2026年陕西省西安市陕西师范大学附属中学九年级下学期中考语文考前自测试题（含答案）（含解析）

这是一份2026年陕西省西安市陕西师范大学附属中学九年级下学期中考语文考前自测试题（含答案）（含解析），文件包含英语试题卷答案pdf、英语试题卷pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
第三次适应性训练语文试题
（时间：150分钟 分值：120分）
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
学校开展“品读经典名著，滋养美好心灵”主题活动，你作为文字编辑需完成以下任务。
【明经典本义】
小语是此次活动的主持人，以下是活动的开场白，请帮助她解决其中的文字问题。
何为经典？它是历经千年风雨，依旧能叩击人心的不朽篇章。那些被岁月镌刻在民族文脉里的文字，不因时光流逝而褪色半分。在信息纷扰、人心zà热的当下，它是能让我们沉下心来的精神港湾，帮我们挣脱浮躁的jī绊，在笔墨间窥见先贤的智慧风骨。当我们翘首回望浩瀚的文明星河，便会懂得：经典是刘勰笔下“恒久之至道，不刊之鸿论”，是卡尔维诺口中常读常新的宝藏，是民族文化的根脉，更是少年成长路上不可或缺的精神养分。
1. 请给语段中加点的字注音。
（1）镌刻__________ （2）翘首__________
2. 请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个词语补充完整。
（1）zà热__________ （2）jī绊__________
【答案】1. ①. juān ②. qiá
2. ①. 燥 ②. 羁
【解析】
【1题详解】
注意“翘”的读音。
【2题详解】
注意“羁”的写法。
【悟经典力量】
3. 阅读经典能带给我们精神力量。请你帮助小语把发言稿中的诗文名句补充完整。
徜徉在经典中，你看到的是王勃在送别知己、歧路分袂之际，以“_______________，_______________”（《送杜少府之任蜀州》）展现出超越离愁、心怀四海的旷达胸襟与高远格局；是崔颢登临千古名楼、俯仰天地古今时，借用“_______________，_______________”（《黄鹤楼》）的典故，展现洞穿时空、寄怀天地的生命视野与阔大襟怀；是杜甫在身处人生困顿、风雨飘摇的绝境时，以“_______________，_______________”（《茅屋为秋风所破歌》）抒发了兼济天下、实现济世理想的坚定信念与豪迈胸襟；是孟子历经磨难、心志弥坚之后写下“所以动心忍性，_______________”（《生于忧患，死于安乐》）的浴火成长与坚韧品格；是贺敬之在《回延安》中写下的“_______________，光荣的延河还要在前头！”所带来的精神鼓舞和前行的力量。
【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 黄鹤一去不复返 ④. 白云千载空悠悠 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 曾益其所不能 ⑧. 社会主义路上大踏步走
【解析】
【详解】注意“涯、鹤、载、曾”字的写法。
【正语段章法】
小语搜集了一段关于阅读经典的意义的文字，请你帮助她完成编辑任务。
①经典著作关于自然界、关于人类社会、关于人自身的深刻洞察，具有穿越时空，历久弥新的永恒价值。②阅读经典，是一场跨越时空与人类文明精华对话的过程，让我们得以站在巨人的肩膀上看世界。③无论身处顺境逆境，我们都能在经典的世界里摆脱世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的方向。④阅读经典，__________是为了汲取知识，__________是为了让我们的人生更开阔，让精神世界更丰盈。
4. 第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
________________________________________________________
5. 小语认为第④句的横线上可以填写关联词“不仅……更……”，请结合语段内容说明理由。
6. 下面选项中正确的一项是（ ）
A. 文段中“关于”“与”“丰盈”分别是介词、连词和动词。
B. 文段中“深刻洞察”“历久弥新”“汲取知识”分别是偏正短语、并列短语和动宾短语。
C. 第②句画线句子的主干是：经典是过程。
D. 第③句是表示假设关系的复句。
【答案】4.
修改：将“穿越时空”后的逗号改为顿号，即“具有穿越时空、历久弥新的永恒价值”。
理由：“穿越时空”“历久弥新”是并列词组，作为定语共同修饰“永恒价值”，并列定语之间应用顿号分隔。
5.
