小学语文什么比猎豹的速度更快表格教案设计

这是一份小学语文什么比猎豹的速度更快表格教案设计，共9页。教案主要包含了导入新课，回顾方法，记录阅读时间，检测阅读效果，带着问题再读课文，分享阅读收获等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
五年级
学期
秋季
课题
什么比猎豹的速度更快
教科书
书 名：五年级上册语文教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年12月
教学目标
1. 认识“鸵、赢”2个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等11个词语。
2.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
3.能针对课文内容提出自己的问题。
教学内容
教学重点：
抓住关键词句，用较快的速度默读课文。
发现本课的篇章结构特点，把握课文主要内容。
教学难点：
鼓励学生对课文相关内容进行探索
教学过程
一、导入新课，回顾方法
(一)导入新课，激发阅读兴趣
1.引发思考
同学们，你们知道陆地上跑得最快的动物是谁吗？
2.揭示课题：什么比猎豹的速度更快
3.简介作者——罗伯特•威尔斯
（二）回顾抓住关键词句阅读的方法
1.出示片段，学生用简短的语言说出句子的主要意思
预设：第一段说的是“西沙群岛是鸟的天下”,
第二段说的是“什么是搭石”。
2.交流抓住关键词句阅读的方法
3.教师小结
关注文中有特点的句子，比如每段开头或结尾的句子，比如文中点题的句子，比如反复出现的句子，再比如结构相似的句子。
二、记录阅读时间，检测阅读效果
（一）出示阅读任务，学生按要求阅读课文
请同学们借助关键词，用较快的速度阅读课文，记下所用的时间。
（二）反馈交流
1.指名读生词，正音；指导书写“冠”和“置”
2.小组交流：阅读用了多长时间；课文的主要内容；课文表达上的特点；自己是如何找到关键词句的。
3.小组代表分享阅读体会，教师总结
三、学习借助关键词提高阅读速度的方法
默读课文，从“什么比什么快”入手，边读边勾画出每个自然段的关键词句。
（一）出示阅读任务，再读课文
（二）学生根据找到的关键词句，交流课后思考题

（三）迁移阅读，交流分享
默读片段，从“什么比什么大”入手，边读边勾画出关键词句。
画出关键词句。
1.出示阅读任务，学生自读
2.交流“关键词句”，根据短文内容，按由大到小的顺序给事物排序。
3.教师小结提高阅读速度的方法
四、带着问题再读课文，分享阅读收获
（一）学生提出自己不懂的或感兴趣的问题
预设：1.还有没有比光速度更快的事物?
2.什么是流星体?什么是游隼？
3.作者为什么说“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边？”
教师小结：我们一起梳理同学们提出的问题，有的是关于文章内容的,有的是自己不理解的,还有的是从课文中受到的启发……
（二）学生带着问题再读课文
（三）班级交流收获，教师总结
遇到不懂或感兴趣的问题可以联系上下文，联系生活实际，翻阅书籍资料，向他人请教等。
布置拓展作业
拓展阅读《眼镜向我们“透露”着什么》
阅读要求：借助关键词句，用较快的速度阅读短文，完成相关练习。