2026年中考语文一轮复习 练习含答案 部编版教材文言文39篇对比阅读训练-八年级下册-◆ 课标篇目-第35篇 北冥有鱼 《庄子》课件PPT

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北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
第35篇 北冥有鱼 《庄子》
[2025四川广元]请阅读【甲】【乙】两文，结合梳理的学习笔记，回答问题。 【甲】《北冥有鱼》全文 【乙】孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡反古者不可非而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。
1.释实词。请解释①、②、③处加点实词的意思。(3分)①______ ②______ ③______
2.明句读。请用“/”给第④处语句断句。(限三处)(3分)故 汤 武 不 循 古 而 王 夏 殷 不 易 礼 而 亡 反 古 者 不 可 非 而 循 礼 者 不 足 多
【答案】故汤武不循古而王/夏殷不易礼而亡/反古者不可非/而循礼者不足多
3.理虚词。下列选项与第⑤处“太子，君嗣也”中的“也”用法一致的是(3分)( )
A. 《齐谐》者，志怪者也B. 是鸟也，海运则将徙于南冥C. 鲲之大，不知其几千里也D. 生物之以息相吹也
【解析】第⑤处“太子，君嗣也”中的“也”，句末语气词，表判断，是。A项“也”，句末语气词，表判断，是；B项“也”，句中语气词，起舒缓语气作用，呀；C项“也”，句末语气词，表感叹，啊；D项“也”，句末语气词，表陈述，罢了。故选A。
4.译句子。请将第⑥、⑦两处画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
⑥抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
【答案】(大鹏)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。(“抟”“息”各1分，句意1分)
⑦令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。
【答案】法令在百姓中实行满一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。(“期”“之”各1分，句意1分)
5.悟主旨。“变”与“不变”是在不同境况下的不同选择。请结合上面的读书笔记，谈谈你对【链接材料】中“变”与“不变”的看法。(4分)
【答案】鹏之变和商鞅之变都体现了对理想的坚守，链接材料中墨子借丝在不同颜色的浸染中发生的不同变化，得出“染不可不慎”的道理，强调了外部环境对事物的影响。因此变与不变都需要理性思考，既要有与时俱进的视野和魄力，也要有“出淤泥而不染”的坚守。(言之有理，意思接近即可)
【参考译文】【乙】秦孝公任用卫鞅后，卫鞅想要变法，担心天下人议论自己。卫鞅说：“谈论至深道德的人不与世俗之人合流，成就大功业的人不与众人谋划。治理国家没有一成不变的方法，有利于国家就不效仿旧法度。所以商汤、周武王不遵循古制而称王天下，夏朝、殷商王朝不更改礼仪而灭亡。反对旧法的人不应被否定，而沿袭旧礼的人不值得赞扬。”秦孝公说：“好。”任命卫鞅为左庶长，终于制定了变法的命令。法令在百姓中实行满一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。在这时太子触犯了法令。卫鞅说：“法令不能施行，是从上层触犯法令开始的。”将要依法惩
处太子。太子，是国君的继承人，不能施加刑罚，就处罚了他的师傅公子虔，将他的老师公孙贾处以墨刑。第二天，秦国人就都服从法令了。 【链接材料】墨子说，他曾见人染丝而感叹道：丝染了青颜料就变成青色，染了黄颜料就变成黄色。投入的染料变了，丝的颜色也随之改变。(丝)经过五次浸染后，也就变为五种颜色了。所以染色这件事是不可不谨慎的！
(节选自刘向《说苑·杂言》)【注】①甘戊(wù)：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。⑦千乘之君、万乘之主：代指国王、国君。乘(shènɡ)，车，兵车，一车四马为一乘。千乘指兵车千辆，万乘指兵车万辆。#1.3
1.解释文中加点词语的意思。(4分)
(1)怒而飞( )(2)海运则将徙于南冥( )(3)志怪者也( )(4)甘戊使于齐( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
【答案】山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
(2)说千乘之君、万乘之主，子亦不如戊矣。
【答案】然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。
3.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)( )
A. 【甲】文选自《庄子》内篇中的《逍遥游》，将深刻的哲理寓于具体的形象之中，阐发庄子追求精神自由的思想。B. 【甲】文中的“大鹏”形象，对中国文化影响深远，李白曾在《大鹏赋》中写下“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的佳句。C. 【乙】文中船人嘲讽渡河的甘戊，认为甘戊学问疏陋，不足以担当辅佐国君的宰相。D. 【乙】文中甘戊运用比喻、对比的手法，巧妙地反驳船人的话，表明了自己的观点。
【解析】C项“学问疏陋”属于无中生有，与原文“不能自渡”的嘲讽角度不符。船人质疑的是甘戊的渡河能力(“君不能自渡”)，而非直接批判其学问疏陋。故选C。
4.请用“/”给乙文画波浪线的句子断句。(3分)船 人 曰/河 水 间 耳 君 不 能 自 渡 能 为 王 者 之 说 乎
【答案】船 人 曰/河 水 间 耳/君 不 能 自 渡/能 为 王 者 之 说 乎
5.【甲】【乙】两文都运用了借物说理的方法，请具体分析这两篇文章分别借助哪些事物阐述了什么道理。(4分)
【答案】示例：甲文用大鹏凭借海上汹涌的波涛和大风迁徙到南方的大海(或山中奔腾如野马的雾气/空气中的尘埃，是生物用气息吹拂的结果)，来说明万物都有所凭借的道理；乙文以千里马捕老鼠不如小野猫(或利剑干将砍木头不如斧头)的例子，指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。(每篇文章借助的事物1分，对应道理1分，意思对即可)