云南师范大学实验中学2025-2026学年九年级下学期3月学情自测语文试题含答案

这是一份云南师范大学实验中学2025-2026学年九年级下学期3月学情自测语文试题含答案，共8页。试卷主要包含了本卷为试题卷， 完成下面填空， 阅读下面选段，完成题目等内容，欢迎下载使用。
（全卷四个大题，共24个小题：满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成下面小题。
云南，这片被群山与云雾温柔包裹的西南大地，在无数文人墨客的笔下，既是诗意流淌的远方，也是烟火氤氲的地方。它藏着最灵动的自然风物，也孕育着最醇（chún）厚的民族文化，每一缕（lǚ）风、每一道味、每一段故事，都在诉说着这片土地独有的温度与风骨。
在沈从文的笔下，云南是一幅灵动的画卷：翠色漫山的茶山、依山而建的古朴吊脚楼、______的银饰、悠扬婉转的葫芦丝……这些风物是刻在云岭大地上的文化密码，是融入滇人______的精神图滕，是岁月沉淀的诗意印记。
而在艾芜的《南行记》中，云南的山林、古道、马帮，印着西南大地的烟火与传奇，______着独特的民族气质——赶马人的山歌穿透山林，马颈上的铜铃摇响了岁月的回音，背篓里的茶叶与药材驮着山里人的希冀走向远方。
汪曾祺曾在《昆明的雨》里写过：雨季的昆明，菌子极多，牛肝菌色如牛肝，滑嫩（nèng）鲜香；青头菌色如青玉，清腴可口；菌中之王鸡枞，味道鲜浓，无可方比。肥嫩鲜甜，是云南人舌尖上的珍馐（xiū）。通过这些山野滋味，让我们感受到最朴实的云南烟火。
而在更多文人的笔墨里，云南是洱海的月、玉龙的雪，是纳西族的东巴文、彝族的火把节，是街头巷尾的米线香，是梯田里的稻浪翻涌……不论在文人的笔墨里，还是在寻常的烟火中，云南的文化魅力都在时光里______，成为刻在骨血里的温暖记忆。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）
A. 一缕（1ǚ）B. 醇（chún）C. 嫩（nèng）D. 馐（xiū）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 婉转B. 图滕C. 希冀D. 魅力
3. 文中横线内填入的词语，最恰当的一项（ ）
A. 巧夺天工 血脉 蕴藏 历久弥香
B. 精美绝伦 血液 蕴含 经久不衰
C. 巧夺天工 血液 蕴含 历久弥香
D. 精美绝伦 血脉 蕴藏 经久不衰
4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 通过这些山野滋味，让我们感受到了云南最朴实的烟火。
B. 通过这些山野滋味，使我们感受到最朴实的云南烟火。
C. 这些山野滋味，让我们感受到云南最朴实的人间烟火。
D. 这些山野滋味，让我们感受到了云南最朴实无比的烟火。
【答案】1. C 2. B 3. C 4. C
【解析】
【1题详解】
C.嫩（nèn）。
【2题详解】
B.图腾。
【3题详解】
第一空，巧夺天工：形容人工技艺精巧，胜过天然。精美绝伦：精致美妙到无与伦比。银饰是人加工而成，此处形容银饰精巧华美，用“巧夺天工”恰当。
第二空，血脉：指血统、精神传承。血液：指身体内的血液。“融入血液”为常用搭配。
第三空，蕴藏：蓄积深藏。蕴含：包含在内。文中指民族气质包含其中，用“蕴含”恰当。
第四空，历久弥香：越久越有韵味。经久不衰：长久不衰退。形容云南的文化魅力随时光流逝越来越有韵味。用“历久弥香”恰当。
【4题详解】
画波浪线首先成分残缺，缺少主语，应删去“通过”；其次，“感受到最朴实的云南烟火”语序不当且成分残缺，应改为“感受到云南最朴实的人间烟火”。因此正确句子是“这些山野滋味，让我们感受到云南最朴实的人间烟火”。
5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
火爆的滇超联赛，为云南体育文化发展注入了强劲活力。______。______。______。______。______。它用一场场热血比赛，书写着新时代边疆地区文体融合的生动篇章。
①这种深厚的群众基础，正是滇超长久发展的重要保障。
②更重要是，赛事弘扬了拼搏进取的精神，传递着积极向上的正能量。
③它让更多人走出家门、走上球场，推动了全民健身理念广泛传播。
④究其原因，是滇超扎根民间、贴近生活，真正走进了百姓心中。
⑤与此同时，滇超也成为促进民族交流、展现云南形象重要平台。
A. ④①③⑤②B. ④③①⑤②C. ③①④⑤②D. ③④①②⑤
【答案】D
【解析】
【详解】开头句“火爆的滇超联赛，为云南体育文化发展注入了强劲活力”，接下来要先讲滇超的直接影响。③句用“它”指代滇超联赛，是最直接的作用，所以③为首句。③讲了滇超的影响，接下来要分析产生这种影响的原因。④句“究其原因”承接③的影响，解释背后的原因，所以③后接④。④提到“走进了百姓心中”，对应①句的“这种深厚的群众基础”（“这种”指代④里的百姓支持），所以④后接①。①讲了群众基础的保障作用，接下来进一步讲赛事的精神价值。②句“更重要的是，赛事弘扬了拼搏进取的精神，传递着积极向上的正能量”，“更重要的是”表示递进，所以①后接②。②讲了精神价值，最后补充滇超的其他社会价值。⑤句用“与此同时”补充，并且和结尾句“书写着新时代边疆地区文体融合的生动篇章”完美衔接，所以②后接⑤。最终排序：③④①②⑤。
名篇名句默写（每空1分，共6分）
6. 完成下面填空。
（1）《关雎》中，以温婉动人的笔触，写出男子对美好娴静女子的倾慕与向往，成为后世表达爱慕之情经典名句的是：__________，__________。
（2）马年新春，人们常以春日盛景寄托对生机与前程的美好期许，白居易《钱塘湖春行》中描绘早春花草繁茂、马蹄轻踏的画面，尽显春日活力与希望的句子是：__________，__________。
（3）在《出师表》中，诸葛亮点明蜀汉当前虽处于危机存亡之时，但忠臣志士仍坚守岗位的句子是：__________，__________。
【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 然侍卫之臣不懈于内 ⑥. 忠志之士忘身于外者
