新乡市2026年中考化学押题试卷（含答案解析）

这是一份新乡市2026年中考化学押题试卷（含答案解析），共6页。试卷主要包含了下列各方程式中，书写正确是，下列做法不能达到目的的是，下列说法中正确的是，化学方程式书写正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1．家庭生活中要洗涤热水瓶内少量的水垢，实际可行的方法是
A．用稀盐酸洗涤B．用食盐水洗涤
C．用热纯碱水洗涤D．用食醋洗涤
2．在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，可在燃气泄漏时及时发现，其燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为
A．SO2 B．CO C．H2S D．SO3
3．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
4．以下化学反应都有气体产生，反应类型和产生的气体性质均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．有大小形状相同的X、Y、Z三种金属，分别放到相同浓度的稀硫酸中，Z表面迅速冒出气泡，X表面缓慢的冒出气泡，Y表面无气泡冒出，则三种金属由强到弱的活泼性顺序
A．XYZB．YXZC．ZXYD．ZYX
6．下列各方程式中，书写正确是（ ）
A．P+O2↑PO2
B．4Fe+3O2=2Fe2O3
C．CH4+2O2CO2+2H2O
D．C+2CuO2Cu+CO2
7．下列做法不能达到目的的是
A．利用活性炭净水，可以软化硬水
B．利用洗涤剂清洗餐具，可以去除油污
C．使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染
D．食用铁强化酱油，可以预防缺铁性贫血
8．下列是某同学根据所学化学知识对生活常识的归纳，其中有错误的是
A．“百炼成钢”与“只要功夫深，铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同
B．食物中所含的营养物质糖类、油脂的组成元素相同
C．发现煤气泄漏，应该立刻关闭气阀、打开门窗
D．重金属中毒，可喝鲜牛奶或豆浆解毒
9．下列说法中正确的是
A．同种元素可以组成混合物
B．地壳中含量最多的元素是硅元素
C．纯净物都是由同种分子构成的
D．分子和原子的区别是分子可分，原子不可分
10．化学方程式书写正确的是（ ）
A．4P+5O2 2P2O5B．4Fe+3O22Fe2O3
C．Mg+O2 MgOD．C+2O2=CO2
11．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是
A．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子
B．性质:常温下均为气体，且都易溶于水
C．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料
D．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
12．十九大报告提出，建设美丽中国，绿水青山就是金山银山，下列做法不符合这一精神的是
A．为了降低生产成本，进口国外废旧塑料垃圾，做儿童玩具生产的原料
B．为了响应阳泉市创建省级卫生城市的号召，卫青小朋友积极将路上的垃圾放入垃圾箱
C．为了减少尾气排放，优先发展公共交通
D．为了提高资源利用率，分类回收废弃物
13．美丽的望谟周围无时无刻都在发生着各种各样的变化，下列变化中不属于物理变化是（ ）
A．雪花飘落
B．点灯发光
C．铁护栏生锈
D．水的蒸发
14． “生态文明建设”要求加大环境保护力度。下列做法不合理的是()
A．开发清洁能源
B．提倡使用一次性餐具
C．净化汽车尾气
D．研发易降解的塑料
15．下列物质中，和Fe、NaOH溶液、BaCl2溶液都能发生反应的是
A．稀盐酸B．硝酸铜溶液C．硫酸锌溶液D．硫酸铜溶液
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16．学习生活中的化学，解释生活中的现象，化学就在我们身边。不锈钢锅的塑料手柄属于_____（填“金属”或“合成”）材料。将不锈钢制作锅体可以防止生锈。铁生锈的条件是铁与_____和_____同时接触。波尔多液（含硫酸铜）是一种农业上常用的杀菌剂。波尔多液不能用铁桶盛装的原因是_____(用化学方程式表示)。
三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17．（8分）某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究．
产品原理：该厂采用“侯氏制碱法”生产化工产品﹣﹣纯碱（Na2CO3）和化肥NH4Cl．
生产原理是：将NH3和CO2通入饱和食盐水中得到NaHCO3晶体和NH4Cl溶液，反应的化学方程式为：_____；后分离出NaHCO3，加热制得纯碱．
生产流程：
相关资料：NH4Cl NH3↑+HCl↑已知20℃时有关物质的溶解度如下（气体指1体积水中能溶解的气体体积）
