2026年中考化学备考复习课件：第一部分 考点大梳理 第一讲 我们周围的空气

这是一份2026年中考化学备考复习课件：第一部分 考点大梳理 第一讲 我们周围的空气，共54页。PPT课件主要包含了体积分数，03%，94%，不活泼，支持燃烧，温室效应，耀眼白光，白色固体，发出白光，淡蓝色等内容，欢迎下载使用。
1.了解空气的主要成分和用途、空气污染及防治;知道空气中氧气含量的测定。2.认识氧气的主要性质和用途的关系。3.初步学习氧气的实验室制法,知道催化剂对化学反应的重要作用。
① _______________________② _______________________③ _______________________④ _______________________⑤ _______________________⑥ _______________________⑦ _______________________
知识点1 空气的主要成分和用途
1.空气的成分:空气的成分按_________计算,氮气占____、氧气占____、 二氧化碳占______、稀有气体占______、其他气体和杂质占0.03%。
2.用途(1)氮气(N2)①化学性质________——常用作保护气。如在食品包装中充氮气以防腐、在灯泡中用作填充气、焊接金属时用作保护气等。②液氮汽化吸热——制造低温环境,在医疗上用于冷冻麻醉等。③含氮元素——是制造氮肥和硝酸的重要原料。
(2)氧气(O2)①供给呼吸——用于医疗急救等。②___________——用于炼钢、气焊等。(3)稀有气体(He、Ne、Ar等)①化学性质______——焊接金属时用作保护气。②通电时发出不同颜色的光——可制成多种用途的电光源。【注意】空气的成分含量指的是空气的体积分数。
知识点2 空气污染及防治
1.主要污染物。(1)颗粒污染物:PM2.5、PM10、粉尘 (形成雾霾的主要原因)。(2)气体污染物:SO2与NO2(形成酸雨)、CO、臭氧等。2.防治:加强大气质量监测;使用清洁能源;积极植树造林、种草;安装汽车尾气净化装置等。【注意】①CO2含量过高会加剧__________,但是CO2 不属于空气污染物。②空气质量日报中的空气质量指数越小,空气质量级别越低,空气质量越好。
知识点3 氧气的性质
1.物理性质:在标准状况下,无色无味的气体,____溶于水,密度比空气____。氧气的三态变化:气体(无色)→ 液体(淡蓝色)→固体 (淡蓝色雪花状)2.化学性质。(1)助燃性:带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧,具有助燃性。
剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体
(2)氧化性:常见物质与空气(或氧气)的反应 (见下表)
【注意】①做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部放入___________________,防止____________________。实验前,在铁丝下端系一根火柴的目的是____________。②做硫燃烧实验时,集气瓶中加入适量水或氢氧化钠溶液,其目的是________________________________________。③点燃可燃性气体(氢气、甲烷、一氧化碳)前,要先______________。
吸收生成的二氧化硫,防止其污染空气
1.概念:在化学反应里能______其他物质的____________,而本身的_______和_________在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。2.特点(1)“一变二不变”:改变(加快或减慢)化学反应速率;自身的质量和化学性质在反应前后均没有改变。(2)催化剂不能增加或减少生成物的质量。
【注意】①“二不变”是指自身的质量和化学性质在化学反应前后没有改变,物理性质可能改变。②对于同一反应,催化剂不是唯一的;对于不同反应,催化剂可能相同。
1.工业制法:利用氧气和氮气的_________不同,用分离液态空气的方法制取氧气,该过程属于物理变化。2.实验室制取氧气(详见核心素养——实验突破)
知识点5 氧气的制取
实验1 空气中氧气含量的测定
【实验原理】红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的______,使密闭容器内的气压_______,打开止水夹后,在外界大气压的作用下,烧杯里的水被压入容器中,进入容器中的水的体积约等于__________ 的体积。【实验装置】如右图。【实验现象】红磷燃烧产生_________,放热,冷却后打开止水夹,水沿着导管进入集气瓶,进入集气瓶的水约占瓶内原气体总体积的_____。反应的化学方程式为_____________________。
【实验结论】空气中氧气约占空气总体积的1/5。氧气具有助燃性。氮气难溶于水,且不与水反应;氮气不能燃烧,也不支持燃烧。【实验误差分析】(1)若实验结果小于1/5,原因可能是:①红磷量不足;②__________________;③__________________就打开止水夹;④实验前导管右端未注满水;⑤红磷熄灭后瓶内还残留有氧气。(2)若实验结果大于1/5,原因可能是:①将燃着的红磷放入集气瓶未及时塞紧瓶塞;②止水夹夹不紧。
【创新装置】(1)实验装置的创新:装置始终密封,实验误差小,对环境的污染小。
【创新装置】(2)实验原理的创新。
【实验拓展】铜粉测定空气中氧气含量(1)实验装置。
(2)实验原理:铜粉在加热条件下,与空气中的氧气反应生成氧化铜,使密闭容器中压强_______,注射器活塞向_____(填“左”或“右”)移动,装置内减小的气体体积即为消耗氧气的体积。
(3)实验现象①红色粉末逐渐变为_______色。②注射器活塞向_______(填“左”或“右”)移动。(4)实验结论:氧气约占空气总体积的_______。(5)加热时不断推拉注射器的目的是____________________________。
【数字化实验】 小组同学利用图1装置结合现代传器技术,测得实验过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图2所示(装置气密性良好;横坐标为时间,纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况)。
(1)写出红磷燃烧的化学方程式:_____________________________。
