初中生物第16章 人体生命活动的调节第2节 人体的感觉和感觉器官教课内容课件ppt

这是一份初中生物第16章 人体生命活动的调节第2节 人体的感觉和感觉器官教课内容课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了鼓膜薄，听小骨，咽鼓管，调节鼓室内外气压，中耳炎，保护耳朵人人有责，请你解释等内容，欢迎下载使用。
温故而知新：我能说出眼的结构！
我们知道声音是由于物体振动产生的，那么，我们为什么听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
这节课我们就来学习耳与听觉
1、能概述耳的结构与各部分的功能2、描述听觉的形成过程
1.能描述出听觉形成的过程2知道听觉在大脑皮层的听觉中枢形成3明确皮肤的触压觉、痛觉、冷觉和热觉。
请你按下暂停键，通过镜子观察自己的耳朵，并阅读教材中与耳有关的内容，了解耳朵有哪些结构？这些结构又有哪些功能呢？
对照课本完成对耳的结构的认识(填写各序号所对应的结构名称)
鼓膜破，传导性耳聋
勿用棉签掏耳屎，鼓膜会捅破
感冒、鼻咽炎、都可以导致中耳炎
有听觉感受器,将声波转为神经冲动
与维持身体平衡有关（有位觉感受器）
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经→大脑（听觉）
耳聋：包括听力下降和听力完全丧失1、先天性耳郭缺失的人2、外耳道较正常人狭窄的人3、巨大声响造成鼓膜破裂的人4、先天性耳蜗缺失的人5、头部大脑皮层听觉中枢受损的人
1、小明坐公共汽车回家过年，汽车颠簸行驶了一会儿，小明感觉恶心、头晕，呕吐，这与耳的哪些结构有关呢？
2、游泳时，不小心耳朵进水了，周围的声音立即听不清了，为什么耳朵进水后就听不到声音了呢？
水进入外耳道，阻碍声波的传送
3、在日常生活中，遇到巨大声响时，我们应该怎么做呢？
迅速张开口，使咽鼓管张开，或者闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力的平衡。
4、咽部受到病菌感染时，容易引起中耳炎，最可能的原因是病菌从哪个结构进入中耳呢？
5、耳朵好痒啊，火柴棍挖一下
不要用尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。
①不要用尖锐的东西掏耳朵
②听到巨大声响，要张口或闭嘴堵耳朵
③不要长时间戴耳机听歌
④鼻咽炎要治疗，避免中耳炎
其他的感觉器官--皮肤感觉
是人体面积最大、分布最广的感觉器官
感受环境中的刺激，发出信息
分析来自感觉器官的信息
1.拿冰块的人手为什么会感觉冷？2.冬天的晚上，脚能感觉到热水袋很烫。
结论：皮肤具有冷觉和热觉，是皮肤真皮中的热敏小体和冷敏小体接受的刺激。皮肤的冷觉，热觉并不是物体温度高低，而是皮肤散热和吸热的速率快慢。
感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
二、听觉的形成过程：外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层内的听觉中枢内形成听觉。三、其它感觉器官：鼻子 舌头 皮肤
1.将鼓膜的振动传到内耳的结构是(　 　)A.咽鼓管 B.半规管 C.耳蜗 D.听小骨2.听觉感受器存在于(　 　)A.听小骨 B.耳蜗 C.半规管 D.前庭3.某人经检查发现患有听觉障碍，但耳的结构并无损伤，那么推测发病的部位可能是（ ）A.听觉中枢 B.中耳 C.鼓膜 D.耳蜗
听小骨的作用：放大和传递声波
耳蜗：有听觉感受器，将声波转化为神经冲动
耳的结构完好却听不到，可能的原因有：听觉中枢损伤、听神经受损
4.在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（ ）A.冷觉 B.触觉 C.痛觉 D.热觉5.下列感受器中，对环境温度变化刺激最敏感的是（ ）A.眼睛 B.耳朵 C.皮肤 D.鼻子
痛觉是机体受到伤害时产生的感觉。痛觉的产生告诉人们，身体的某个部位受到了伤害，发生了病变，给人门一个信号，让人们加以保护。
皮肤是人体面积最大、分布最广的，具有多种感受器
（1）在听觉的形成过程中：外界声波经过[ ]_＿＿收集 ，再通过[ ]_____ 传到中耳引起[ ]_____振动。（2）感受头部位置变化的结构是[ ]_______和[ ]______。（3）对振动敏感的细胞在[ ]____内。（4）“挖耳屎”易将图中的[ ]______和[ ]____损伤。（5）由听觉感受器产生的神经冲动是通过________传到 _________ _形成听觉的。
6.根据耳的结构图回答下列问题：
1.耳郭2.外耳道3.鼓膜4.听小骨5. 鼓室6.咽鼓管7.耳蜗8.前庭9.半规管