【解析】
【详解】注意“窈窕、逑、蹄、懈”等字词的写法。
二、综合性学习
（一）学习与探究（5分）
学校开展“中华传统文化传承”主题活动，某小组搜集了以下材料，请你阅读后完成任务。
材料一：
①故宫博物院藏有一套清代白玉十二月令组佩，是清代宫廷玉雕艺术与月令文化的经典代表。整组玉佩以温润细腻的和田白玉为原料，由一枚中心花蕊佩与十二枚花瓣佩组合而成，拼接为一朵完整玉花，拆分后可单独佩戴或陈设，设计精巧，形制独特。十二枚花瓣佩严格对应农历十二个月，每枚正面浮雕当月代表花卉：正月梅花、二月杏花、三月桃花、四月牡丹、五月石榴、六月荷花、七月蜀葵、八月桂花、九月菊花、十月芙蓉、十一月山茶、十二月水仙。花瓣雕琢流畅，花叶层次分明，玉质莹洁雅致。佩件背面多阴刻“吉祥”“如意”“福寿康宁”等吉语篆文，寓意美好。
②这组玉佩不仅是精美贵重的宫廷工艺品，更将月令节气、花卉时序、吉祥文化、礼制美学融为一体，集中体现了中国人“顺天时、应四季、赏芳华”的传统生活智慧与审美追求。
材料二：
中华十二花神文化
①“十二花神”是中国流传千年的民间传统民俗文化。古人根据四季花开时序，将十二月对应十二种名花，并为每种花赋予传说人物、历史典故与精神品格，形成“月月有花、月月有花神、月月有诗意”的文化体系。
②十二花神广泛融入诗词、绘画、戏曲、器物、服饰、节庆等领域，寄托着人们对自然时序的敬畏、对美好生活的向往，也承载着清雅、高洁、坚韧、热烈等人文精神。因地域气候、风物习俗不同，各地花神版本略有差异，但都以“花”为纽带，连接自然、人文与生活，成为中华优秀传统文化中极具诗意与美感的重要组成部分。
材料三：
云南的花与花神
①云南素有“天然花园”的美誉。独特的低纬度、高海拔立体气候，让云南四季花开不断、四时皆可赏花：罗平菜花漫天黄，文山荷花伴蛙鸣，丽江金桂香满巷，及里山茶凌寒艳。昆明斗南花市更是日夜繁花似锦，被誉为“亚洲花都”。
②山茶花应故宫十二月令组佩中的十一月花卉，也因地域特色与精神象征，成为云南最具代表性的“花神”。云南各族人民爱花、种花、赏花、咏花、以花为礼，将花文化融入服饰、歌舞、节庆与饮食发展，形成了绚烂多彩、独具魅力的花文化。
7. 结合三则材料，简要概括我国传统“花文化”的内涵与价值。
8. 班级要制作“月令芳华·云岭花香”文化展板，请你为“云南花神——山茶”，写一段宣传语。（要求：紧扣材料，语言简洁有文采至少使用一种修辞手法，30字左右。）
【答案】7. 示例：①体现了中国人顺应时节、敬畏自然的生活智慧；②寄托了人们对美好、吉祥、幸福生活的向往；③融入器物、诗词、民俗等，传承中华传统美学与人文精神；④与地域文化结合，形成各具特色的地方文化符号。
8. 示例：傲骨凝霜艳，山茶独绽放。
品云岭茶花神韵，领七彩云南诗意。
千里滇山绽花神，四季芬芳承文脉。
枝凝寒雪，心抱暖阳。
一朵山茶，艳了云岭。
【解析】
【7题详解】
根据材料一中的第一句和最后一句及材料二的第一句可知，组佩对应月份花卉，是“顺天时”的体现，古人按花开顺序安排月份，体现了对自然时序的敬畏。因此，可以提炼概括出：我国传统“花文化”体现了中国人顺应时节、敬畏自然的生活智慧；根据材料一中的第三句以及材料二的第二段可知，我国传统“花文化”寄托了人们对美好、吉祥、幸福生活的向往；根据材料一中的第二句以及材料二的第二段可知，文化融入了器物中，且传承了人文精神的价值。因此，可以提炼概括出：我国传统“花文化”融入器物、诗词、民俗等，传承中华传统美学与人文精神；根据材料二的第二段、材料三的第一句以及材料三的第二句可知，花文化有地方特色，花卉成为了地方的文化符号。因此，可以提炼概括出：我国传统“花文化”与地域文化结合，形成各具特色的地方文化符号。
【8题详解】
本题中，宣传标语的主体是“山茶花”，“山茶花”的特点是“凌霜寒艳、凌寒绽放”，地点在云南。作答时，可以把山茶特点、云南地域、花神文化结合起来，运用修辞手法，注意字数。
示例：云岭山茶凌霜绽，滇南花神载韵来，一树芳华映千年。
（二）名著阅读（5分）
9. 阅读下面选段，完成题目。
有一天，我在红军大学校园里散步，看见一群少年先锋队员正在打扫操场。他们大多只有十二三岁，穿着有些破旧却很干净的灰布军装，脸上带着高原的晒痕，眼神却明亮而坚定。他们一边劳动，一边唱着红军歌曲，笑声清脆，没有丝毫愁苦和抱怨。我和其中一个孩子交谈，问他为什么参加红军，他很认真地回答：“为了让穷人不再受欺负，为了大家都能过上好日子。”
这段文字节选自《红星照耀中国》，请结合选段内容，简要分析本书“纪实文学”的特点。
【答案】作者通过具体场景描写（校园、少先队员的外貌、穿着、神态、动作）真实再现当时情景或直接引用少年先锋队员的原话，增强内容的真实感与文学性；以亲身见闻、实地观察为依据，客观记录，不虚构，体现纪实文学“用事实说话”的特点。
【解析】
【详解】根据选段内容可知，作者以亲身在红军大学校园散步时的实地观察与亲眼所见为写作依据，细致记录下少年先锋队员打扫操场的真实场景，如实描摹他们破旧却干净的军装、脸上的高原晒痕与明亮坚定的眼神，用真实细腻的外貌、神态、动作描写还原现场画面，没有虚构加工。文中还直接引用少年队员回答问题的原话，原汁原味保留人物心声，客观直白记录人物想法，不刻意美化、不主观杜撰。这严格贴合纪实文学立足亲身见闻、尊重客观事实、依托真实场景与原生话语创作的核心特点，完全依靠真实见闻与客观细节展现内容，做到用事实说话，凸显纪实文学真实可信、写实求真的文体特质。
10. 人生中许多看似偶然的抉择，实则早已埋下了必然的伏笔。请从以下名著人物中任选一位，结合其性格特质与人生经历，分析他（她）做出某次重大选择的内在必然性。
A.《简·爱》简·爱：得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园。
B.《水浒传》林冲：山神庙复仇后，雪夜上梁山。
C.《西游记》唐僧：三打白骨精后，狠心写下贬书驱逐孙悟空。
【答案】示例一：
选项A：简·爱离开桑菲尔德庄园
分析：简·爱性格自尊独立、追求平等与人格尊严，她从小在舅妈家受尽欺凌，养成了绝不妥协、坚守底线的品格。当她得知罗切斯特已有妻子，自己若留下只能成为没有名分的情人，这违背了她对平等爱情与人格尊严的追求。因此，离开桑菲尔德庄园不是一时冲动，而是她独立自尊的性格与坚守底线的人生底色决定的必然选择。