“不仅……更……”是表示递进关系的关联词。
第④句中，“汲取知识”是阅读经典的基础、浅层目的，“让我们的人生更开阔，让精神世界更丰盈”是阅读经典的深层、更高层次的价值，二者是递进关系，用“不仅……更……”能准确体现从基础到升华的逻辑，突出阅读经典对精神成长的重要意义。6. B
【解析】
【4题详解】
“穿越时空”和“历久弥新”是并列的词组，共同修饰“永恒价值”，中间应用顿号，并非逗号。
【5题详解】
“不仅……更……”的逻辑作用是引出递进关系，即后者语义比前者更进一层。结合语段可知，“汲取知识”和“让我们的人生更开阔，让精神世界更丰盈”体现阅读经典的意义从获取知识到丰盈精神，是由浅入深的递进，用“不仅……更……”能准确体现从基础到升华的逻辑，突出阅读经典对精神成长的重要意义。
【6题详解】
A.“丰盈”在此是形容词。
C.第②句画线句的主语是“阅读经典”，“是”是谓语，“一场跨越时空与人类文明精华对话”是定语，“过程”是宾语。由此可见，本句子主干应为阅读经典是过程。
D.第③句“无论……都……”是条件关系复句，不是假设关系。
【品名著风骨】
7. 小语所在的小组以“那一抹耀眼的‘红’”为主题，计划对《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》三部名著做对比阅读，请你帮助完成表格。
【答案】 ①. 江姐和狱友们在狱中绣五星红旗，迎接新中国的诞生 “红旗”象征着革命者在最黑暗的时刻对光明的坚定信仰。 ②. 选文中的A指的是：谢廖沙。 ③. “红星”象征着红军的革命信仰与精神传承，代表着少年先锋队员对革命的忠诚与担当，是红色精神的延续。
【解析】
【详解】第一空，这是描述的是江姐和狱友在监狱里绣红旗的情节。当时江姐和狱友们在狱中得知新中国成立的消息，为了庆祝新中国的诞生，狱友们在监狱缝制五星红旗，庆祝新中国诞生。此时的“五星红旗”象征着革命者对新中国的向往、对革命胜利的坚定信念与不屈的革命精神。
第二空，这个内容描述的是保尔当时和好友谢廖沙在树林外偶遇游击队，谢廖沙通过军人制服上的红花结认出身份。
第三空，这是《红星照耀中国》关于“红小鬼”的外貌描写。在斯诺认为，这些“红小鬼”虽然稚嫩但是刚毅坚韧、忠贞不渝、坚定如一。斯诺认为在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。在此的“红星”是红军队伍的标识，象征着中国红色革命的新生力量，代表着革命的希望与未来。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
[现代文阅读]（共7小题，计30分）
（一）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
近年来世界大国和经济强国纷纷意识到“具身智能”的重要性，通过出台产业政策加快推进“具身智能”产业发展。美国2018年通过“国家机器人计划2.0”，日本2015年发布“机器人战略”，欧盟2021年通过“欧洲地平线计划”。中国2023年发布了《人形机器人创新发展指导意见》，旨在促进机器人应用于工业生产制造效率的提升和服务业智能化升级，明确到2025年人形机器人创新体系初步建立，关键技术取得突破，整机产品达到国际先进水平并实现批量生产；到2027年形成安全可靠的产业链供应链体系，构建具有国际竞争力的产业生态。2025年，国务院《政府工作报告》提出“建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业”，首次将“具身智能”纳入未来产业培育计划，标志其正式成为国家战略产业布局方向。
（选自《人民日报》《政府工作报告》《南方日报》等）
【材料二】
2025年，我国工业机器人全年产量达77.3万套，同比增长28%，供给端产能强劲释放，彰显国内制造能力与产业链成熟度提升，长期由日本、德国主导的全球工业机器人贸易格局，正在被中国企业重新书写。
（选自《2025年中国工业机器人产业年度总结和2026年发展趋势展望》）
【材料三】
①2026年央视春晚舞台上，仿生人形机器人与著名演员蔡明配合演绎小品《奶奶的最爱》，宇树科技G1与H2两款人形机器人与河南武术少年同台竞技，MagicBt Gen1机器人化身“赛博捞面师”，精准完成一系列精细动作……人形机器人的炫酷表演成为全场亮点。这场融合科技与艺术的表演，全方位展现了我国人形机器人从硬件到软件的全面突破，成为向世界展现中国科技实力的重要名片。
②路透社连发多篇报道，称“春晚已成为中国展示国家科技雄心的风向标”。
③国际金融机构摩根士丹利提出，中国拥有完整的全产业链闭环，实现了核心零部件低成本、技术快速迭代，这是无法被复制的核心优势。
④英国《卫报》认为，中国制造业、养老、餐饮等领域的庞大市场需求，推动机器人技术快速落地应用，形成了研发与应用互相促进的良性循环。
（选自《人民日报》、环球网编译外媒报道合集）
【材料四】
①春晚机器人展示的核心技术指标达到了全球领先水平。高动态运动控制可使机器人实现连续化、复杂化的极限特技，且在直播等复杂环境下保障稳定性；全自主集群协同无需外部辅助，能在复杂环境下实现自主协同、精准配合、自主纠错，满足实际应用需求；仿生技术与精细操作让机器人形成了从“形态仿真”到“功能精准”的升级，面部动作的自然度与灵活性远超海外同类产品。
②如果说硬件是机器人的“骨骼”，那么AI算法就是机器人的“大脑”。预训练全身RL模型让机器人可以实现复杂动作的快速习得；具身大模型的落地应用能实现复杂场景的自主决策，让机器人“感知环境、规划动作、完成任务”，而非单纯执行指令；多模态交互算法可以实现情感化人机协同，机器人搭载的多模态交互大模型，能够理解人的表情与动作等，进而做出对应的情感回应，打破了机器冰冷机械的刻板印象。从动作执行到智能思考，从舞台展示到场景应用，中国机器人完成了从“机械模仿”到“具身智能”的关键跨越。
（选自投融网2026年3月刊）
8. 未来家用机器人需要动作稳、会配合、能懂人。请结合材料四分析春晚舞台上人形机器人的哪些技术突破能为家用机器人助力？
9. 我国人形机器人能实现快速发展并引领全球产业，请你结合四则材料分析其中的原因。
10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 因为我国人形机器人整机产品已实现国际先进水平并实现批量生产，所以2025年“具身智能”被首次纳入国家未来产业培育计划。
B. 2016-2025年，我国工业机器人产量持续增长，2025年，我国从全球工业机器人进口国迈入出口国行列，全球工业机器人贸易格局正在被中国企业重新书写。
C. 境外多家媒体与专业机构从不同角度对我国人形机器人产业作出评价，既关注我国科技发展，也深入剖析了支撑产业快速发展的多重内在优势。
D. 具身大模型让机器人脱离程序控制，具备了人类的思考与判断能力，这是机器人能够实现感知环境、规划动作、完成任务的根本原因。
【答案】8.
