，再列式解答。根据条件补充问题或根据问题补充合适的条件，都要先分析数量间的关系，再进行补充。用有余数的除法解决实际问题在解决盛放、租车（船）、装载等问题时，如果计算的结果有余数，商加1才是最后的结果，这叫“进一法”。在解决买东西、做衣服等问题时，如果计算的结果有余数，余数需要舍去，商就是最后的结果，这叫“去尾法”。数量间的乘除关系求一个数是另一个数的几倍，用除法计算：一个数÷另一个数＝几倍求一个数的几倍是多少，用乘法计算： 一个数×几倍＝几倍数求一个数是多少的几倍，用除法计算： 几倍数÷几倍＝一个数钟面上最短的针是时针，较长的针是分针，最长最细的针是秒针。时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5分；秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。时、分、秒之间的进率：1时＝60分，1分＝60秒。认识时、分、秒求经过时间的方法：借助钟面数格子；直接计算：经过时间＝结束时刻－开始时刻。时间的计算416471916384（1）一个计数器，千位上有2颗珠子，百位上有5颗珠子，个位上有6颗珠子，它表示的数是（ ），读作（ ）。（2）10张100元、10张50元、10张10元、1张5元的人民币合起来是（ ）元。（3）4个千、3个百、2个十组成的数是（ ），读作（ ）。2506二千五百零六16054320四千三百二十（2）数出5999后面连续的五个数，并写出来。60006001600260036004填空。377233830填空。282233640这部影片放映了多长时间？ 2时50分－2时5分＝口答：这部影片放映了45分钟。 45分（1）笔袋的价格是三角尺的几倍？16÷4＝口答：笔袋的价格是三角尺的4倍。4（2）彩笔的价格是三角尺的9倍。一盒彩笔多少钱？4×9＝口答：一盒彩笔36元。36（元）（3）笔袋的价格是钢笔的2倍。一支钢笔多少钱？16÷2＝口答：一支钢笔8元。8（元）（4）请你提出其他数学问题并解答。16×6＝口答：买6个笔袋要96元钱。买6个笔袋要多少钱？答案不唯一96（元）（1）像上面那样装苹果，可以装满几个盒子？15÷2＝口答：可以装满7个盒子。7（个）……1（个）（2）如果把苹果都放在盒子里，一共需要几个盒子？7＋1＝口答：一共需要8个盒子。8（个）（3）如果像图中那样装苹果，并且苹果没有剩余，最少应该拿走几个苹果？写一写。13÷2＝口答：最少应该拿走1个苹果。6（个）……1（个）（1）按规律，填出 里的数。010005000200030004000600070008000900010000填一填。（2） 跳5次，跳到（ ）。如果想跳到10000，要再跳（ ）次。5000501000500001002003004005006007008009001000有8个碗和14根筷子，每位客人分一个碗和一 双筷子，这些碗和筷子可以供几位客人使用？8÷1＝14÷2＝7＜8口答：这些碗和筷子可以供7位客人使用。8（位）7（位）按要求从324、699、989、78这四个数选一选，填一填。（1）“和”最接近1000的两个数是（ ）和（ ）。（2）“差”最接近600的两个数是（ ）和（ ）。32469969978中央广播电视塔高405米填一填。东方明珠广播电视塔高468米广州塔高600米填一填。（1）广州塔比中央广播电视塔大约高几百米？405≈400600－400＝口答：广州塔比中央广播电视塔大约高200米。200（米）中央广播电视塔高405米东方明珠广播电视塔高468米广州塔高600米填一填。（2）请你提出其他数学问题并解答。东方明珠广播电视塔比广州塔低多少米？600－468＝口答：东方明珠广播电视塔比广州塔低132米。答案不唯一132（米）中央广播电视塔高405米东方明珠广播电视塔高468米广州塔高600米小丽、小亮和小东参加了飞镖比赛，比赛情况如下图。小东还差最后一次没投。111（1）小丽和小亮的成绩分别是（ ）分和（ ）分。（ ）的成绩好。34034321小亮111（2）小东要想比小丽和小亮成绩都好，最后一次必须至少得多少分？把你的想法在图上标出来。答案不唯一111某昆虫研究小组去野外采集标本。①捉到蜻蜓6只②捉到的蝴蝶只数比蜻蜓多10只③捉到的螳螂只数是蜻蜓的3倍A.捉到多少只蝴蝶B.捉到多少只螳螂C.一共捉到多少只蜻蜓和蝴蝶（1）选择合适的条件和问题组成一个数学问题，并解答。选择①③B6×3＝口答：捉到18只螳螂。答案不唯一18（只）某昆虫研究小组去野外采集标本。①捉到蜻蜓6只②捉到的蝴蝶只数比蜻蜓多10只③捉到的螳螂只数是蜻蜓的3倍（2）你还想解答什么问题？需要知道其他什么条件吗？答案不唯一一共捉到多少只蜻蜓和螳螂？需要的条件是①③。A.捉到多少只蝴蝶B.捉到多少只螳螂C.一共捉到多少只蜻蜓和蝴蝶根据下面的作息时间表回答问题。（1）大课间共多长时间？10时30分－10时＝口答：大课间共30分钟。30分根据下面的作息时间表回答问题。（2）这所小学一节课的时长是40分钟，在表中补充第一节的下课时间。9:00根据下面的作息时间表回答问题。（3）根据你观察作息时间表发现的规律，试着填出第四节课的上、下课时间。9:0011:25—12:05你能想出几种不同的填法？48÷7＝54÷8＝60÷9＝我能想出3种不同的填法。6……66……66……6练一练