初中人教版（2024）开放互动的世界教案

这是一份初中人教版（2024）开放互动的世界教案，共10页。教案主要包含了时政新闻，学习目标，自主预习，教学过程，探究与分享1，探究与分享2，探究与分享3，教学总结等内容，欢迎下载使用。

【时政新闻】2026年最新
1. 2026年中澳自贸协定升级谈判取得新进展：双方进一步降低关税、扩大服务贸易开放，更多澳洲优质农产品、中国机电产品以更低价格进入彼此市场，惠及两国消费者与企业。
2. 2026年杭州亚运会圆满落幕：来自亚洲45个国家和地区的运动员同台竞技，各国文化在赛事中交流互鉴，向世界展现了亚洲文明的多彩魅力。
3. 2026年中欧班列开行量突破10万列：线路覆盖欧洲30余个国家，不仅带动了沿线国家的贸易往来，更成为中欧文化交流的“流动纽带”，让各国特色商品、文化产品快速互通。
4. 2026年全球气候大会（COP31）在巴西召开：全球各国共同商讨应对气候变化的合作方案，推动绿色低碳技术全球共享，彰显人类命运共同体理念。
【学习目标】
1. 政治认同
认识当今世界的特点，理解经济全球化、文化多样性的时代趋势，认同我国坚持对外开放、推动文明互鉴的基本国策，增强对中国发展道路的自信。
2. 道德素养
树立开放包容的心态，尊重世界各国文化差异，培养平等交流、互学互鉴的文明素养，反对文化霸权与文化偏见。
3. 法治观念
了解经济全球化背景下国际经贸规则的重要性，理解我国参与全球治理、维护国家经济安全的法治保障，增强规则意识。
4. 健全人格
正确看待经济全球化的机遇与挑战，培养辩证思维能力，提升应对文化差异、适应开放社会的心理素养。
5. 责任意识
树立全球视野，认识到个人与世界的紧密联系，增强为世界发展贡献力量的责任意识，做有担当的中国少年。
【重难点】
重点
1. 当今世界的特点：开放、发展、紧密联系的世界。
2. 经济全球化的表现、影响与应对态度。
3. 文化多样性的意义与正确对待文化差异的态度。
难点
1. 辩证理解经济全球化的机遇与挑战，树立正确的全球经济观。
2. 正确处理文化差异，在文化交流中实现互鉴共生。
【自主预习】
1. 当今世界呈现出哪些特点？请结合生活实例说明。
2. 经济全球化的重要表现有哪些？它给我们的生活带来了哪些影响？
3. 为什么说文化多样性是人类社会的基本特征？我们应该如何对待不同文化？
4. 面对经济全球化，我们应该树立怎样的心态？
5. 不同文化背景下的人们相遇时，为什么会产生误解与冲突？如何化解？
【教学过程】
总议题：开放互动的地球村，我们如何与世界相拥？
教法：议题式教学法、情境教学法、案例分析法、小组合作探究法
学法：自主学习法、合作探究法、辩证分析法、理论联系实际法
配套视频：
1. 短视频《一分钟看世界：2026年全球互联互通瞬间》（展现中欧班列、跨境电商、国际赛事等场景）
2. 纪录片片段《一双鞋的环球旅行》（对应教材“一双鞋的旅行”案例，直观呈现经济全球化）
3. 短视频《亚洲文化的多彩绽放：2026杭州亚运会文化展演》
4. 动画短片《文化差异小剧场：老朱的异国生活》（对应教材电影案例，生动呈现文化冲突与化解）
子议题一：世界变小了？——认识当今开放互动的世界
【探究与分享1】
情境：展示教材“运用你的经验”案例+2026年最新素材：
中国浙江乌镇，家庭旅馆接受澳大利亚游客的在线预订；
意大利米兰时装秀，全球观众通过直播实时观看；
2026年，中国观众通过网络实时观看巴黎奥运会赛事；
坦桑尼亚电视台热播中国电视剧《山海情》。
议一议：
1. 请指出上述事件关联的国家所处的位置，这些事件涉及我们生活的哪些领域？
2. 这些事件与我们有什么联系？
参考答案：
1. 关联国家：中国、澳大利亚、意大利、法国、坦桑尼亚，分布在亚洲、大洋洲、欧洲、非洲。涉及领域：经济（旅游、贸易）、文化（时装、影视）、体育（奥运赛事）、科技（互联网直播）等。
2. 联系：我们可以足不出户预订国外民宿、看国际时装秀、追海外赛事、看外国影视；国外消费者也能购买中国商品、了解中国文化，世界各国的联系越来越紧密，我们的生活与世界息息相关。
【探究与分享2】
情境：展示教材“探究与分享”的4则新闻+2026年COP31气候大会素材：
中国外交部12308热线为海外中国公民提供24小时领事保护；
2022年区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）正式生效；
2023年联合国气候变化大会召开；
中欧班列累计开行突破9万列（2026年突破10万列）。
议一议：
1. 近期有哪些国际新闻？请与同学交流谈谈你的感受。
2. 结合新闻，说说当今世界有哪些特点？
参考答案：
1. 示例：2026年中澳自贸协定升级、杭州亚运会举办、COP31全球气候大会召开等。感受：世界越来越开放，各国联系越来越紧密，人类是休戚与共的命运共同体。
2. 当今世界的特点：
这是一个开放的世界：国家间开放程度不断加深，政治、经济、文化等领域开放范围不断扩展；
这是一个发展的世界：新技术、新业态不断涌现，世界经历新一轮大发展大变革大调整；
这是一个紧密联系的世界：现代交通、通信、贸易把全球各国联系在一起，彼此影响，休戚相关。
知识笔记
1. 当今世界的特点：开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界。