（1）高动态运动控制技术：可让家用机器人完成连续、复杂的动作，在复杂家庭环境中保障稳定性，适配家务、陪护等多场景需求。
（2）全自主集群协同技术：无需外部辅助，实现多机器人自主协同、精准配合，可完成家庭多任务联动（如同时清洁、陪护）。
（3）仿生技术与精细操作技术：实现从“形态仿真”到“功能精准”的升级，让机器人动作更自然灵活，适配家用精细操作（如护理、烹饪）。
（4）AI算法与具身大模型技术：预训练模型让机器人快速学习复杂动作，具身大模型实现自主决策，多模态交互实现情感化人机协同，让机器人更“懂人”，适配家用陪伴、情感交互需求。
9.
（1）国家战略支持：我国将“具身智能”纳入未来产业培育计划，出台产业政策推动行业发展，为技术研发提供政策保障。
（2）产业链成熟完善：拥有完整的全产业链闭环，核心零部件低成本、技术快速迭代，形成不可复制的核心优势。
（3）市场需求驱动：制造业、养老、餐饮等领域庞大的市场需求，推动机器人技术快速落地应用，形成研发与应用互相促进的良性循环。
（4）技术持续突破：在硬件、AI算法、仿生技术等多领域实现全球领先，完成从“机械模仿”到“具身智能”的关键跨越。
（5）产业基础雄厚：工业机器人产量持续增长，全球贸易格局重塑，为人形机器人发展奠定了坚实的产业基础。10. C
【解析】
【导语】这组非连续性阅读文本聚焦当下前沿的具身智能与人形机器人产业，贴合时事热点，选材涵盖政策文件、产业数据、外媒观察、技术解析，类型丰富逻辑清晰，兼具阅读考查功能与科普价值，能让人感知中国新兴科技产业的发展势头。
【8题详解】
结合材料四第①段第二句可知，高动态运动控制技术，可保障机器人在复杂环境下保持动作稳定性，能满足家用场景需求；全自主集群协同技术，可让机器人实现自主协同、精准配合、自主纠错，适配家用多人或者多设备配合的需求；实现从“形态仿真”到“功能精准”的升级，让机器人动作更自然灵活，适配家用精细操作。
结合材料四第②段可知，预训练模型让机器人快速学习复杂动作，具身大模型实现自主决策，多模态交互实现情感化人机协同，让机器人更“懂人”，适配家用陪伴、情感交互需求。
【9题详解】
结合材料一第三、四句可知，我国提前战略布局，出台产业指导文件，将“具身智能”纳入国家未来产业培育计划，明确了发展目标。
结合材料三第③段可知，拥有完整的全产业链闭环，核心零部件低成本、技术快速迭代，形成不可复制的核心优势。
结合材料三第④段可知，我国制造业、服务业、家用领域等有庞大市场需求，推动机器人技术快速落地，形成研发与应用互相促进的良性循环。
结合材料四第①段，第②段可知，我国人形机器人的硬件核心技术、AI算法都取得突破，核心指标达到全球领先水平，完成了从“机械模仿”到“具身智能”的关键跨越。
结合材料二的内容以及“2016—2025年我国工业机器人产量及增速”可知，从2022年起，我国工业机器人产量持续增长，2025年，我国工业机器人全年产量达77.3万套，同比增长28%，全球贸易格局重塑，为人形机器人发展奠定了坚实的产业基础。
【10题详解】
A.根据材料一第二句的内容可知，中国2023年发布了《人形机器人创新发展指导意见》，明确到2025年人形机器人创新体系初步建立，关键技术取得突破，整机产品达到国际先进水平并实现批量生产。由此可见，“整机产品达到国际先进水平并实现批量生产”是2025年要达成的发展目标，并非已经实现，因果逻辑和事实都不成立。
B.根据材料二“2021—2025年中国工业机器人进出口规模变化图”可知，2024年我国工业机器人出口规模已经超过进口，并非2025年才迈入出口国行列。
D.根据材料四第②段第二句可知，文段只是提到具身大模型让机器人实现复杂场景自主决策，并没有说机器人“脱离程序控制、具备人类的思考能力”，表述夸大，不符合文意。
（二）（21分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
塞罕长歌（节选）（有删改）
第一幕
①字幕：“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级大雪零下40℃。”
②雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中和张莉等提着行李，艰难地行走着……这时，几名林场职工走来。
③二嫂：往哪走？
④佟保中：下坝……
⑤二嫂：（惊疑地）下坝？！保中，你们要离开林场？！
⑥佟保中：（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零……
⑦二嫂：保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长……你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法。
⑧张莉：二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重……眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！
⑨（突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。）
⑩（总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。）
⑪李斌：同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝！