示例二：
选项B：林冲雪夜上梁山
分析：林冲原本安分守己、逆来顺受，对官场仍抱有希望，但他被高俅父子陷害、刺配沧州，屡遭追杀，最终在山神庙亲闻仇人阴谋，彻底看清官府黑暗，所有退路被断绝。隐忍已无意义，反抗成为唯一出路。因此，复仇后上梁山是他性格从隐忍到反抗转变、人生无路可走下的必然选择。
示例三：
选项C：唐僧狠心驱逐孙悟空
分析：唐僧驱逐孙悟空的抉择，看似是误会引发的偶然，实则是他性格与使命交织的必然。唐僧的核心性格是对佛法的绝对虔诚与对“慈悲为怀”的固执坚守，作为金蝉子转世，他背负着“求取真经、普度众生”的神圣使命，取经之路对他而言不仅是地理跋涉，更是精神修行。对他而言，“杀生”是违背佛门戒律的根本大忌，他不能容忍任何与“慈悲”相悖的行为玷污取经的神圣性，必然会选择驱逐这个“破戒”的徒弟！
【解析】
【详解】先明确题干“偶然抉择藏必然伏笔”的核心，再分别结合《简·爱》《水浒传》《西游记》的人物性格与人生经历，分析简·爱、林冲、唐僧各自重大选择的内在必然性，即抉择皆由人物的核心特质与过往经历铺垫而成，并非偶然。具体分析时，先看《简·爱》中的简·爱，她自小坚守人格独立、自尊自爱的性格底线，从反抗舅母、离开洛伍德学校便可见其对平等与尊严的执着追求，因此得知罗切斯特已有妻子后，为捍卫自身的人格尊严，毅然离开桑菲尔德庄园便是其性格主导下的必然选择；再看《水浒传》中的林冲，他本是安分守己的禁军教头，却屡遭高俅父子的陷害与逼迫，从误入白虎堂、刺配沧州到草料场被烧，一步步的绝境经历磨去了他的隐忍，山神庙的复仇让其彻底看清官府的黑暗，骨子里的刚直与反抗意识被激发，雪夜上梁山成为其在绝境中寻求生路的必然结果；最后看《西游记》中的唐僧，他心怀慈悲向善的核心特质，却也有着肉眼凡胎、易被表象蒙蔽、固执迂腐的性格弱点，三打白骨精时，白骨精的三次伪装让他误以为孙悟空滥杀无辜，加之猪八戒的挑唆，其慈悲的执念与对真相的误判，让他狠心写下贬书驱逐孙悟空成为其性格缺陷与取经途中认知局限下的必然抉择，三位人物的重大选择，皆非偶然，而是其性格特质与人生经历共同埋下的必然伏笔。
示例一：
选项A：简·爱离开桑菲尔德庄园
分析：简·爱骨子里刻着自尊与独立，她视人格平等为爱情的基石。童年寄人篱下的屈辱，让她对依附他人有着本能的抗拒。当得知罗切斯特已有妻室，留下就意味着放弃尊严，沦为情妇。这与她的人生信条背道而驰。因此，她的离开，是自尊人格对不平等关系的必然决裂。
示例二：
选项B：林冲雪夜上梁山
分析：林冲本是体制内的顺民，一忍再忍，只为苟全。但高俅的赶尽杀绝，从误入白虎堂到火烧草料场，一步步碾碎了他对朝廷的最后幻想。山神庙的复仇，是他压抑已久的怒火总爆发。退路已绝，唯有反抗。因此，雪夜上梁山，是他从隐忍走向反抗的必然归宿。
示例三：
选项C：唐僧狠心驱逐孙悟空
分析：唐僧的信仰是绝对的，他视戒律为不可逾越的天条。在他眼中，孙悟空的“三打”是滥杀无辜，是对佛门慈悲的根本背叛。取经是神圣的修行，容不得半点“恶”的瑕疵。无论孙悟空的动机如何，行为本身已触犯了他的底线。因此，驱逐悟空，是唐僧坚守其迂腐原则的必然之举。
三、阅读（11~23题，共34分）
（一）（4分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
11. 对《雁门太守行》诗赏析有误的一项是（ ）
A. “黑云压城城欲摧”中“压”字，生动写出敌军来势汹汹，守军处境危急的态势。
B. “塞上燕脂凝夜紫”中“燕脂”暗指战场上的血迹，从视觉角度正面展现战争的惨烈。
C. 颈联中“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”既表明交战地点，又暗示将士们具有壮怀激烈的豪情。
D. 全诗构思大胆，诗人通过浓艳斑驳的色彩以及奇异的画面描写战争，颇有震撼力。
12. 《雁门太守行》中的“黄金台”和《登幽州台歌》中的“幽州台”指的是同一个地方，却传达了不同的情感，请结合内容简分析。
【答案】11. B 12. 《雁门太守行》借燕昭王在黄金台上延揽天下之士的典故，抒发全体将士报效朝廷的决心和视死如归、坚决杀敌的豪情壮志。《登幽州台歌》借登上幽州台，登楼远眺，吊古伤今，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬之感以及对时空辽远、生命短暂、时不我待的感慨。
【解析】
【导语】李贺以浓墨重彩描绘悲壮战景，借“黄金台”抒发将士们誓死报国的壮志；陈子昂登临幽州台，于苍茫天地间感慨古今，倾诉怀才不遇的孤寂。同地异情，一为慷慨赴死，一为悲怆独吟，尽显诗人胸襟与时代回响。
【11题详解】
B.错误。“塞上燕脂凝夜紫”意思是：边塞上将士的鲜血在夜色中凝结成暗紫色。“燕脂”暗指血迹，但这句诗并非正面展现战争的惨烈，而是通过描写暮色中血迹凝结成暗紫的景象，侧面渲染战后惨烈、悲壮苍凉，渲染出凝重、压抑的氛围。选项中“正面展现”表述错误。
【12题详解】
在《雁门太守行》中，“黄金台”是战国时燕昭王为招揽天下贤士所筑。诗人李贺借用这个典故，以“报君黄金台上意”来表达戍边将士们感念君王的知遇之恩，并由此激发出“提携玉龙为君死”的豪情壮志。这里的“黄金台”是激励将士们誓死报效朝廷、奋勇杀敌的精神动力，充满了慷慨激昂的英雄气概。
在《登幽州台歌》中，陈子昂所登的“幽州台”即“黄金台”。然而，诗人登台远眺，却“前不见古人，后不见来者”，感慨像燕昭王那样的贤明君主已成历史，而自己生不逢时，怀才不遇。面对“天地之悠悠”的广阔时空，诗人倍感孤独，不禁“怆然而涕下”。这里的“幽州台”成为了诗人吊古伤今、抒发个人失意与孤寂悲愤之情的载体。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！
（节选自韩愈《马说》）
【乙】
①麟之为灵，昭昭也。虽妇人小子皆知其为祥也。然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其为形也不类，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。