(2)根据图2中压强变化曲线,BC 段压强上升的原因是________________________________________________________________________。实验结束打开弹簧夹的过程中,压强曲线对应的部分是____(填序号)。①AB ②BC ③CD ④DE(3)图2中X曲线表示的是_____(填“温度”或“氧气浓度”),分析X曲线先上升后下降的原因是_____________________________________________________。Y 曲线表示的是__________(填“温度”或“氧气浓度”)。
红磷燃烧放热 导致压强增大的因素大于红磷燃烧消耗氧气导致压强减小的因素
红磷燃烧放热,温度升高,红磷熄灭,温度下降,逐渐恢复室温
(4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%,后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。利用图1装置测定空气中氧气含量时,选用_____(填“白磷”或“红磷”)能使测定结果较准确,其原因是_____________________________________________________________。
足量的白磷比红磷燃烧消耗氧气更彻底
实验2 氧气的实验室制取
氧气不易溶于水且不与水反应
氧气密度比空气略大且不与空气成分反应
命题点1 空气的主要成分和用途
例1 (2025·泸州)空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域,下列有关空气的说法正确的是( )A.干净的空气是纯净物B.氮气约占空气质量的78%C.空气中含有氧气,因此空气可直接用于医疗急救D.空气中的稀有气体占比虽然很小,但用途广泛
命题点2 空气的污染及防治
例2 (2025·广西)防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化硫 D.水蒸气
命题点3 测定空气中氧气的含量
例3 (2025·南宁)某化学兴趣小组对“探究空气中氧气含量”的实验产生疑问:红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽? 为此他们进行以下探究活动。【问题】足量红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽?【预测】氧气仍有剩余。【实验设计】兴趣小组同学设计了如图1所示装置测定瓶内氧气浓度的变化情况。
白磷燃烧,产生大量白烟
(1)从燃烧的条件分析,实验中激光笔的作用是_______________________________________________________。(2)实验过程中,用传感器测得密闭容器内氧气浓度的变化曲线如图2所示。分析图像可知,白磷开始燃烧的时刻为点______(填“B”“C”或“D”),白磷燃烧_______(填“能”或“不能”)完全消耗密闭容器内的氧气。 【拓展延伸】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度,兴趣小组改用暖宝宝贴替代红磷进行实验。【查阅资料】暖宝宝贴中有脱氧剂,能与氧气发生缓慢氧化并放出热量。
使温度达到可燃物的着火点
【实验方案】如图3所示,取用足量暖宝宝贴,往150mL集气瓶(温度计和暖宝宝贴所占体积忽略不计)中加入50mL水,右侧连接装有50mL空气的注射器。实验过程中不断缓慢推拉注射器,直到读数不再改变,记录读数。重复3次上述实验,记录数据如下表。 (3)根据实验数据计算,空气中氧气含量为______(用百分数表示,结果精确至0.1%)。
命题点4 氧气的性质
例4 下列关于氧气的说法中,错误的是( )A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
命题点5 催化剂和催化作用
例5 下列关于催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂必定加快反应速率 B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C.在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作为催化剂 D.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加
命题点6 氧气的制取
例6 (2024·贵州)化学是一门以实验为基础的学科。
(1)用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。①加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是 ,反应的化学方程式为 ,反应的基本类型是 。
把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，然后慢慢直立试管
②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置 是 (填字母序号)。检验氧气的方法是 。③图2中发生化学反应的现象为________________________________________________。 (2)图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气的化学方程式为 。
将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明是氧气
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，
1.(2024·重庆)空气成分中含量多且可用作保护气的是( )A.N2 B.O2 C.稀有气体 D.CO22.(2025·衡阳)如图为测定空气中氧气含量实验的改进装置,下列说法不正确的是( )A.集气瓶中水液封导管末端以防气体逸出B.本实验不可以用木炭代替红磷C.燃烧匙中的红磷需足量,否则测定结果偏小D.集气瓶的容积是200mL,最终量筒中有40mL水进入集气瓶
3.(2025·广西)实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。 (1)该同学用双氧水和二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式是________________________________________,选用的发生装置是_______(填字母)。 (2)实验室现有的双氧水浓度过大,使用前需要稀释。稀释双氧水时用到的玻璃仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和___________。