2. 世界的变化既给国家发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
子议题二：商品“环游世界”？——把握经济全球化的浪潮
【探究与分享1】
情境：播放视频《一双鞋的环球旅行》，展示教材“一双鞋的‘旅行’”案例：
德国研发中心设计鞋子图纸；
中国研发中心完善生产流程；
东南亚国家完成鞋子生产；
美国货船运往沙特，上架销售。
议一议：为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？
参考答案：
这是经济全球化的典型体现。商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现：
各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产；
能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本，实现资源的全球优化配置。
【探究与分享2】
情境：展示教材“为孩子找水杯”案例+2026年跨境电商案例：英国自闭症儿童的中国产水杯损坏，通过网络求助，中国厂家重启13年前的模具，重新生产并寄往英国。
议一议：
1. 是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？
2. 其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？
参考答案：
1. 经济全球化背景下的现代通信技术、全球贸易网络，让信息、商品可以快速在全球流通，使难题得以解决。
2. 世界是紧密联系的，其他国家的事情会以各种方式影响我们的生活；我们的行动也会影响世界，经济全球化让各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
【探究与分享3】
情境：展示2026年中国农产品出口数据：山东寿光蔬菜出口到日本、韩国，四川泸州荔枝通过跨境电商销往东南亚，手工竹编工艺品通过直播卖到欧洲。
议一议：
1. 如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买它们？
2. 我们应该如何正确认识经济全球化？
参考答案：
1. 可以通过跨境电商平台、海外直播带货、参加国际展会、与海外经销商合作等方式，利用经济全球化的贸易网络，让家乡产品走向世界。
2. 正确认识经济全球化：
机遇：经济全球化促进商品、资本、劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更合理有效；为经济发展提供了新的机会，让消费者可以买到世界各地的商品。
挑战：经济全球化使风险与危机跨国界传递，全球经济波动会影响各国经济发展。
态度：经济全球化趋势不可逆转，我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对挑战做好准备。
知识笔记
1. 经济全球化的重要表现：
商品生产在全球范围内完成；
商品贸易在全球范围内进行。
2. 经济全球化的影响：
积极影响：促进资源全球优化配置，为各国经济发展提供新机会，丰富消费者生活；
消极影响：使风险与危机跨国界传递。
3. 应对经济全球化的态度：顺应潮流，开放包容，主动竞争；居安思危，防范风险，维护国家经济安全。
子议题三：文化“各美其美”？——尊重文化多样性的魅力
【探究与分享1】
情境：播放视频《2026杭州亚运会文化展演》，展示教材“班级文艺节目讨论”案例：
同学A：学过跳舞，排练《春江花月夜》；
同学B：对爵士舞更感兴趣；
同学C：会跳拉丁舞，排练容易；
同学D：印度舞婀娜多姿，很喜欢。
议一议：
1. 如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的理由。
2. 除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？
参考答案：
1. 示例1：选择《春江花月夜》，理由：传承中华优秀传统文化，展现中国文化魅力；
示例2：选择多元文化融合的节目，理由：尊重文化多样性，促进文化交流互鉴；
核心原则：尊重不同文化，平等交流，互学互鉴。
2. 文化表现形式：音乐、绘画、饮食、节日、语言、建筑、传统习俗等。
【探究与分享2】
情境：播放动画《老朱的异国生活》，展示教材电影案例：老朱退休后到国外与儿子居住，因语言不通、生活习惯不同，与外国儿媳产生隔阂。
议一议：
1. 请你给这部电影设计一个结局，并谈谈理由。
2. 有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打”不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。
参考答案：
1. 结局设计：老朱主动学习当地语言和习俗，儿媳也主动了解中国文化，一家人通过沟通、包容，化解隔阂，幸福生活。
理由：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流达成理解与包容。
2. 认识：
文化差异确实可能引发矛盾，因为人们习惯从自身文化视角判断事物，容易产生误解；