②角者吾知其为牛，鬣者吾知其为马，犬豕豺狼麋鹿，吾知其为犬豕豺狼麋鹿。惟麟也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人在乎位。麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。
③又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。”若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。
（节选自韩愈《获麟解》）
13. 解释下列加点词的意思。
（1）骈死于槽枥之间 骈：___________（2）执策而临之 临：___________
（3）其为形也不类 类：___________（4）惟麟也，不可知 惟：___________
14. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（2）然则虽有麟，不可知其为麟也。
15. 在古文中，本是没有标点符号的，【甲】文中，编者为“天下无马”一句添加的标点为感叹号，请你结合文章内容，分析原因。
16. 请结合文本分析，【甲】【乙】两文用了什么相同的写作手法，表达了什么情感。
【答案】13. ①. 并列 ②. 面对 ③. 相似，像 ④. 只
14. （1）喂它，却不能让它发挥全部才能；听它鸣叫，却不能通晓它的意思。
（2）既然这样，即使有麒麟，人们也不认识它是麒麟。（类似意思即可）
15. 这句话体现出食马者不识千里马的浅无知，也暗指统治者对人才的埋没：情感强烈，所以使用叹号。
16. 托物寓意。千里马因为食马者不知其能千里而食，被埋没，麟因为不被人所认识，被认为不祥。表达了作者对统治者埋没人才，不重用人才的愤懑，对人才的怜惜，渴望被重用的渴望。
【解析】
【导语】前者以千里马喻贤才，借食马者之愚，痛斥统治者不识人才、埋没贤能的昏庸，满含怀才不遇的愤懑；后者以麒麟喻君子，借其形不类、难被辨识之态，暗喻贤才难遇明主的困境，寄寓对圣君识才的期盼。两文同出一手，笔法凝练，讽喻深刻，将个人身世之叹融入物象，情理兼具，尽显韩文雄奇犀利的文风。
【13题详解】
①句意：（和普通的马）一同死在马槽之间。骈：并列。
②句意：拿着马鞭面对着它。临：面对。
③句意：它的形状也不像（常见的动物）。类：相似，像。
④句意：只有麒麟，没办法识别。惟：只。
【14题详解】
重点字义如下：
（1）食：通“饲”，喂养。尽：竭尽，使……竭尽。材：通“才”，才能。通：通晓，明白。
（2）然则：既然这样，那么。虽：即使。知：认识，识别。为：是。
【15题详解】
根据甲文第③段可知，“天下无马”是食马者在完全不懂千里马习性、无法激发其才能，甚至根本不理解千里马诉求的情况下，对着千里马发出的妄语。食马者是愚昧浅薄、狂妄自大的统治者的化身，他亲手埋没了千里马的才能，却反过来指责“天下无马”，用感叹号能极致凸显他的无知、傲慢与荒谬，强化对统治者不识人才、埋没人才的辛辣讽刺，让作者的批判更有力度，情感更饱满，因此编者为这句话添加感叹号。
【16题详解】
根据甲文第①段可知，作者以千里马喻指贤才，以伯乐喻指能识别人才的圣明君主，借千里马被埋没的遭遇，直接点明人才无伯乐赏识便无法施展抱负的现实。根据甲文第③段可知，作者进一步借食马者不识千里马的荒谬行径，讽刺统治者昏庸愚昧、不识人才、摧残人才的本质。
根据乙文第①段可知，作者以麒麟这一灵异之物喻指君子贤才，指出麒麟外形独特难被辨识，恰如贤才难遇明主而难被认可。根据乙文第②段可知，作者借麒麟需圣人识别才能彰显其价值的表述，暗喻贤才唯有遇圣明君主才能施展抱负。
两文均运用了托物寓意的写作手法，将对人才的感慨与对统治者的批判寄托于具体物象之中。甲文借千里马的遭遇，乙文借麒麟的际遇，都表达了作者对统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的愤懑与批判，同时饱含对贤才怀才不遇的惋惜之情，也传递出作者渴望被圣明君主赏识、重用，得以施展才华的强烈愿望。
【点睛】参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，（和普通的马）一同死在马槽之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？
驱使千里马不能按照正确的方法；喂它，却不能让它发挥全部才能；听它鸣叫，却不能通晓它的意思，只是拿着马鞭面对着它，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
【乙】麒麟是灵异的动物，这是明明白白的。即使是妇女和小孩，都知道它是吉祥的象征。但是麒麟这种动物，不在家里畜养，也不常在天下出现。它的形状也不像（常见的动物），不像马、牛、猪、狗、豺、狼、麋、鹿那样。既然这样，即使有麒麟，人们也不认识它是麒麟。
长角的，我知道是牛；长鬃毛的，我知道是马；狗、猪、豺、狼、麋、鹿，我知道是狗、猪、豺、狼、麋、鹿。只有麒麟，没办法识别。没办法识别，那么人们说它不吉祥，也就理所当然了。虽然如此，麒麟出现，一定有圣人在位。麒麟是为圣人出现的。圣人，一定认识麒麟，麒麟终究不是不吉祥的。
（我）又说：“麒麟之所以成为麒麟，是因为品德而不是因为外形。”如果麒麟出现不等待圣人（在位），那么说它不吉祥，也就理所当然了。
（三）（8分）
17. 阅读下面文章，完成下面小题。
小文是个科技迷，看完2026春晚后，他对“机器人《武BOT》”节目特别感兴趣，于是上网搜了一篇与之相关的文章来学习，让我们和他一起来完成笔记吧。
科技如何让机器“学会”功夫
①今年总台春晚舞台上，武术节目《武BOT》为观众呈现了一场传统武术与前沿科技完美融合的视觉盛宴。数十台人形机器人与武术演员同台献艺，空翻、耍棍、醉拳、双节棍、六合拳对练等高难度动作一气呵成。这些机器人究竟是如何“学会”中国功夫的?其背后体现了人形机器人在哪些技术层面的突破?