(3)用排空气法收集氧气应选装置____(填字母),还可以用_______法收集氧气。(4)用带火星的木条放在集气瓶口,观察到木条_________________,说明氧气已集满。将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶中,铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成_________色固体。
4.(2024·重庆)O2在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。(1)从元素守恒角度看,下列物质不能用于制取氧气的是_____(填字母)。A.CH4 B.KMnO4 C.NaCl (2)某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究,该小组分别取1g不同的催化剂,再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL,进行了如右实验。
①写出实验甲中发生反应的化学方程式:________________________。②MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果,你认为此结论是否科学?____(填“是”或“否”),理由_____________________。③能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_____(填实验序号)。④在一定温度下,另取2g红砖小颗粒,向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL,继续实验,发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因(至少写条):__________________________________________________________________________________________________________________________。
实验温度不同,没有控制变量
在其他条件相同时, 红砖小颗粒更多, 催化效果更好; 过氧化氢溶液浓度更高, 反应更快 (或温度更高, 反应更快)
1.(2024·新疆)占空气体积约1/5的气体是( )A.O2 B.N2 C.He D.CO22.(2025·长沙)空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不活泼的是( )A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气
3.(2024·自贡)医疗急救常用到的气体是( )A.氢气 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳4.(2024·河南)氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧,能生成黑色固体的是( )A.硫粉 B.铁丝 C.镁条 D.木炭5.(2025·荆州)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是( )A.氧气可以支持可燃物燃烧 B.氮气不与任何物质发生化学反应C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D.稀有气体可制成多种用途的电光源
6.(2024·河南)氧气性质活泼,能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧,能生成无色、无味气体的是( )A.铁丝 B.硫粉 C.红磷 D.木炭7.(2025·云南)我国石油化工专家闵恩泽院士,研发了多种用于石油化工生产的催化剂,为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的说法正确的是( )A.催化剂能增加生成物的质量B.在化学反应中催化剂只能加快反应速率C.催化剂在反应前后化学性质不变D.过氧化氢溶液必须加入二氧化锰才能分解出氧气
8.(2024·天津)下列对实验现象的描述正确的是( )A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.铁丝伸入有O2的集气瓶中剧烈燃烧9.(2025·银川)食品包装袋内常放有内装铁粉和生石灰的小包。下列空气成分一定不能与它们反应的是( )A.N2 B.O2 C.H2O D.CO2
10.(2025·广东)下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是( )
11.(2025·成都)用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置,完成氧气的制取与性质实验。 (1)仪器b的名称是_________。 (2)检查装置气密性的方法是______________________________________________________________________________________________。 (3)打开弹簧夹K1、K3,关闭K2,用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液,反应的化学方程式为__________________________________。
连接仪器装置, 关闭K3、K2, 打开K1, 向上拉动注射器活塞, 松手后活塞回到原位置,则装置气密性良好(合理即可)
(4)检验B中氧气已集满的方法是______________________________________________________。 (5)向C中加入澄清石灰水,将D中红热的木炭移入B中,塞紧胶塞,打开K2,观察到的现象:B中木炭燃烧发出白光,C中__________________________。对比木炭移入B前后的现象,可得出的结论是___________________________。 (6)对该装置评价不合理的是_____(填字母)。a.废旧物品再利用b.可完成CO2的制取和检验c.可控制反应速率d.可随时控制反应发生和停止
将带火星的木条放在a导管口, 木条复燃, 证明氧气已收集满
导管口有气泡冒出, 澄清石灰水变浑浊
氧气浓度越大 , 燃烧越剧烈
12.(2025·南宁)用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置如图1所示,测定过程中三颈烧瓶内压强、温度随时间变化的曲线如图2所示(忽略电火花点燃装置对环境温度的影响)。下列说法合理的是( )A.t1时刻启动电火花点燃装置B.t1~t2过程中压强减小主要是因为反应结束后温度降低C.t3时三颈烧瓶内的反应还未结束D.实验结束后,量筒中约减少40mL水,由此得出氧气体积约占空气总体积的16%