问题讨论：操作Ⅰ、Ⅱ中，相同操作的名称为_____．反应①中发生了两个反应，写出其中一个化学方程式：_____，反应①加适量的盐酸，适量是指_____．检验挥发性气体C的方法_____．上述生产流程中可循环使用的是_____（填序号）．
A挥发性气体C； B溶液D； C氢氧化镁；D化肥NH4Cl
组成确定：称取一定质量的纯碱样品，经多次充分加热后，再称重，质量无变化；另取少量纯碱样品加入适量水，样品完全溶解，向该溶液中加入过量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．由上述实验可确定纯碱样品含有杂质_____（写化学式）．
含量测定：
称取该纯碱样品44g固体混合物，加水配成400g溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl2溶液，实验数据见表：
请分析表中数据回答并计算：m＝_____g；在实验三中，完全反应后所得溶液中溶质氯化钠的质量分数是多少？_____（要求写计算过程，结果保留0.1%）
总结反思：
请通过计算并结合下表判断此纯碱样品等级为_____品，在上述纯碱含量测定中，将CaCl2溶液改为BaCl2溶液，测定误差会减小．
18．（8分）如图给出了在实验室中制取气体时常用的部分仪器。
实验室中用稀HCl和石灰石制取二氧化碳。
①反应原理可用化学方程式表示为_____；
②若用排水法收集CO2，则所需仪器有A、D、H、L、M、N、O和_____；
③配制73g 10%的稀盐酸，需20%的盐酸溶液的质量为_____，配制的主要操作步骤是：计算，_____，混溶。小明使用如图所示装置，在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。
①实验前，小明先向分液漏斗中加入水，打开分液漏斗的活塞使水流入A瓶中，同时观察B瓶口处短导管口是否有气泡出现。他这样操作的目的是_____；
②小明将2.5gMnO2放入A瓶中，并通过分液漏斗向其中加入100g过氧化氢溶液，反应完全后，共收集到1.6g氧气。将A瓶中的剩余物过滤、洗涤并干燥后，所得滤渣的质量为_____；所用过氧化氢溶液中溶质的质量分数为_____。
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19．（8分）小明的大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，大爷正为此烦恼。小明利用学过的化学知识，设计了如下实验方案帮助鉴别化肥。
（2）小明假期到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快会消失，同时闻到浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
实验设计：小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）。
①根据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了_____。
②装置B中澄清石灰水_____，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为_____。
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
（实验结论）碳酸氢铵受热易分解，写出反应的化学方程式_____。根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是_____（写一条）。通过探究找到了鉴别化肥的方法。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、D
【解析】
热水瓶内少量的水垢的主要成是碳酸钙，碳酸钙能溶解在酸性溶液中；
【详解】
A、稀盐酸属于强酸，具有强腐蚀性，使用比较危险，且家中一般不会存放稀盐酸；故选项错误；
B、食盐水显中性，不能溶解水垢；故选项错误；
C、纯碱溶液显弱碱性，不能溶解水垢；故选项错误；
D、食醋有一定的酸性，正好能溶解水垢；故选项正确；
故选：D。
2、A
【解析】
反应前有4个碳原子、12个氢原子、2个硫原子和18个氧原子，反应后有4个碳原子、12个氢原子、14个氧原子和2个X分子。根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点可知：2个X分子含有2个硫原子和4个氧原子，即1个X分子含有1个硫原子和2个氧原子。因此X的化学式为SO2。故选A。
点睛：掌握化学反应前后原子的种类和数目不变是解题关键。
3、B
【解析】
A、软水可能含有少量钙、镁化合物，蒸干时可能固体残余少，也可能没有剩余物质，如果是前者，区别不明显，不能鉴别；取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A错误；
B、取样品，观察颜色，灰白色粉末的是磷矿粉，白色晶体的是碳铵，现象不同，可以鉴别；取样品，闻气味，有刺激性气味的是碳铵，没有明显气味的是磷矿粉，现象不同，可以鉴别，符合题意，故B正确；
C、呼出气体与空气，伸入带火星的木条观察都会熄灭； 通入澄清石灰水观察，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气几乎不能，故C错误；