⑫杨宁先：对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，这是我的女儿……本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营！
⑬（众人热情鼓掌）
⑭佟保中：【A】李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！
⑮李斌：在这儿安家！
⑯佟保中：林场还能办下去？
⑰李斌：一定办下去！
第二幕
⑱80年代中期的一个冬天。林场山上，望火楼。佟保中与佟刚走进树林。
⑲佟保中：佟刚啊……（欲说又止）
⑳佟刚：爹，您想说啥，儿子听着。
㉑佟保中：佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔不后悔？
㉒佟刚：爹，我不后悔……
㉓佟保中：（摇摇头）【B】这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥……你结婚了，爹又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦，常年下不了山……你们有了榛子，山上很少来人，常年封闭，跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸叫妈……佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后悔过？（流下眼泪）
㉔佟刚：爹……当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不后悔吗……还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝……您还记着我七岁那年，从家里跑出来，在林子里迷了路。三更半夜，全林场的叔叔阿姨，点着火把，整整找了一宿，才把我从沟塘子里抱出来……爹，我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕坝人救活的。在这儿待一辈子，就是两辈子，三辈子我佟刚也不后悔！
㉕佟保中：（激动地）儿子！
㉖佟刚：爹！
第三幕
㉗2013年春夏之间。林场，佟小林（佟刚儿子）办公室。
㉘佟小林：你回来啦！
㉙舒纹：石质阳坡的试验还是失败了。
㉚佟小林：失败是成功之母！
㉛舒纹：小林，我急着从省城回来，是要告诉你一个好消息，我们省林科院要建立一个生态发展研究所。我的导师非常关心咱们夫妻，他让你明天就去林科院报到！
㉜佟小林：（吃惊地）报到？
㉝舒纹：对！
㉞……
㉟（2017年，塞罕坝，马架子旁边。）
㊱（塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。）
㊲佟保中：二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！
㊳佟小林：奶奶，我是榛子！……
㊴（舒纹背着包走来。）
㊵舒纹：小林！……爷爷，奶奶，今天舒纹正式向塞罕坝林场报到！
㊶（众人热烈鼓掌欢迎。）
㊷舒纹：爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！
㊸佟保中：舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影，看看我们塞罕坝人的今天！
㊹放映电影《塞罕坝》，影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。
11. 根据剧本体现的相关“矛盾”，填写下面的表格。
12. 作为导演，向剧务说明第一幕中舞台说明和布置的作用。
13. 同学小秦将饰演“佟保中”这一角色，请为他设计表演细节并说明理由。
14. 剧本以“三代务林人”的坚守为主线，梳理佟保中、佟刚、佟小林三代人的核心坚守，说说他们的坚守有什么共同点和不同点。
二嫂：……，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长……
佟刚：……，爹，我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕坝人救活的。
舒纹：……，所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！
【答案】11. ①. 举家搬迁，扎根塞罕坝，坚持办下去 ②. 愧疚于对儿子的亏欠，询问儿子是否后悔坚守塞罕坝 ③. 表示自己从不后悔，感恩塞罕坝人的养育，愿一辈子坚守
12.
（1）交代了故事发生的时间（1963年寒冬）、地点（塞罕坝林场山路）、环境（大雪、崎岖山路），渲染了塞罕坝极端恶劣的自然环境，突出了造林的艰难。
烘托了佟保中等人准备离开时的失落、沉重的心情，为后续情节（李斌、杨宁先举家扎根）做铺垫，形成鲜明对比，突出人物精神。
（2）昏暗的灯光营造了压抑、艰难的氛围，契合人物的心境与环境的恶劣。瓦砾、碎石等道具还原了塞罕坝“烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长”的原始面貌，直观展现了造林的艰苦条件，增强舞台真实感，凸显塞罕坝精神的可贵。
13. ①. 表现出佟保中对李场长、杨总举家扎根塞罕坝的震惊与难以置信，同时被他们的精神震撼，为后续转变做铺垫 ②. 声音哽咽，双手微微颤抖，低头抹泪，眼神充满愧疚与欣慰。因为佟保中觉得自己对不起孩子，为没能给孩子更好的生活而深感愧疚；同时也为儿子成家后，依然选择坚守坝上觉得欣慰和感动。
14.