②让数十台人形机器人在舞台上同时完成复杂又精准的动作，是本次表演面临的首要挑战。技术团队专门为春晚大型舞台表演量身打造了一套全新研发的集群自动控制系统。令人惊叹的是，这套系统的操作十分简便，工作人员只需一键即可启动整场机器人表演。
③在春晚彩排前一个多月，技术团队便带着人形机器人来到演播大厅，对600平方米的舞台进行全面的数据采集和三维建模。通过激光雷达扫描周围空间，机器人能够精准识别自己所处的位置，并以此为依据进行整体的调度和走位。这确保了机器人在快速移动过程中依然能够保持极高的精准度。
④节目最大的看点，在于武术演员与机器人之间大范围、高精度的默契配合。（A）为了达到理想的舞台效果，机器人的每一个动作都需要精确到零点零几秒的时间节奏。相较于以往的技术水平，本次机器人的整体跑位速度提升了5到10倍，实现了快速上场、打斗、再快速奔赴下一个位置的全流程流畅表演。
⑤在节目中，有一个细节令观众印象深刻：机器人用左手固定、右手抓握棍子，并与儿童演员完成整套对练功夫。据了解，在这短短一秒钟之内，机器人需要连贯完成抓棍、捋棍、握棍三个分解动作，并在高速运动中牢牢握住棍子。这代表了机器人在灵巧手控制和动态响应方面的重大技术进步。
⑥值得注意的是，为了让机器人的武术招式更加精准流畅，河南塔沟武校的学员们承担起了“教机器人练武”的独特任务。他们通过一遍又一遍的动作演示、动作捕捉与数据调试，不断帮助机器人学习和优化武术动作。很多人类学员轻松就能完成的武术动作，对人形机器人来说却是需要反复调试才能攻克的技术难关。
⑦为了支撑节目中高强度、高爆发的动作表现，技术团队在硬件层面进行了针对性升级，包括提升核心关节的电机功率、强化肢体结构以及升级灵巧手等。这些硬件改进为机器人完成空翻、打斗等高难度动作提供了物理基础。
⑧（B）总台《2026年春节联欢晚会》总导演于蕾表示：“当下，整个中国的具身机器人产业非常热闹，希望今年的春晚能够开启一个‘科创元年’或‘数智化元年’”。而《武BOT》节目的成功，恰恰印证了中国在具身机器人领域的技术积累与创新能力——很多在节目中呈现的技术，都是技术团队在参加春晚之前最新开发出来的成果，此前并不存在。
⑨《武BOT》不仅是一场武术表演，更是中国机器人技术的一次集中展示。它让人们更加憧憬未来机器人在工业生产、企业管理、居民生活等不同场景中的广泛应用前景。
（来源于央视网有删改）
【答案】 ①. 高精度；高配合度；高强度、高难度 ②. A.“零点零几秒”用了具体的数据，说明机器人在表演时需要高精度的默契配合。这个词体现了说明文语言的准确性。
B.“当下”是一个时间限定，说明了中国的具身机器人产业非常热闹只是目前的现象。这个词体现了说明文语言的准确性。 ③. 《阿西莫夫短文两篇》强调科学之间是互相关联的，而本文中机器人“学习”武术的过程正是这一观点的生动体现：技术团队打造集群自动控制系统、硬件升级等需要机器人工程与舞台表演艺术等跨学科融合；河南塔沟武校学员反复演示、技术团队反复动作捕捉与数据调试，体现了反复实践。可见，科技进步离不开跨学科融合（如武术与机器人技术结合）和反复实践，这正是科学探索的本质。
【解析】
【导语】本文是一篇介绍春晚机器人武术表演背后科技突破的科普说明文，以2026总台春晚热点节目《武BOT》引入，清晰梳理了人形机器人完成高难度功夫表演在多方面的技术突破，既解答了公众好奇，也展现了中国具身机器人领域的技术积累与创新能力，暗含对我国科技发展的自豪，展望了科技服务大众生活的美好前景。
【详解】第一空：结合第②③段可知，技术团队专门为春晚大型舞台表演量身打造了一套全新研发的集群自动控制系统、舞台三维激光建模定位技术，机器人走位、动作时间精度都达到极高标准。这体现了人形机器人在技术层面的突破的高精度（高精准度）；
结合第④⑤段可知，机器人可和武术演员完成大范围、高精度的默契配合，还实现了灵巧手动态快速连贯抓握。这代表了机器人在灵巧手控制和动态响应方面的重大技术进步，也体现了人形机器人在技术层面的突破的高配合度；
结合第⑥⑦段可知，为了支撑节目中高强度、高爆发动作表现，技术团队在硬件层面进行了针对性升级，机器人可完成空翻、打斗等高难度动作。这体现了人形机器人在技术层面的突破的高强度、高难度。
第二空：结合A句分析，“零点零几秒”是具体精确的时间限定，准确说明了机器人和人类演员配合对动作时间精度的极高要求，符合技术实际，没有模糊夸大，体现了说明文语言的准确严谨。
结合B句分析，这句话直接引用春晚总导演于蕾的公开表述，内容是权威人士对中国具身机器人产业的判断与期许，内容客观真实，没有作者主观臆造，体现了说明文语言的准确严谨。
“当下”是时间限定词，准确限定了“具身机器人产业发展热闹”是当前的发展状态，既不指过去也不笼统指代未来，时间范围清晰；“希望”点明这是一种发展愿景，不是已经实现的既定事实，表述留有余地，没有绝对化；“或”准确说明“科创元年”“数智化元年”是两种并列的发展可能性，没有强行下定论，符合对未来预期的表述特点。整句话表述客观，对时间、性质、范围的限定都清晰严谨，完全符合实际情况，因此体现了说明文语言的准确性。
第三空：链接材料出自《阿西莫夫短文两篇》，强调了不同科学领域并非孤立存在，而是紧密关联的，一个领域的发展会对其他领域产生正向影响。
机器人“学会”功夫本身就是多领域交叉融合的成果。结合第②③段段可知，基础技术层依托机器人工程领域的积累：集群自动控制技术、激光雷达定位建模技术、灵巧手动态控制技术、硬件升级技术等，是机器人能完成复杂动作的核心基础；结合第⑥⑦段可知，动作标准层依托传统武术领域的专业支持，河南塔沟武校的专业武术学员承担“教机器人练武”的任务，提供专业动作演示，才能让机器人的武术招式精准贴合武术规范；结合全文可知，效果呈现层融合舞台表演艺术领域的需求，为了满足春晚舞台和人类演员默契配合的视觉要求，倒逼机器人提升动作精度、移动速度，反向催生了机器人技术的优化。据此可知，多个领域的知识、技术碰撞整合，才最终促成了节目的成功，也推动了人形机器人的技术突破。
机器人的技术突破不是一蹴而就的，完全是反复实践调试的结果。结合第③段可知，正式表演前一个多月，技术团队就提前进入演播厅，反复完成600平方米舞台的数据采集、三维建模校准，保障机器人的定位精度；结合第⑥段可知，每一个武术动作都需要专业学员反复演示，技术团队反复做动作捕捉、数据调试，哪怕是人类轻松完成的简单动作，机器人都要经过无数次优化才能攻克技术难关；结合第⑦段可知，技术团队还根据实践中暴露的需求，针对性升级核心关节电机、肢体结构等硬件，一步步打磨才最终支撑机器人完成空翻、对练等高难度动作。
综上分析可知，“科技进步需要跨学科融合与反复实践”准确点明了科技发展的正确路径，跨学科融合能打破单一领域的技术局限，整合不同领域的资源与优势，既为科技发展开辟新的应用场景，也能反向推动原有技术的升级突破；而反复实践是把跨领域的理论设想落地为实际成果的必经过程，只有在实践中不断发现问题、调整优化，才能一步步攻克技术难关，最终实现科技创新。本次《武BOT》机器人功夫表演的成功，就是这个观点的最好印证。