D、棉线与尼龙线，颜色相同，观察颜色不能鉴别，不能鉴别；点燃后观察，尼龙是合成纤维，含有碳元素，故灼烧后会收缩、碳化起球，纯棉布燃烧烧纸的气味不会起球，故D错误。
故选：B。
4、A
【解析】
A、 符合“单质+化合物=新单质+新化合物”属于置换反应，氢气具有还原性；故选项正确；
B、产生的氧气有助燃性，没有可燃性；故选项错误；
C、该反应符合“一变多”属于分解反应；故选项错误；
D、二氧化碳气体没有酸性；故选项错误；
故选：A。
5、C
【解析】
金属的活动性越强，与酸反应的速率越快；有XYZ三种金属，把它们分别放到相同浓度的稀硫酸中，Z表面迅速冒出气泡，X表面缓慢的冒出气泡，Y表面无气泡冒出，则Z、X能与盐酸反应生成氢气，且Z的金属活动性比氢强；Y不能与盐酸反应，说明Y的位置排在氢的后面；即XYZ三种金属由强到弱的活泼性顺序为Z、X、Y。
故选：C。
6、C
【解析】
A、该化学方程式氧气是反应物，后面不需要标注↑，且生成物应为五氧化二磷，正确的化学方程式应为。
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为。
C、该化学方程式书写完全正确。
D、该化学方程式二氧化碳后面没有标注↑，正确的化学方程式应为。
故选：C。
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
7、A
【解析】
A、活性炭可以除去水中的色素和异味，但是不能除去水中的可溶性的钙镁化合物，故不能降低水的硬度，故错误；
B、洗涤剂具有乳化功能，可以清洗油污，正确；
C、水体中磷元素含量过高，会造成水体富营养化，故正确；
D、食用铁强化酱油，可以预防缺铁性贫血，正确。故选A。
8、A
【解析】
A、生铁和钢主要成分都是铁，但它们的含碳量不同，生铁经锤炼后其中的碳转化为二氧化碳，含碳量降低，因此百炼成钢属于化学变化；只要功夫深，铁杵磨成针指的是只要下功夫，铁棒也能磨成绣花针，此过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；
B、食物中所含的营养物质糖类、油脂的组成元素相同，即都是由碳氢氧三种元素组成，正确；
C、煤气具有可燃性，和氧气混合遇明火容易发生爆炸，发现煤气泄漏，应该立刻关闭气阀、打开门窗，正确；
D、重金属能使蛋白质变性，重金属中毒，可喝富含蛋白质的鲜牛奶或豆浆解毒，正确；
故选A。
；
9、A
【解析】
A、同种元素可以组成混合物，例如氧气和臭氧组成混合物，故A正确；
B、地壳中含量最多的元素是氧元素，故B错；
C、纯净物可由分子构成或离子构成或原子构成，故C错；
D、分子和原子的区别是在化学反应中分子可分，原子不可，故D错。
故选：A。
10、A
【解析】
A、红磷在点燃的条件下燃烧生成五氧化二磷，配平也正确，故A正确；
B、铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，故B错误；
C、反应物、生成物书写正确，反应条件也正确，但配平错误，未遵守质量守恒定律，故C选项错误；
D、反应物、生成物书写正确，配平正确，但未加反应条件， 故D错误。故选A。
化学方程式书写要遵守四个原则：（1）必须以客观事实为基础，不能凭空臆想；（2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等；（3）要正确使用箭头符号，不能忽视反应条件；（4）要分清反应物和生成物，不能将反应物和生成物“调位”。
11、D
【解析】A、氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其中不含氧分子，错误；B、氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，错误；C、氧气没有可燃性，不能作燃料，错误；D、含碳燃料燃烧、呼吸作用等可将氧气转化为二氧化碳；绿色植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气，正确。故选D。
12、A
【解析】
A、进口国外废旧塑料垃圾，会造成“白色污染”，故选项A不正确；
B、垃圾投入垃圾箱，便于垃圾回收处理，故选项B正确；
C、发展公共交通，避免私家车出行，减少汽车尾气污染空气，故选项C正确；
D、废弃物分类回收，可以节约资源，故选项D正确。
故选：A。
13、C
【解析】
A、雪花飘落的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、点灯发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、铁护栏生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；
D、水蒸发的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
14、B
【解析】
A、合理开发洁净能源，能减少空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求，不符合题意。