但文化背景相同不是相互理解的唯一前提，不同文化通过碰撞、交流，反而能增进理解；
文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。我们要尊重文化差异，通过交流互鉴，实现“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
【探究与分享3】
情境：展示徐悲鸿《奔马》案例：徐悲鸿融合西方绘画技法改良中国画，西方艺术家也从东方艺术中汲取养分，形成新的绘画风格。
议一议：文化多样性对文化创新有什么作用？
参考答案：
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力，推动文化共同发展。
知识笔记
1. 文化多样性的地位：是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
2. 文化多样性的意义：提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；是文化创新的前提和基础。
3. 正确对待文化差异：
认识到每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；
正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；
用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
【教学总结】
本节课我们共同走进了“地球村”，认识到当今世界是开放、发展、紧密联系的世界；理解了经济全球化的表现、影响与应对方法；明确了文化多样性的意义与正确对待文化差异的态度。作为新时代的中国少年，我们要树立全球视野，以开放包容的心态拥抱世界，在经济全球化中抓住机遇、迎接挑战，在文化交流中传承中华优秀文化、尊重世界多元文化，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。
【拓展提升】
组织辩论赛：辩题：经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇还是挑战
正方观点：经济全球化给文化多样性带来发展机遇
论据：经济全球化促进文化交流传播，让小众文化走向世界；推动文化创新，不同文化融合产生新的文化成果；为传统文化提供更广阔的市场，助力传统文化传承。
反方观点：经济全球化给文化多样性带来挑战
论据：强势文化冲击弱势文化，导致语言、传统习俗消亡；文化同质化现象加剧，本土文化特色被淡化；资本主导下的文化消费，挤压本土文化生存空间。
教师总结：经济全球化对文化多样性是机遇与挑战并存，我们要抓住机遇、应对挑战，在开放中保护文化多样性，推动文明互鉴。
【作业练习】（附答案）
一、单项选择题
1. 当今世界的特点不包括（ ）
A. 开放的世界 B. 封闭的世界 C. 发展的世界 D. 紧密联系的世界
答案：B
解析：当今世界是开放、发展、紧密联系的世界，封闭、孤立的现象依然存在，但不是世界的主流特点。
2. 一双鞋由德国设计、中国研发、东南亚生产、美国运输、沙特销售，这体现了经济全球化的哪一表现（ ）
A. 商品生产在全球范围内完成 B. 商品贸易在全球范围内进行
C. 资本在全球范围内流动 D. 劳动力在全球范围内流动
答案：A
解析：商品生产由多个国家分工完成，体现了商品生产的全球化。
3. 面对文化差异，我们应该持有的态度是（ ）
A. 排斥外来文化，保护本土文化 B. 全盘吸收外来文化，取代本土文化
C. 相互尊重，平等交流，互学互鉴 D. 漠视文化差异，顺其自然
答案：C
解析：面对文化差异，要相互尊重、平等交流、互学互鉴，既不排斥也不全盘吸收。
二、材料分析题
材料：2026年，中欧班列累计开行突破10万列，连接中国与欧洲30余个国家，不仅运送了电子产品、农产品等商品，还带动了沿线国家的文化交流，中国的汉服、茶叶通过中欧班列走向欧洲，欧洲的葡萄酒、工艺品也进入中国寻常百姓家。
请结合材料，回答下列问题：
1. 材料体现了当今世界的哪些特点？
2. 结合材料，谈谈经济全球化给我们的生活带来了哪些影响？
3. 面对文化交流中的差异，我们应该怎么做？
参考答案：
1. 体现了当今世界是开放的世界、紧密联系的世界、发展的世界。
2. 影响：
积极影响：丰富了我们的生活，让我们可以买到欧洲的商品，了解欧洲文化；促进了商品、文化的全球流通，为经济发展提供了新机会；
消极影响：经济全球化也会使风险与危机跨国界传递，需要我们增强风险意识。
3. 做法：
尊重每个民族文化的独特价值，平等对待不同文化；
用开放包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，同时传承中华优秀传统文化；
通过平等交流、对话，化解文化误解，促进文明互鉴。
【板书设计】
第一课 同住地球村
一、开放互动的世界
1. 当今世界的特点：开放、发展、紧密联系
2. 世界与我们的生活息息相关
二、经济全球化
1. 表现：商品生产全球化、商品贸易全球化
2. 影响：机遇与挑战并存
3. 态度：顺应潮流，防范风险
三、共享多样文化
1. 文化多样性的意义：人类社会基本特征、文明进步动力
2. 正确对待文化差异：尊重、包容、互鉴