第五单元 总复习（第二课时）课件—2025-2026学年（西南大学版）二年级《数学》上册

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总复习（第二课时）计算下面的算式，选择一个算式说一说你怎么算的？14−6=　　 26−7=　　 43−8=　　 70−23= 82−67=　　95−49=　　77−58=　　50−33=列出式子、正确计算、验证反思。读懂情境、找出信息、理解题意。运用“100以内的退位减法”解决问题的一般步骤是什么？ 活动一：阅读理解，找出信息你发现了哪些数学信息？活动二：理解题意，表达关系活动三：列式解答，反思提升你能列出式子解决问题吗？ 32−27=5（只） 27−9=18（只）活动三：列式解答，反思提升你还能提出哪些数学问题并解决？ 鸡比鹅多多少？ 37−18=19（只）鸡、鸭、鹅一共多少只？37+27+18=82（只）鸭和鹅一共比鸡多几只？27+18−37=8（只）活动一：理清关系，独立完成用剩下的钱买可以买一个8元的面包吗？  30−19=11（元） 11+19=30（元）活动二：归纳方法，反思总结理解题意、分析关系、列式解决、反思验证。最关键环节是分析关系和提出新问题。问题解决核心步骤有哪些？哪个环节最关键？（1）51−34=17（个）（2）48−16=32（架）（3）88−48=40（个）50−15−1=34（人）15+1=16（人）50−16=34（人）第1题和第2题都是从第一个数开始依次加7。第1题依次填40和47。第2题依次填42和49。第3题从第1个数开始依次减14。两个空依次填39和25。同学们，学完了这节课，你有什么收获呢？解决问题要读懂题意、找出信息、分析表达、列式计算、验证反思，还要提出新问题。运用“100以内退位减法”知识解决生活中的实际问题。可以借助小棒、线段图、圆圈图等表达数量关系。谢谢观看Thank you