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      [精] 现代文阅读(4)- 专项训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》第74卷(原卷版)

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      现代文阅读(4)- 专项训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》第74卷(原卷版)

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      这是一份现代文阅读(4)- 专项训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》第74卷(原卷版),共6页。试卷主要包含了阅读《青年在选择职业时的考虑等内容,欢迎下载使用。
      考试时间40分钟 满分100分
      班级 姓名 学号 成绩
      一、阅读《青年在选择职业时的考虑(节选)》片段,回答下列问题(本题共3小题,第1小题5分,第2小题10分,第3小题15分,共30分)
      ①一个选择了自己所珍视的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所处的地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚。
      ②在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益会彼此敌对、互相冲突,一种利益必定消灭另一种利益;相反,人的本性是这样的:人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。
      1. 下列对选段①画线句子的理解,不正确的一项是( )
      A.马克思不主张追求社会地位高尚的职业。
      B.在选择职业时应该牺牲自我,选择能造福人类的职业。
      C.文中的“高尚”是指利他非利己,利大我非利小我的。
      D.马克思认为“高尚”职业将是“人类幸福”和“个人完美”相统一的职业。
      2. 选段②画线句子“不应认为,这两种利益会彼此敌对、互相冲突”这句话中“这两种利益”是指哪两种利益?为什么不应认为它们是敌对的?



      3. 根据选段分析,马克思要我们选择怎样的职业?



      二、阅读《南州六月荔枝丹》片段,回答下列问题(本题共4小题,第4、5每小题5分,第6、7每小题10分,共30分)
      ①所谓“膜如紫绡”,是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”,是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”,是夸张的说法。
      ②荔枝的肉大多数白色半透明,说它“莹白如冰雪”,完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看,它不是果肉,而是种子外面的一层膜发育而成的,应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄,所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸,适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干,肉就变成红褐色,完全失去洁白的面貌。
      4. 选段由荔枝的“膜”写到“肉”,采用的说明顺序是( )
      A.由远及近 B.由表及里 C.由实入虚 D.由虚入实
      5. 下列对选段内容的理解,不正确的一项是( )
      A.作者引用明代徐勃的《咏荔枝膜》,是为了进一步印证白居易所言“膜如紫绡”的正确性。
      B.“莹白如冰雪”的荔枝肉是荔枝的假种皮,并非荔枝肉。真正的荔枝肉其实早在食用之前,就被人扔掉了。
      C.作者引用的内容既有助于说明荔枝的有关特征,又增强了说明的生动性和艺术性。
      D.“有的则微带黄色”“有的纯甜”中“有的”加以限定,使说明更加准确。​
      6. 文段中“膜如紫绡”“莹白如冰雪”运用了哪种说明方法?这种说明方法有什么作用?



      7. 选段②中加点字“大多数”能否改为“是”?请简述理由。



      三、阅读《荷塘月色》片段,回答下列问题(本题共5小题,第8-10每小题5分,第11小题15分,第12小题10分,共40分)
      曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
      8. 给选段取个合适的小标题:
      9. 把荷叶比作舞女的裙,荷叶给人的感受是( )
      A.翠绿欲滴 B.轻盈飘逸 C.舒然展放 D.高高耸立
      10. 下列对选段内容分析不正确的一项是( )
      A.选段描写了月下荷塘的静态美和动态美。
      B.选段的写景顺序是由上到下,远近结合。
      C.选段中“田田”“亭亭”“层层”等叠词,既传神地描绘出事物的特征,又增加了音韵美。
      D.选段中景物描写与作者的心境融为一体,表现出一种深切的忧思。
      11. 选段中画线句子使用了哪种修辞手法?试分析其作用?



      12. 这一节依次写了荷 、荷 、荷 、荷 、 。

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