初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第一节 测量：温度教学演示ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第一节 测量：温度教学演示ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了重难点，在标准大气压下，开尔文英国物理学家，活动自制温度计，在热水中，在冷水中，玻璃泡，毛细管，温度计，分度值等内容，欢迎下载使用。
1.理解温度是物体冷热程度的物理量，知道摄氏度和开尔文单位，建立对温度的基本物理观念；2.了解液体温度计原理，会规范测量温度，经历 “选择合适量程 — 正确放置温度计 — 待示数稳定后读数” 的测量过程（如测量室温、水温），在操作中学习规范使用测量工具的方法，培养严谨的科学探究态度；通过分析 “读数时视线未与液柱相平”“量程选择不当” 等错误操作的后果，提升实验操作的准确性和安全意识。3.列举生活和自然环境中的常见温度值，能将这些温度值与具体场景对应，在关联过程中感受温度与生活的密切联系；
1.温度：表示物体冷热程度的物理量。
冰水混合物的温度规定为0℃
沸水的温度规定为100℃
（1）摄氏温度温标 单位摄氏度，符号℃
（2）开尔文温标国际单位制中，热力学温度的单位是开尔文，简称开，符号K。 热力学温度(T )和摄氏温度(t)的换算关系是:T=273.15+t。研究表明，无论人类如何改进低温技术，绝对零度(0K)都是达不到的。
人正常体温是37℃左右（口腔温度）读作“37摄氏度”
我国最低气温（黑龙江漠河）可达-53 ℃读作“负53摄氏度”或“零下53摄氏度”
生活中一些常见的温度及读法
在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。如图。 将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后将小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置。
温度计的原理：液体的热胀冷缩规律；
用液柱长短表示温度高低(转换法)
不同温度计中的液体不同，常见温度计中的液体分别是：实验室用温度计——煤油寒暑表——酒精(乙醇）体温计——水银
要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具—温度计。
先估计被测物体的温度，选择测量范围和分度值合适的温度计
要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡
认清温度计的测量范围和分度值
实验室用温度计测量范围:
-20℃ ~100 ℃
1.实验室温度计的使用
测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，且不要碰到容器底或容器壁 。
待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相齐平 。
记录温度值时，不必估读，要写单位，且要注意温度是零上还是零下。
写成：18℃读成：18摄氏度
写成：- 4℃读成：负4摄氏度或 零下4摄氏度
2.体温计的使用-构造
体温计测量范围:
35℃ ~ 42 ℃
2.体温计的使用-注意事项
测温时,水银沿缩口上升
离开人体后，水银从缩口处断开
（1）使用时，可离开人体读数； （2） 用前甩一甩，使水银回到玻璃泡。
正常情况下，37℃应该属于( )A. 人的正常体温B. 冰水混合物的温度C. 桂林冬季的最低温度D. 国家规定商场夏季室内空调设置最低温度
A、人的正常体温是37℃;B、冰水混合物的温度为0℃;C、桂林在南方冬季的最低温度为0℃左右;D、国家规定商场夏季室内空调设置最低温度为26℃;
用温度计测液体温度有以下说法：(1)使用前应观察它的量程和认清最小刻度值；(2)测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；(3)读数时应在温度计示数稳定后读数；(4)读数时温度计的玻璃泡不一定要留在被测液体中．其中正确的是(　　)A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(1)(2)(3)
读数时温度计的玻璃泡一定要留在被测液体中，不留在被测液体中测量不准确。
认、选、拿、放、记、读。