（四）（12分）
阅读下面文章完成下面小题。
家书
张中杰
①4月，细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，她盯着父亲后颈新添的白发，想到上山之前他们的对话……
②“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧！”
③“我带你去纪念馆见见我的三叔罗忠诚。”
④1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌。罗忠诚最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。
⑤来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻着的。”
⑥从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“第30日，雪水拌炒面，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。
⑦纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处晕成墨团，像不灭的火。
⑧1952年12月13日，雨夹雪。
⑨爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰炸，卫生员小张把最后一把炒面塞给我，自己被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。
⑩连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，如果我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘？今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。”
⑪看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸。
⑫鹰嘴崖上，风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大……”父亲喃喃地说。
⑬烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的格桑花。
⑭暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把好葱，是老前辈传的方子了。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷，“这也是老兵留下的，你看这儿——”他指了指碗底模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’。”
⑮返程时，小薇望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。”正想着，父亲示意她看后排座位，上面有个旧木箱。小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本——是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。
⑯冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立。
⑰3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的凌霄花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。
⑱傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期戍守边防”几个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片——那是三叔爷和战友们在“三八线”上的合影，每个人脸上都笑得那样灿烂。
⑲界碑旁，格桑花开得正盛。
（选自《解放军报》有删减）
18. 阅读文章，梳理小薇情感与认识变化的过程，完成下面的表格。
19. 请赏析文中第⑬段中的画线句。
小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的格桑花。
20. 罗忠诚的家书在文中有什么作用？
21. 阅读链接材料，结合《家书》全文，回答问题。
【链接材料】
谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？……可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
——节选自魏巍《谁是最可爱的人》
无论是链接材料中的志愿军战士，还是《家书》中的罗家人、小战士，都被视为“最可爱的人”。请结合两篇文本，谈谈他们因何而“可爱”。
【答案】18. ①对边防环境感到厌倦，想离开；②看到三叔爷的遗物（炒面球、家书）；③理解并决心传承父辈精神，坚定戍边信念。
19. 示例一：运用比喻的修辞手法，将墓碑上“烈士”二字的红漆比作雪地里的格桑花，生动形象写出红漆在白雪映衬下的醒目，象征烈士的戍边精神如格桑花般永不凋零，抒发对烈士的崇敬缅怀。
示例二：动作描写，“蹲下身”“拂去”等动作细致刻画了小薇擦拭烈士墓碑积雪的姿态，暗示其内心正受到强烈触动，表现出她对烈士的崇敬与缅怀。
20. ①让罗小薇的思想发生了根本转变；②突出人物形象，展现了罗忠诚舍生取义、保家卫国的英雄形象；③揭示文章主旨，传递出边防战士代代传承的家国情怀；④为后文罗小薇立志戍边、父亲捐献军功章等情节做了铺垫。
21. ①忠诚报国，信念坚定：《家书》中的罗忠诚决心“化作雪山的石头”守望祖国，罗明远、罗小薇两代人接力戍边，展现了为国戍边、代代相传的忠诚；《谁是最可爱的人》则直接礼赞了战士纯洁高尚、美丽宽广的胸怀，这份胸怀的核心正是对祖国的无限忠诚。②无私奉献，不畏艰苦：《家书》中先辈啃着“硬得像石头”的炒面球坚守，罗小薇最终选择留守“荒无人烟”的边防；链接材料中，魏巍强调战士们拥有“坚韧和刚强”的意志，这正是他们在极端恶劣环境下无私奉献的精神支柱。③胸怀大义，有责任担当：《家书》中罗忠诚写道“如果我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫……”，这是将个人命运与国家安危紧密相连的崇高担当；链接材料中“最可爱的人”的评价，正是对他们为保家卫国而肩负起最危险、最艰巨使命这一集体担当的最高礼赞。