B、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，提倡使用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故该做法不符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求，符合题意。
C、净化汽车尾气，能减少有害气体的排放量、空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求，不符合题意。
D、研发易降解的塑料，能减少环境污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求，不符合题意。
故选：B。
15、D
【解析】
A、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钡和稀盐酸不发生反应，不符合题意；
B、铁和硝酸铜发生置换反应生成硝酸亚铁和铜，氢氧化钠和硝酸铜发生复分解反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，氯化钡和硝酸铜不发生反应，不符合题意；
C、铁和硫酸锌不发生反应，氯化钡和硫酸锌发生复分解反应生成硫酸钡沉淀和氯化锌，不符合题意；
D、铁和硫酸铜发生置换反应生成硫酸亚铁和铜，氢氧化钠和硫酸铜发生复分解反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氯化钡和硫酸铜发生复分解反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，符合题意。
故选D。
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16、合成 氧气 水 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
【解析】
三大合成材料是指塑料、合成橡胶和合成纤维，金属生锈是金属和水和氧气共同作用的结果。
【详解】
(1)不锈钢锅属于金属材料，塑料手柄属于合成材料。
(2) 金属生锈是金属和水和氧气共同作用的结果，将不锈钢制作锅体可以防止生锈。铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触。
(3)铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，波尔多液（含硫酸铜）。故波尔多液不能用铁桶盛装的化学方程式为。
三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17、NaCl+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3↓+NH4Cl 过滤 NaOH+HCl═NaCl+H2O 滴到无气泡放出为止 将气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊 A、B NaCl 8 10.1% 优等
【解析】
根据纯碱的制取以及有关的物质的性质进行分析。过滤是分离不溶性固体和液体的方法，氢氧化钠和碳酸钠都能与盐酸发生化学反应，盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；组成确定：根据表格提供的数据分析得出m的值，通过计算碳酸钠的含量，确定其等级。
【详解】
[产品原理]将NH3和CO2通入饱和食盐水中得到NaHCO3晶体和NH4Cl溶液，该反应是氯化钠、氨气、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠和氯化铵，故填：NaCl+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3↓+NH4Cl；
[问题讨论]（1）操作Ⅰ、Ⅱ中，都是得到了固体和液体，属于过滤法分离混合物，溶液中的氢氧化钠和碳酸钠都能与盐酸反应，碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，滴入的盐酸当无气泡冒出时为止，故填：过滤，NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，滴到无气泡放出为止；
（2）碳酸氢钠受热分解生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故检验二氧化碳使用的是石灰水，故填：将气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊；
（3）A、得到的挥发性气体C是二氧化碳，可以循环利用；
B、得到的溶液D中含有氯化钠，可以循环利用；
C、氢氧化镁不能循环利用；
D、氯化铵是反应的副产物，不能循环利用；故填：A、B。
[组成确定]：得到的产物与酸化的硝酸银溶液反应产生了白色沉淀，则可以推出样品中含有氯化钠，故填：NaCl；
[含量测定]（1）根据表格可以看出，实验一中10g氯化钙溶液生成沉淀的质量是4g，实验三中30g氯化钙溶液生成沉淀的质量是10g，表明实验二中的氯化钙溶液全部参加反应且生成沉淀的质量是8g，故填：8；
（2）解：设参加反应的Na2CO3的质量为x，生成的氯化钠的质量为y


解得：x＝10.6g y＝11.7g
氯化钠的质量分数为：＝10.1%