共同点：
都怀揣着对塞罕坝的热爱与责任，坚守“为祖国造林、守护绿色”的使命，传承了塞罕坝精神。
都在艰苦环境中选择坚守，克服重重困难，为塞罕坝的建设奉献青春与力量。
不同点：
（1）佟保中（第一代）：是塞罕坝的开拓者，在极端恶劣的环境中从零开始造林，坚守的核心是“创业与奉献”，面对绝境不放弃，用青春筑牢绿色根基。
（2）佟刚（第二代）：是塞罕坝的守护者，在父辈的基础上坚守林场，坚守的核心是“传承与担当”，将自己的一生奉献给林场，守护父辈的成果。
（3）佟小林（第三代）：是塞罕坝的发展者，带着科技与知识回到林场，坚守的核心是“创新与传承”，用科技推动林场生态发展，让塞罕坝精神在新时代延续。
【解析】
【导语】这是《塞罕长歌》的话剧节选，以佟氏家族三代务林人的传承为线索，依托三幕时空推进剧情，以人物对话、矛盾冲突刻画群体形象，小切口展现塞罕坝人艰苦创业的奉献史诗，生动诠释了塞罕坝精神，情感真挚动人。
【11题详解】
（1）根据第⑫段的内容可知，杨宁先等举家搬迁，扎根塞罕坝，决心继续造林 。据此概括为：举家搬迁扎根塞罕坝，坚决要把林场办下去
（2）根据第㉓段可知，佟保中对儿子佟刚的生活感到愧疚，认为自己没有给儿子更好的生活。据此概括为：愧疚于对儿子的亏欠，询问儿子是否后悔坚守塞罕坝。
（3）根据第㉔段可知，佟刚对留在塞罕坝不后悔，他认为自己从小是塞罕坝人养大的，感恩塞罕坝人对自己的养育之恩，坚定选择留在塞罕坝林场。据此概括：表示自己从不后悔，感恩塞罕坝人的养育，愿一辈子坚守。
【12题详解】
舞台说明：第一幕的舞台说明中的“雪花飘来”“林场崎岖的山路”等元素，营造了一个艰苦、寒冷、荒凉的环境。通过寒冷的天气和崎岖的山路，烘托出塞罕坝林场自然环境恶劣的氛围，突出在这里种树的艰难，为后续剧情中人物面临的困境和挑战做铺垫。根据第⑥段，第⑦段第一句可知，恶劣的环境为佟保中等人离开林场的决定提供了合理的背景，同时也映衬了人物内心的悲哀与失望，因为在这里种树“成活率几乎是零”。
结合第⑪段，第⑫段可知，由于这里的环境恶劣，树难以种活，为了把林场办下去，李斌、杨宁先等人决心举家搬迁、扎根林场，反衬出第一代务林人坚守使命、不怕牺牲的奉献精神。这里的环境描写推动了情节发展。
舞台布置：“灯光：昏暗”这是整个舞台的背景光线特点，作者以昏暗的灯光暗示人物低落的情绪。结合第⑥段可知，佟保中等人抛家舍业来到此处种树，他们费尽心思种了两年树，但树苗成活率几乎是零，他们造林失败后情绪很低落。昏暗的灯光营造了压抑、艰难的氛围，契合人物的心境与环境的恶劣。
“道具：瓦砾、碎石、路”这是正面描写塞罕坝恶劣的自然环境，这里山路崎岖荒芜，直观展现出造林条件的极端艰苦。结合第⑦段第一句可知，塞罕坝当地到处呈现荒芜的状态，连一棵树也种不了，表现了造林的艰苦条件，增强舞台真实感，凸显塞罕坝精神的可贵。
【13题详解】
（1）根据第⑥段，第⑪段，第⑫段，第⑭段可知，佟保中等人因为造林失败，心生下山的念头，但他得知李场长和杨总一家人要举家搬迁，扎根塞罕坝这一消息时，感到十分震惊，难以置信。他原本对林场前景感到失望，内心产生了动摇，正打算离开，此时这一场景让佟保中等人感到很震惊与难以置信，他内心被领导们的决定所震撼，这为他后续坚守塞罕坝转变做铺垫。
（2）根据第㉓段第一句可知，佟保中觉得自己对不起孩子，为没能给孩子更好地生活而深感愧疚；同时也为儿子成家后，依然选择坚守坝上觉得欣慰和感动。摇头的动作体现他对过往让孩子受苦的自责，但是看到儿子一家的坚守，内心又很感动，所以他的情感很复杂，既有对儿子的疼爱，又有因过往经历而生的犹豫。所以这里的细节可以设计为：眼神中满是愧疚，同时轻轻抬起手，想要抚摸佟刚却又在半空中停下。
【14题详解】
分析甲句的内容，第⑪段至第⑰段可知，二嫂对塞罕坝的自然环境表示无奈，认为这里条件恶劣，难以种树。但林场的领导人为了植树造林，举家搬迁到塞罕坝林场扎根。由此可加，二嫂的话突出了塞罕坝自然环境的艰苦，侧面烘托务林人的坚守和奋斗。
分析乙句“爹，我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕坝人救活的”，第㉔段可知，佟刚表达对塞罕坝的深厚感情，认为自己的一切都与塞罕坝息息相关。在佟刚认为老一辈植树人能克服困难在此扎根下来。他作为林场的儿子要从长辈的手里接下守护塞罕坝林场的任务，他要用一生守护林场，守护父辈的奋斗成果。由此可见，塞罕坝不仅是务林人工作的地方，更是他们的精神家园，承载了他们的生命和情感。
分析丙句“所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！”可知，舒纹表达对塞罕坝的敬仰，认为这里不仅是地理上的高地，更是精神上的高地。结合第㊷段可知，在舒纹看来，塞罕坝见证三代务林人牢记使命，艰苦创业的青春岁月，这不仅是植树，更是一种精神的传承。
由此可见，三代务林人都具有牢记使命、艰苦创业、无私奉献的精神，都扎根塞罕坝，为塞罕坝的林业生态事业奉献力量，都传承着塞罕坝精神。
不同点：①佟保中（第一代）：是荒漠开荒的创业坚守，在造林屡败、环境极端恶劣的困境中，坚持“让塞罕坝变林海”的信念，扎根创业，为塞罕坝造林事业打下基础。
②佟刚（第二代）：是故土传承的守护坚守，他从小被塞罕坝养育成人，出于对这片土地、对父辈事业的热爱，甘愿一辈子扎根，守护第一代务林人的造林成果。
③佟小林（第三代）：是精神与事业的延续坚守，新时代的他继续攻克造林科研难题，不仅延续塞罕坝的生态事业，更主动把塞罕坝当作精神高地，传承发扬塞罕坝精神，开拓塞罕坝的新未来。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
陶渊明《桃花源记》（略）
【乙】
旧说云天河与海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍③粮，乘槎而去。十余日中犹观星月日辰，自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去十余日，奄至一处，有城郭状，屋舍甚严。遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问：“此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。
【注释】①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。
（节选自西晋张华《博物志》）
15. 解释下列句子中加点的词语。
（1）阡陌交通（ ） （2）便扶向路（ ）
（3）人有奇志（ ） （4）竟不上岸（ ）
16. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 与儿女讲论文义 旧说云天河与海通
B. 马之千里者 近世有人居海渚者
C. 乘槎而去 而山不加增
D. 乃不知有汉 牵牛人乃惊问曰
17. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）去十余日，奄至一处，有城郭状，屋舍甚严。
18. 本文的思想内涵与课文《桃花源记》有相通之处，请简要概括。
【答案】15. ①. 田间小路 ②. 先前的 ③. 非凡的、奇特的 ④. 最终、终究16. A
17. （1）译文：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（桃花源中的人）都感叹惋惜起来。
（2）译文：（他）离开了十多天，忽然到达一个地方，有城郭的样子，房屋非常整齐。
18.