【解析】
【导语】这篇《家书》以小见大，借烈士家书串起三代人戍边卫国的信仰传承，叙事紧凑动人。文章不用宏大说教，以炒面、缺口瓷碗、巡逻日志等细节，勾勒出小薇从厌倦边防到主动坚守的思想转变，格桑花等意象意蕴悠长，将红色精神的传承讲得动人又接地气。
【18题详解】
根据第②段中小薇直接喊出“实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧”，这就很明显能看出她对边防环境的厌恶和想要逃离的抵触心理，故①处可填“对边防环境感到厌倦，想离开”；
根据第⑥到⑪段的内容可知，小薇看到三叔罗忠诚裹着草纸的炒面球，以及信里“雪水拌炒面”“化作雪山的一块石头”等内容，她的反应是“眼眶发酸”，内心被深深触动，故②处可填“看到三叔遗物”；
根据第⑮段提到小薇看到了父亲30年前的巡逻日志，第⑰和⑱段写她最终看到父亲捐出军功章，并主动写下“留守边防”的入党申请书，说明她已经完全被父辈的戍边精神感召，决心继承奉献，故③处可填“理解并决心传承父辈精神，坚定戍边信念”。
【19题详解】
从修辞的角度分析，这句话把墓碑上红漆写的“烈士”二字，比作雪地里盛开的格桑花，运用了比喻的修辞手法。雪地是洁白寒冷的，而红漆是鲜艳热烈的，两者放在一起形成了特别强烈的色彩对比。格桑花本身又生长在高原边防，象征着坚韧和生命力，所以这样写，既生动地画出了墓碑在风雪中鲜明醒目的样子，又把“烈士”这两个字写活了，让它们显得鲜活、珍贵。结合第⑪段的内容可知，小薇刚刚看完三叔的家书，心里满是敬佩和感动，她蹲下来拂雪的动作本身就是在缅怀烈士，所以这句话既表达了小薇对烈士无比崇敬与缅怀的感情，也象征着烈士们的精神就像格桑花一样，在艰苦的边防大地上永远绽放、代代相传。
从描写手法的角度分析，这句话中“蹲下身”“用手套拂去墓碑上的积雪”是对小薇的动作进行细致刻画，运用了动作描写。这两个动作轻柔又庄重，体现出小薇面对烈士墓碑时小心翼翼的状态，也写出她内心的虔诚与敬重，不再是之前那个抱怨边防艰苦、一心想离开的女孩。结合第⑪和⑫段的内容，她刚读完三叔罗忠诚的家书，又听说了19岁小战士牺牲的事迹，内心受到极大震撼，这个拂去积雪的动作，正是她被烈士精神深深打动后的自然表现。这句话生动地表现出小薇对牺牲烈士的深切缅怀与崇高敬意，也暗示她的思想正在发生转变，开始理解边防军人的坚守与奉献。
【20题详解】
从情节上看，这封家书是小薇情感变化的关键转折点，她之前还抵触边防，可看完家书后深受震撼，内心受到了深深触动，才会有后面理解父辈、坚守边防的转变，所以它串联起了过去与现在，推动了故事发展，为第⑰和⑱段罗小薇立志戍边、父亲捐献军功章等情节做了铺垫。
从内容上看，罗忠诚的家书是全文的核心素材，信里写了“雪水拌炒面”“种棵苹果树”“宁冻十次骨，不丢一寸土”这些具体细节，真实又生动地展现出志愿军战士在战场上吃冻雪、面对生死依然心怀家国的样子，让罗忠诚舍生忘死、保家卫国的形象一下子变得立体感人，也让读者更能理解战士们的初心。
从主题上看，家书既照应了题目《家书》，又把抗美援朝先辈的牺牲精神和当代边防军人的坚守精神联系在了一起，凸显了“家国情怀、精神传承”的主旨，让文章的主题更加深刻，也让代代相传的戍边精神更有感染力。
【21题详解】
先看链接材料，里面说战士的“品质纯洁高尚、意志坚韧刚强、胸怀美丽宽广”，这就是核心品质。
再回到原文，结合链接材料进行对比即可。
①根据第⑮段罗忠诚在家书中写“儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国”，罗明远坚守边防30年，罗小薇从抵触到主动写下“我自愿长期戍守边防”，这是三代人接力戍边、为国尽忠的直接体现；再对应链接材料，魏巍礼赞战士“纯洁和高尚、美丽和宽广的胸怀”，这份胸怀的本质就是对祖国的无限忠诚，因此将两者结合，提炼出“忠诚报国，信念坚定”这一核心特质。
②根据⑥段罗忠诚在朝鲜战场啃“硬得像石头”的炒面球、喝雪水，罗小薇最终选择留守“荒无人烟”的边防，都是在极端艰苦环境下的坚守；再对应链接材料，魏巍明确提到战士们“意志是那样的坚韧和刚强”，这正是他们能在恶劣环境中无私奉献的精神支柱，因此结合两者，提炼出“无私奉献，不畏艰苦”的特质。
③根据第⑩段罗忠诚在家书中写道“如果我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘”，这句话直接体现了战士们将个人生死置之度外，把国家安危、百姓幸福放在首位的担当；再对应链接材料，“最可爱的人”的评价，本质就是对战士们主动承担保家卫国的危险使命、守护家国安宁的集体担当的最高礼赞，因此提炼出“胸怀大义，有责任担当”的特质。
四、写作（40分）
请从下面的题目中任选一题完成写作。
22. 跑道上，向前奔跑是脚步不停、冲向终点的坚持；人生中，向前奔跑是不畏困难、追逐梦想的执着……奔跑中，我们挥洒汗水，超越自我，在一次次迈步中靠近目标，在一次次坚持中收获成长。
请以《向前奔跑》为题，写下你的经历、感悟与思考。
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（2）不得在文中泄露个人和学校信息；
（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
向前奔跑
红色的塑胶跑道在阳光下泛着暖光，我站在800米赛道的起点，手心沁出的汗浸湿了号码布。这是我第三次参加校运会，前两次都因体力不支半途放弃，此刻，耳边的加油声像鼓点，敲得我心跳加速。
发令枪响瞬间，我跟着人群冲了出去。起初的步伐轻快，风从耳边掠过，带着青草的气息。可跑到第二圈时，双腿像灌了铅，呼吸也变得急促，喉咙里涌上一股铁锈味。身边的同学一个个超过我，我的脚步渐渐慢了下来，放弃的念头像野草般疯长：“算了，又坚持不下去，何必勉强自己？”
我下意识地放慢速度，目光却瞥见跑道旁的班主任。她站在那里，朝我用力挥手，嘴里喊着：“向前跑，别停！”那三个字像一道光，刺破了我心里的犹豫。我想起每天放学后，我在操场独自练习的身影，想起给自己定下的“跑完800米”的目标。奔跑从来不是为了超越别人，而是为了超越那个退缩的自己。
我深吸一口气，调整呼吸，重新迈开步子。每一步都沉重，却又坚定。汗水滴落在跑道上，很快被风吹干，就像我心里的迷茫，在坚持中慢慢消散。我不再关注别人的速度，只盯着前方的终点线，那是我此刻唯一的目标。
最后一百米，我拼尽全身力气冲刺。耳边的风声、加油声都变得模糊，只有自己的心跳声格外清晰。当胸口撞过终点线的那一刻，我瘫坐在地上，大口喘着气，却忍不住笑了。成绩不算优秀，却是我最好的一次。