答：氯化钠的质量分数为10.1%；
[总结反思]碳酸钠的含量为：＞95%，故该纯碱样品为优等，故填：优等。
本题考查了纯碱的制取以及纯碱含量的有关计算，题目不是太难，但是综合性比较强，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行。
18、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ C 36.5g 称量 检查装置气密性 2.5g 3.4%
【解析】
（1）①石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应原理可用化学方程式表示为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②若用排水法收集CO2，则所需仪器有A、D、H、L、M、N、O和C；
③配制73g 10%的稀盐酸，需20%的盐酸溶液的质量为：73g×10%÷20%＝36.5g；配制的主要操作步骤是：计算，称量，混溶；
（2）①实验前，小明先向分液漏斗中加入水，打开分液漏斗的活塞使水流入A瓶中，同时观察B瓶口处的短导管口是否有气泡出现，他这样操作的目的是检查装置气密性；
②二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，将A瓶中的剩余物过滤、洗涤并干燥后，所得滤渣的质量为2.5g；
设：过氧化氢质量为x，

x＝3.4g，
所用过氧化氢溶液中溶质的质量分数为：。
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19、刺激性气味氨气和水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O产生气泡NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑避光（或避热或密封均可）
【解析】
（1）铵态氮肥遇碱性物质可放出具有刺激性气味的氨气；小明鉴别化肥时采取：加入少量熟石灰粉末，混合研磨，嗅到刺激性气味，说明样品化肥含有铵根，说明不是硫酸钾；
（2）[猜想与假设]
①氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，是因为氨气和水反应生成的氨水显碱性；利用干燥的红色石蕊试纸的颜色变化，可同时检验分解生成的氨气和水；
②实验室使用澄清石灰水检验气体为二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水反应生成难溶于水的沉淀碳酸钙而变浑浊；反应方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
③氢氧化钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，由于没有不溶性固体，因此变化无明显现象，不能判断气体中含有二氧化碳；但由于氢氧化钠与反应生成的碳酸钠性质有很大不同，可采取验证碳酸钠的方法证明气体中含有二氧化碳；利用碳酸钠可与盐酸发生反应产生气泡，检验溶液中含有碳酸钠，从而证明气体中二氧化碳气体；
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解生成具有氨臭味的氨气、水和能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，反应方程式为NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑；
[实验反思]根据碳酸氢铵的性质：见光或受热易分解，设计保存该药品的方法：避光、避热、密封保存。
铵根的检验：取样品与氢氧化钠混合，加热，能产生具有氨臭味且能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，说明样品含铵根；碳酸根的检验：取样滴加盐酸，产生气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明样品含碳酸根。
选项
待区分物质
方法一
方法二
A
软水与硬水
蒸干观察
加肥皂水观察
B
磷矿粉与碳铵
观察颜色
闻气味
C
呼出气体与空气
伸入带火星的木条观察
通入澄清石灰水观察
D
棉线与尼龙线
观察颜色
点燃后观察
选项
化学反应方程式
反应类型
气体性质
A
置换反应
还原性
B
分解反应
可燃性
C
化合反应
氧化性
D
复分解反应
酸性
物质
NaCl
NaHCO3
NH4Cl
NH3
CO2
溶解度
36.0g
9.6g
37.2g
710
0.9
实验一
实验二
实验三
实验四
固体混合物溶液质量
100g
100g
100g
100g
加入CaCl2溶液质量
10g
20g
30g
40g
生成的沉淀的质量
4g
m
10g
10g
工业纯碱标准：（Na2CO3% ）
优等品
一等品
合格品
次品
≥95
≥80
≥75
≤40
实验步骤
实验现象
实验结论
取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨
嗅到_____。
该化肥不是硫酸钾
实验步骤
实验现象
取装置B中溶液少许于试管中，滴加稀盐酸
_____