两文都描绘了与世隔绝、美好安宁的理想世界，寄托了作者对黑暗现实的不满，对没有剥削、没有压迫、和平安宁的理想社会的向往与追求；同时都带有一定的浪漫主义色彩，表达了人们对美好生活的憧憬。
【解析】
【导语】这组阅读以《桃花源记》配《博物志》浮槎入天河的志怪故事，一写人间桃源，一写天上仙乡，都借超脱凡俗的虚幻异境，寄托古人对安宁理想世界的向往，暗含对现实的不满，浪漫含蓄，尽显古典文学寄情异境的创作特色。
【15题详解】
（1）句意：田间小路纵横交错，四通八达。阡陌：田间小路。
（2）句意：就顺着来时的路划回去。向：先前的。
（3）句意：有一个人胸怀不平凡的志向。奇：非凡的、奇特的。
（4）句意：（这个人）最终没有上岸。竟：最终、终究。
【16题详解】
A.连词，和/连词，和。
B.助词，定语后置的标志，无义/代词，“……的人”。
C.连词，表修饰/连词，表转折。
D.副词，竟然/连词，于是，便。
【17题详解】
重点词：
（1）具：详细；叹惋：感叹惋惜。
（2）去：离开；奄：突然；甚严：非常整齐。
【18题详解】
结合甲文第二段第五句至第八句，第三段第四、五句，乙文第六句可知，桃花源里的人们生活在富饶而又美丽的地方，这里土地肥沃，人们在此安居乐业，幸福生活。他们与外界隔绝，没有外界的战争纷扰。乙文虚构美好的天河仙境，这里的人们安居乐业，生活美满。由此可见，两文都借虚构的美好世界，寄托对理想社会、安宁生活的向往，寄托了作者对黑暗现实的不满，都表现作者对没有战乱、和平安宁的理想社会的向往与追求；
结合甲文第一段第三句，第四段，乙文第四、五句可知，甲文采用浪漫主义的手法来描绘的桃花源景色，这里很优美，有美丽的桃花，中间没有一棵杂树。后来渔人再次想到桃花源，可是找不到入口了。同样乙文也采用浪漫手法，描写这个人乘坐木筏遨游星际的经历，勾勒出一个房屋整齐、男耕女织的理想境地。由此可见，两文都带有一定的浪漫主义色彩，表达了人们对美好生活的憧憬。
【点睛】参考译文：
【甲】
东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。
桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到，人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。
那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人、都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！”
渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。
【乙】
往昔的传闻说银河与大海相连通。近年有居住在海岛上的人，每年八月（会看到海上）有漂浮着的木筏来来往往，从不误期。有一个人胸怀不平凡的志向，在木筏上建造了一座楼阁，携带很多干粮，乘着木筏离开。十多天的时间里，他还能看到日月星辰，后来就恍恍惚惚，也分不清白天黑夜。离开了十多天，忽然到达一个地方，（那里）有城市的样子，房屋十分整齐。远远望去，房子里有许多织布的女子，看到一男子牵着牛在小洲旁让它饮水。牵牛的人（看到他）便吃惊地问：“什么原因来到这里？”这个人详细说明了来意，并问：“这是什么地方？”（牵牛人）回答说：“你回去后到蜀郡，寻访严君平就知道了。”（这个人）最终没有上岸，于是按期回去了。后来（这个人）来到蜀郡，询问严君平，（严君平）说：“在某年某月某日，有客星冲犯了牵牛星宿。”计算年月，正是这个人到达天河的时间。
（四）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
唐·李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
19. 李贺作诗，工于设色。请举一例分析这首诗中诗人是如何运用色彩来描绘战争场面的。
20. 了解典故，有助于更好地理解诗歌。下面是小语同学整理的典故积累卡，请你帮他补充完整。
【答案】19.
