小学语文清明集体备课课件ppt

这是一份小学语文清明集体备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了清明节，清明习俗，初读古诗，诗人简介，书写指导，指导朗读，课后作业等内容，欢迎下载使用。
每年4月初，我们有一个扫墓、踏青的节日，是什么节日吗？
关于清明节,你们都知道哪些习俗?
扫墓祭祖、踏青、放风筝、吃青团等。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，圈出生字，遇到不认识的字看拼音、看注释，读完后和同桌互相读一读，纠正读音。
杜牧（803～852？），唐代文学家。字牧之，号樊川居士，与李商隐并称“小李杜”。
左右结构，左窄右宽，左边“云”写得靠上，右边“鬼”的长撇要舒展，插到“云”的下面。
左右结构，左窄右宽，单人旁挺拔，右边“昔”的横画要匀称。
左右结构，左窄右宽，三点水呈弧形，右边“酉”不要少写里面的一横。
左右结构，左窄右宽，牛字旁的横变成提，右边“攵”的捺要舒展。
半包围结构，走之底的捺要舒展，里面的部分笔画多，要写得紧凑。
清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问酒家/何处有？牧童遥指/杏花村。
这首诗里写了清明时节的哪些景物？诗人遇到了什么事？
景物有绵绵的春雨、路上的行人、牧童、杏花村。诗人在清明时节赶路，遇上了下雨，心里满是愁闷，想找个酒家歇歇脚、借酒消愁，就向牧童询问哪里有酒家，牧童指向了杏花深处的村庄。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，谁能说说“雨纷纷”是什么样子的？你仿佛看到了什么样的画面？
雨纷纷：春雨细细密密、连绵不断地下着的样子。
仿佛看到清明时节，天上飘着细细的雨丝，整个天地都灰蒙蒙、湿漉漉的。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，“欲断魂”是什么意思？“魂”在这里指的是什么？
魂：这里指的是情绪、心情
“欲断魂”形容人心里极度哀伤、愁闷，好像魂魄都要散了一样。
为什么路上的行人会“欲断魂”呢？结合清明节的习俗，想一想。
因为清明节是扫墓祭祖的日子，行人孤身一人在外地赶路，不能和家人一起给逝去的亲人扫墓，心里本就充满了思念和哀伤，又遇上了绵绵的冷雨，心里就更加愁闷、难过了。
如果你是这个行人，走在这样的雨天里，心里会是什么样的感受？
会觉得很孤单、很伤心，特别想念自己的家人，心里冷冷的，满是愁苦。
“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，“借问”是什么意思？他为什么要找酒家？
借问：是请问的礼貌说法。
他找酒家，是想找个地方避避雨、歇歇脚，喝几杯酒暖暖身子，也借酒消愁，缓解心里的哀伤和愁闷。
“牧童遥指杏花村”里的“遥”是什么意思？你仿佛看到了什么样的画面？
仿佛看到，行人躬身问牧童哪里有酒家，牧童笑着用手指向远方，远处杏花盛开的地方，有一个小村子，隐隐约约能看到酒家的旗子在飘着。
当行人看到远处的杏花村，他的心情会有什么样的变化？
他的心情会从之前的哀伤、愁闷，变得有了希望和慰藉，心里的愁苦也缓解了一些，有了一丝暖意。
用自己的话说说整首诗的意思以及诗歌表达的情感。
诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
描绘了清明时节细雨纷纷的情景，刻画了路上行人凄迷纷乱的心境。诗中借景抒情，表达出人们在清明这个特殊节日的惆怅思绪，同时也流露出对生活慰藉的寻求。
整首诗学完了，你觉得这首诗写得好在哪里？
这首诗用很简单的语言，就写出了清明时节的天气特点，还有行人的心情变化，从哀伤愁苦到生出希望，画面感特别强，让人好像身临其境一样。
这节课我们学了《清明》，谁来说说你都收获了什么？
学会了《清明》这首诗，能背诵和默写了，知道了清明节的习俗，体会到了诗人孤身赶路的哀伤和后来看到希望的心情变化，还会用之前的方法自主学古诗了。
1.背诵并默写《清明》，给爸爸妈妈讲一讲这首诗的故事；2.预习《九月九日忆山东兄弟》，读准诗句，圈出生字，结合注释说说诗句的意思，找一找重阳节的习俗；3.收集一句和清明节有关的诗句。