这次奔跑，让我明白向前奔跑从不是一帆风顺的坦途。它会有疲惫，会有动摇，会有想要停下的瞬间，但只要不放弃迈步，就离目标更近一步。人生就像一条漫长的跑道，我们都是追光的奔跑者。不必畏惧前路的风雨，不必害怕暂时的落后，只要始终向前，每一次坚持，都是成长的勋章；每一次迈步，都在书写属于自己的精彩。
【解析】
【详解】一、审题立意：本题核心关键词是“向前奔跑”，表层指肢体上的迈步前行，如跑道上的冲刺、日常中的前行；深层指人生路上的积极进取，是面对困难不退缩、追逐梦想不放弃、超越自我不停歇的精神状态。审题时需明确：“奔跑”不是漫无目的的前行，而是有方向、有坚持、有成长的过程；“向前”强调的是积极的姿态，拒绝消极退缩，核心是“坚持与成长”。立意要将“奔跑”与具体的成长感悟结合，可从三个角度立意：一是战胜挫折的奔跑，如克服学习中的困难、摆脱自卑的阴影，诠释“挫折是奔跑的动力”；二是追逐目标的奔跑，如为了理想的成绩、热爱的事物努力，体现“目标引领前行”；三是超越自我的奔跑，如突破自己的极限、改掉自身的不足，彰显“成长就是不断向前”。无论哪种立意，都需融入真实的心理活动，写出奔跑中的挣扎、坚持与收获，最终点明“向前奔跑，终会遇见更好的自己”这一核心感悟，传递积极向上的成长态度。
二、选材构思：选材可聚焦身边的小事，让“奔跑”的过程具体可触。可选择三类素材：一是体育场景，如运动会上的长跑、体育测试中的突破，通过肢体的奔跑展现意志的坚定；二是学习场景，如攻克难题、追赶成绩、坚持背书，将“刷题、积累”比作奔跑，体现坚持的意义；三是生活场景，如坚持一项兴趣、克服生活中的小困难、摆脱负面情绪，展现成长中的向前姿态。构思上，采用“总—分—总”结构，贴合中学生作文的常见写法，便于操作。开头以具体场景切入，如跑道上的瞬间、书桌前的坚持，简洁点出“向前奔跑”的初始状态（如迷茫、胆怯、不自信），自然引出下文的经历。中间详写“奔跑”的过程，这是全文的重点：先写遇到的困难（如体力不支、成绩停滞、自我怀疑），再写内心的挣扎（想放弃与想坚持的矛盾），接着写坚持下去的动力（他人的鼓励、自己的执念、对目标的渴望），穿插细节描写（动作、神态、心理），让过程更生动。结尾总结奔跑带来的收获（如收获成功、变得自信、学会坚持），升华主题，将具体的“奔跑”与人生感悟结合，点明“向前奔跑，是成长最好的模样”，呼应开头，形成完整的结构。
23. 我看到了你（他/她）的__________
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
我看到了你的坚守
晨光熹微时，我总在上学路上遇见你。你穿着橙黄色的工作服，握着比你人还高的扫帚，一下一下清扫着街巷的落叶与垃圾。从前我只当你是普通的环卫工人，直到那个暴雨天，我才真正看到了你的坚守。
那是一个台风过境的清晨，狂风卷着暴雨砸在地上，街巷里满是被吹落的树枝、积水和垃圾。我撑着伞艰难前行，远远就看见你佝偻着背，在风雨中清理着堵塞的排水口。雨水打湿了你的头发，顺着脸颊往下淌，你却全然不顾，徒手伸进满是淤泥的排水口，一点点掏出杂物。风把你的雨衣吹得翻起，冰冷的雨水浸透了你的衣服，你却只是抹了一把脸，继续埋头清理。那一刻，我忽然明白，你日复一日的清扫，从来不是简单的重复，而是对这座城市最朴素的坚守。
后来我才知道，你已经在这个岗位上坚守了十年。无论酷暑寒冬，无论刮风下雨，你总是第一个出现在街巷里，把每一条街道都打扫得干干净净。有一次我看见你，把捡到的钱包原地等了失主三个小时，分文未取；还有一次，你主动帮独居老人把垃圾拎下楼，还帮老人修理了松动的窗户。你总说，干一行就要爱一行，把自己的事做好，就是对这座城市最大的负责。
原来我从前看到的，只是你忙碌的身影；而真正看到的，是你藏在平凡里的坚守，是你对工作的敬畏，对他人的善意。你的坚守，像一束微光，照亮了街巷，也温暖了这座城市。
如今每次路过街巷，我都会主动和你打招呼。我知道，正是无数个像你一样的普通人，用自己的坚守，撑起了这座城市的温暖与美好。而我，也会带着这份看到的坚守，在自己的成长路上，脚踏实地，砥砺前行。
【解析】
【详解】审题立意：这是一道半命题作文，核心审题要点在于“我看到了”与补题内容的关联，“看到”并非仅指视觉上的看见，更包含用心观察、体悟、感知的深层含义，要求我们从具体的人、事、物中，挖掘出被表象掩盖的品质、情感或精神。补题时需紧扣“看到”的对象与内核，可选择具象的品质，如“坚韧”“温柔”“坚守”，也可选择抽象的情感，如“光芒”“初心”“担当”，立意需以小见大，从日常细节中提炼出正向的精神内核，避免空泛抒情，要让“看到”的内容有具体的落点，既贴合自身生活体验，又能传递出积极向上的价值导向，契合初中生的成长视角与认知维度。
选材构思：选材上可选择以下方向：一是聚焦身边的平凡劳动者，如小区里默默守护的保安、清晨清扫街巷的环卫工人，捕捉他们不为人知的坚守细节，挖掘其身上的责任与担当；二是关注身边的亲友师长，跳出日常的付出视角，捕捉他们不为人知的一面，如严厉的父亲深夜为社区整理防疫物资、看似柔弱的老师坚持多年资助山区学生，展现其藏在表象下的温柔与大爱；三是从自然万物中取材，如石缝中生长的小草、寒冬里绽放的腊梅，从植物的生长中看到生命的坚韧与不屈，借物喻人，升华成长感悟。构思上优先选择记叙文文体，以“看到”的过程为叙事主线，采用“总—分—总”的结构，开篇以场景描写引出补题内容，中间通过2-3个具体的细节事件，层层递进展现“看到”的内容，运用细节描写、心理描写刻画人物，让“看到”的过程有情感的递进与认知的转变，结尾呼应标题，升华主旨，将“看到”的品质与自身成长结合，点明其对自己的影响与启发，让文章结构完整、情感真挚。笔记类型
我的疑惑
我的思考
【科学知识】
（1）人形机器人在技术层面的突破体现在哪些方面？
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【科学语言】
（2）任选一个画线句，谈谈说明文语言的准确性。
A.“机器人的每一个动作都需要精确到零点零几秒的时间节奏”。
B.总台《2026年春节联欢晚会》总导演于蕾表示：“当下，整个中国的具身机器人产业非常热闹，希望今年的春晚能够开启一个‘科创元年’或‘数智化元年’”。
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【科学思考】
（3）请结合链接材料和本文机器人“练武”的过程，谈谈你对“科技进步需要跨学科融合与反复实践”这一观点的理解。
链接材料：
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现会对L其他领域产生影响”
—《阿西莫夫短文两篇》
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