示例：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”
诗人用“黑”色渲染敌军兵临城下的紧张、压抑气氛，用“金”色描绘守军铠甲在阳光下的耀眼光芒，一黑一金、一暗一明，形成强烈对比，既展现了敌军的来势汹汹，又突出了守军的严阵以待，生动描绘了战争的紧张激烈。
20. ①. 视死如归、英勇无畏 ②. 誓死报国、忠君报国
【解析】
【导语】《雁门太守行》以浓艳色彩绘边塞鏖战，黑云压城、金甲映日，角声寒秋、血色凝紫，尽显战事惨烈。诗人借黄金台典故，抒将士誓死报国的忠勇，意境奇崛悲壮，是李贺边塞诗的经典之作。
【19题详解】
诗人先用“黑云”这一冷暗色调，比喻敌军如乌云般逼近，营造出压抑、紧张、兵临绝境的战争氛围；再以“金鳞”的明黄亮色，写阳光照在将士铠甲上如金色鱼鳞般闪耀，明暗对撞，让危急局势与守军气势同时凸显。“塞上燕脂凝夜紫”中，“燕脂（胭脂红）”“紫”既指边塞泥土在夜色中的色泽，更暗指将士鲜血浸染疆场，用浓艳却凄冷的色彩，含蓄写出战斗的残酷悲壮，不直言流血，却以色彩让人感受到战争的惨烈。全诗黑、金、红、紫等色彩交错，不似平淡写实，而是浓墨重彩、夸张奇丽，既贴合战争的紧张激烈，也形成李贺独有的瑰丽悲壮诗风，让战争场面既视觉鲜明，又情感沉郁。
示例：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
用“燕脂（胭脂红）”“夜紫”两种浓艳的色彩，描绘了战场的血迹与夜色，渲染了悲壮惨烈的战争氛围，让读者仿佛看到了战士们浴血奋战的场景，增强了画面的冲击力。
【20题详解】
第①空：“半卷红旗临易水”一句引用荆轲刺秦前在易水送别时的典故，荆轲在此高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，尽显视死如归的决绝。诗人借这一典故，以半卷红旗、急行军的画面，搭配易水的悲壮氛围，刻画将士们奔赴战场时，不顾生死、义无反顾奔赴前线的英雄形象，既传递出战事的紧迫，也凸显出将士们无畏的英雄气概。因此概括为：视死如归、英勇无畏。
第②空：“报君黄金台上意”引用燕昭王筑黄金台招揽贤才的典故，燕昭王以重金纳贤，彰显对人才的重视与厚待。诗人借此典故，将将士们的报国之志与君主的知遇之恩相联结，直抒胸臆地表达出将士们感念君主赏识、甘愿为君主效力，即便牺牲生命也要报效国家、誓死杀敌的坚定决心，让诗歌的情感更显沉郁悲壮，也升华了将士们忠勇报国的精神内核。因此概括为：誓死报国、忠君报国。
三、审美表达·展现多彩生活（50分）
21. 阅读下面材料，按要求写作。
时间会说话。它在古树的年轮间画下圈痕，是风雨的印记；在老人的皱纹里刻下沟壑，是生命的史诗；在青铜器上留下斑驳，是文明的密码。
而身处这个空前“高效”“快节奏”时代的你，是否常常感到正在错失那种需要沉淀才能显现的意义，那种缓慢积累才能获得的理解？也许你花时间学过一门需要长期积累的技艺；也许你流连过一条见证变迁的老街；也许你在默默坚持中体味过心灵的沉静……
这引发了你怎样的联想与思考？请以“时间会说话”为题，写一篇文章。
要求：（1）字数600字左右；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
【答案】例文：
时间会说话
世人总说时间无声无息，匆匆而过不留痕迹，可我始终相信，时间会说话。它从不用华丽的辞藻，只用日复一日的沉淀，把印记刻在岁月里，把答案藏在细节中，教会我们成长，也让我们读懂那些藏在时光里的意义与温柔。
小时候，我总缠着奶奶，看她在小院里摆弄那盆不起眼的茉莉。光秃秃的枝桠，看起来毫无生气，我常常疑惑：“奶奶，它什么时候才会开花呀？”奶奶总笑着摸摸我的头：“别急，时间会说话，你好好陪它，它总会给你惊喜。”从那以后，我学着奶奶的样子，每天给茉莉浇水、松土，盼着它快点发芽。可日子一天天过去，枝桠依旧光秃秃的，我渐渐失去了耐心，再也不愿去小院打理它，甚至抱怨时间太慢，抱怨茉莉永远不会开花。奶奶没有责备我，只是依旧每天按时照料，轻声说：“慢慢来，时间会给你答案。”
我渐渐把茉莉抛在了脑后，忙着追逐那些“快速见效”的快乐，却总在一次次急于求成中碰壁——练字三天就想放弃，因为看不到进步；学画画一周就半途而废，因为觉得枯燥无味。每当我沮丧迷茫时，奶奶总会拉着我去看那盆茉莉，带我一起给它浇水。不知过了多久，那盆曾经光秃秃的茉莉，竟悄悄冒出了嫩绿的新芽，又过了些日子，枝头缀满了小小的花苞，洁白无瑕，散发着淡淡的清香。那一刻，我忽然读懂了奶奶的话，也听懂了时间的声音。它没有催促，只是默默沉淀，在不经意间，把努力的成果悄悄呈现。如今，茉莉年年开花，香气满院。我也渐渐明白，时间从不会辜负每一份坚持与沉淀。那些看似缓慢的积累，那些不为人知的努力，时间都看在眼里，记在心里。它教会我，不必急于求成，不必焦虑迷茫，慢慢来，沉下心，每一份付出，都会在时间里开出花来。
