初中物理第三节 探究：汽化与液化教课内容课件ppt

这是一份初中物理第三节 探究：汽化与液化教课内容课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了液态酒精，气态酒精，“水开了”，实验思路，实验过程，沸腾过程，温度不变，实验结论，沸腾前，沸腾时等内容，欢迎下载使用。
1.知道物质的液态和气态之间是可以互相转化的，了解汽化和液化，会运用所学知识解释生活中的有关现象。增强运用物理知识解决实际问题的能力。
2.能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念，培养观察、分析和概括的能力。
3.能区别沸腾和蒸发，用比较法形成准确认知，强化物理观念。
4.能通过实验，用图像描述水沸腾时的温度变化情况，知道沸腾图像的物理意义，进一步体会图像在探究物理规律中的作用，培养综合应用和跨学科思维。
汽化的两种方式：沸腾和蒸发
通过将水加热至沸腾，测量水的温度，根据记录的数据绘制图像，得出水在沸腾前后温度变化的特点以及水中气泡的变化情况。
1.按装置图组装好实验器材；2.用酒精灯给水加热，使其沸腾；3.用实验室温度计测量水温，当水温接近90℃时开始计时，每隔0.5min读数一次并将温度填入表中，并继续观察水中气泡的变化情况，直至水沸腾4~5min后为止。
实验表明，水在沸腾前，温度不断升高；水在沸腾后，温度保持不变。
图中的两个气泡图，哪个是沸腾前，哪个是沸腾时？为什么？
沸腾前：气泡上升过程中，越来越小；沸腾时：气泡上升过程中，越来越大。
（1）沸腾：液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
（2）液体沸腾时吸热，温度保持不变。
（3）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。
（4）沸点与气压的关系
水在沸腾过程中，持续吸热，温度保持不变，且始终低于纸的着火点。因此，纸杯不会点燃。
（1）蒸发：在任何温度下都能发生的汽化现象。
（2）蒸发只发生在液体表面。
（3）蒸发和沸腾是汽化的两种形式。
影响蒸发快慢的因素有： （1）液体温度 （2）液体表面积 （3）液体表面附近空气流速
水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化的时候还要放出一部分热。
白气、白雾都是水蒸气遇冷液化成小水珠。
如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速_______（填物态变化），同时_______大量的热，使人体受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。
汽化是物质由液态变为气态的过程，小水滴变成水蒸气，是汽化现象，汽化时需要吸热。
如图为一款火箭动力自行车，最快行驶速度可达333km/h。将常温状态下的过氧化氢气体通过__________的方法液化成液态，再与催化剂一起放于燃料罐中，反应后向火箭尾部喷出650℃的高温水蒸气，自行车即可获得向前的巨大推力，从而高速前进。图中火箭尾部产生大量的白气现象，是因为尾气中的_______发生了_____现象。
常温状态下的过氧化氢气体是通过压缩体积的方法液化成液态的；图中火箭尾部产生大量的白气现象，是因为尾气中的水蒸气遇冷发生了液化现象。
3.蒸发定义：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发 蒸发只发生在液体表面。蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积、液体表面附近空气流速