原来，时间真的会说话。它在茉莉的花香里，诉说着坚持的意义；在我的成长里，传递着沉淀的力量。在这个快节奏的时代，唯有静下心来，倾听时间的声音，默默积累，方能读懂岁月的温柔，收获属于自己的惊喜与成长。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。“时间会说话”引导我们思考“时间的意义”——时间看似无声，实则有痕，它通过沉淀、积累，留下印记、给出答案，传递慢沉淀、重积累的正向理念，贴合快节奏时代下青少年的成长反思。时间的“话语”，不是真正的声音，而是它留下的痕迹、带来的改变、给予的感悟：可以是坚持后的收获，可以是沉淀后的成长，可以是岁月里的温情，也可以是变迁中的坚守，这些都需通过具体的个人经历来展现，避免空泛议论。题干提及“错失那种需要沉淀才能显现的意义，那种缓慢积累才能获得的理解”，立意需围绕慢下来、多沉淀、懂坚持展开，重点突出“时间不会辜负坚持，沉淀才能收获成长”的核心，传递耐心、坚持、沉静的正向情感，如从成长感悟角度立意“时间会说话，坚持有回响”，写自己坚持做某件事，从急于求成到慢慢沉淀，在时间的流逝中，看到变化、收获成果，读懂“坚持与沉淀”的意义，表达对成长、耐心的感悟；从温情陪伴角度可立意“时间会说话，岁月藏温情”，写身边的温情，在时间的沉淀中慢慢读懂那份藏在日常里的爱，体会时间带来的温暖与感动，表达对亲情、岁月的珍视；从感悟哲理角度可立意“静候时光，倾听成长”，结合克服浮躁、学会沉淀的自身经历，书写快节奏时代下，自己在时间中沉静下来、默默积累的过程，表达“慢沉淀、快成长”的人生态度，传递“时间会给每一份努力一个答案”的正向力量。
二、选材构思。选材需真实具体、贴合文体，结合青少年的生活实际，聚焦日常中需要长期坚持、慢慢沉淀的小事，如成长实践类：养一盆植物，从光秃秃的枝桠到开花结果，每天默默照料、耐心等待，在时间的流逝中，见证植物的成长，也克服自己急于求成的心态，读懂坚持与沉淀的意义，体现时间带来的感悟；如技能积累类：学习一门需要长期坚持的技能，初期看不到进步、想要放弃，后来沉下心来慢慢练习、默默积累，在时间的沉淀中，逐渐熟练、获得进步，听懂时间传递的“坚持有回响”的道理；如温情回忆类：回忆家人的陪伴，那些日常里不起眼的叮嘱、默默的付出，在时间的沉淀中，慢慢读懂其中的温情与爱意，体会时间留下的温暖印记，表达对亲情的珍视。构思上，开篇直接点明核心感悟，引出“时间会说话”的主旨；然后详细描写自己的经历，刻画初期的心态，以及遇到的小挫折，融入心理描写、动作描写，让情感更细腻、更真实；其次描写自己转变心态，沉下心来默默坚持、耐心等待的过程，刻画具体细节，体现沉淀、积累的核心，让过程更具画面感；最后描写时间带来的改变，刻画自己的喜悦与感悟，呼应“时间会说话”的主旨，让情节有始有终。结尾写出自己的成长感悟，结合前文的具体事例，点明“时间会说话”的深刻含义，联系快节奏时代的自身反思，表达未来继续沉下心来、默默积累、倾听时间声音的决心，让文章主旨更深刻、更有感染力。
红色符号
原文摘录（节选）
具体情节
红色符号的意义
五星红旗
几只拿着针线的手，团团围了上来。江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。
（1）请概括摘录内容的相关情节。
_______________
“红旗”象征着革命者在最黑暗的时刻对光明的坚定信仰。
红花结
“瞧，我刚才说什么来着？”A用胳膊肘搡了一下保尔说，“看见了吧，红花结。他们是游击队。准是游击队……”
（2）选文中的A指的是__________（填人名）
保尔与A在树林外偶遇游击队，通过军人制服上的红花结认出身份。
“红花结”是革命身份的标识，暗示着保尔即将找到人生的方向。
红星
他是一个圆滚滚的、大约十三岁的孩子，帽子上的红星闪闪发光。他穿着标准的红军军服，只是太大了些，袖子垂到膝盖……
斯诺在前往保安途中，被一名叫向季邦的少年先锋队员拦下检查路条。
（3）请简要回答“红星”在此处的特殊意义。
_______________
人物表
人物关系图
佟保中、张莉、佟刚、佟小林、舒纹：林场教研员
二 嫂：林场织工（当地人）
李 斌：总场场长
杨宁先：总工程师
矛盾对象
矛盾表现
佟保中等VS村民
佟保中：准备离开塞罕坝林场
当地人：希望佟保中等继续留在林场种树
佟保中VS杨宁先等
佟保中：准备离开塞罕坝林场
杨宁先等：①_________________________________
佟保中VS佟刚
佟保中：②___________________________________
佟刚：③___________________________________
[舞台说明]
“雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着……这时，几名林场职工走来。”
[舞台布置]
灯光：昏暗
道具：瓦砾、碎石、路……
佟保中
细节设计（人物的表情/动作）
设计理由
台词【A】
瞪大眼睛，抬头望向李场长。
①__________________
台词【B】
②__________________
因为佟保中觉得自己对不起孩子，为没能给孩子更好地生活而深感愧疚；同时也为儿子成家后，依然选择坚守坝上觉得欣慰和感动。
诗句
典故
形象
“半卷红旗临易水”
易水，河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
渲染悲壮氛围，塑造将士①__________的英雄形象。
“报君黄金台上意”
相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。
直抒胸臆，表达将士们②__________的决心。